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我們的班主任作文合集15篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我們的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的班主任作文1
是您，把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室。我們的班主任姓王，是個男老師，而且長得又高又瘦，這讓班上的`幾個“調(diào)皮鬼”逮著了機會，居然給王老師取了一個外號——“王大瘦子”。
沒幾天，有同學將這事報告給了王老師，老師卻笑嘻嘻地說著：“大瘦子好啊！我個子高，就能站在講臺上清楚地看到你們的一舉一動！”
我們的王老師也特別幽默。有一次上課時，我在玩手指，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師卻說：“喂！喂！‘小黑豬’，別摸你的‘小黑爪’了。”同學們聽見了，全場都哈哈大笑起來。頓時，我在同學們面前漲紅了臉，但又哭笑不得。
我們老師也是很嚴肅的。有時，我們對他嬉皮笑臉的時候，王老師就像一只“兇豹子”來罰我們，而且還不讓討價還價。比如說作業(yè)抄一遍，如果討價還價就抄十遍，擺著一副皺著眉頭的臉。
我們的王老師是教英語的。他改作業(yè)時嚴謹認真，沒有一點“漏洞”，態(tài)度一絲不茍。每次，我去辦公室送作業(yè)時，都會看到他精疲力盡的樣子，雖然很累，但他仍然堅持他的工作。
他是一位無私奉獻的老師，他是一位有獨特性格的老師……是他改變了我的品德精神，是他指引著我前進的方向！
我們的班主任作文2
五年級開始，我們要換新班主任了，聽說要換的是個男老師，我開始幻想了：老師姓什么，會不會也姓李，他會不會很高，會不會胖胖的，會不會很嚴厲，上課也不笑，會不會布置作業(yè)很多，會不會……
報到時，這位老師出現(xiàn)了，介紹起自己來。我知道了這位老師姓王。王老師長的很親切，個字不高也不矮，有點兒胖。雖然王老師長的蠻親切的，可是我還是擔心王老師會很嚴厲，直到王老師給我們上了第一節(jié)課，我才認為這位老師很和藹、很親切。
在學校上奧語課時，王老師總會給我們上些有關(guān)重點課文或者重點中學的題，有的時候還會將班級同學分成兩組進行搶答題，對抗題以及小組競賽題的.比賽。大部分時候抽寫，抽寫到幾號，幾號來回答，回答對了獎勵一張課表卡片，三張課表卡片換一個大星，一張換小星十顆。這樣有趣的學習氛圍，我們都表現(xiàn)踴躍。
王老師堅持讓我們?nèi)姘l(fā)展，主課和副課都要上好，要認真對待科任課，尊重科任課老師，盡量不占科任課。
現(xiàn)在我心中已經(jīng)有了答案，王老師，他不是很高，有點兒胖，不會很嚴厲，作業(yè)不多。王老師上課風趣幽默，講解深入淺出，讓我們聽得很投入。雖然不嚴厲，但對我們的要求很嚴格。這就是我們的班主任——王老師。
我們的班主任作文3
記得二年級報到的那天早上，教室里走進來一位眉清目秀的“大姐姐”。只見她中等的個頭，細細的腰，彎彎的眉毛下面閃著一雙會說話的大眼睛，烏黑亮麗的長發(fā)披在肩上，真是好美呀！
“同學們好！我是你們的班主任，我姓莊。”��？原來是我們的新班主任，好年輕呀！聽完莊老師的自我介紹后我心里想。從此以后我們班就有了這位年輕漂亮的班主任“姐姐”。上課時我們是師生，下課后我們是朋友，在操場上一起打鬧、游戲，開心極了。
去年冬天我發(fā)高燒一周沒去上課，莊老師每天和媽媽聯(lián)系，詢問我的病情，還讓同學幫我稍作業(yè)。可是周五這天卻沒有消息，晚上通過同學才知道原來莊老師也病倒了。沒想到第二天一大早，莊老師就給媽媽打電話說一會兒來家訪。莊老師不是病了嗎？還要來家訪？我心里想。一會兒的功夫莊老師就來到我家�！扒f老師您不是病了嗎？”我連忙問�！皼]關(guān)系，馬上就要期末考試，你一周沒來上課，我給你補一下�！笨粗f老師微紅的`臉蛋兒，我感動極了。那次期末考試我的成績特別好。
