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我們的班主任作文(匯編15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我們的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的班主任作文1
你可知道我六（2）班的同學(xué)有一個親密的朋友？那就是與我們朝夕相處的何老師。
她雖然與別的老師一樣，有著艱巨的教學(xué)任務(wù)和做教師的尊嚴(yán)，但是她就像的朋友一樣陪著我們度過每一天。在課堂上，她總是會用一些新的方法來教我們讀課文，用各種方式來教我們接受新的`知識。她總是振振有辭地講述著，自然而然地就牽動著我們的思緒翱翔在語文知識的天空中。
一次下課，我在講臺上翻開了何老師的備課筆記，真是不看不知道，一看眼直亮�。∧且恍行杏置苡制恋淖舟E寫滿了一張又張，可想而知何老師在講課的背后也要大用一番心思��！可是，有的同學(xué)為什么就不能體會到何老師對我們的用心良苦呢？有的在背地里說何老師這不好，那不對；有的在何老師背后做怪相；還有的在本字上寫、畫何老師的壞話和一些亂七八糟的畫像……
同學(xué)們，你們能不能好好想一想，何老師的嚴(yán)厲，是為了誰呢？請你們體諒一下何老師的用心吧！
我們的班主任作文2
我有一位既負(fù)責(zé)任又關(guān)心我們的班主任，他就是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們語文老師每次布置的作業(yè)都是在放學(xué)時間布置的，那作業(yè) 堆 積如山，這不，這次元旦放假的作業(yè) ，一共有5張試卷，其中有三張都是語文老師的試卷，害我們好慘啊！數(shù)學(xué)老師比語文老師可要好上幾十倍，因數(shù)數(shù)學(xué)老師看我們作業(yè)多得寫不完，就早上布置一部分，中午布置一點點，放學(xué)再把剩下的布置完，這樣我們不僅可以通過作業(yè)鞏固了知識點，而且一點也不覺得累，多好��！
中午自習(xí)時，老師的一句話深深的印在我的腦海里，事情是這樣的.，我們班上的一位女同學(xué)的筆包被一位男同學(xué)給弄壞了，她生氣極了，出手就把那男同學(xué)抓傷了，回家后，她還將此事告訴了家長，次日，她爸爸來到學(xué)校，找到那男同學(xué)，用他“如來神掌“扇了他兩巴掌，還讓這位男同學(xué)賠錢，老師得知了這件事，把女同學(xué)的爸爸打發(fā)開了，嚴(yán)肅地說：”我班上的孩子輪不到別人來欺負(fù)，以后有什么事來找我，公公正正的解決，不要出手打人，更不要把你的家長請來。當(dāng)時我們都感動得要哭了。
老師，您的言傳身教讓我們一生都受益匪淺！
我們的班主任作文3
我們的班主任是湯老師，湯老師也叫我們的英語，湯老師有時候嚴(yán)厲，有時候和藹。
湯老師有時候十分嚴(yán)厲，有一次，我剛來到教室，剛剛收完了作業(yè)，開完了電腦，便聽到李子玥正在和陳浩民在說話：“這道題應(yīng)該這樣寫……”我便也說起來，我剛說了一句話：“柯勝博，你現(xiàn)在應(yīng)該干什么事情呀？”我心里才想起來，湯老師讓我們每天一早來就讀書，湯老師對我們說過一天之季在在于晨，早上要認(rèn)真讀書。我心里暗暗想道：“以后早晨要認(rèn)真讀書。”
還有一次，我們剛做完操回來，教室里就立即炸開了鍋，突然，一陣河?xùn)|獅吼，“你們給我閉嘴！”我們立刻停了下來，湯老師臉上立即掛滿了冰凌，我心里想揣了一只小兔子一樣砰砰亂跳，教室里空氣像凝固了一樣，只聽得見我們的.呼吸聲了，要是這時候有一根繡花針掉到了地上的話，也肯定能聽得見，湯老師對我們說：“自己一定要自我控制一下，我心里不由得慚愧起來：我下一次一定要自我控制才行�！�
