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【推薦】中學作文集合5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的中學作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學作文 篇1
古有陶淵明與民同樂，今有九一班裝怪取樂。
“眾叛親離”——無情科代表
“叮叮叮，同學們上課時間到了……”一聲上課鈴悄然敲響，班上的同學似箭的飛入教室，仿佛身后有數(shù)以萬計的馬蜂追趕。鈴聲結(jié)束，每位同學安靜的坐在座位上，炯炯目光直直盯著黑板，仿佛想從黑板上發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡。
過了幾分鐘，大多數(shù)同學已經(jīng)坐的不自在了，開始趴在桌子上，兩眼無神。大概又過了十分鐘，同學們就開始隨心所欲，為所欲為�！白蛲砦嵝尴赏黄平鸬�，脫離凡胎，現(xiàn)要借此良機，在此福地閉目養(yǎng)神，你可愿為吾探查四周敵情”？“別說那么多廢話，老師來了我提醒你就是�！�
同學們正嬉鬧著，突然，課代表猛的起身，徑直的走向門口，同學們猜到他的想法，臉色大變，驚慌的說道：“同志，你這是背叛了革命，只要你出了這個門，你就是革命的敵人�！薄吧癜�，你該如何懲罰這個背叛基督教的信徒，我懇切的請求您讓他圖迷知返，阿門……”可課代表毫不理睬眾人的雜言，一步跨過門欖，揚長而去。最后，課代表在大家幽怨的眼神中，默然的度過這一堂課。
“兩面插刀”——秀兒第四組
下課十分鐘了，證明第四組人員又要組隊搞事情。他們在教室里晃來晃去，突然他們眼睛一亮，靈光一動，心有靈犀的互相看了看，嚇得周圍人馬上躲開�！拔覀円灰ひ幌�？”“我覺得可行�！苯又麄兯膫�便聚攏在一起，商討一下計謀。
一個人不安的說到：“要是老師怪下來，怎么辦？”剩余的`人鄙夷的看了他一眼，毫不在意的說道：“你還是不是我們最皮第四組的人？”“革命尚未成功，而你卻退縮了，你有辱我們新四軍第四組的名譽�！薄芭率裁�？法不責眾，老師不會把我們怎么樣。”于是，那人在其他三人的推搡下，伸出他的龍爪手抓向老師忘記了衣服，一把塞進已布滿灰塵的柜子，笑嘻嘻的走開了。
幾分鐘后，老師過來拿“遺留之物”，看見衣服“離奇消失”。于是略帶一絲怒氣的向我們詢問。我們不約而同的望向他們，老師順著我們的目光發(fā)現(xiàn)了兇手，徑直地走過去，問道：你們誰干的？“對不起，老師，是我們……”那人的話還未說完就被打斷了�！熬谷皇悄悖憔谷蛔鲞@種事。”那人聽了，想要反駁，卻又被另一人搶先說道：“這件事你都承認了，老師也就不會把你怎么樣了”。
老師看著這群胡鬧的學生，也只是嘆了口氣，拿起衣服就往門外走。在老師走出門外時，第四組全體人員以為已經(jīng)風平浪靜的時候。從門縫里、窗戶口傳來令所有學生都害怕的話——“課代表，今天多加一張試卷，你等會兒下課來我辦公室拿”。隨后，教室里傳出了鬼哭狼嚎。
“酸甜苦辣”——三年所感
中學的樂事遠不止這么一點，可以說在中學的每一天都是一件樂事。原來之前，我們每個人都期盼著，那中考后放肆的兩個月，每天都在抱怨中學生活，感覺時間過得如蝸牛速度一樣。只是現(xiàn)在，在那剩余不足一個月的中學生涯，我們不停地祈禱，讓時間放慢。雖然還是在不停地吐槽中學時代，但是每一個人都看出心里的不舍。當我們每一個人互相寫著同學錄時，那些愛哭的女生已經(jīng)放聲哭泣，那些外表堅強的男生也已經(jīng)將眼睛揉紅。
是啊，這里任何一個物和人都陪伴了我們?nèi)辏钟姓l說得放下就放的下。講臺上那個多功能投影儀，不知保存了多少張時間的照片。那一張用了三年的桌椅，不知上面刻了多少抽象字，讓多少同學在上面周公夢蝶。那寬闊的籃球場，蹉跎不知多少個放學時間，華亭、走廊……一切的一切，那么的熟悉，他們沒有隨著時間的推移而改變。但是我們長大了，我們有也要面臨離別了，開始一場屬于自己的人生旅行。再見了，我生命的提燈人。再見了，我親愛的同學。再見了……
多久以后，這里依然是書聲朗朗。只是，人不同了……
中學作文 篇2
回想當年的初中的時候，那日子過得真是一個滋潤，三年半學半混的也就過來了，到了高中可不一樣，再怎么說咱也得考上大學，所以混是不可能的，所以咱得好好學，就中國這個教育形式，分就是真理。
不知不覺的，高中生活已經(jīng)開始四周了，感覺自己就像剛從絕癥中幸存過來一樣，一段新的生活又開始了。
真理歸真理，但真理不是每個人都做得到的，就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到，而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時候追求真理是要有點技巧的。老師們說了——不加“們”不行，因為每個老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說了，高中學習要有四個必要步驟：1課前預習，2上課認真聽，3課后復習，4做作業(yè)。于是我照做了。但是結(jié)果依然不如人意，數(shù)學這家伙似乎與我過不去，無論我是在小學，中學甚至現(xiàn)在到了高中都要把我往后拉一把，我就納悶了，數(shù)學這家伙敢情是個方向癡，老把往前拉的力向后使了?經(jīng)過四個禮拜的適應期，我終于下定決心要把數(shù)學引入正途，雖然咱一心向文，但數(shù)學在未來三年我是逃不去的，所以?
