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          中學(xué)作文

          時間:2023-05-21 08:50:14 優(yōu)秀作文 我要投稿

          實用的中學(xué)作文集合9篇

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的中學(xué)作文9篇,希望對大家有所幫助。

          實用的中學(xué)作文集合9篇

          中學(xué)作文 篇1

            我站在這里,日復(fù)一日,年復(fù)一年。

            我在守望,即使我只是一棵樹。那是一個美麗的世界。一只曾在我枝頭休憩的鳥這樣對我說,哪里有可愛的花朵,馥郁的花香,比花更艷麗的蝴蝶。多好的景象。我沉醉在他的講述中,可下一秒就差點哭出來,因為他說,只是那些都在墻的另一側(cè),你看不到。多好的景象,可惜你看不到。失落就這樣毫不掩飾的襲來。那只鳥后來飛走了,即使我是很想他多講一些關(guān)于那個世界的事。然后墻的這一邊,就只剩下我。其實在這只鳥出現(xiàn)之前,我并不覺得自己有多孤單,然而他終于出現(xiàn),讓我看到自己有多麼寂寞,難以化開的墨色一樣的'寂寞。我想看看那個世界,可墻對我來說太高了。于是我開始想象,在想象中,學(xué)會了守望。就像現(xiàn)在這個樣子。時間過去的很快,總之我長高了很多,只是依舊看不到墻的另一側(cè)。而我對于另一個世界的守望,竟也成了一種對我的束縛,如同藤蔓,越繞越緊。春天到了,空氣暖暖的,連風(fēng)都是柔和的。這個時候,有一只小小的蝸牛,開始沿著我慢慢往上爬。他真的太小了,動作也太慢了,所以路對他來說,太長了。他的速度緩緩慢慢,路就長的好像沒有盡頭,即使你我都知道,路的盡頭在哪里。我有些恍惚,感覺像是自己在走這么一條長長的路,明明知道是有終點的,可是離它卻總有一段遙遠的距離。我抖抖葉子,開始繼續(xù)守望。對我來說,可以看到那樣的美麗,守望是值得堅持的。小小的蝸牛開口,“嘿,你每天站在這里,到底是干什么?”聲音也實在慢。反正時間在春天總是悠悠近乎停滯,所以我開始為他講述那些美好的風(fēng)景,順便驕傲的告訴他我的守望!澳阒,總有一天,我會等到!蔽疫@樣說!肮彼ζ饋恚缓笃婀值拇蛄苛宋?guī)籽邸罢婵尚,你明明可以得到,卻選擇了守望!蔽也欢囊馑迹偷拖骂^,晃動著葉子。我發(fā)現(xiàn)了許多小巧的粉色的小東西,藏在葉子里,和綠色的葉子不同,她們有點小小的張揚,不過很可愛。我不想她們離開,所以努力的把營養(yǎng)都堆向她們。暫時放下了其他,我只想讓這些小家伙留在我身邊。又一天清晨我醒來,看見了滿天的色彩艷麗的蝴蝶,葉子下的小家伙,開的肆意旺盛。我終于等到了,雖然她有點遲到。

          中學(xué)作文 篇2

            當(dāng)剛剛考入馬寅初中學(xué)時,我每天6點起床,匆匆洗了把臉,背起四五斤重的書包,呼哧,呼哧往學(xué)校跑。跑了二十多分鐘,終于到校了。這時,我喘了一口大氣,無限感慨地說,真不容易啊,從城隍山下來,過大街、穿小巷,進馬中,每次不是汗流滿面,就是汗?jié)褚律,兩腿酸軟就甭說了。要是這樣跑完一個學(xué)期,體育考試的長跑不用愁不及格了。我看看四周。見許多同學(xué)都騎著自己的寶馬,泰悠悠而來,飄飄然下車,多從容埃而我只能依靠兩條腿走路,與他們比起來,他們簡直在天上而我卻在地下——懸殊大著呢。什么時候來個改朝換代,讓我也騎上寶馬啊!

