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【精華】贊美的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的贊美的作文4篇，歡迎大家分享。
贊美的作文 篇1
有人曾把老師比作紅燭，燃燒著自己，照亮了別人。我不由得就想到了沈老師。
三年前的她烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉，秀氣的臉龐，紅嘟嘟的小嘴，笑起來(lái)像洋娃娃一樣可愛(ài)迷人。
沈老師是個(gè)讓學(xué)生該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，該放松時(shí)放松的好老師，她稱之為“學(xué)就學(xué)個(gè)踏踏實(shí)實(shí)，玩就玩?zhèn)�痛痛快快”。上課鈴一響，她總是一絲不茍地講課。盡管聲音委婉動(dòng)聽(tīng)，卻并不代表你可以違反課堂紀(jì)律，不然嚴(yán)肅的批評(píng)是避不過(guò)的。課余時(shí)間，她笑瞇瞇地面對(duì)同學(xué)們，不布置太多的作業(yè)，同大家一起跳啊唱啊，也像小孩子一樣，有時(shí)講個(gè)笑話讓大伙樂(lè)翻天。
每當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)或者有了進(jìn)步，她便會(huì)盡可能地滿足大家的天真愿望。這時(shí)，我們感覺(jué)我們的學(xué)習(xí)生活特別充實(shí)，特別幸福！我們的`努力付出是值得的！
沈老師對(duì)我們的愛(ài)像綿綿春雨，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)我們健康成長(zhǎng)。一晃三年過(guò)去了，不知不覺(jué)中，她似乎蒼老了一些，憔悴了一些，等我們發(fā)覺(jué)她額頭上出現(xiàn)皺紋，鬢角出現(xiàn)白絲時(shí)，痛心不已。沈老師把她的青春和愛(ài)都傾注在我們身上，我們敬愛(ài)她！
贊美的作文 篇2
這張圖，明確的表達(dá)了我們學(xué)生的生活。是啊，現(xiàn)在的學(xué)生生活好、使用好……雖說(shuō)這些是確實(shí)的，但是，我們的自由呢？自由！自由！自由！
每當(dāng)家長(zhǎng)逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生的心情，那又是怎樣呢？雖說(shuō)身上背負(fù)重任，學(xué)習(xí)的重任，雖說(shuō)家長(zhǎng)逼迫孩子學(xué)習(xí)，那是為了孩子好，雖說(shuō)讀書可以讓自己未來(lái)著想……但是，但是，學(xué)生的肩膀已經(jīng)很重了！老師家長(zhǎng)啊，你們醒醒吧！讓孩子們擁有一片自由的天地好不好！
每當(dāng)上課時(shí)，學(xué)生總會(huì)睡覺(jué)，老師準(zhǔn)會(huì)大發(fā)雷劈，好好教訓(xùn)一頓�？墒菫槭裁磿�(huì)睡覺(jué)呢？精神不足的話，那為啥精神不足？晚上即使再困也會(huì)被家長(zhǎng)逼迫學(xué)習(xí)，這又怎么說(shuō)我們學(xué)生睡覺(jué)不好呢？
老師總會(huì)安排作業(yè)一大堆，使學(xué)生就像被一座大山壓住了一樣，你們看看第二章圖，旁邊有一大堆作業(yè)，而學(xué)生必須做完才可以玩。雖然父母之前會(huì)這么說(shuō)，可是當(dāng)我們興致勃勃做完時(shí)，剛想玩。又被可怕的`、冰冷的父母阻止……
快考試了，一直努力復(fù)習(xí)，為的只是，得到父母的認(rèn)可�？墒怯心敲慈菀讍幔慨�(dāng)復(fù)習(xí)的時(shí)候，腦子里總會(huì)亂亂的，一大堆東西。萬(wàn)一考不好，又會(huì)“贏得”怎樣？
當(dāng)老師發(fā)卷子時(shí)，一看，就知道或不好。即使了，去告訴父母，父母卻認(rèn)為我們自己驕傲，自己又得到一個(gè)白眼，或考不好的，就更慘了……
贊美的作文 篇3
來(lái)到濕地公園，看見(jiàn)滿池塘的荷花，心里不禁生出一種快感。我趴在一朵荷花旁靜靜的看。只見(jiàn)它的花瓣是橢圓形的，顏色粉紅粉紅的，在水中就像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘。我聞了一下，有一股淡淡的清香。我又摸了摸，很軟，手感很滑。挺舒服的。它的花瓣很干凈，不禁讓我想起了“出淤泥而不染”的詩(shī)句。