這就是我們班的班主任“姐姐”，平易近人，笑容可掬，是我們永遠的好朋友。
我們的班主任作文4
我們班主名字叫曹衛(wèi)振，他長的還可以，兩只大大的眼睛，戴著一副眼鏡，一對黑黑的眉毛，一個大鼻子，一張大嘴巴，這就是他的樣子。
我們的班主任是個嚴厲的老師，他教我們從小事做起，在學習上要管住自己，每天做最好的自己。別人幫助了你，你也要學會幫助別人。他的脾氣很暴躁，發(fā)起脾氣來嚇得我們目瞪口呆，管我們也很嚴，我們犯一點錯誤他就會大發(fā)雷霆。還好，下課的時候他對我們很好，每次下課后他就像我們的朋友似的'和我們一起玩。
曹老師講課生動有趣，常常深深地吸引著我們，老師講了一遍又一遍，就怕我們記不住。他對我們也很負責，我們都很尊敬他。
我們上體活課的時候，曹老師愛玩乒乓球、籃球，不過最喜歡的還是羽毛球。每次上體活課的時候，他都要拿很多羽毛球排，因為大部分男生都愛玩，我們女生都是玩撕名牌的游戲，或者玩丟手絹的游戲。
周三晚上沒有晚自習，他有時候去女生宿舍來看看我們，有時候去男生宿舍那邊，總是講幾個小故事什么的，對我們非常關(guān)心。 這就是我們的班主任曹老師。你喜歡嗎？反正我很喜歡。
我們的班主任作文5
每個老師都有自己的特點，我們的班主任也不例外。
她戴著一副金邊眼鏡，頭發(fā)染成黃色，發(fā)尾有點卷，給人一種威嚴的感覺。平時她對我們要求很嚴格，不過，下課后便會變得有些淘氣，甚至像個孩子一樣會記仇。
周一時，王老師正在報語文默寫，這時，英語老師就來收作業(yè)了，此時王老師讓我們寫出《珍珠鳥》這篇文章的作者。英語老師說：“這篇文章我很熟，作者是馮驥才吧？”她把聲音壓得很低，可是音量又控制在我們都能聽見的程度。全班同學一陣竊笑，有的忙寫下答案，暗自感謝英語老師的雪中送炭。王老師急了：“大小姐，你不要添亂了，我在默寫好嗎？你這和報答案有什么區(qū)別？”英語老師微微一笑，一副小人得志的樣子，扭著腰走了。
午自修時，英語老師默寫單詞——獵人。恰逢王老師還沒離開教室，立刻洋洋得意地脫口而出：“是hunter吧？”此言一出引發(fā)教室里一片騷動，連連向王老師投來贊賞的目光。英語老師無奈極了：“求求你放過我，這可是我今天重點測試的'單詞�！薄斑@叫一報還一報。”王老師“哼”了一聲也扭著腰走了。同學們笑得前仰后合，只留下英語老師呆坐在講臺前。
王老師真有趣，只要有她在，我們每天都很開心，因為她就是這樣一位童心未泯的老頑童。
我們的班主任作文6
我的班主任是凌老師。她雖然今年五十歲左右，但是看上去比她的實際年齡要年輕得多。一頭短短的卷發(fā)，一副眼睛架在高高的鼻梁上，嘴角上常常掛著甜美的微笑。
別看她外表溫柔，但是對我們的學習要求很嚴格。有一次，因為我的讀書筆記完全是應(yīng)付著做的，內(nèi)容非常少，而且是一個字占兩個字的間距，寫得簡直就是一塌糊涂，而且還有很多的錯別字。于是，凌老師讓我重寫，我在同學們下去做課間操的時候拼命地補，不敢有一點馬虎，生怕凌老師再讓我重新寫一遍。我終于把讀書筆記補完了。老師看了看我的讀書筆記，意味深長地說：“你看，這不是寫得不錯嗎！非得讓你重寫，你才能長記性”。這句話讓我意識到了錯誤，我回到座位上，想：以后再也不能為了去玩手機而趕時間糊弄作業(yè)了。
她雖然在學習上對我們很嚴厲，但是在生活上非常關(guān)心我們。有一次，我們正在上語文課，張志遠因為吃得不合適，吐的滿地都是。同學們有的'捏住鼻子往后退，有的皺著眉頭，有的小聲說：“臭死了”，都恨不得跑出教室，逃離這個難聞的現(xiàn)場。就在這個難聞的氣味下，凌老師卻耐心地清理著令人那些惡心的嘔吐物。清理完后，凌老師問張志遠：“還難受嗎？”。凌老師真是一個有愛心的好老師。
感謝可敬可愛的凌老師！您用汗水和心血哺育了我們這些祖國的花朵；您用善良和純樸教會了我們怎樣做人；您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向……
我們的班主任作文7
她，是我們的班主任，人稱“管瘋大人”。下面，我來給你們介紹一下她吧。
