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師恩難忘作文(集合15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的師恩難忘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師恩難忘作文1
清清甘泉我捧出一手最清；滿園花朵我摘出一朵最美；滿滿寶石，我拿出一顆最閃，這一切的一切都是為了獻給我們最敬愛的老師。老師似蠟燭點燃了自己，照亮了一個個學(xué)生；老師似一點點、一滴滴春雨，澆灌了一個個學(xué)生的心靈，自己卻無聲無息地消失在泥土之中；老師似一支支潔白的粉筆，用自己的生命默默的在黑板上寫著，他們認認真真地傳授給我們知識，自己卻無聲無息的變成了灰燼。哦，“一日為師，終生為父”。我們感恩雨露，更感恩播撒雨露的園丁——成千上萬的老師。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月悠悠波光明滅泡沫聚散。剎那間，我已經(jīng)在小學(xué)生涯中度過了6個春夏秋冬。在這6年里，是老師陪伴我一起學(xué)習(xí)、上課；是老師時時刻刻的伴我左右扶持我；是老師教會了我一個個英文字母�？傊痪湓捨覀兊囊磺卸际抢蠋熃o的。
回想起小學(xué)6年的生活，是多么的感動、開心。在4年級的時候我的數(shù)學(xué)老師姓周，是一位女老師。在我心里，她一直是一位女強人，她一頭閃閃發(fā)光的黑發(fā)映照出了她霸氣的臉，使人看了就有幾分敬佩。
我清清楚楚的記著那是四年級開學(xué)的第一天，教室里突然走進了一個陌生的老師，她30來歲，高高的個頭，緊接著她做了自我介紹：“同學(xué)們，我姓周，你們可以叫我周老師，從今以后我就是你們的數(shù)學(xué)老師了。”隨后周老師就讓我們學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為守則》，此時此刻，大家心里都在想著這會是一個什么樣的老師呢？我的心中也充滿著驚奇，出現(xiàn)了各種嚴肅“夫子”的面孔，課后有人還給周老師起了個外號“周總”。而后，“周總”教我們的時間長了，讓我們都知道她和風(fēng)細雨般滋潤著我們，使我們一生難忘。
我還清清楚楚的記得有一次，有一位同學(xué)被“周總”請到了辦公室，平時囂張的他現(xiàn)在乖乖的像一只小貓咪，低著頭，步履沉重。不曾想回來后，他似乎輕松了許多。大家都感到很奇怪，有的同學(xué)說“周總”沒有批評他，只是提醒提醒他，叫他仔細一點。那位同學(xué)十分內(nèi)疚，不久學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績也大幅提高。周老師的“周總”形象慢慢在我們心中消失了，但是“周總”這個外號我們一直保留著。
“周總”好似一個“兩面派”，有時能逗全班同學(xué)捧腹大笑，嚴肅時能讓全班靜的連扔根針都能聽見！有一次她上課，講到有些人做作業(yè)不仔細時，她說：“我教的上一屆的'學(xué)生很粗心，有一道題20乘70，他們算成了200，我問他們是怎么算的哦，他們說我把70看成10了！后來他們在作業(yè)本上寫上：“我要改正缺點，不再祖心了”，我開始不理解這句話的意思，后來我明白了原來是粗心的把粗字寫成了祖字！”“周總”話未說完，全班哈哈大笑。她又說：“這一屆的學(xué)生也很粗心，把16寫成了10，結(jié)果自己害了自己，你們說可笑么？”這回，教室里靜的可怕。哦，我們的成長一步也離不開老師的教導(dǎo)。
鳥兒要感謝天空，因為天空能讓鳥兒自由飛翔；魚兒要感謝大海，因為魚兒可以在大海里自由自在快樂地游；我要感謝老師，因為老師讓我懂得了知識。“春蠶到死絲方盡，”我們的老師難道不是春蠶呢？
師恩難忘作文2
在初二時，我遇見了人生中最重要的導(dǎo)師之一——梅姐。梅姐名曰王彩梅，是一位年過半百人民教師，我們稱呼她“梅姐”并不是因為她有多和藹可親，而是她雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格。梅姐對我們做出的種種“酷刑”與“暴政”讓飛橫跋扈的男生收斂起囂張的氣焰，膽小的女生絕對不敢直視她，這氣場簡直使高山化為平地，黃河水倒流，我們也就只敢在背后偷偷喚她“姐”。
訂錯“噩夢”
如果你的數(shù)學(xué)作業(yè)是照抄的、胡編的，那一定逃不過梅姐的火眼金睛，而且她對這種敷衍了事的行為絕不姑息，定會把你叫到辦公室“單練”，直到你能獨立并且準確無誤完成作業(yè)。如果你以為只要認真對待數(shù)學(xué)作業(yè)，梅姐就不會找你茬，那你就大錯特錯了，因為真正的噩夢是訂正錯誤。
梅姐對待訂正數(shù)學(xué)錯誤的認真態(tài)度“令人發(fā)指”，“寧可多留幾個小時，絕不漏訂任何一個錯誤”的“瘋狂”行為經(jīng)常把我們氣得咬牙切齒。放學(xué)后，她把在某些數(shù)學(xué)問題上常犯錯誤的同學(xué)留在教室，關(guān)上后門，她就站在前門或搬個凳子坐下，嚴厲地看著同學(xué)們在教室里面認真審視自己的錯誤直到真正“吃透”和“消化”問題。同學(xué)們把自己的“反省材料”拿給她檢查，她滿意了才“放人”。有時一次過不了關(guān)就得坐回位置繼續(xù)苦思，第二次過不了就第三次，以此類推。當同學(xué)們焦頭爛額的演算終于通過梅姐的“審判”，那種喜悅和成就感卻是不言而喻的。不管是晴空萬里還是刮風(fēng)下雨，也不管是風(fēng)和日麗的夏天還是寒冷刺骨的冬日，梅姐的“訂錯計劃”照常進行。我們一邊“咒罵”著梅姐的專制“慘絕人寰”，一邊卻也漸漸養(yǎng)成了認真對待任何一個小錯誤的好習(xí)慣，我們班的數(shù)學(xué)成績也在梅姐堅持的“訂正計劃”中得到了飛躍的進步。
犀利“毒舌”
如果要評選最毒舌的初中老師，那么我的答案一定是梅姐。所幸梅姐的“毒舌”并不毒，絕不傷及他人自尊，卻能讓大家開懷大笑然后欣然接受�！澳銈冞@班家伙，打著重點班的旗號考出很普通的成績！”“你們認為學(xué)習(xí)簡單？這么簡單的事情你們都做不好，你們還能干什么？”等均出自《梅姐語錄》。
當有男同學(xué)在課堂竊竊私語不認真聽課時，她會說：“我把廣播站的音響搬來，讓你們告訴大家比上課更重要的事情是什么，你們信不？”被“取笑”的同學(xué)尷尬地摸摸腦袋，一陣哄堂大笑后，又回歸安靜的`課堂。當有女同學(xué)上課喜歡撥弄頭發(fā)時，她會說：“可以了，真的已經(jīng)很好看了�！北慌u的同學(xué)臉一紅，靦腆一笑，大家一笑而過。中考結(jié)束那天，我們竟不舍得與梅姐告別，梅姐仍然是以女王般氣勢說：“快走吧，熊孩子們�！蔽覀儏s看到您拭去眼角的眼淚。雖然批評的聲音沒那么好聽，可是梅姐卻總能掌握“損人”的度，不讓我們聽著難受，卻能讓我們清醒地認識到錯誤。