            一個學(xué)期過去了,我一直想我的寶馬的光臨,總不見這坐騎的蹤影,可又不好向爸爸媽媽要求。可我在夢中已經(jīng)多次騎著寶馬飛奔在上學(xué)的路上了

            新學(xué)期開學(xué)的一天,春節(jié)的硝煙似乎還彌漫在空中。我剛睜開眼睛,只見媽媽走了進來,神秘地對我說:天天,我有一件禮物要送給你,因為你到底長大了、懂事了。去,去車庫看看。媽媽把車庫鑰匙遞給我。我心里一陣欣喜,難道我的夢想實現(xiàn)了?我連忙穿好衣服,套進褲子、沓上鞋子,三腳兩步地去了車庫,發(fā)現(xiàn)車庫里停放著一輛嶄新的跑車,款式的新穎、樣子的瀟灑、形象的威武,非我看見過的同學(xué)的寶馬可比:真的帥極了。哇!我驚喜的叫起來,一頭撲在發(fā)著藍殷殷光亮的車頭上,真想親個夠。原來爸爸媽媽為了我充分利用時間于學(xué)習(xí),他們省吃儉用,給我買來了這么漂亮的`自行車,我,這時渾身熱血沸騰,情緒激昂,覺得說什么也是多余的;因為我充滿幸福,心中洋溢著幸福。

            我興沖沖回到房里,聽見爸爸媽媽在對話:

            天天看到自行車一定很高興了,從此可以讓跑車代步了!媽媽說。

            是啊,那可是花了我一個月的獎金埃

            不曉得天天懂不懂我們的心思,我們是希望他懂得生活在幸福之中,從而珍惜幸福,也努力去創(chuàng)造幸福!

            對啊,從此他不用那么早起來,可以多睡一點時間,到校也不用那么氣喘吁吁了;聽課更有精神了,學(xué)習(xí)更會抓緊了。希望天天能夠明白我們父母的良苦用心!

            聽到這段話,我心里滾動起暖暖的激流,我相信,這就是幸福的激流!

            其實,我們走在人生的路上有很多的幸福;只是我們并沒有去體會。若你真是個冷漠無情的人,你會覺得世上一切都是多余的,自己才是實際。倘若你用心去體察、親身去體會、用心去感受。沒準,你會豁然開朗,世界的一切是那么的美好,這世界是那么的漂亮;因為你感知生活在幸福之中。從此,你就會珍惜身邊的一切幸福。

          中學(xué)作文 篇3

            我常常想生命是什么?我以為生命是勇氣,生命是不屈向上的生長;生命還是不放棄……

            而今天我認為生命是掙扎。那是一天早晨,我在我的家鄉(xiāng)-豐城市小港張家八都村。我和幾個家鄉(xiāng)的伙伴到了昨天;發(fā)現(xiàn)有青蛇的那棵大樹周圍,我們幾個都拿了彈弓,其中一個伙伴說:“放!蔽覀兙桶咽訌椓顺鋈,只有兩個同伴打中了青蛇,我沒有打中,第二次還是沒有打中,反而打中了一根樹干彈了回來,差點打中我的頭。第三次,有一點兒幸運,沒有打中青蛇,環(huán)過打中了另外一棵樹上的鳥巢,我連忙跑過去接住鳥巢,發(fā)現(xiàn)里面連一個鳥蛋也沒有,有一只小麻雀,它全身濕濕的,像是剛出生的,于是,我把它捉起來,只要我一提,小麻雀就會死忙,但是,它仍然掙扎著,不像以前在樹上捉到的`麻雀一樣在等死,反而是在臨時之間的掙扎,或許能夠不死,但是,當(dāng)然逃不出去,小鳥那種一次又一次的掙扎著的精神令我震驚,于是我把鳥放回了鳥巢。