她，身體微胖，很溫柔，也非常幽默。有一個小孩子，叫小米，可愛極了。
她很溫柔，點有時候也會脾氣暴操的。有一天，正在上課，有一個同學很淘氣，老師說什么，他都要頂嘴，結(jié)果，我們的“管瘋大人”一怒之下，差一點就把她的手機摔碎了，并發(fā)話：“如果有誰上課不聽話、頂嘴，我就把我的手機和電腦摔碎，讓他賠！"怎么樣，是不是讓你有一種很害怕的感覺呢？
我們的"管瘋大人”還非常非常的善變�！巴瑢W們，今天，我們來看《戰(zhàn)狼2》好不好呀？”我們的`“管瘋大人"發(fā)話了，“當然看啦，但是萬一有“陷阱"怎么辦呢？同學們問，“一句話，看不看，”“看！隨著時間的流逝，精彩的《戰(zhàn)狼2》看完了，忽然，我們的”管瘋大人”詭異一笑，說：“好啦，《戰(zhàn)狼2》看完了，該你們寫觀后感了，”“�。 薄班�，No！”“老師，你可真狠��！”同學們尖叫著，“哈哈，其實是學校讓我給你們看的《戰(zhàn)狼2》的，也是學校讓你們寫觀后感的，所以，不關(guān)我的事，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”“管瘋大人"笑著說，“噢，我不要寫觀后感！”“啊，我不想寫觀后感！”“神啊，救救我們吧！”……
這就是我們的“管瘋大人"——馮老師，她就是這么可愛、幽默。
我們的班主任作文8
許老師當我們班主任已經(jīng)兩年了，在以后的四年小學時光里，她將繼續(xù)擔任我們的班主任。
在我和同學們的心目中，許老師是位美麗大方、知識淵博的老師。我們不認識的字、不會的'問題，她都能給我們解釋得清清楚楚。她的課講得非常生動，總能讓我們?nèi)朊�。平時，許老師對我們要求很嚴格，上課時的表情也很嚴肅。下課了，她卻變得非常和藹，熱情地和同學們討論著課堂上的問題。許老師對待我們的作業(yè)更是一絲不茍，全班46位同學的作業(yè)，她都會在當天批完，再細小的錯誤，許老師都能給我們挑出來。即使有考試卷，許老師也會堅持到深夜一起批改完成。
許老師一直要求我們認真寫字，但有一段時間，我漸漸放松了下來，字寫得大不如前。在一天下午放學的時候，許老師把我留下來談話，我很害怕�？墒牵S老師并沒有狠狠地批評我，而是耐心地開導我。我感到很慚愧，從那天起，我開始認真地寫好每一個字，慢慢地，字寫得比以前好多了。許老師觀察到了我的進步，她在學期末尾的時候表揚了我，我受到了莫大的鼓舞，心理美滋滋的。
許老師是一位認真負責又善解人意的老師，從她身上，我們學到了很多嚴謹求知、踏實做人的道理。作為老師，她真正做到了“千教萬教，教人求真”；作為學生，我們也要做到“千學萬學，學做真人”。
我們的班主任作文9
在生活中，我們經(jīng)常遇到新多么親切，和藹。
當她對我們說“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學老師——冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的.黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方盡管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都涌向辦公室。
我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油！冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。我愛冉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心里。
我們的班主任作文10
今天是我們踏入初中校門的第一天。我們懷著感恩的心告別母�！獌簳r的天堂，進入這個陌生的校園。
第一眼看到我的班主任，總是和別的班主任不一樣，他總是面帶微笑，不像其他老師都那樣嚴厲而且又給人一種可怕的感覺。第一天進入教室，他告訴我們：“這就是我們的班級，我們以后的家�！倍潭痰囊痪湓�，給我們留下了極深的印象。