在它的黃色花芯里，有一個(gè)小小的蓮蓬。它的樣子很奇怪，說(shuō)它像淋浴頭，里面又沒(méi)有水，像馬蜂窩，里面又沒(méi)有馬蜂。倒過(guò)來(lái)還像一條公主裙，但又沒(méi)人穿得上，簡(jiǎn)直就是“三不像�！�
剝開(kāi)蓮子，在里面的'是一個(gè)胖胖的“花生�！币б豢冢悬c(diǎn)苦，沒(méi)有我想象得那么好吃。我大失所望。不過(guò)當(dāng)我把那條綠色的蓮心取出來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)自己簡(jiǎn)直是大錯(cuò)特錯(cuò)----自從去除蓮心后，就一點(diǎn)也不苦了，還有一絲絲甜呢！
荷花的根莖跟荷花不同，很硬，上面有些小刺，很扎手。
荷葉表面粗糙，上面有許多白色的絨毛，像一把把小傘。我親眼看見(jiàn)過(guò)一個(gè)人頂著荷葉再用它來(lái)避雨呢！
我悄悄告訴你：爸爸對(duì)我說(shuō)：“荷花一身都是寶，就連眼前這美麗漂亮的荷花都可以用來(lái)給人們做中藥呢！”
荷花，真是出淤泥而不染！
贊美的作文 篇4
母親坐在春日的暖陽(yáng)下，哄著自己?jiǎn)柩实挠變喝胨�，那樣小心翼翼的“哦哦嗚嗚”的哼著眠曲。她垂著溫柔的眉眼，兩支臂膀彎曲著，一支�?dāng)枕，一支作被。這樣攬著孩子，就好像要把這塊肉都塞進(jìn)自己的嘴里。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，孩子是母親被上帝拿走的心，所以母親可以不顧一切的攬著孩子，因?yàn)槭ズ⒆�，她就丟失了心跳。母親就這樣一路把孩子抱著，走過(guò)艱辛與苦痛。
母親也曾這樣抱過(guò)我，可是因?yàn)槲业拈L(zhǎng)大，母親的臂彎再也容不下我。于是我逃離，母親也就再?zèng)]抱過(guò)我，甚至我因叛逆與暴躁和母親吵起架來(lái)。但我卻依然懷念那種感覺(jué)，散發(fā)肥皂香的溫溫的感覺(jué)。
就在汶川大地震發(fā)生后，母親對(duì)我說(shuō)她當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是我。她無(wú)法與我聯(lián)系，手足無(wú)措下，只好焦急的打電話給父親，父親在那頭大罵著讓她快跑，她才顫抖著躲進(jìn)墻角。
母親講時(shí)低著眼，所以沒(méi)有看見(jiàn)我眼中隱約的淚光。我無(wú)法理解，當(dāng)世界恐怖的搖晃，到處都是駭人的喊叫聲時(shí)，母親想到的竟不是自己。我同樣不能想象當(dāng)她躲進(jìn)墻角時(shí)該有多么害怕，害怕自己再見(jiàn)孩子時(shí)，孩子已是血肉模糊，她一定想瞬間出現(xiàn)在孩子面前，為孩子擋去所有的斷壁殘?jiān)�，她一定想的瑟瑟發(fā)抖。而我卻與同學(xué)興奮著，甚至高興的忘了給母親打電話報(bào)個(gè)平安。我就這樣心安理得的把母親丟進(jìn)惶恐之中。
可母親不計(jì)較，更沒(méi)有責(zé)備，她只是在確認(rèn)平安后舒了一口氣。母親說(shuō)她哭了，當(dāng)她看到那些同為母親的女人呆滯的抱著孩子遺體的照片時(shí)她哭了。我問(wèn)她如果那是我她會(huì)怎樣。母親說(shuō)她會(huì)瘋掉的'。那一刻她眼中閃過(guò)驚恐與絕望，這讓我深深后悔作了這樣一個(gè)慘絕人寰的比喻，我不該讓母親承擔(dān)這無(wú)端恐懼。我開(kāi)始為自己的自私感到可恥與不安，我意識(shí)到我欠下母親無(wú)數(shù)筆愛(ài)的債。但母親從不要求償還，因?yàn)樵诤⒆用媲澳赣H總會(huì)義無(wú)反顧的“吃虧”。
母親曾說(shuō)，如果發(fā)生什么，我拼了命也會(huì)保護(hù)你，我不信，因?yàn)槿诵缘谋举|(zhì)就是在最危急時(shí)保護(hù)自己。可這次，母親無(wú)聲的證明了被我忽視的一面，那便是母性。與人性相比，母性是無(wú)法解釋的奇跡。這一切的一切就因?yàn)楹⒆邮悄赣H的心，所以母親不計(jì)較“心”拿走了自己什么。她只是抱著它，一手為枕，一手作被，那樣攬著它，直到手臂僵硬再也無(wú)法伸直。
在地震面前，我們這些生命真如同芥草般渺小，但母親不管，她用全部的血肉抱著一根根芥草，用臂彎為這些芥草營(yíng)造起生命的空間。于是芥草哭了，于是有人寫下這樣的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
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