三個春秋轉(zhuǎn)眼而過，我常常會夢見梅姐給我們上課的情形，回憶以前的點點滴滴，歷歷在目。我何其有幸，能在有生之年遇到梅姐這位好老師，她沒能教我一輩子數(shù)學(xué)，卻幫我養(yǎng)成了認真學(xué)習(xí)、直視錯誤的好習(xí)慣。
梅姐，多年不見，您還好嗎？愿微風(fēng)捎去我們的思念和祝福，請您一定要健康、平安、幸福。
師恩難忘作文3
我從上小學(xué)開始，便喜歡上語文課，因此對語文老師有了一份獨特的情感，老師把自己的青春奉獻給了我們，而留給自己的是兩鬢秋霜。如果我們是天空中的星星，那么老師就是一輪皎潔的明月，照亮我們；如果我們是花圃里的一朵小苗，那么老師就是一位辛勤的園丁，陪伴我們成長；如果我們是一個個跳動的音符，那么老師就是一架鋼琴，默默的襯托我們。教師，只是一個平凡而又神圣的職業(yè)，他們用他們自己的實際行動在這個平凡的崗位上譜寫著不一般的輝煌！
我們的語文老師是洪老師。洪老師長得高高的，平時喜歡穿黑和白這兩種顏色的衣服，尤其他穿黑色的'衣服特別帥。他有一對濃郁的眉毛，唯一不足的就是右眉毛這缺了一個口，這是因為洪老師小時候調(diào)皮貪玩，一不小心撞在門上，縫了針。他的眼睛雖然不大，但卻十分清澈明亮，在他的眼睛上還架了一副黑色鏡框的眼鏡，顯得他十分成熟穩(wěn)重。他還有一個挺挺的鼻梁和一張大大的嘴巴，下巴下還長了一些刺刺的胡子。洪老師的性格有許多，比如活潑開朗.成熟穩(wěn)重.幽默風(fēng)趣等。有時，洪老師還會“自戀”一會兒。
記得有一次，我出車禍了，我的左腳粉碎性骨折，還要動手術(shù)，那時快要到期末考試了。所有老師和同學(xué)的紛紛來看望我，讓我記憶尤深的就是洪老師。沒給星期的雙休日老師都會抽空來看望我，并給我補習(xí)一下語文。老師每次來看望我說的第一句話都是“陳凡，腳好點了吧？還疼嗎？”我聽了這句話后心里頓時涌起了一股暖流，疼痛減輕了許多。
當我出院后，來到學(xué)校，可我的左腳里的兩根鋼釘還沒有拆除，所以我只能用一只右腳立在地面上跳著走路。有時我需要上廁所，只能像只斷了腳的母雞在地上行走，可有些時候，地面非常的滑，我一不小心就要摔一跤，洪老師不忍心看我這樣，當我每次想要上廁所時，洪老師會主動把我抱起，帶我到廁所門口，等我上好廁所，再抱我回到班級。我在洪老師的懷里有一種安全和親切感，我在洪老師懷里美滋滋的，卻沒有注意到從洪老師額頭上滾下的一滴又一滴晶瑩剔透的汗珠他的汗水在地上匯集成一灘水洼，要知道那時還是北風(fēng)呼嘯的冬天。
還記得有一次，洪老師在課堂上告訴我們“最近幾天我們班不管是學(xué)習(xí)方面還是日常生活都在退步，從今天起，我每天會讓幾個對學(xué)習(xí)態(tài)度不認真的同學(xué)重新寫作業(yè)，從今天開始，我將成為一個發(fā)了瘋的老師，”老師停頓了一下接著說“所謂發(fā)了瘋的老師就是會發(fā)瘋的老師。”聽了這句話，全班哄堂大笑，包括我也在笑。不知為什么，洪老師每次批評人時，都會板著一張難看的臉孔，可他在教育我們時總會用上他那幽默風(fēng)趣的語言把我們逗笑。我認為洪老師不論是“發(fā)了瘋的老師”也好，還是沒瘋也好，洪老師只是希望我們能表現(xiàn)得更好，更出色。
教師的長河之所以那么恬靜，是因為他們承受著洶涌澎湃的浪的打擊，卻自始至終讓我們泛舟在平靜的湖平面上，在愛的長河里，我度過了十二個春秋。我知道在清澈.恬靜.輕柔的長河里，每一滴都是您所傾注的心血與希望，是您的汗水成就了我們，您用您的一生，幫助了許多人，如果說老師是根蠟燭那我們就是這根蠟燭點的燈，沒有這根蠟燭，我們有再多的燃料也無法點燃，所以老師的位子是無可替代的。
師恩難忘作文4
我是個學(xué)習(xí)成績差的不能再差的學(xué)生了！我討厭數(shù)學(xué)，一看到數(shù)學(xué)題就發(fā)蒙。在學(xué)校老師講課時，我就如同鴨子聽雷，一點兒也聽不進去。我都小學(xué)六年級了，也知道不能再這樣繼續(xù)下去。所以這學(xué)期放寒假時，我要求媽媽給我找個補課的地方，就算做最后的努力吧！
第一眼見到滕老師的時候，心里就如同打鼓一般，咚咚的敲著。只見滕老師胖胖的，穿著一件黑色的襯衫，一條黑色短裙，再配上一條黑色的絲襪。雖然一身的黑色，頭上卻沒有任何裝飾，素凈的臉上沒有任何涂抹勾畫的痕跡。當我看到滕老師面帶微笑和藹的看著我時，我敲鼓的心平靜了很多。
當我還有我不認識的其他同學(xué)找到座位做好后，只聽滕老師說道：“孩子們好，大家能齊聚于此，是緣分使然，同時也希望你們能在這短短的20天里，能學(xué)到真正的知識。你們帶著渴望知識的腦袋而來，希望你們帶著裝滿知識的腦袋德勝而歸。老師會把知識變成你們喜歡吃的任何食物，讓你們心甘情愿的吃進去。孩子們努力吧！20天之后，老師希望看到的將會是一個全新的你們。”滕老師的話，無形中給了我莫大的鼓舞。
第一天的數(shù)學(xué)課，我學(xué)的很認真。在老師圖文并茂的講解下，我把當堂課的知識都學(xué)會了。但當做假日數(shù)學(xué)的時候，我傻眼了！因為這些數(shù)學(xué)題我根本就不會。尤其是求陰影部分面積的類型題，更是一竅不通。我還有個致命的毛病，就是一看到不會做的題，腦袋就會一片空白。當老師收作業(yè)本批題的時候，我僅僅做了幾道題。老師很認真的檢查著交上去的作業(yè)本，當發(fā)現(xiàn)我沒有交時，翻看了一下我的作業(yè)本。我心想：老師能不能把我大罵一頓？當老師發(fā)現(xiàn)我的問題不是一般的嚴重時，卻面帶微笑的說道：“晚上老師陪著你學(xué)，老師一點點的給你講，別對自己灰心，老師陪著你一起努力！”聽了老師的話，我心里暖暖的。到了晚上，其他同學(xué)都上床休息后，老師面對面的一道題一道題給我講解。有時候一道題反反復(fù)復(fù)的講好幾遍，我才能明白一點點，因為涉及的知識太廣，長方形正方形面積周長，還有圓的面積周長我都不會。老師就給我從頭講。直到十點多了，我才把當天老師留的的假日數(shù)學(xué)做完。看著老師頭上冒出的根根白發(fā)，我在心里暗暗發(fā)誓，我一定好好學(xué)，把老師講的所有知識都學(xué)會，要不，我就覺得對不起老師為我的.付出。老師已經(jīng)累了一天了��！