今天是班主任第一次給我們上數(shù)學課。他的課是那么生動、有趣，讓人十分愛聽。我愿是一個人數(shù)學不感興趣的人，但是聽了他的課后，我想以后會深深地愛上數(shù)學，深深地被它吸引的。
幾星期來，我們的班級在班主任老師的領(lǐng)導下茁壯成長，在慢慢步入新的起點。他的容忍，他的`善解人意，他的一切的一切都在為同學們著想，在為班級著想。雖然他很嚴肅，在他面前，同學們從不肆意開玩笑，或許因為他是班主任在同學們面前樹立威嚴。
班主任老師是個心軟的人，他從不體罰學生，他總會耐心的對同學們做思想工作，難免有時會碰壁，但他卻總是堅持不懈。
那次班主任發(fā)火了，或許因為同學們的行為觸怒了他，他不能眼看著同學們墮落下去，所以他那次顯得特別嚴肅，有些讓人害怕，也或許是因為他平時對我們太好，太和藹了把！班主任那次這樣做或許會引起同學們的議論，但我很贊同他。我明白，作為一名老師都希望自己的學生有出息，他這樣做是對的。
這就是我們的班主任，一個處處為班級為學生著想，樸實，和藹的老師！
我們的班主任作文11
老班，就是我們的班主任汪老師。汪老師經(jīng)常告訴我們，上課的時候，你如果不認真聽講，我們就是敵人，但課下我們都是好朋友。因為汪老師有時嚴厲，有時溫和，我們私底下稱他為“變色龍”。
我是二年級的時候轉(zhuǎn)學到他班上的，現(xiàn)在已經(jīng)六年級了。老班是我的語文老師，他已經(jīng)教了我四年語文課。他中等個子，烏黑的.頭發(fā)�；蛟S因為我們太調(diào)皮，讓他太操心了，他烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)冒出了一些白發(fā)。
每次上課，若是有同學不認真聽講，汪老師就會停下來，耐心地教育他（她）。在我的印象中，汪老師還從來沒有坐下來休息過。我們馬上要升初中了，汪老師現(xiàn)在十分嚴厲。他嚴格要求我們，希望我們能以優(yōu)秀的成績進入初中。
雖然他作業(yè)布置得很多，我們寫得很辛苦，但是我們想一想，汪老師有七十四名學生，我們寫多少作業(yè)，老師就要改多少，他比我們更辛苦。
我們做錯了的題目，他也會耐心講解給我們聽，讓我們明白并在以后不要犯同樣的錯誤。老師每次改作業(yè)，都要改到半夜。他雖然很晚睡覺，但總是很早起床，因為他是我們學校來得最早的人。
他還會幫我們打掃教室，希望我們在干凈整潔的環(huán)境下學習。每天早上是我們最清醒的時候，他會讓我們在這時候讀書，提高我們的朗讀水平。
汪老師生氣的時候，臉是紅色的。過一會兒，他氣消了，又會變回原來的顏色。我們的老班真像一個“變色龍”。
我們的班主任作文12
我們的班主任姓張。
張老師有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙淡淡的蛾眉稍稍往下彎，眼睛有點長有點扁，一笑起來像兩條細細的絲線。不太高的鼻梁下有一張時常往上翹的粉紅色的嘴巴，讓我們覺得她十分和藹可親。
別以為張老師好欺侮，她發(fā)起火來，比金毛獅王差不到那去。一次邰仕偉沒帶作業(yè)，因為他總犯錯誤，而且屢教不改，張老師氣得要開除他，同學們個個都噤若寒蟬，我們知道張老師在生氣，搞不好自已也會被K一頓的.。
有一回，張老師讓一位同學回答問題，他回答錯了，引得我們哄堂大笑，我笑得最兇。張老師教育我說：“別人回答問題錯了也不能笑別人，應(yīng)該耐心地幫助他，。如果你回答錯了，別人笑你，你會有什么感受呢？”我聽了臉羞得紅通通的。
這次語文考試，我們班考了全年級第一，張老師露出了燦爛的笑容，她的樣子又親切又溫柔，好像我們的媽媽一樣。張老師說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，你們不能驕傲呀！”同學們聽了都點點頭。
下課了，張老師經(jīng)常和我們做游戲，如跳繩。有一次她一口氣跳了兩百多個，同學們驚訝地數(shù)著：“……247、248、249……哇賽！真厲害”同學們都把羨慕和贊嘆的目光投到張老師身上。我想，張老師不就像我鄰居家那位特有運動天賦的大姐姐嗎！