湯老師也很和藹，有一次，我作業(yè)寫錯了，被湯老師喊去了辦公室，我心里很緊張，到了英語辦公室，湯老師非但沒有說我，還和藹的得我講解題目。
這就是我們的英語老師——湯老師。
我們的班主任作文4
我們的班主任老師叫做周老師。周老師教我們數(shù)學(xué)。
周老師和藹可親非常漂亮，頭發(fā)長長的真是好看。玲瓏的小面孔真是可愛，她對我們既溫柔又嚴(yán)肅。
記得有一次，下課了，我在教室外面玩不小心摔了一跤，我的'下巴割去了一塊肉，老師連忙給媽媽打電話，媽媽接到了電話跑到了學(xué)校把我接回來了，我就上醫(yī)院去縫針。周老師是我的好老師。
周老師對我們班上的同學(xué)很嚴(yán)厲。在一次午覺的時候，我沒有睡著，周老師悄悄的走到班上看了看班上的情況就走開了。還有一次，上課時的紀(jì)律不是很好的，周老師說：“你們好就安靜我就好上課�！苯淌依锿蝗话察o了許多，靜得沒有一點聲音。好，我們開始上課，周老師說。周老師地話讓我們明白了一個道理：我們要認(rèn)真聽老師的課，這樣才能考個好成績。
我喜歡我們的周老師。
我們的班主任作文5
我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級了，我在一個非常融洽的班級里，一點都沒有像網(wǎng)絡(luò)上和別的學(xué)校中的某些班級那樣，一點都不團結(jié)。我們是一個互親互助互愛的班集體，我們都非常愛我們的班級。這一點與我們的老師是分不開的`的。
由于我們是實行小班制的，所以我們學(xué)校本來一年所招收的學(xué)生就非常少，所以我們年紀(jì)在我們學(xué)校就我們一個班級，然后我們的班主任老師就是我們到目前為止的唯一的一位老師，他身兼數(shù)職，樣樣課程他都會，什么藝術(shù)體育呀，文化課呀，都會，我們都很是佩服他。
我們的班主任老師對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待我們這些學(xué)生就像對待他的孩子一樣，細(xì)心耐心的照顧著教育者我們。他經(jīng)常回家很晚，只是因為他要認(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)批改好，然后看著同學(xué)們安全地離開，他才放心的離開校園。他真像一個辛勤的園丁，我們都像他管理下的花木，在他的悉心照料下不斷成長。
我們的班主任老師真好！
我們的班主任作文6
“叮鈴鈴……”上課鈴聲剛響，我們的班主任就出現(xiàn)在教室門口。
她四一十歲左右，身材修長，有一雙明亮而溫和的眼睛，卷曲的頭發(fā)中間已經(jīng)有了幾根銀絲。今天，她上身穿著一件墨綠色的衣服，下身穿著一條深色的褲子，更加襯托出她身子的單薄；消瘦的臉上掛著慈愛的微笑，顯得文雅、和藹……
她上課特別能吸引學(xué)生的注意力。再平淡的.課文，她能夾雜著一些幽默感，使課堂氣氛活躍起來，同學(xué)們都能爭先恐后地回答問題�？矗谶吷系耐瑢W(xué)把手舉得高高的，生怕老師看不到他那雪白的小手。所以，她講的課栩栩如生，使每位同學(xué)都能聚精會神地聽她講。
同學(xué)們還沉浸在李老師的課堂氣氛中。“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，我們的班主任上完一節(jié)生動的語文課，帶著滿身的粉筆灰，滿臉的笑容走出了教室。
我們的班主任作文7
同學(xué)們，我們的班主任張老師有兩大怪：一是眼怪；二是手怪。