眼間過了十天，以前在學(xué)�？偢杏X度日如年，為什么這次卻覺得時間過得咋這么快？十天如同大海里的一滴水，對我的含義卻大有不同。滕老師每天都笑著給我們講課，真正做到了把知識變成了食物，真正做到了說到做到。老師只要發(fā)現(xiàn)我沒有聽明白的題，就不厭其煩的給我講題。我也由一名討厭學(xué)習(xí)，尤其是討厭數(shù)學(xué)的孩子，變成了喜歡學(xué)習(xí)，愛學(xué)數(shù)學(xué)的孩子。老師的每一次講解，以及老師激勵我前進的話語。都成了我面對生活面對學(xué)習(xí)的動力。我也由一名不愛和同學(xué)說話，不和同學(xué)來往封閉自守的孩子，變成了一名愛說話，對自己充滿信心，臉上充滿陽光的女孩子。我還結(jié)交了好多好朋友。老師還告訴我們：一定做個言而有信之人。
滕老師，是您給了我面對學(xué)習(xí)的希望；是您告訴我人生中做人的道理；更是您給我鋪了一條充滿陽光的路，讓我無所畏懼的向前走去。我會更加努力學(xué)好后十天的課程，您的悉心教誨我會銘記在心，絕不辜負您對我的期望。雖然我和您只有短短20天的師生情，您的恩情我卻終生難忘！
師恩難忘作文5
是誰？讓我的心靈即使瀕臨黑暗也能看見光明大道；是誰？讓我的思想即使沾上了骯臟的污垢也能煥然一新；是誰？讓我的身心即使承受打擊也沉著堅定......是您，我最尊敬的洪峰老師，一位園丁般的老師。
洪老師是我們學(xué)校唯一的男語文老師兼班主任，他個子高高的，挺拔的鼻梁上架著一副黑邊鏡框的眼鏡，看上去斯斯文文的樣子，但是卻有著一顆熱烈的童心，和我們好像伙伴似的。
我們大家都喜歡洪老師的課，他幽默的語言、生動的講解、豐富的課件能將原本枯燥無味的.課堂變得充滿了生機和活力，他常常能用幽默的語句逗大家樂兒，讓大家在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。洪老師的教學(xué)可是有一手的，讓人不由自主的喜歡上他的課，連我媽媽在聽了一次洪老師的公開課后也喜歡上了洪老師的講課風(fēng)格。
記得有次上語文課，由于天氣炎熱，所以同學(xué)們都有一些學(xué)的心不在焉，尤其是在下午，同學(xué)們有些昏昏欲睡，個個沒精打采的，洪老師見“局勢”不妙了，便清了清嗓子，理了理頭發(fā)，故作深沉的說：“同志們，是不是我長的不夠帥�。磕銈兌疾豢粗�！”頓時全班都笑了，困意霎時被拋到九霄云外。
洪老師是一位兄長般的老師，他給同學(xué)們一種家的溫暖。他身上有一種很特別的親和力，讓同學(xué)們感覺像一位大哥哥，他那和藹的笑容，在我做錯事的時候，給了我認錯的勇氣;在我失敗的時候，給了我不放棄的信念；在我傷心時，給了我快樂，將我的不愉快都一掃而光。記得那次我有一些感冒的癥狀，同學(xué)立刻報告了洪老師，洪老師得知消息后，立刻過來看我，洪老師問我：“怎么了？有什么不舒服的地方？頭痛不痛？”我頓時感到一股暖流涌入心頭，一雙有力的大手在我的肩膀上按著，洪老師在幫我緩解，沒過多久，頭腦就清醒了很多，感覺也好多了。洪老師就是這樣細心地對每一位同學(xué)無微不至的關(guān)心，這種關(guān)心深深的留在了我們的心中。
洪老師從來都不會責(zé)怪我們，如果考試沒有考好，作業(yè)沒有全對，上課問題回答不上來……洪老師會很耐心，一遍一遍地教你解題的方法，一直到你學(xué)會了為止。記得那一次我的語文考試成績特別的不理想，洪老師把我叫去了辦公室，我本來以為這一回我可要挨批評了，考試考的這么差，我忐忑不安的走進了辦公室，我立刻感覺到了氣氛的不對頭，老師們都不說話，各顧各地批改作業(yè)、備課，只見洪老師向我親切的招招手，讓我坐在他旁邊的椅子上，我見洪老師心情不錯，語氣又和藹，好像沒有要批評我的打算，我心中的那一快大石頭終于落地了，洪老師并沒有像其他老師一樣，開始發(fā)表他們長篇大論的“演講”，洪老師幫助我分析了這次考試成績不理想的原因，還給我講解了錯題，有一些題目還不只講解了一遍呢，出了辦公室的大門，我的心情舒暢多了，沒有了緊張和煩惱。
洪老師還是個很聰明的老師。記得有一次班里的一個男同學(xué)偷了另一個同學(xué)的筆記本，洪老師知道了。我們都以為洪老師會在全班同學(xué)面前狠狠地批評那個偷東西的同學(xué)，但是洪老師沒有。相反，洪老師卻親自去買了幾本筆記本，親手送給了那個偷筆記本的同學(xué)，單獨和那個同學(xué)談心。那個同學(xué)非常感動，在洪老師面前哭了，他承認了自己的錯誤，也深深地體會到了洪老師的一翻良苦用心。
帥氣、幽默、優(yōu)秀、可親、聰明，這就是我們的洪老師。在學(xué)習(xí)上有什么問題我們找洪老師，在生活上有什么問題我們也愛找洪老師。洪老師是美的陪伴者、美的襯托者。是他用美的雙臂，為我們遮風(fēng)擋雨；用美的靈魂，潔凈我們的身心。因為有他我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
師恩難忘作文6
老師對學(xué)生的影響是終生的。
我的啟蒙老師是季老師。當年他教我們時，年僅二十歲，他專心于教學(xué)，課堂上甚是嚴厲。課外卻時常和我們這些學(xué)生們玩游戲，成為每個學(xué)生的最要好的朋友。在他二十一歲生日那天，幾個調(diào)皮的學(xué)生跟他開了個玩笑：到學(xué)校后山上采四個松果，一束松針裝在一只用柳條扎成的籃子里送給他作為生日禮物。學(xué)生們都很窮，買不起貴重的禮物。雖然同學(xué)們似在調(diào)皮地嬉戲，但是祝福老師的心卻是真誠的。原也只想博得一笑，沒想到老師卻感動得連聲說：“謝謝！謝謝！”并且煞有介事地小心地收了起來，使得我們又開心又不好意思。老師寬宏的胸懷讓我們都暗暗下決心要學(xué)好功課。后來老師考上了南大，臨行時，在我的簿上給我題下了留言：“好好努力，將來一定有出息�！崩蠋煹毓膭钌钌畹乩釉谖矣仔〉匦撵`上，曾有一段時間我想退學(xué)，但想到老師地話，我便鞭策自己一定要堅持到底。時到今日，我時常想起季老師，想起他的留言。每當這時，我就會為自己的平庸感到羞愧，感到自己愧對老師當年的期望。