            小麻雀的掙扎說明了:小麻雀熱愛這個世界,喜愛這個世界,對生命的渴望。這么小的動物都知道熱愛生命,那就何況我們?nèi)四?所以世界的人們,我們?yīng)該熱愛生命,決不讓它白白流失。

          中學(xué)作文 篇4

            大地撕開了巨大的裂縫,“吞噬”著房屋,高樓,大樹以及毫無準備的人們,溫暖的時刻。這一場突如其來的地震發(fā)生了,影響到每一個人,大家的心情無不擔(dān)驚受怕,他們都在焦急的等待著。一秒鐘過去了,又一秒鐘過去了……

            來了來了,終于來了!每個人都在喊著。救護人員趕到了現(xiàn)場,搬動石塊的聲音在每個人心中震撼,在每個人心中動蕩。他們把一個個生命從死神手中奪回來,汗水一滴滴地落到了地上,但這絲毫沒有使他們放棄,因為他們是共產(chǎn)黨,是來保護我們的軍人!他們做到了自己應(yīng)有的職責(zé)?蛇@些人的父母,妻子,孩子也被壓在了廢墟之下。正生死難料,忍受著痛苦,這中國的男子有著災(zāi)難壓不倒的脊梁,地震震不垮的信心。這時,一位軍人抱著孩子焦急的尋找他的.家。一經(jīng)尋問,才知道這位孩子僅僅只有八歲,在殘破不堪的廢墟下,用頑強的毅力與執(zhí)著的精神與死神斗爭著,等待著救援人員的到來。終于,救援人員到來了,生命的光明又一次照亮。從廢墟中逃出來時,他沒有哭,他看著每一位人員……他讓我們淚流滿面,一種情緒彌漫在心中。

            “孩子,媽媽永遠愛你!”戰(zhàn)士從廢墟中救出這位母子時,孩子還在昏迷不醒。這聲音雖然早已沙啞,但是仍然悅耳無比,他讓我們的眼里淚光閃爍,這真摯的話語,好似冬日里的陽光,溫暖的每一個人。

            這片曾被死神光顧的土地,那一刻,溫暖了每個人的心靈。

          中學(xué)作文 篇5

            人們常說,母親的愛是偉大的,但是父愛呢。我覺得父親的愛是默默無聞的。為什么這樣說呢?下面就讓我跟大家說一說吧!

            我的爸爸,是一個普普通通的人,他有點兒不太愛說話,可是他所做的每一件事都讓我感覺很溫暖,可是,從小到大,我從未像我的爸爸表達過我對他的愛。同時爸爸也一樣,他也從未在嘴邊表達過他對我的愛,在小的時候,媽媽告訴我,在我小的時候,我的爸爸經(jīng)常下班回來了,每次都會給我買一些東西,我的家庭并不是太富裕,可是我的爸爸從來不讓我受一點委屈。有時候他也有點兒嚴厲。由于我轉(zhuǎn)了好幾次學(xué)校,成績也慢慢的向下滑,我也不知道怎么了我的數(shù)學(xué)一直不太好,爸爸為我擔(dān)心著。每一次,爸爸說我的時候我總感覺我自己是對的`不需要他的嘮叨?墒,我覺得我自己好像錯了,有這樣一件事情,下面我給大家說一說吧!那一次,的事情是我剛升初中的時候,我考到了一所還不錯的中學(xué)。后來分班了,我被分到了一個差不多的班級,由于我剛分班的時候,成績考的不是太好,是班里第40多名,被分到了一個座位在后邊的位置,因為我視力不好,也沒有配眼鏡,上課的時候,老師在黑板上寫的基本上我看不清楚,幸好我是和一個女孩當(dāng)同桌,他每次都幫我,慢慢的我的成績提了上去,提到了前20名,慢慢的我的成績提了上去,本來那次考試我能進前10名呢,可是,因為我的馬虎,沒有進前10.名;氐郊,我對爸爸說,我沒有進前10名,可是爸爸并沒有批評我,而是鼓勵我,慢慢的,我和爸爸的話就多了起來,可是我還是沒有勇氣對爸爸說一說爸爸,我愛您,原諒女兒以前的任性吧!

