墨香的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的墨香的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

墨香的作文1

　　黃昏般的燈光下，一束微弱透亮的光照映著飄忽不定的影子，那種弧線的輪廓像曾經(jīng)存在一般，留下了筆筆黯墨。如夢(mèng)似得琢磨不透，但卻是身臨其境的感覺。品著墨香，陶醉在濃濃書海之情。勾出一筆撒下千滴，這便是墨獨(dú)有的風(fēng)情。

　　仰起頭，純黑色的發(fā)絲宛如墨一般，灑灑落落，夾雜著墨的味道，便有了書香之情。書房下的微光閃閃，倒映的正是那執(zhí)筆寫下一首首詩歌的人，除了她搖動(dòng)的筆在宣紙上連綿起伏，還有溪流般流動(dòng)的墨在渲染著世間萬物，寥寥幾筆，也有著風(fēng)味韻律。

　　夜如墨染，月色蒼茫。繁星點(diǎn)綴著似暈染著的`夜空，云霞撤去了原有的綺麗，將落幕的舞臺(tái)獻(xiàn)給了夜色，宛如墨一般黯淡的星光，照耀著世間，濃入了心里。或許歲月走得太匆忙，拂去了青春的面頰，只剩下昔日輝煌的舊作，書房縷縷飄來的墨香，便是她一生的著作。宣紙從容的鋪展，指尖劃過一絲溫柔，那是依舊熟悉的感覺。

　　將油紙傘輕輕撐起，行走在如夢(mèng)如幻的鄉(xiāng)間，聽著青石路“噠噠噠”的腳步，墨跡未干，聆聽雨滴墜落，敲打在墨渲染的紙傘，也隨著蟲鳴一般悄然逝去。紅了櫻桃，綠了芭蕉，襯托了綿綿夏日，沉浸在墨的世界，流年似水的邊緣，遺落在岸邊的煙火，等著春風(fēng)送來墨香，在寧靜的秋月歸去。

　　月夕花晨，淡墨劃過一絲淺淺的弧痕，那便是墨香的本性……

墨香的作文2

　　中國文化遺產(chǎn)日這天，邯鄲市博物館門前迎來了一支身穿紅色馬甲，頭戴紅色帽子的隊(duì)伍“邯鄲晚報(bào)小記者”。

　　我們首先來到了二樓的會(huì)議廳，聽馬老師給我們講關(guān)于邯鄲的成語典故。我知道了邯鄲是成語之都，是惟一一個(gè)三千多年沒有改過名字的城市。我為我是邯鄲人感到自豪！接下來，是幾個(gè)叔叔阿姨給我們表演了精彩的皮影《完璧歸趙》，表演得惟妙惟肖，精彩極了。我們小記者也躍躍欲試，真是太奇妙了！聽老師講冀南皮影是我們邯鄲的一項(xiàng)重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，皮影和成語典故巧妙地融合在一起，把我們邯鄲古老的文化傳揚(yáng)下去。

　　最后，我們參觀了“中日八城八人書畫家作品展”。伴著鄭彬老師聲情并茂的解說，我被他們的`作品深深地吸引著，他們不愧是書畫名家呀，每幅作品透露著書畫傳統(tǒng)的功力。當(dāng)老師介紹還有一些是學(xué)生作品時(shí)，我也暗暗地下決心，以后練毛筆字時(shí)，一定要踏實(shí)、認(rèn)真，對(duì)自己嚴(yán)格要求，希望我的作品也有機(jī)會(huì)能在這里展出。

　　這次真是一個(gè)充滿墨香的活動(dòng)呀！

墨香的作文3

　　書疊青山，燈如紅豆，春花秋月，幾度春秋．捧著一杯香茗，我輕輕地翻開人生的扉頁．霎時(shí)，一股墨香撲鼻而來．驀然發(fā)現(xiàn)，這股墨香伴我度過了幾多年華……

　　色彩斑斕。

　　最初認(rèn)識(shí)它，是在幼兒園所購買的童話書中。翻著那一本本色彩斑斕的書籍，我是那么地執(zhí)著于安徒生筆下的美好。于是，墨香的種子悄然扎根在我的心上。

　　手不釋卷。

　　我最珍貴的生日禮物是九歲那年媽媽送給我的《伊索寓言》，它帶我步入了書籍的殿堂。此時(shí)，墨香的種子已經(jīng)發(fā)芽了。

　　如饑似渴。

　　那是一段真正為書而瘋狂的日子，還記得當(dāng)時(shí)瘦小的我持著薄薄的圖書證，借來了一本又一本的“大部頭”：《戰(zhàn)爭與和平》，《安娜．卡列尼娜》，《霧都孤兒》……那時(shí)，我如同一只瘋狂的蜜蜂，不斷采集著書中那墨香四溢的“良蜜”。而在我悄然不覺的時(shí)候，墨香已結(jié)出了花蕾。