高中時留給我印象最深的老師是后來成為我妻子的蔣老師。蔣老師剛從大學(xué)畢業(yè)就分配來教我們這個高中畢業(yè)班，這在當時是有些破格的。學(xué)生們先是揣測她是什么來頭的，后來經(jīng)打聽才知道是老校長特別看中她的才能。記得那天她來給我們上的第一堂課時，身上穿著的是件紫紅色長風(fēng)衣和由于緊張而顯得一拐一瘸的走姿引起講臺底下一陣響亮的倒“噓”聲。這瘦小的，哪像個老師？唯一有些淑女樣的是鼻梁上的那副眼鏡。教室里一時一陣嘩然，我干脆伏在桌上不想聽她的課。她能教好我們嗎？我不禁在心里大大打了個問好。沒想到她一上講臺，就微微笑著，向?qū)W生們逐個行注目禮，一言不發(fā)，卻不怒含威，大家被看的有些莫名其妙。原來鬧哄哄的場面一下子安靜了下來，幾十雙好奇的眼睛齊刷刷地聚焦在她的臉上，教室里一片寂靜。只聽見她不徐不疾地用抑揚頓挫的聲音點名，時不時對學(xué)生們來個點評，她竟然對我們?nèi)绱肆私�！真的是有備而來，不可小覷！這讓我們有些興奮和意外�！澳憔褪侵旖ㄤh嗎？聽說你的寫的很好啊。”當她指著另一位同學(xué)訊問時，我心里嘀咕為什么把別人喊成我呢。我頓時有種有點不是滋味的感覺，但心卻一下子被拽住了！后來我才知道那是她對我在課堂上伏在桌上的不禮貌故意來個小小的激將法。古人說，“人不可貌相，海水不可斗量。”一點也沒錯。蔣老師不僅不負老校長的期望，在短短的時間內(nèi)就扭轉(zhuǎn)了我們的班風(fēng)，使我們班語文科在高考中取得了不斐的.成績。而且能力延伸到最后，把我的芳心也給俘虜了，在我畢業(yè)之后，我們就結(jié)婚了。
趙老師是我最崇拜的大學(xué)老師之一，他教學(xué)為人都異常地認真負責(zé)。當時我們班只有九個學(xué)生，因為人數(shù)少的可憐，有時老師會開玩笑說簡直是帶“研究生”。我們是業(yè)余來參加學(xué)習(xí)的，常常會因為單位要加班等等原因缺課，有時竟只剩下三五個學(xué)生，偌大的教室，本來氣氛就不活躍，這時尤覺冷清。但是趙老師依舊那么認真地教授，絲毫不以我們?nèi)藬?shù)少而減課減時，或是馬虎敷衍。他授課的普通話課程至今仍讓我受益匪淺。年近半百了，老師仍在攻讀博士學(xué)位，這種勤奮與拼搏的精神深深感染著我們，從中感受到他崇高的人格魅力。
我這一生很幸運，從小學(xué)到大學(xué)遇到了許許多多好老師，也深得老師們的幫助。他們的身影深深地留在我的心中。我祝老師們永遠平安快樂！
師恩難忘作文7
開學(xué)伊始，八年級十班的教室議論紛紛——七年級的英語老師因病請假，接下來會由新來的男老師給我們上課。
“誒誒誒，你說，這老師會不會很兇？”“怎么聽說是一個年輕的實習(xí)老師？”“對對對，說不定還長得很帥呢……”
在熱鬧非凡的議論聲中，一道修長筆直的影子照射在教室的走廊上——“來了來了！快坐好別說話！”所有人快速地回到座位上，齊刷刷地盯著門口。
男老師并沒有我們想象中的樣子。只見他體型非常的瘦長，那略微稀疏的頭發(fā)顯得有些蓬亂，干燥粗糙的皮膚有些松弛，兩頰深深的凹陷進去，棱角分明。那雙眼睛雖小，卻透過厚厚的鏡片，炯炯有神地向我們望來。
“同學(xué)們好，”他揚起了一個不算好看的笑容�！拔覍悄銈円院蟮挠⒄Z老師，大家叫我施老師就行。希望在以后的學(xué)習(xí)中，你們能夠好好努力，getgoodgrades！”
這個初來乍到的老師，給我們留下了一個深刻的印象，“竹竿男”的外號就從此傳開了……
“竹竿”老師聲音輕柔細語，對一些上課愛吵鬧和愛開玩笑的同學(xué)也挺能包容，大家都覺得他是一個“很慈祥”的老師，很多同學(xué)都不再怕他。每天早上一吃完飯，施老師便回到教室讓測驗不合格的.同學(xué)重新默寫單詞，同學(xué)們感到多此一舉；在他為我們多講重要的知識點時，同學(xué)埋怨老師霸占下課時間……
突然有一天，原本每天早早便到教室守著的施老師，破天荒的遲到了。他明顯是飛奔過來的，鏡片上橫七豎八地躺著雨滴，頭發(fā)更是如同飛了起來。他不好意思的看著大家，滿臉通紅。教室里漸漸恢復(fù)了朗朗的讀書聲，“竹竿”老師趁著我們沒注意，偷偷的把一顆白色圓丸放進嘴里。那是…藥！我的心瞬間像被什么蜇了一下，泛起了一陣酸澀。
我們什么時候真正關(guān)心過老師呢？他之所以這么瘦，即使身上帶著病，卻從未向我們提起，仍像其他老師一樣含辛茹苦地教我們，甚至付出更多，更多。他犧牲了自己的休息時間，為我們一個個單獨輔導(dǎo)，是想讓我們每一個同學(xué)都真正的懂得；他講過的例題，好多次原原本本的出現(xiàn)在考卷里，他理過的知識點，是最好用的框架！我們卻嫌棄他是老一輩的人，可是這樣才是最有教學(xué)經(jīng)驗的人�。�
男同學(xué)表情凝重，女同學(xué)們在偷偷抹著眼淚，愧疚，自責(zé)，感動，一時間如翻山倒海般涌上心頭。全班陷入了短暫的沉默。我突然想起來與他初見時，他那個不自然卻溫暖的笑容。一點，一點融化我們內(nèi)心的否定，拋下一束柔和而明亮的光芒。那雙炯炯的眼睛，現(xiàn)在盈滿著多少疲倦呢……
不知誰開始大聲讀出英語單詞，推波助瀾般，一個一個聲音飽滿而堅定的加入進來，毫無怠慢。此刻的我們，心里只有著一個念頭，在強大，在宣泄——我們都聚精會神地跟著他，我們敬愛的施老師。
……
他露出了那久違的笑容。
“和你們的一年相處，我很開心，希望在接下來的考試中，你們能get good grades！這是我給大家上的最后一堂課，”他停頓了一下，望著我們，又笑了起來，“希望接下來，你們能更認真的對待英語。加油吧！”沒等我們聽明白，他已經(jīng)微笑著離開了教室……
升九了，班里又來了一位年輕漂亮的新英語老師，可我們卻突然懷念起已到別班任教的施老師來。我想起了他的笑，心里又有了些鼓勵，有了些酸澀。
那是怎樣的笑容，那是怎樣的恩情。
師恩難忘作文8
當青春的萌動劃過初中的時光，您的柔情體貼，溫暖著我孤獨的年華，陪伴我數(shù)著彷徨無助的星光，給我信心與力量去遙望未出現(xiàn)的曙光——致我半姐半友的翠蘭老師。
望著窗前雨洗過的小區(qū)對面，竟然有一株蘭草靜靜地待在鄰家的窗前，在風(fēng)雨中抖摟著，綻放著……腦中掠過一張熟悉的幽蘭般的笑臉，不是刻意卻總是能深深地憶起。也許是我當時語文成績的突出，也許是我殊于常人的身世，進入初中不久，任教于我們語文科目的您對我有異于他人的憐愛，仿佛一位知冷知熱的姐姐。
因為家境的拮據(jù)，一家人除了我，都外出打工掙錢，爸爸，媽媽，哥哥，原本的五口之家就只剩下我一人形只影單。寄居于叔叔家的'我每天天未亮自己就起來炒飯吃，開始了一天的學(xué)校生活，午飯時許多離家近的同學(xué)都回家吃飯了，像我們這種離家遠的就只能就餐于食堂，每天都是吃著毫無油水的飯菜，有時，沒有食欲的我寧愿靜靜地坐在教室里寫著獨愛的日記，因為那本厚厚的日記才能明白我心里想要的是什么？才能讀懂我所有的飄飛在青澀季節(jié)里的情愫。
您輕輕地走到我課桌邊上，可能寫得太入神的緣故，我也不知道您在那里出現(xiàn)了多久，只知道。當我發(fā)現(xiàn)您時，您眼角濕潤，還略帶紅紅的顏色，我急忙把日記合上，露出一抹勉強的笑容說：“老師，您有什么事嗎？”您若無其事回答：“今天我買了一些排骨燉湯，自己一個人吃也吃不完呀，路過教室發(fā)現(xiàn)你沒去食堂，走吧，和老師一起吃飯去”。我面露遲疑，客氣地說：“謝謝老師了，我今天不餓�！薄安火I也得吃呀，你現(xiàn)在可正是長身體的時候呢，走吧，就當是陪老師吃吧，我一個人吃飯一點也吃不起勁，兩三個菜沒吃完丟掉多浪費呀，你說是嗎？”