            爸爸,謝謝您給予了我生命,謝謝您,包容我,謝謝您容忍我的壞脾氣,爸爸,我愛您!

          中學(xué)作文 篇6

            回憶如海浪,不斷拍打著過往的礁石;回憶如礁石,記滿了過往的點點滴滴。那惟一的三個字在我的記憶中又一次清楚的浮現(xiàn)了——對不起。

            小的時候,可能是家里人太寵我了吧,大概是沒人敢頂撞我吧,或許是成績有一點點小優(yōu)異吧,就養(yǎng)成了我目中無人的態(tài)度。正是因為我太囂張?zhí)J利了吧,班里都沒有人敢和我玩,只有她視我如紅顏知己。我們一起上學(xué),一起吃早餐,一起回家,甚至還一起在一張床上交心到天亮,簡直是形影不離。我在她的面前沒有秘密,她在我面前亦是如此。

            可是,有一天,忽然發(fā)現(xiàn)她變了,變得冷漠而又自傲,同時,也不理我了。后來,從同學(xué)的口中我才知道了事情的.來龍去脈。

            那一天下午放學(xué)后,她要去練琴,我便和鄰居的大哥哥一起回家。后來在路上提到了我一個親戚,是我遠親的一個女兒。聽親戚們說那個女孩子冷漠又自私,很不聽話,甚至還公然把男朋友帶回家。她和另一個同學(xué)在后面不小心聽到了冷漠和自私就以為是說她,便捧著臉哭著跑開了。

            呵,多么簡單的一句話啊,竟然讓我們的友情在那一秒徹底毀滅了。我千方百計和她解釋,她就是不相信。到走投無路之際,我只好找她喜歡的人幫我的忙了。在他的開導(dǎo)下,她終于肯聽我講事情的緣由了。我講完了事情的緣由,她早已泣不成聲了!皩Σ黄稹边@三個字,還是說出口了,雖然并不是我的錯。關(guān)系總算是恢復(fù)了。只是之后就再沒一起去上學(xué)、一起回家、徹夜交心了。過去的雖然過去了,但心上仍有一條溝。

            海浪仍然拍打著礁石,礁石仍然記錄著過往。我再也找不到善良的她了,她亦找不到高傲的我了。兩條線因為誤會而平行,“對不起”卻不能讓她們重新交集……

          中學(xué)作文 篇7

            《曾子殺豬》中,還記得曾子的孩子們?yōu)槭裁床辉俪持ゼ袉?因為他們的娘親說回來殺豬給他們吃,于是孩子們嘴饞便不要去集市了。

            兒時,我隨母親路過街道旁的小攤點時,目光總被誘人的食物牢牢地牽住,一動不動地盯著它。食物發(fā)出的清香時遠時近,時濃時淡,但總是繞著我的鼻子打轉(zhuǎn)。這時攤主又好言相勸道:“哎呀,小朋友,還沒有吃過吧,可好吃哩,快讓媽媽買個嘗嘗啊!”我抬頭看了眼攤主,又深深地凝望美味的食物,最后可憐巴巴地望著媽媽,手不由自主地拽住她的衣袖,指了指攤點的食物,哀求道:“媽媽,我想吃!薄驗轲,我學(xué)會在索取中成長。

            上了小學(xué),我成了眾多學(xué)子中的一員。每每聽到老師表揚某人時,我會忍不住豎起耳朵仔細聽著;每每看到別人取得優(yōu)異的成績時,我又會多看幾眼他的試卷。我又開始饞了。還記得那時,我的同桌是個非常出色的男生,每次叫他回答問題,他回答得既準確又流利,目光中流露出一種天然的自信,他所迎來的是老師贊許的目光和同學(xué)們熱烈的掌聲。而我也會使勁的給他鼓掌,拍得自己的掌心紅腫,心里有種莫名的羨慕,大概又饞了吧!驗轲挘覍W(xué)會在競爭中成長。