　　相濡以沫。

　　我早已不是那瘋狂執(zhí)著于書中美好的女孩，卻也與書籍難以割舍。我會(huì)在春風(fēng)輕撫的清晨閱讀冰心的《繁星》，我會(huì)在夏花燦爛的黃昏閱讀沈從文的《邊城》，我會(huì)在秋葉凋零的`早上思索《鋼鐵是怎樣煉成的》，我會(huì)在北風(fēng)呼嘯的冬夜品味魯迅先生的《吶喊》……

　　我是一個(gè)愛書的人。我所愛的，所懼的，無一不是文字。我眼見的，耳聞的，鼻嗅的都是一首首的詩。我的生活因有墨香相伴而燦爛，我的人生因有墨香而精彩……

墨香的作文4

　　每當(dāng)一個(gè)人靜坐在家，時(shí)常會(huì)忍不住打開書柜，翻出一個(gè)布滿灰塵的“一得閣”牌墨水瓶，然后揭開蓋子，細(xì)細(xì)地品聞那淡淡的墨香味。這瓶墨水對(duì)我來說意義重大，我一直都只舍得聞不舍得用。

　　我愛聞墨香味早已到了一種癡迷的境界，每次離�；丶液蠖紩�(huì)每隔幾個(gè)小時(shí)去聞聞。返校時(shí)，恨不得把墨水瓶也一起帶到學(xué)校去。

　　隨著墨香味愈發(fā)濃烈，我陷入了深深的回憶之中。幾年前，我參加了一個(gè)書法班，只為了習(xí)得一項(xiàng)特長。這個(gè)班有些特別：只有一個(gè)班，一個(gè)老師，學(xué)生卻多得數(shù)不勝數(shù)。我至今還記得那位老師是姓何，一位男老師，很高很瘦，他最鮮明的一個(gè)特征是：下巴很長并長有許多零零碎碎的胡渣。

　　現(xiàn)在腦海里仍有當(dāng)時(shí)的一些零碎畫面：一位高大而又文靜的.老師正在巡堂，一個(gè)瘦弱的男生舉起了手，問道："老師，能教我寫字嗎？”老師聞聲而來，俯下身子手把手的教他，然而卻沒注意到胡渣扎疼了男孩。那個(gè)男孩就是我，當(dāng)年在何老師那學(xué)書法的學(xué)生之一。我在他那學(xué)習(xí)了數(shù)年，書法也開始有了些成就，在書法大賽上屢次奪冠。

　　但不知從何時(shí)起，他走了，不辭而別。留下的卻只是一瓶墨水，我對(duì)書法也喪失了熱度，從此，就再也沒有動(dòng)過毛筆。墨水瓶上也染上了一層思念，覆蓋上了一層灰。

　　物是人非，時(shí)間抹去了一切，卻抹不去墨香帶給我的特殊回憶。品聞墨香，成為了懷念回憶的唯一方式，無法改變，但還能見到他嗎？

墨香的作文5

　　9月29日是個(gè)特殊的日子，就在這一天的下午，來自全縣20多所小學(xué)80余名老師來我校參加灌云縣小學(xué)寫字現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

　　校園內(nèi)彩旗飄揚(yáng)，寫字展板一字?jǐn)[開，來參加活動(dòng)的老師絡(luò)繹不絕，饒有興致地參加我校的師生寫字作品。天公也作美，中午還是烏云密布，綿綿細(xì)雨，轉(zhuǎn)眼太陽公公就露出了笑臉。

　　寫字課上課了，我們五（4）班微型寫字課對(duì)外開放展示，好多參加活動(dòng)的`老師都涌進(jìn)了我們班的教室，還有一些老師因?yàn)榈首硬粔蛘驹谕饷婵次覀兩蠈懽终n呢。短短的15分鐘在老師的指導(dǎo)和我們的練習(xí)中度過，我們終于松了一口氣。

　　在接下來的活動(dòng)中，參加活動(dòng)的老師分別在視頻會(huì)議室、大會(huì)議室觀看了我校部分師生軟筆與硬筆的現(xiàn)場(chǎng)書寫，他們對(duì)我校師生的寫字作品贊不絕口，紛紛拿出手機(jī)拍照。

　　據(jù)學(xué)校老師介紹，我校是全縣首批寫字領(lǐng)航學(xué)校，這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的舉辦，將會(huì)更加有力地推動(dòng)我校的寫字教學(xué)向前發(fā)展，讓書法這一中華瑰寶永遠(yuǎn)扎根校園，在我們身上傳承發(fā)揚(yáng)。

墨香的作文6

　　沉浸在書的世界里，就像在草里，在花海里，在天堂里。輕輕閉上眼睛，你就能聞到淡淡的墨水味......