我半推半就，第一次走進了您的宿舍，一間不寬的宿舍顯得十分整潔，除了引人食欲的飯菜香，還有一股淡淡的蘭花香味，一如您的名字——翠蘭，從此，無論身處何所，只要看到蘭花，我便能想起那常常邀我一起共餐的女子，那個讀懂我的心事卻又裝著不懂的女子。
十三四歲，從童年步入了豆蔻年華，生理、心理都發(fā)生了具大的變化，媽媽不在身邊，一切變化讓我不知所措，以致于原本成績優(yōu)異的我，日落千丈。
此時的您就像姐姐一樣，把我邀請到您那淡蘭幽香的宿舍小居，細細詢問著我的想法，輕輕地推開我茫然的心扉，細心地開導(dǎo)著我：“老師也大不了你多少，你現(xiàn)在的所思所想老師都經(jīng)歷過，但是你相信老師，只要克服了這一段，以后的路就會越來越寬闊，女孩子無論如何都要依靠自己的力量去爭取幸福的明天。就算上不了博士、碩士，但必須得通過自己的努力去擁有一份體面且輕松的工作，多年以后，你會感謝自己曾經(jīng)所有的努力付出�！蔽乙膊恢喇敃r有沒有將這番話好好地理解，但時至今日，每每生活遇阻，總能想起這句句箴言。十三四歲的憶城里永遠銘刻著蘭香幽語……
今晚的雨滴伴隨著嘟嘟的電話接通聲敲打著塵封的記憶，剛喊出老師二字，兩位恩師都叫出了我的名字，那久違的親切感讓我雙眸泛潮，伴隨檐下的細雨，潤澤于憶城的心土，曾以為久別校園，最是無顏相對的，是昔日的恩師，此刻在老師深切掛念的問候里才明白：恩師心中一直在牽掛曾經(jīng)那個似友似妹的“夢”！
師恩難忘作文9
從上幼兒園到現(xiàn)在,我接受過許多位老師的教誨。這些老師,或和藹,或嚴厲,或幽默,或嘮叨......老師所做的一切,無不傾注了對我的愛!老師的愛,如陽光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;老師的愛,細致而溫暖,深沉而感人,高潔而偉大!在教師節(jié)即將來臨之時,我拿起筆特意從中擷取幾朵最美的浪花,與大家共賞:
和藹可親的常老師
記得在我剛踏進幼兒園的大門,每次媽媽送我,我都是拉著媽媽的衣衫不讓離開,是您從媽媽的懷里接過我,穩(wěn)定我的情緒,給我拿玩具,邀請小伙伴陪伴我做游戲,來消除我對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。每次吃飯時,由于我吃得太慢,最后您都想媽媽一樣親自喂我,慢慢的,我對您有了信賴和信賴,也就非常愿意來幼兒園了。您不但每天給我們講好聽的故事,帶我們做游戲,還帶我們唱歌、跳舞。您還會彈很多好聽的電子琴歌曲,這也是我從那時到現(xiàn)在還一直學(xué)著電子琴的緣故,您對我的影響是功不可沒的。在幼兒園的四年時間里您傾注自己全部的愛心,為孩子的的成長鋪就了一條陽光之路,讓我看到了一個全新的世界。
兢兢業(yè)業(yè)的張老師
當我懷著害怕的'心第一次跨進一實小的校門時,,張老師,是您陽光般的笑容給我以安慰。您是我的一至三年級的語文老師兼班主任,記得是上二年級時,您的腳上起了一個紅棗大的小瘤,做了手術(shù)后,醫(yī)生讓您在家休息兩個禮拜,可是您為了怕耽誤我們的學(xué)習(xí),只在家休息了兩天就堅持著來到學(xué)校給我們上課。每次上課,張老師都是一聽見上一節(jié)課的下課鈴一響就一瘸一拐地扶著墻壁慢慢走向教室,教室前的走廊本來就不怎么寬,再加上一下課學(xué)生們都在教室前跑來跑去,所以很難走。所以您只能走走停停,不斷地躲避著亂跑的學(xué)生,到教室時您已滿頭是汗了。但您顧不上休息一下又像往常一樣認認真真的給我們講課。在黑板上您寫著那清秀的字體,只不過字中少了往常的慷鏘有力。同學(xué)們都非常感動,就連平時特調(diào)皮的學(xué)生也一絲不茍的、安安靜靜的聽講。
作文引路人——肖老師
清秀的身材,烏黑的長發(fā),白皙的臉龐,鼻子上有一位不速之客——眼鏡,眼鏡的后邊流露出嚴肅深沉的目光。她就是我的四年級的語文老師——肖曉燕,被我校稱為“作文達人”。肖老師在輔導(dǎo)學(xué)生寫作文上有一套獨特秘技,平常如果布置作文,不管大作文還是課后的小練筆,肖老師總會慷慨的花費一節(jié)課的時間來給我們講解。肖老師的作文提綱列的很仔細,我們一看就知道些什么,這樣我們就有東西寫,而且字數(shù)也自然而然多了起來。經(jīng)過肖老師半個多學(xué)期的精心的輔導(dǎo),就連我班平時不會寫的同學(xué),也會寫也能寫了。雖然肖老師對我們要求很嚴格,但是在學(xué)語文上卻對我們有很大的幫助�，F(xiàn)在,我寫作文時,每次都不用發(fā)愁,而且字數(shù)還能超出幾百字,有幾篇還被校信通推薦了,這都源于肖老師的精心講解、精心付出呀!
我為能生活在陽光普照的新時代而慶幸,為能接受這樣的一些老師的教誨而倍感幸福。正值教師節(jié)來臨之際,我衷心的祝愿天下所有的老師節(jié)日快樂!
總之,寫一位老師容易,但抓住老師的特點,寫出老師的個性不是一件容易的事。不過,對于孩子們來說,在教師節(jié)來臨之際,能懷著一顆感恩之心回憶起老師的好,本身既是一次練筆,更是一次反思和教育。
師恩難忘作文10
希望今天，所有的老師都會從心里微笑；為自己自豪吧，因為你是老師！無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！
我都將以生命的翠綠為你祝福��！無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。我最親愛的老師，你辛苦了！我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。
?我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。我說老師��！那年您罵我是笨蛋，我可還記著的，不過沒您那次罵，我還沒今天呢！對您說聲謝謝！我是月亮，因為你--太陽，人類可以目睹我的光彩。老師，你的守護，是我千年的祈盼。我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師！我們都坐著，老師只有您站著！您站著的時候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點燃；我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。