            臨近小學(xué)畢業(yè)時,我們閑談自己的夢想。我與朋友商量未來的三年里仍然一起讀書,我們擊掌為盟,一起努力學(xué)習(xí),考進市里的名校。那段時光,我的眉間滲入少見的認真,變得極安靜與沉穩(wěn);課堂上,我仔細聽請老師說的`每一句話,詳細記錄;課間,我又默默地翻看筆記或是與我討論難題,我的生活也變得充實起來。我饞于這個夢想,樂此不疲。愿意握著筆,與時間賽跑;愿意寫數(shù)字,判斷正誤……為了我們的夢想,踏踏實實的完成小學(xué)的每一步!驗轲,我學(xué)會在追夢中成長。

            步入中學(xué),我愛上了文學(xué)。每與文字打招呼時,每與文字傾訴時,每與文字分享時,我就想要記住它們,就想要寫下它們。文字的韻味,品讀時將我?guī)胨臅r空;文字的美感,欣賞時令我心靈震撼。我徜徉于文字中,或歡喜或悲傷,或感動或憂愁,或大笑或流淚……在我荒涼空無的心田上澆灌出一朵鮮花,在我渾濁迷糊的天空中灑下一縷陽光。我默默的書寫,饞于它的美麗,一次次用文字表達我的所感,一次次嘗試著寫作投稿。——因為饞,我學(xué)會在信念中成長。

            當(dāng)你面對花花綠綠的食物時,你也會饞嗎?當(dāng)你身邊的人學(xué)業(yè)有成時,你也會饞嗎?當(dāng)你有了自己的志向和抱負時,你也會饞嗎?當(dāng)你堅守自己的信念永不言棄時,你也很會饞嗎?

            就在這點點累積而成的“饞”中,我咀嚼成長。

          中學(xué)作文 篇8

            與君醉笑三千場,不訴離殤。——題記

            我唯有,迎著八分鐘前的燦爛朝陽,才不會,忘記你的絢麗的光芒;我唯有,頂著萬米高空落下的滴滴淚雨,才不會,忘記你我風(fēng)雨同舟;我唯有,記得無數(shù)歡聲笑語,才不會,忘記你我一起走過的青蔥歲月。

            曾經(jīng)以為畢業(yè)是那么遙遠的一件事,而今已經(jīng)發(fā)生;曾經(jīng)以為讀書的痛苦離開以后才知道,其實學(xué)校才是天堂;曾經(jīng)以為同學(xué)之間的情感只是友誼,現(xiàn)在才知道有一份感叫做一別就是永世。畢業(yè)留言很傷感,可是不寫有會不會遺憾呢?我不知道,只想以后用那張紙賺點眼淚,足矣。有位摯友蘭交寫著:“信不封好,就寄不出去,是不是不給你畢業(yè)留言,我們就不用分離?”多么直擊心臟的話呀!一直因為高考,六月是黑色的,可是它真的很悲傷。

            因為純真的褪去,五月最煽情,它承載了太多的回憶。不擅長文藝的人們,畢業(yè)留言就像是回憶錄,回憶著兩個人的點滴。無論是親近的朋友還是一般的同學(xué),只有回憶才建立聯(lián)系,但我不愿過多的去回憶,因為我都記得。人總是很善良的,盡管我與你和不來面對傷悲,總是心軟的,總是愿意釋放自己的愛,哪怕只有一點,但足夠了,因為人對于不熟悉和不了解更容易滿足。就像從不笑的人只給你一個微笑,你會覺得自己是特別的。

            我的.同學(xué)并不是每個都可以進入內(nèi)心,但他們一直默默陪伴,用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢想。一旦觸及了心靈最軟的地方,又有誰還會回憶痛苦呢?我想更多的是感動吧!