她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的，簡直取代了嘴。當(dāng)做了不應(yīng)該做的事時，她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來承認(rèn)錯誤為止；當(dāng)你做了令她高興的好事時，她便用含笑的眼睛足足看你二分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。這時候呀，你也會羞得低下頭來。
還有張老師那雙手，真是太勤快了，總也沒有個閑著的時。每當(dāng)她講完課，讓我們自習(xí)時，自己卻從不坐下來歇一會兒，總要到我們中間來，雙手扶正這個同學(xué)的坐姿，理齊那個同學(xué)的課本。這幾天，期中考試快要到了，同學(xué)們都埋頭讀書，顧不得整理書桌上的課本。這時候，張老師便走下講臺，挨個把同學(xué)們的課本整理齊了。有時候還要彎腰撿起同學(xué)們隨手扔掉的水果核兒、紙屑等。末了只是溫和地說上一句：“你們今后少扔一點兒吧！簡直快要把我的腰累彎了！”
張老師真像一位慈祥的.媽媽，同學(xué)們打心眼里感激她。我們只有努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，才不辜負(fù)張老師對我們的關(guān)心和愛護。
我們的班主任作文8
我們的班主任李老師是一個負(fù)責(zé)任的好老師。
每天早讀，李老師都會到各個課代表那里詢問交作業(yè)情況。如果有沒交的，老師會很生氣地皺起眉頭，挨個問那些沒交作業(yè)的同學(xué)不交的原因。下了早讀，老師會說：“那些沒交作業(yè)的.同學(xué)，你們放學(xué)前能交上作業(yè)嗎？”同學(xué)答能時，老師緊緊皺起的眉頭便會舒展開。
每次我們都不會讓老師失望，因為同學(xué)們都知道老師給自己留了面子。當(dāng)然，也會有情況惡劣的同學(xué)了。李老師雖然脾氣好，但是好脾氣總會有個限度吧。當(dāng)那些同學(xué)好幾天不交作業(yè)，老師就會很生氣，下早讀的時候點名叫他們，問他們放學(xué)能不能交。那些同學(xué)十分羞愧，放學(xué)前肯定能交上了。
李老師是語文老師，每次上語文課時，預(yù)備鈴響了，老師就進班了，課代表就領(lǐng)著我們背誦古詩。老師聽著我們拖著長音，沒感情地背著，老師不知是該哭還是該笑，一臉無奈地糾正，“同學(xué)們，背的時候要有重音，這么背很難聽�！备鶕�(jù)老師的提醒，我們背好了，老師的嘴角便微微上揚，仿佛心情都變好了。
李老師對我們十分負(fù)責(zé)，為我們操了很多心。
我們的班主任作文9
老師，您是那么多才多藝！有時候，您讓我們的思緒沿著天路進入雪域高原，與牦牛、藏羚羊共舞；有時，您又帶我們領(lǐng)略充滿異域風(fēng)情的非洲大草原，與我們一同觀察乞力馬扎羅山豐富的自然景觀；有時，您會帶我們領(lǐng)略上下五千年的華夏文明史，增強我們的民族自豪感；有時，您帶我們走進波譎云詭的.朝鮮半島，讓我們了解戰(zhàn)爭與和平……您的講述是那么鮮活生動、引人入勝。
記得那一天，下午一放學(xué)您就急著趕回家�？墒�，剛上晚自習(xí)，我們班的小帥發(fā)燒38攝氏度，值班老師給您打電話。您放下電話就趕到了學(xué)校，又在第一時間打電話通知了他的家長。他的家長對您深表感謝，您卻說：班里59個學(xué)生都是我的孩子！后來我們才知道，那天是您的生日，您本來是在家過生日的……
在生活中，您對我們無微不至的關(guān)懷；在班級管理上，您又是那么嚴(yán)格。
抬起頭，藍天上漂浮著一朵潔白的云，像是繡在紗巾上的玉蘭花。但是，我覺得有一種比藍天白云還要美的東西，那就是您表現(xiàn)出來的人性美。老師，我為有您這樣的班主任感到驕傲和自豪！
我們的班主任作文10
炎熱的暑假過去了，我被分到四（5）班。當(dāng)時老師分班的時候，我心一下子提到嗓子眼，當(dāng)我知道還是畢老師教的時候，我非常興奮，因為畢老師教過我一年，我非常了解她，我非常愛聽畢老師講的.課。老師的話是那么有吸引力，字字句句都印在我心中。