?在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節(jié)日快樂！在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠快樂！再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲“老師，你好！”愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的.喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!有人說，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實，您的座標只在我們心里。還有誰比您站得更高，看得更遠？由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。?
醫(yī)生治愈人類肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂！一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂！一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！一刻關(guān)懷永在心，長成棟梁報答您。一個迸射火花的身軀，肩挑著一個傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！也許有一天，老師在您再也站不起來的時候，我們都站起來了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹……陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。祝您教師節(jié)快樂。
?牙醫(yī)對病人說不要害怕，喝一杯酒鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜。酒后，醫(yī)生問你現(xiàn)在感覺如何。看誰還敢拔我的牙！老師輕松一下！學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！莘莘學(xué)子心，難忘恩師情。小時候總覺得您太嚴厲，現(xiàn)在才知道這是您愛的表現(xiàn)。老師，祝您節(jié)日快樂！像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！想念您，懷念您——老師!對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！
相別日漸長，師恩永難忘。鮮花、掌聲、祝詞表達了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠快樂！夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖；此時送杯高興就好，祝福您百事可樂！
師恩難忘作文11
“嘔心瀝血你在寫教材，高大的身影照耀我心上……”一曲小學(xué)時哼唱的歌謠從幼兒園里飄了出來，回憶的思緒被一抹不算高大卻很結(jié)實的身影所占據(jù)，吟詩對賦，一書在手時，我總能想起予我啟蒙的您——澤恩老師。
記憶中的澤恩老師，個子不是很高，因為每天還得干農(nóng)活的緣故，皮膚顯得有些黝黑，初見時總覺得您是很嚴厲的老師，在您兒子眼中，您可能是那作業(yè)不認真，考試不及格就會棍棒上身的嚴父；在成績不好的同學(xué)心里，您可能是那舉一反三，盯著他們留校作業(yè)直到做對為止的嚴師，可在我記憶裝裱的畫面里，澤恩老師您身兼數(shù)職，即是能寫能背的語文老師，又是能算能解的數(shù)學(xué)老師，音樂老師請假時，你還是童歌悠悠的音樂老師。
放學(xué)時會對我笑笑地說：路上小心！課堂里您會表揚我的積極優(yōu)秀，在您的兒子面前，您會把我化身成他的榜樣，總叫他向我學(xué)習(xí)。那時的山村小學(xué)老師本身就少，作為山村老師的您，回到家總還有繁重的農(nóng)活等著你去做，放學(xué)時總看到身材不高的您飛奔于家的方向，將夕陽的后影拉成火車的模樣。
午休時間，作為班長的我進入您的辦公室上交作業(yè)本，總看到你手握一只紅膽的鋼筆，低頭認真地批改著作業(yè)，常常進入辦公室想問您問題，可看您到那忘我的'境界，只好輕輕掩門退出，把難解的問題留到下課鈴聲響起。您耐心地一遍一遍講解，直到心中的迷霧全解。
猶記初入小學(xué)時，我把b寫成６；我把老師置的“做一做”數(shù)學(xué)題在作業(yè)本上寫滿整整一頁“做一做，做一做”，第二天我還滿懷驕傲地跟您說：老師，我把您昨天布置的作業(yè)全寫完了。老師您笑笑地對我說：“你真棒，字寫得真好，不過呢下次老師布置作業(yè)時，你如果能聽清楚老師布置的題目那就更棒了！”我回到家，半疑半懂地問已經(jīng)上五年級的哥哥，哥哥接過作業(yè)本，捧腹大笑，半天才停下來說：你真是個大笨蛋，竟然數(shù)學(xué)當成語文做，語文當成數(shù)學(xué)做。
我竟然還據(jù)理力爭：“老師今天還夸獎我了呢，你胡說！”從那以后，小小的我自尊心作崇，到了期末考試，成績拿到了全班第二名，您自己掏出幾十塊錢給我們前三名作為獎勵，拿著那沉甸甸的8塊錢，猶如一只歡快的小鳥滿心愉悅地“飛”回家，正是那8塊錢放飛了我一生的夢想，這一段坎坷的路上我總想起那無價的8塊錢，告訴自己：我其實很棒！
也許，您已經(jīng)忘了，也許，您也同我一樣深深記得。那是初二上學(xué)期，我的成績直線下滑，誰知，依舊教學(xué)于小學(xué)的您竟還時時關(guān)注著我的成績，捎信于居住在您們同村的同學(xué)，讓我務(wù)必抽空去你家一趟。
深深記得那天下著大雪，我背著沉重的書包，提著鉛重的步子，一路的雪地腳印里撒滿了深深淺淺的心事，見到您滿臉和藹的笑容才知道一路的擔(dān)憂顯得多么的“小人心理作崇”，您語重心長地說：“現(xiàn)在你正處于青春萌動的季節(jié)，難免會有或多或少的心事，我知道你的爸媽都在外地打工，太多的心事也無從訴起，作為你的老師，我很擔(dān)心你，因為初中階段對于你來說是多么的至關(guān)重要，你們這一屆學(xué)生中，對于你，我的期望很高，我只希望你能放正自己的理想，努力于自己的現(xiàn)在，創(chuàng)造于自己的未來�！蔽也挥浀卯敃r我是怎么走回家的，只是翻開當年的日記，已干的墨跡寫道：為了不辜負澤恩老師的殷切希望與視如己出的疼愛，我一定要加油，克服眼前所有的困難重重……
師恩難忘作文12
教我的老師中，有活潑可愛的英語老師，有精明能干的數(shù)學(xué)老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。