            沒有高三以前看到任何關(guān)于高考的訊息時,不禁問自己如果到了自己的畢業(yè)季能否坦然面對呢?如今真的到了,卻也是既來之則安之。小時候多羨慕“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!爆F(xiàn)在即將體味到也算是一種夢想成真了吧。

            越長大越相信輪回。每年的六月都是畢業(yè)季。只是不同的人畢業(yè)而已。這群畢業(yè)的人緊張的參加“畢業(yè)考”;考完開始呼喊釋放;不知不覺學(xué)長學(xué)姐賣書成為傳統(tǒng);每年回來聚餐開始訴說當(dāng)年的糗事……年復(fù)一年,樂此不疲。因為這個季節(jié)我最幸福。

            年少時的我們十七歲便忘了十六歲的樣子,而十八歲卻成了永恒,我們開始了新的旅途,盡管知道有些事如何艱難,可我自己不去感受有多苦又怎么會知道呢?越來越明白這個世界上根本沒有感同身受,所以我們在同樣的季節(jié)才會有同樣的錯誤。

            出發(fā)吧,只有不斷出發(fā)才能獲得重生。所以,這個季節(jié)我畢業(yè)了,卻不會向你訴說,更不會去回憶,因為我都可以記下那三千場中的笑與淚。

            當(dāng)被質(zhì)疑的時候,我可以大聲的說:“我不去回憶,因為我都記得!

            謹以此,紀念我們青春的重生。

          中學(xué)作文 篇9

            教師,一個多么神圣的詞語,從我們踏進校門的第一天起,我們最先接觸到的就是教師,在學(xué)校里與各種上層打交道最多的也是教師,他將伴隨我們一直走過學(xué)習(xí)生涯。

            乍一看到題目,你心中也許會有這樣的疑問:你愛你的老師,但是你愛他的什么呢?是呀,老師身上有太多的閃光點,我究竟愛他的哪些呢?捫心自問一下,我心中馬上有了答案。

            首先,我愛吾師的科學(xué)性與思維性的完美結(jié)合。在課堂上,他不僅注重傳授科學(xué)文化知識,更重要的是他看重思維的訓(xùn)練,他將二者合二為一,結(jié)合得天衣無縫。這樣,不僅讓我們獲得了精粹的知識,而且也讓我們的思維有了一個新的飛躍。

            其次,我愛吾師的舉一反三。課堂上,他總是先做一個示例,然后讓我們照此模式舉一反三,達到做一道題就能做一類題的功用。而不是死死抓住哪一道題不放,死記硬背,他看重的是學(xué)習(xí)方法的'運用。

            同時,我愛吾師的溫故知新。在語文課上,當(dāng)我們都陶醉于他的精彩演說而忘了動筆時,他總是會提醒我們說:好記性不如爛筆頭。是呀,再好的記憶力也會淡忘,我們課上的一些內(nèi)容,最好的方法就是用筆記住他們。

            然后,老師的因材施教也讓我們十分佩服和喜歡。數(shù)學(xué)課上,他從不會用一把尺子來度量所有的學(xué)生,而是根據(jù)每個學(xué)生的基礎(chǔ)、愛好的差異,選擇不同的教學(xué)方式,讓每個學(xué)生的潛能都能得到最大程度的發(fā)揮。

            我更愛吾師的理論聯(lián)系實踐,理論與實踐達到完美的融合。俗話說得好:有知識不運用于實踐是死知識。課上,他每教給我們一個新知識,他總是會與我們的切身實際聯(lián)系起來,并教會我們怎樣將理論知識運用到實踐中去,讓死知識變成活知識、有用的知識。

            盡管這樣,我還是不能列舉完老師身上的閃光點。他們都是在用他們的青春在向我們澆灌知識,為了我們的健康成長付出了他們?nèi)松凶顮N爛的年華——青春。

            在第26個教師節(jié)即將來臨之際,讓我們共同獻上我們最美好的祝福:愿我們的老師永遠年輕美麗,桃李滿天下!

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