老師的長相一般。濃濃的眉毛，小眼睛，低鼻梁，長發(fā)披肩，瓜子臉，身材苗條。
前幾天，我們班評班干部，我沒參加，老師問我當(dāng)不當(dāng)，我一時做不下結(jié)論，就說不當(dāng)，因為我怕當(dāng)不好。第二天，早上讀英語，我有幾個單詞沒記住，老師讓我領(lǐng)讀，我就沒去。當(dāng)時，好像有兩個人在爭論，一個說：“你呀你，老師給你機會你還不接受，真是糊涂蟲�！绷硪粋�說：“不會當(dāng)就是不會當(dāng)，硬當(dāng)心里也不塌實�！碑�(dāng)時，我有些后悔。以后，我要主動幫老師分擔(dān)一點重?fù)?dān)，做老師的小助手。
教師節(jié)快到了，祝老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！
我們的班主任作文11
教過我的老師有幾位，其中一位是張老師，張老師就是我們的班主任。
張老師有著一副喜笑顏開的臉，水汪汪的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，耳聰目明，雪白的牙齒，烏黑油亮的長發(fā)，心靈手巧，衣冠整齊。
張老師愛樂于助人，同學(xué)們一有不懂的，就舉起手來向老師提問，老師就會走到我們身邊，既親切又和藹地問：“有什么不懂的`嗎？”問完了，我們就指著這道題，老師就耐心地教我們，直到我們學(xué)會了才罷休。
還有一次，您帶我們?nèi)ソ加蔚臅r候，有一位同學(xué)不小心摔倒了，您趕緊把那位同學(xué)扶起來，輕輕地揉著她那摔傷的腳，關(guān)心地問道：“疼嗎？能走嗎？要不要我來背你？”那位同學(xué)堅定的說：“我能自己走�！崩蠋熣f：“沒關(guān)系的，上來吧�！闭f完，老師就吃力地背起了那位同學(xué)。頓時，那位同學(xué)流下了激動的淚，當(dāng)老師把那位同學(xué)放下來的時候，發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)哭了，心疼極了。連忙用紙巾去幫那位同學(xué)檫干凈眼淚。
張老師，您是我們的好老師，您樂于助人，既親切又和藹，我在您身上得到許多啟發(fā)，使我更一步了解學(xué)習(xí)是多么重要！張老師，我敬佩您！
我們的班主任作文12
這個學(xué)期，我們班來了一位新班主任，她姓凌，長得高高的，瘦瘦的，看上去非常嚴(yán)肅。不過還挺精神的。
如果光看凌老師的臉的話會感覺很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時間的話，她會跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫的作文。這時候，我們就會像聽故事一樣，津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒事干的時候，她會讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時候，我們就像自由的小鳥，在操場上跑來跑去，別提多高興了！在上課時，凌老師不會去強迫每個人發(fā)言，但會鼓勵每個人要積極舉手發(fā)言，回答問題。萬一答不出也沒有關(guān)系，她就會幫助他把正確答案慢慢地講出來，并表揚他敢自己主動舉手、發(fā)言。這時候，我們就會拼命舉手，爭先恐后地?fù)屩痤}，像在比賽誰舉手的.多，連平時不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來。雖然凌老師平常都很溫和，但如果凌老師發(fā)火的話，那簡直就是火山噴發(fā)、地動山搖。所以，往往這時候平時頑皮的男生都個個嚇破了膽，連動也不敢動一下。