　　這本書的墨水香味令人愉快和放松。藥物治療愚蠢。這是一只溫柔的手，輕輕抹去我心中的悲傷。

　　當(dāng)我九歲的時(shí)候，我得到了一本好書愛的教育。“一本好書就像一個(gè)園丁�！笔聦�(shí)上，它清除了我心中的雜草，讓我的生活燦爛而美麗。它就像一瓶好酒。無論什么時(shí)候拿出來，都是醇香可口的。他像影子一樣跟著我，指引著我的方向。不知不覺中，我愛上了這本書。

　　派考利教我要堅(jiān)強(qiáng)，潘恩教我要獨(dú)立，布萊克教我要回報(bào)......它給了我更多。它給了我正確的人生觀。在某種意義上，它改變了我的生活！當(dāng)我沖動(dòng)的'時(shí)候，那是一盆冰冷的水。當(dāng)我傲慢的時(shí)候，這是一個(gè)嚴(yán)厲的指責(zé)。當(dāng)我迷失時(shí)，它是一種力量。

　　哦，天�。∥业呐笥�，每當(dāng)我抱起你，我就走進(jìn)真實(shí)、善良和美麗的仙境。文字變成圖畫，縈繞在我的腦海，提醒我美德的重要性。當(dāng)我放下你的時(shí)候，就像痛苦的離別。這幅畫變成了文字，但它也一直回蕩在我的耳邊，幫助我把握航向，駛向生命的榮耀。

　　與經(jīng)典同行，與圣賢交朋友。這句話是如此簡短，但它散發(fā)出的墨香味將永遠(yuǎn)震撼我的心！

墨香的作文7

　　又是這個(gè)秋天，風(fēng)還那樣纏綿，讓我想起你那清秀的臉。

　　那日，粉色的桃花映著夕陽也灑在你緋紅的臉上。偶然的相遇讓我撿起愛憐之心。行于花雨，加速的心跳讓我好像愛你猶如漫天的花瓣。萬千爛漫的桃花作為見證，你我牽手在城墻上寫下約定：離別花雨天，相知暗香間。金榜題名時(shí)。再來看花仙。

　　暖風(fēng)拂面，是酒的辛辣，將我從記憶中搖醒。四周依舊落著花雨。城墻上那日的約定卻只留下了斑駁的痕跡。再也不知道你的消息再也不知道你的秘密，只有那熟悉的往事只有那陌生的你。仰天長歌，暗香浮動(dòng)的空氣中凝著些許哀愁。目視桃花，依舊靜靜飄落，隨風(fēng)畫著和諧的弧線，一撇一捺好似一個(gè)個(gè)嘲笑我的.文字。

　　夕陽的余暉映在最高的那多桃花上，不覺間早已老淚縱橫。我轉(zhuǎn)身叢書婁里拿出筆墨，淚水滴在墨池，一點(diǎn)點(diǎn)被碾成相思。怕相思，一相思，輪到相似無處辭。提起細(xì)胞淚水的毛筆，我在城墻――那個(gè)曾經(jīng)有過美好約定的地方奮力寫下：

　　去年今日此門中，人面桃花相映紅。

　　不知人面何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

墨香的作文8

　　書香縈鼻，夜闌人靜，小窗幽開，清風(fēng)習(xí)習(xí)。

　　我倚在窗前，手捧起我最愛的那本書，清新淡雅的書面總會(huì)讓人耳目一新。翻開一頁頁書卷，清麗、感性的筆調(diào)，配以優(yōu)雅、飄逸的插圖，描繪出一幕幕古典詩詞背后唯美動(dòng)人的歷史畫卷。才子、佳人，似笑非笑的嫣然，執(zhí)迷不悔的凜然，心照不宣的'釋然，讓我在悲喜交加中恍然……

　　打開這本書，宛如打開一枚古老的胭脂盒，氤氳香氣中升騰起一個(gè)個(gè)薄命佳人的哀婉嘆息。思君君不如，一簾幽怨寒。美人卷簾，淚眼觀花，多少個(gè)寂寞的春夜襟染紅粉淚。淺斟低吟，拭淚掩卷。

　　沉醉書韻，我感慨“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”的心傷哀怨。我讀出“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”的凄美等待。我懂得“看花滿眼淚，不共楚王言”的凄楚心境。我流連“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的宛然深情……