星期五的時候，我五點就起來了，為了早到校，我七點二十就走進校門了，天氣可真糟糕，下著蒙蒙細雨，看來是不能下樓看表演了，我到校的時候，還沒有人，不一會兒，胡老師來了，讓我們在教室里安安靜靜的`讀書，不一會兒，教室里就熱鬧起來，我們都在議論著到底下去不下去，當老師走進來的時候，我們就知道了，一定不下去了，老師試了半天也沒有打開電腦，所以我們老師讓我們先抄著第二單元的詞語，我們都迫不及待的看節(jié)目，可是電腦還沒有好，我們只能去三四年級的教室看了。
我們男生去的是四年級五班，女生去的是三年級五班，我們一道四年級五班的時候，已經(jīng)演開了教師節(jié)的慶�；顒�，我們大伙都議論紛紛的，不一會兒，我們就覺得沒意思了，剛剛演開的時候，我們特別的有興趣，可是，維持不了多久。我們有開始講話了，我和解嘉琛在一起，我又和他談開游戲了，在上午一段時間里，我們覺得過得非常的短暫，一點也沒意思，上午回家的時候，我一中午也沒睡覺，下午到了教室迷迷糊糊的，第一節(jié)課上了數(shù)學，王玥萌送張老師豪宅和豪車，張老師說：“要是誰家沒有車就可以問他要�！�
下午第二節(jié)課是體育，我們一開始就在操場上玩，第三節(jié)課是最有意思的一節(jié)課，王玥萌送胡老師一個豬頭，說是胡老師愛吃豬頭肉。老師給我們發(fā)了兩本書，是慶祝二十年校慶的，我們打開書，特別的好看，一會兒，老師又給我們每人一瓶國水，五大連池的水，老師給我們每個人發(fā)了二個奶片，我們都是吃一個，留一個給爸爸媽媽。
教師節(jié)太有意思了，可惜我們還有一年的時間相處!
中學作文 篇3
坐在考場里，驀然意識到，初三已經(jīng)成了過去時。
想想，初三其實挺快樂的。
每天放學后，空蕩的教室里，下午六點鐘的總會透過西面的窗子灑滿三張認真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會看到他倆彎著腰認真做題的樣子;向左扭頭，就會看到遠方的夕陽還在煥發(fā)著她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個人不可預知的。
回家的路上，有一棵不知名的`大樹。的時候，它就會長出很多很多的葉子，郁郁蔥
蔥。在里面住著的小鳥，我們?nèi)齻�都數(shù)不完，只是每天都能聽見他們“嘰嘰喳喳”自在地叫個不停。每次放學經(jīng)過的時候，我們都會以誰摘下來的葉子最多來比試誰跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸?shù)米顟K，然后我和二寶就會摸著他的頭，譏笑地說：“小鬼還是沒有長高呀!”