這就是我們的新班主任——既嚴(yán)肅又溫和的凌老師。
我們的班主任作文13
我們的班主任鄭老師，她長得有點瘦小，頭上扎著一條“馬尾”式的短辮。她的眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，撒謊的同學(xué)最怕她這目光。
有一次，鄭老師在課堂上提出一個問題，我積極舉手，但老師沒有請我回答，我覺得老師不喜歡我才沒請我，就不認(rèn)真聽課了，開始開小差了。老師把這一切看在眼里，記在心里。課后，老師把我叫到辦公室跟我談話，告訴我：“不管怎樣上課都要專心聽講，而且班上幾十個人，不能每次都叫你來回答。老師知道你做事很積極，也懂得很多，正因為這樣，我們更要給機會那些不懂的同學(xué)，要全班同學(xué)都積極才會共同進步，作為班長的你，除了平時要積極發(fā)言以外，還要力所能及地幫助一下其他同學(xué)。”
經(jīng)過老師的`教導(dǎo)，此后我都能做到上課專心聽講，積極發(fā)言，樂于幫助同學(xué)，為班級做事，老師不在的時候管理好班級，為此，我曾獲得過優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀監(jiān)督員稱號，在一年級上下學(xué)期的期中考試中，均取得全級總成績第一名，這都有賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)。
老師我感謝您，是您教會了我做人的道理，引導(dǎo)我走好人生之路。
我們的班主任作文14
我們的班主任叫王芳，她是教我們語文的。她的身材不算高大。但是，她長著一雙大大的眼睛，大大的耳朵，一副很和藹的樣子，讓你一看就覺得有種說不出的親切感。
她很關(guān)心我們的`學(xué)習(xí)，平時上課時對我們非常嚴(yán)厲，但是一到下課，她就像一個小孩子一樣，陪著我們玩耍，我們都非常喜歡她。
她給我們布置的作業(yè)非常適合我們，我們正好回到家以后寫作業(yè)，寫完作業(yè)吃著飯看會電視，晚上8：30分左右正好睡覺。
她還非常的負(fù)責(zé)任，我們班要是有人把作業(yè)寫錯了，當(dāng)然要改正，不過他到放學(xué)都一直不改，就只好讓他留下來繼續(xù)補作業(yè)，這時，我們的老師就耐心地陪在這些同學(xué)的身邊，有時候到深夜也一直不回家。
這就是我們的班主任——王芳老師，一個嚴(yán)厲的班主任！一個親切的好老師！
我們的班主任作文15
升入五年級，我們換了一個新的班主任。她姓王，是個漂亮的女老師，她有一雙大大的眼睛，那眼睛會說話，很傳神。苗條的身材，白白的皮膚，我們都很喜歡她。
王老師可是個“故事大王”。她肚子里的故事可多了，只要我們表現(xiàn)好，她就給我們講故事。今天，我們表現(xiàn)都很好，王老師就在上課前給我們講了個《大王的故事》。她講得娓娓動聽，同學(xué)們聚精會神地聽著，時而還惹得全班同學(xué)哈哈大笑。每次王老師講故事，大家都特別認(rèn)真，講完故事后，同學(xué)們上課也特別專心。王老師的故事還真有作用呢！
別看王老師講故事時和藹可親，她對我們學(xué)習(xí)上的要求可嚴(yán)格了。今天中午，王老師讓我們練字，她在講要求的.時候，我就開始動筆寫了。王老師講好要求了，我也寫完了。我興致勃勃地拿給王老師看，原本以為王老師肯定會表揚我寫得快，沒想到王老師的臉一下子沉了下來，一臉嚴(yán)肅地說：“心急吃不了熱豆腐�！边�叫我重新寫，我只好垂頭喪氣地回到座位上重寫。
我很喜歡這個新班主任，也對她充滿了好奇，她的身上肯定還有更多奇特的地方，讓我們慢慢去發(fā)現(xiàn)吧！
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