　　是的，邂逅一首好詞，如同在春之暮野；邂逅一個(gè)人，眼波流轉(zhuǎn)，微笑蔓延，黯然心動(dòng)。

　　古典詩詞的美麗宛如那一顆顆璀璨的明星懸掛在空中，照亮了漆黑的夜，照亮了對(duì)古人才華的欣賞。

　　萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，古代詩篇在千年落花里塵埃落定。

　　這捧書卷，這縷墨香，無數(shù)次讓我的心之悸動(dòng)。

墨香的作文9

　　我喜歡手捧一本書，桌上放一杯香濃的咖啡或是一杯微苦的濃茶，就那樣靜靜地看著。讀書，有時(shí)讀的不僅是知識(shí)，而是一種陶醉的心情，那樣忘我的境界，只要手捧一本書，好像那無處安放的心靈便有了棲息之地。

　　喜歡讀戴望舒的詩：“園中野草漸離離，托根于我舊時(shí)的腳印，給他們披青春的彩衣，星下的盤桓從茲消隱，日子過去，寂寞永存……”馮至在詩中寫“我的寂寞是一條蛇”，而在戴望舒的詩中，寂寞如野草，在空曠的世界里，聽風(fēng)雨，與萬物共存，與天地共荒蕪。詩人在原地，仿佛是洞悉了天地玄機(jī)，了卻紅塵，了卻紛擾，在天地間獨(dú)語，只與萬物交談。這是一首不食人間煙火的詩。那樣令人神往，或許這便是我喜歡的原因吧。它像一條潺潺的溪流，沁人心脾，久留芳香。

　　一直喜歡這種意境，喜歡那一縷縷墨香，喜歡在那云淡風(fēng)輕的日子里，暈一份閑愁，舞半彎墨香，織一卷優(yōu)雅……

　　我看見陽光透過層層疊疊的`斑駁樹影，踏著細(xì)碎的步伐走在書頁上，那細(xì)細(xì)碎碎的腳步在書頁上來來回回，隨著我的思緒漸漸踏入那一望無際的文學(xué)深淵。沉浸在書里，我好像還是我，又好像不再是我……

　　聽風(fēng)吹過，我們?cè)诿恳粋�(gè)閑淡的日子里走過，我在書中，書在心中，邂逅了生命的緣分。我想捧上一本書，走在古城小道中，輕聲低吟那輕柔的曲調(diào)，我的心靜如止水，清若明鏡，我將在這一陣陣繁華喧鬧中，回歸真實(shí)，回到自我。

墨香的作文10

　　紙，自東漢蔡倫改進(jìn)以來，不知多少似錦繁華，鐵馬金戈為其所重現(xiàn)于世間。今天，讓我作一次與紙共處的，對(duì)自身意義十分重大的回憶吧。

　　記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，因所寫字形如蝦如蟆，筆力“又輕又淺”深得老師“表揚(yáng)”，于是被家長送進(jìn)了書法班。

　　上課時(shí)我整日手握一根粗而烏黑的毛筆在數(shù)不清的毛邊紙上進(jìn)行楷體書寫，這何其不易！這會(huì)兒筆頭開鋒；那會(huì)兒汗?jié)B進(jìn)墨里，字便模糊不清�？傊�，我是班上頂差的學(xué)生，老師的頭號(hào)“敵人”，爬得最慢，拖著長長灰色影子的一只蝸牛。

　　可是就這樣練了幾年光陰。我有一天于家中寫學(xué)校布置的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不修邊幅的自己寫字居然有了驚人的變化：清一色的方塊字，干凈利落，整整齊齊。而且，還能通過觸摸來判斷紙張的優(yōu)劣之分。莫非融會(huì)貫通并不只局限于知識(shí)？于是，四年級(jí)時(shí)的一天，家長來接我從寫字班回家時(shí)驚訝地發(fā)現(xiàn)：原本我那些破碎凌亂的紙上那些柳樹根般的粗劣字體不見了，取而代之的`是一排排靈動(dòng)而富有生氣的楷、隸字體。

　　到這時(shí)候，我才真正明白了這份筆墨所蘊(yùn)含的意義：要想對(duì)博大精深的中國文化有所學(xué)習(xí)與了解，必須先從最為簡單的字與紙中尋找人與天地之間原始的靈性和奧秘。你要想真正懂得它們，了解它們，就必須不辭辛苦地從千萬字里行間與優(yōu)美的字和紙進(jìn)行靈魂上的交流。

　　在回憶中，我愛墨的淳樸與紙的厚重，我更愛紙上的墨香時(shí)光。