我永遠都不會忘記她對我的教育之恩。我的語文老師叫張學(xué)紅，今年三十多歲中等個，圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容，當笑起來的時候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。她告訴我們怎樣養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教我們背書方法，告訴我們寫作文的秘訣。先來說說背書吧。我們班的大部分同學(xué)都認為背書是很件“恐怖”的事情，可張師教我們后，我們都不這樣認為了。張老師告訴了我們一個小訣竅，就是先讀一句，然后背一句。原來我也可以當一個“記憶高手”，我不禁佩服老師的方法高明。再來說說寫作文吧。以前，我不知道寫作文，就亂七八糟地一頓亂寫。可現(xiàn)在好了，我寫作的水平是一流的，你們知道為什么嗎？告訴你們吧，因為每次上作文課的時候，老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲，搞模擬活動。寫完作文后，老師會給我們精心地批改。記得在我寫《我的媽媽》這篇作文的時候，當作文本發(fā)下來的時候，我一下子愣住了：映入我眼簾的是紅色的修改符號和老師的批語。密密麻麻，作文里紅色的批語比我作文本身的字數(shù)還要多。我從前的老師給我作文的批語非常簡短，比如什么“層次清楚，結(jié)構(gòu)完整，主題鮮明”之類的，我看了不知道是什么意思。
而張老師的批語我全能看懂，知道自己哪個詞語用得好，哪個句子寫得妙，哪一段聯(lián)想豐富。有幾處，我記得十分清楚。1、文章開頭我寫了一句“媽媽，謝謝您把我養(yǎng)大，我有很多心里話想對您說�！倍蠋煹呐Z是“文章開篇寫出了對媽媽的感激之情，你真是一個懂得感恩和孝順的好孩子�！�2、第二自然段中我寫了一句“從此我更擔(dān)心您了�！崩蠋煹呐Z是：“擔(dān)心”這個詞語用得好，寫出了對媽媽的牽掛之情，世界上最讓人感動是親情的牽掛。全文的批語是：小作者文章寫出了自己的真情實感。從文章可以看出，你是一個懂得感恩，懂得用實際行動來回報奶奶對你養(yǎng)育之恩的好孩子。你的文章老師看了深受感動。加油吧，寫出了自己真情實感的文章就是優(yōu)秀的好文章，你一定可以成為一個小作家的！老師批改作文的時候，我雖然不在她的身旁，卻從她認真的批改中感受到她的認真、細膩以及溫暖，如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個未來的.“小作家”呢！從老師鼓勵性的語言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。
老師精心的批語就像一股股涓涓的細流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫好作文的興趣和信心。在張老師的推薦下，我寫的作文《假如我是春天的使者》參加“校訊通杯”作文大賽征文活動，獲得了一等獎。我非常慶幸，自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師，這樣一位教學(xué)有方，具有深厚的文學(xué)功底的語文老師。也許，她不是教育界的名人，更不是教育界的專家，但是在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。
她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我受益終身，她鼓勵的話語一直在我耳畔響起。在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著，讓我有了不竭的源泉和動力。她對我辛勤的教育之恩將永遠鐫刻在我的心上。
師恩難忘作文13
腳下那塊小小的方講臺，記錄著您所有的喜怒悲哀，手中不斷書寫的白粉筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個與你一同成長的孩子，都是您永遠的期盼與驕傲。您為我們托起一個又一個的夢想，陪伴我們跨過鴻溝、打敗挫折，您是我們成長的見證。
我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋，那些讓我們感動悔過的話，總是伴隨著夢而不停地回響。
我們的作業(yè)和心里話，成了您書桌上的一堵堵書墻，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無聲地昏黃。
您說：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢想飛翔。”可如果沒有您的導(dǎo)航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。
您用播撒的愛來滋潤我們的心田，用豐富的知識來開啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行，用無私的奉獻精神來熏陶我們的心靈。
拾起一枚落葉，讓它寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望。
喚起一縷微風(fēng)，讓它載滿綠色的清涼，撫過您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。
開啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的`夢而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛滲潤每個孩子的心房。
變成一只鳥兒，讓它向著陽光吟唱，留在你的肩上，伴著您永遠的幸福與安康。
師恩濃濃，師恩難忘。
我的記憶深處，有一位老師深深扎根在我靈魂深處，她就是崔老師，崔老師有著稍卷的金發(fā)，崔老師是最慈祥、最善解人意、最幽默的老師。您經(jīng)常在枯燥無味的課堂上逗得我們前俯后仰，開懷大笑。
我們懵懂無知時您傳播了我們知識，領(lǐng)著我們向前進步，崔老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得敬佩！是您教會了我們知識，是您教會了我們做人，更是您教會了我們感恩家人。
那時在您剛來教我們語文的時候，我們的膽子很小，不敢積極舉手發(fā)言。每當在這時候，您總是即親切而又和藹的對我們說：“別害怕，也別緊張，說錯了我也不怪你們。