日子仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個學習上最好的對手和平日最好的即將走到三年的盡頭。凡事都會有了斷，在不知不覺中，逃往過去的路也被淹沒了。
幾天前的傍晚，在復習完了列的幾個重點題目之后，二寶和郭兒跑上樓找我說想要去學校的操場上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。操場上顯得很冷清。郭兒向我們倆提問老師再三囑咐的重點，和二寶坐在單杠上胡亂回答。之后我們一次次地努力把球投人籃框;然后盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽放棄了抵抗，直到星光滿天。
每個人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是故事里的每一個人，都能像小時候一樣，倔強地奔向自己的夢想。
伴隨著，一切的故事最終成為每一個人的記憶，就像夜空滑過的星子……
中學作文 篇4
晚上像往常一樣和孩子一起預習，發(fā)現(xiàn)數(shù)學明天要講乘法口訣了，于是就和孩子一起預習起乘法口訣。
很早以前，孩子就發(fā)現(xiàn)了乘法的“秘密”，比如就像明天的課要講的“5的乘法口訣”：孩子發(fā)現(xiàn)每一句口訣的結(jié)果都相差5。有了這樣的基礎，背起口訣來就是小菜一碟。
他流利地背著：“一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。”
看著他輕松地有點得意的.樣子，我告訴他：“乘法口訣是為了幫助我們計算的，首先要熟背，然后要能熟練地應用。我們?nèi)乙黄鹱鰝�乘法口訣游戲，幫助你記牢它們，怎么樣？”
一聽說做游戲，孩子可來勁兒了，激動地嘻嘻哈哈的。特別需要表揚的是---俊俊爸爸難得晚上不忙，可以和我們一起做游戲了！
游戲一:口訣接龍
規(guī)則：爸爸、媽媽、俊俊每人一句口訣，依次背誦，看誰接的快而且準確。
目的：鞏固孩子對單句口訣的熟悉程度。
媽媽先說：“一五得五�！笨】〗又f：“二五一十�！卑职终f：“三五十五�！比绱酥芏鴱褪�。在一輪又一輪的接力中孩子從生疏到慢慢熟悉，不知不覺地在接龍中加深了對口訣的認識。
游戲二：口訣搶答
規(guī)則：一人出題，另外兩人搶答。
目的：進一步強化孩子對口訣的熟練程度。
花絮：首先由俊俊出題，我和他爸爸搶答，開始幾道題一點問題也沒有，后來陰溝里翻船了，你猜怎么著？兒子說：“一五——”他爸說：“十五。”這么簡答的題也會錯，我和兒子笑得不得了，我說他：“你都學了幾十年了，一五得十都不會。”結(jié)果自然又是招來一陣狂笑，比起剛才有過之而不及。真是笑死人了！人有時就是會犯這么簡單的錯誤。(*^__^*) 嘻嘻……
游戲三：實戰(zhàn)演練
規(guī)則：每人輪流出六道題，另外兩人做答，看誰算得又快又好。
目的：提高孩子運用口訣的熟練程度。
首先提問孩子：“4X5=”應該用哪句口訣？
通過這樣的提問讓孩子對口訣的運用有初步的認識。
在給孩子出題時，根據(jù)孩子的情況，對于他比較生疏的內(nèi)容反復提問，比如“4X5=”，這句口訣孩子有些不熟練，所以我們在出題時就多次提問，有時以“4X5=”的形式，有時以“5X4=”的形式提問。
通過這三步親子數(shù)學游戲，孩子已較熟練地掌握了“5的乘法口訣”。孩子在快樂中學習、收獲；我們陪伴著孩子的成長，與他一起分擔困難、分享快樂，這大概就是生活的幸福吧！
中學作文 篇5
人生來就是不平等的，我們沒有辦法決定我們的出生、我們的父母、我們的家庭，但我們可以用我們的'大腦去改變世界，去改變屬于自己的不平等。
讀過 《假如我有三天光明》的讀者們對于海倫凱勒這個名字不會陌生。她是美國女作家，同時也是一位教育家、慈善家。她在自己一歲多一點的時候因為一次發(fā)高燒而導致雙目失明，雙耳失聰。厄運就這么突如其來的降臨到一個孩子身上。在老師的幫助下，海倫扼住了命運的咽喉，不想困難低頭，用自己的努力彌補了生理缺陷，學會了讀書和說話，隨著年齡的增加和學識的不斷增長，學會了五國語言。奔走與世界各地，進行演講，致力于殘疾人保障事業(yè)。她的一生都在與命運作斗爭，她不服輸?shù)木癯蔀榱巳藗兦Ч艂髡b的佳話。享年88歲，87年與身體作斗爭，用自己的快樂來感染他人，她的名字叫海倫凱勒。
我國南宋朱熹說：“天下之事無不可為，但在人自強如何耳�！弊顐ゴ蟮膭倮�，就是戰(zhàn)勝你自己，要盡你所能，永遠不要氣餒，永遠不要小看自己。我們雖生于不平等，但要始終記得，我們可以用大腦去改變世界，改變不平等。不到最后，永不放棄！
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