有關(guān)四年級(jí)秋天的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)秋天的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)秋天的作文 篇1
我的故鄉(xiāng)是一個(gè)迷人的小村莊，而最美麗的季節(jié)就是秋天了， 下面就帶你們?nèi)タ匆豢辞锾斓男〈迩f吧！
隨著農(nóng)民伯伯的腳步，我們來(lái)到了一望無(wú)邊的田野里。黃澄澄的稻谷壓彎了枝頭，一陣微風(fēng)吹過(guò)如同海里金色的.波濤。我的家鄉(xiāng)是稻谷之鄉(xiāng)，生產(chǎn)的稻谷出口到外國(guó)。再看看其他莊稼吧！玉米真貪吃哦，吃的肚子圓鼓鼓的，都炸開了；高粱紅著臉兒笑了，像是在樂(lè)呵呵的演唱；大豆把豆粒彈得“啪啪“直響，像是在給高粱伴奏呢！芝麻變成了無(wú)數(shù)的小眼睛兒，在注視你的一舉一動(dòng)。
伴隨著園丁的笑容，我們來(lái)到了碩果累累的果園里，蘋果穿上了紅襖，葡萄穿上了紫袍 似乎準(zhǔn)備開戰(zhàn)，梨子身上的小黑點(diǎn)兒，就是被他們刺傷的一樣；石榴樹上的石榴娃娃笑得咧開了嘴，向人們報(bào)告著成熟的喜訊；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，柿子就像一盞盞紅燈籠，照耀著小草和小花。
秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)。秋天的故鄉(xiāng)，是大自然用最美的畫筆畫出來(lái)的。
四年級(jí)秋天的作文 篇2
是誰(shuí)最先帶來(lái)了秋親切問(wèn)候？是誰(shuí)把莊稼輕輕召喚？又是誰(shuí)將大地?fù)Q上一套金黃色的“秋裝”？哦！
原來(lái)是他，是溫柔輕快的秋風(fēng)。
秋天是金色的季節(jié)，大地批上了他那金色的外套，田野里是那金燦燦的稻穗，沉甸甸的掛在麥枝上，涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，大片大片的稻地金茫茫得一片，遠(yuǎn)處已無(wú)法分辨哪是天，哪是地了！拼湊成了一望無(wú)際得"麥海"，隨著秋風(fēng)的腳步搖擺，形成了壯觀得麥浪！使人心曠神怡。
我愛(ài)秋天，只有它才能喚醒寒冬，使四季得以交替，使四季的'美麗景色得以展現(xiàn)在我們眼前！、秋天是收獲得季節(jié)，勞碌的人們提著鐮刀，辛勤收割著那快把麥枝壓折了的稻穗，滿額那豆大的汗珠順著滿臉的皺紋劃落，雖然很累，很辛苦，但臉上總是掛著燦爛的笑容，因?yàn)檫@是收獲的時(shí)候，這是自己辛勤勞動(dòng)后得以回報(bào)的時(shí)候。
四年級(jí)秋天的作文 篇3
現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，冬青樹葉變綠了，銀杏樹葉變黃了，楓樹葉變紅了……今天，我觀察了這樣的一片樹葉，秋天的樹葉作文。 這是一片銀杏樹葉。它已變成黃色，可能已經(jīng)有一百多歲了，可仍值得好好觀察。 它有兩片銀杏樹葉構(gòu)成，把它分成兩半，這兩半的高度參差不齊，卻讓人產(chǎn)生一種溫暖的感覺(jué)；它的中間有一個(gè)v字形的缺口，卻讓人覺(jué)得心曠神怡；它已是一片老樹葉，卻仍能給我們帶來(lái)快樂(lè)。 從遠(yuǎn)處看，它像一把有缺口的小折扇，好像不怎么起眼，但只要拿在手上，就感覺(jué)它神奇地變成了一把特殊的黃色小折扇，它有短短的扇柄
它有密集的條紋，它有不整齊的波浪，但它能扇出風(fēng)，能扇出清涼的風(fēng)，能扇出讓人心曠神怡的風(fēng)！它已離開樹木的保護(hù)，離開太陽(yáng)的哺育，離開泥土的呵護(hù)，離開水源的.滋潤(rùn)，卻還在用它最后的生命默默地為我們貢獻(xiàn)，雖然它能做的并不偉大，但至少幫助我們減少了煩惱，增添了歡樂(lè)，小學(xué)六年級(jí)作文《秋天的樹葉作文》。 看上去，它不像其他樹葉那樣美麗，它的顏色只有黃色，只有淡黃色和茶黃色，聞上去，它有一種妙不可言的清香，摸上去，它表面有一條條的條紋，但它是一片銀杏樹葉，是一片神奇的銀杏樹葉。
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