軍訓(xùn)第一天，您帶來餅干，在我們軍訓(xùn)完精疲力盡，大汗淋漓的時候送上礦泉水和餅干，您對我們母親般的關(guān)懷和撫愛，使我們忘不了那次軍訓(xùn)。
光陰似箭，日月如梭，三個春秋快過去了，您要與我們分別了，您對我們母親般的關(guān)懷和撫愛，讓我們深深銘記在心。
在六年級末，您完全可以不用管我們這些將要畢業(yè)的學(xué)生的，您卻始終不辭辛苦的糾正我們的錯誤，“責(zé)任”二字已經(jīng)融入您的血液之中了。
崔老師，現(xiàn)在我懂事了，長大以后我一定不會忘記您這位盡職敬業(yè)的好老師。
您如春雨一般，用知識滋潤我們的心田，六年的相處的點點滴滴令我們記憶猶新。
您就像勤勞的園丁，用知識灌溉我們這些祖國的花朵，未來的棟梁之才。
您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在學(xué)習(xí)的海洋里指明航行的道路。
您就像蜜蜂，整天不停地工作，采集蜂蜜，為養(yǎng)護祖國的棟梁補充營養(yǎng)。
您就像大海，我們是一條條小魚，您用波濤滋潤我們，讓我們在這知識的海洋里長大。
總之在我們的成長道路上，缺少不了您帶給我們的幫助。對于您無私奉獻之情，我們實在是難以回報。
“一日為師，終生為母。”您將永遠被我們尊重和愛戴。
眼看我們最后相處的時光也將過去，我只想對您說一句話：謝謝您，崔老師，您教會了我知識與做人的道德，使我從一個懵懂無知的小孩轉(zhuǎn)變成一個有知識有文化的少年！這里凝聚著老師多少心血和汗水啊再次感謝您！
如果還有下輩子，我一定還做您的學(xué)生！
師恩難忘作文14
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過風(fēng)雨， 是您用知識的營養(yǎng)將我哺育長大， 卻從來不求回報與索取。
當我曾經(jīng)在生活中，學(xué)習(xí)上迷失方向的時候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨游知識的海洋；您是一艘渡輪，把我載向知識的彼岸！感謝恩師！
當年，是誰把無知的我首先領(lǐng)進寬敞明亮的教室，當然是您！是誰教給我豐富的知識？仍然是您！是誰告訴我： 遇到困難時， 不要輕易放棄？還是您！您是花園里的`園丁，經(jīng)過您的辛勤澆灌，花園開滿了光彩奪目的花環(huán)；您是人類進步的階梯，培養(yǎng)了一批批的國家棟梁；您是人類靈魂的工程師，祖國才因此而炫麗！感謝恩師！
是誰教育我團結(jié)友愛？是您！是誰教育我尊老愛幼，是您！是誰教育我拾金不昧？是您……從此，我們的生命中，彌滿了做人的禮儀，增添了做人的樂趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語來表達的。您兢兢業(yè)業(yè)，為我們嘔心瀝血。無數(shù)的歲月，無數(shù)的粉末給您增添了多少銀發(fā)。
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
誰言寸草心，報得三春暉！我們將認真學(xué)習(xí)，決不辜負你們的殷殷期盼，用我們的優(yōu)異成績回報社會和祖國，為我們?nèi)找娓粡姷淖鎳瞰I光和熱！
師恩難忘作文15
如若老師是春泥，那么您便是第一抔護花的春泥；如若老師是燈塔，那么您便是第一束導(dǎo)航的光亮；如若老師是園丁，那么您便是第一個育花的身影……您，就是我的啟蒙老師，我敬愛的鄒老師。
初次來到學(xué)校，看到一張張陌生的笑臉，我既害羞又困窘，舉步不前。猶豫了好半天，我終于徘徊到教室門口，不敢進，不敢走。這時您來了，帶著如陽光般明媚的笑臉，您走過來，對我輕輕一笑，牽起我的小手，帶著堅定的步伐，把我引進教室。那時的我，十分緊張，不敢把頭抬起，連說話的聲音也十分含糊不清�？赡鷧s毫不介意，輕輕地拍了一下我的肩膀，沖我微微一笑，霎時，我仿佛看到一縷溫暖的陽光，使我充滿了勇氣，大聲地說出了自己的名字。
記憶中最深刻的一次是我的作業(yè)寫得不太好，錯了許多處，您找我去談話。當時的我嚇壞了，以為我即將面臨一場暴風(fēng)急雨�？赡皇侵钢毩�(xí)冊上的錯誤溫柔地問我：“詩蕓，昨天的課你沒聽懂，是嗎？”我低著頭害怕地搖搖頭。您接著又問道：“是你沒理解題目的意思嗎，？”語氣那么輕柔，沒有一絲想象中的火氣，我終于敢抬起頭，正視您的眼睛，小聲地說：“我昨天晚上一邊玩一邊寫，結(jié)果就寫錯了這么多�！蔽铱吹侥牢康匦α诵�，摸摸我的小腦袋說：“小家伙，你知道分心的后果了嗎？我一直都很驕傲詩蕓是一個能管好自己的乖孩子，你要知道一旦一個壞習(xí)慣形成了，就很難戒除，在你還能控制住自己的時候，趕緊改掉你的壞毛病吧�！痹谀谠S的'目光中，我堅定地點點頭，心里默默地對您說：鄒老師，這是我第一次寫作業(yè)分心，也將是最后一次！從那以后每當我對自己失去信心的時候，我都會想起您那慈祥而帶著期許的目光，每當我想對自己放松要求的時候，我都會想起您對我的無限信任——就這樣，您一次次用那無聲的語言給我?guī)砹擞職夂拖ＭＤ拖裎沂】鄲炛械囊槐K明燈，默默地為我驅(qū)散心靈中的黑暗。
最喜歡反復(fù)看您給我寫的寄語，充滿了溫馨更充滿了激勵。記得第一次我的一篇作文刊登在《天天愛學(xué)習(xí)》上，您在寄語中這樣寫道：詩蕓，你總是在我不經(jīng)意的時候給我?guī)硖嗵嗟捏@喜，現(xiàn)在你該知道，你是一個多么能干，多么了不起的女孩�。≌埬憷斡洂勰倪@句話：“成功的秘訣就是自信”，但愿你在人生的路上不斷充實自己，不斷創(chuàng)造奇跡，盡情享受艱辛努力后的快樂吧。我經(jīng)常在日記中寫著自己學(xué)習(xí)古箏的酸甜苦累，您在寄語中不斷地鼓勵我，至今還記得我第一次在全區(qū)比賽中獲獎時您寫道：功夫不負有心人，你的辛勤的汗滴必定能澆灌出美麗的花朵，終于看到你采摘勝利果實時盛開的笑容，老師也為你感到開心�！瓘拇�，當我沮喪時，當我退縮時，當我懷疑自己時，我總會拿出您的寄語大聲地朗讀。無論何時何地您那溫暖的文字都會陪伴在我的身邊，持續(xù)地給予我堅持下去的力量。您就是我成功道路上的益友，熱情地將我引向陽光的地帶。
讓我怎樣感謝您，鄒老師，我原想捧起一朵浪花，您卻給了我整個海洋；讓我怎樣感謝您，鄒老師，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝您，鄒老師，我只想摘下一顆星星，你卻給了我整個星空……道不盡對您的感謝，說不盡對您的信賴，我的啟蒙老師——鄒老師。
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