我們的班主任作文13
老師是一支蠟燭，默默地奉獻生命;老師是一個園丁，辛勤地培養(yǎng)我們成長;老師是一支粉筆，盡力的譜寫我們的人生……
——題記
六年的小學生活即將過去，在這六年我們經(jīng)歷了許多事，也認識了許多的人，而最讓我難忘的是六年級的班主任——林老師。
我的班主任她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，平時都系著一個馬尾辮。她有一雙散發(fā)著慈愛的眼睛，讓人覺得十分平易近人。她雖然課堂上很嚴厲，但是下課后，卻很慈祥。她與我們共同渡過了六年中最難熬的小升初那一段時光。
記得那次使我終生難忘的月考，我考出了我的歷史記錄。當然，是最差的一次。我的心情降落到低谷。一個聲音，一個帶著責怪的.聲音，叫醒了我：“沛東，你過來一下。”我失魂落魄地走到老師面前：“你這次考試怎么考得這么差，你總結(jié)原因了嗎?”老師說道。“沒有�！�
“那我就幫你總結(jié)一下吧!嗯……第一點你這段時間的學習態(tài)度變得很差，你應(yīng)該早點端正你的學習態(tài)度;第二點，也就是你的老毛病，總是粗心大意，以后做完試卷要認真檢查一遍......”一語驚醒夢中人，老師的總結(jié)完全是我的缺點，我聽從了老師的意見，果然我采用了老師教我的方法。第二次考試，終于改變了這樣的狀況了。
光陰似箭，日月如梭。很快我們就要分離，也許再也見不到，但老師的形象已經(jīng)深深地烙印在我的腦中。
我們的班主任作文14
我們班的班主任是伍老師，同時擔任我們的語文課，他的個子高高的，上課總是帶著慈祥的微笑。
他的課總是很吸引人，我們都愛聽。然而，更主要的是他有著一顆善良的心。雖然伍老師是男生，但是他有時親切得真像我們的媽媽。有一次，我摔了腳，在學校食堂吃過飯，我一瘸一拐的獨自走在回宿舍的路上�！皼]事吧！”我聽了這熟悉而又親切的聲音，轉(zhuǎn)頭一看，真是伍老師。我連忙說了一聲“伍老師好！”伍老師聽了關(guān)心的'說：“你的腳好些了嗎？”當時其實我的腳很痛，但是，聽了伍老師哪怕只是一句話的關(guān)懷，我都覺得渾身溫暖，立馬感覺腳都不痛了！還有一次，我來到伍老師辦公室，看見伍老師桌上放著一大堆的作業(yè)，正在認真的批改。只見他時而皺眉頭，時而微微笑，就好像在跟我們這些淘氣包一個個談話。這時，我似乎真正感受到了老師無比的辛苦與偉大！我真的想走過去對老師說：“老師，您辛苦了！我知道我的學習成績不好，上課講小話，但是從今天起我一定上課積極舉手發(fā)言，認真聽講�！�
最后，教師節(jié)快到了，在這里，我要對所有的老師誠懇的說一聲：“老師，您們節(jié)日快樂！”
我們的班主任作文15
我們的班主任中等身材，她那白皙的臉上閃爍著紅潤的光澤。她的眼睛里射出善良的光彩。她那挺直而線條優(yōu)美的鼻子，透出一股靈秀之氣。還有一副和藹可親的面孔，她就是三年六班的班主任——周老師。
周老師是一位老教師，她對教學工作非常認真，上課很嚴肅。而她的眼中含著那樣深愛我們的情感，和全班三十八位同學建立了平等和睦的.師生關(guān)系。要求我認真聽講，積極發(fā)言回答問題。周老師講課的時候非常仔細，先講課文的寫作順序，再講怎樣分段落大意，然后教我認寫生字、詞語、直到我們學會為止。
周老師批改作業(yè)認真仔細，哪怕是多了一點或少了一橫也能查出來要我們改正。真是火眼金星��！周老師像媽媽一樣照顧我們。同學病了還打電話到家里問候。關(guān)心每一個同學的成長和進步，找個別差異生談話，做過細的思想工作，和同學結(jié)對子，共同進步。三年來在周老師苦口婆心的教育下，我們學到了很多很多的知識。還學會怎樣做人。周老師：我們永遠永遠不會忘記你那親切的教誨，同時忘不了你那和藹可親的面孔，我們永遠喜歡你，你永遠在我們心中。
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