【精選】天空的作文合集5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的天空的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

天空的作文 篇1

　　美國(guó)作家房龍寫(xiě)過(guò)一本名叫《寬容》的書(shū)。這一整本書(shū)有幾百頁(yè)，卻只剖析了兩個(gè)字：寬容，可見(jiàn)其在人生中舉足輕重的地位。不止美國(guó)，中國(guó)也有“宰相肚里能撐船”，這樣關(guān)于寬容的諺語(yǔ)，因此它貫穿古今，橫跨中外，是每個(gè)人都不能回避的處世哲學(xué)的要義。

　　“君子和而不同，小人同而不和”，這是距今幾千年的先人孔子所發(fā)出的哲語(yǔ)；“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死I衛(wèi)你發(fā)言的權(quán)利”，這是在個(gè)黑暗時(shí)代中伏爾泰理性、寬容的思想閃光。是的，它們出自?xún)蓚�(gè)處在不同時(shí)代不同國(guó)籍的'大家之口，但它們?cè)诒举|(zhì)上難道是不同的嗎？我們可說(shuō)是恰同學(xué)少年，血?dú)夥絼偅�有時(shí)會(huì)為了一個(gè)不同的觀點(diǎn)或一個(gè)不服氣的眼神而反目成仇。說(shuō)到底，是我們不懂包容。若我們謹(jǐn)記了包容是踏上君子之道的踮腳石，用寬容的話語(yǔ)、包容的眼神對(duì)待他們，很多不必要的事也就從此消失了。

　　很多次我們都在嘲笑別人的行為，而不是給予鼓勵(lì)，也沒(méi)有反省內(nèi)心。一個(gè)在上課時(shí)回答問(wèn)題犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，一旦他意識(shí)到這樣做會(huì)被人嘲笑、打擊，他便再也不會(huì)鼓起勇氣回答問(wèn)題，甚至最后也成為了嘲笑別人的人中一員。這樣的例子比比皆是，是狹~的心理對(duì)善良的本性的扼殺與扭曲，反之也說(shuō)明了包容在塑造被包容的人的性格時(shí)將起到極大的作用。但包容，也是有底線的。

　　當(dāng)5.12地震過(guò)后萬(wàn)眾默哀卻有人大罵浪費(fèi)時(shí)間時(shí)；當(dāng)那個(gè)不顧別人只顧自己的“范跑跑”還在網(wǎng)上“炫耀”自己的人性時(shí)；當(dāng)一個(gè)只因?yàn)榘l(fā)生小糾紛而將其子女殘忍傷害的人不承認(rèn)自己的罪行時(shí)。我們要很生氣！那些人既不尊重自己，又侮辱了別人，甚至民族的尊嚴(yán)，是可忍孰不可忍！

　　想成為一個(gè)和而不同的君子，不是一味地接受與放任，那超越了包容的限度；也不是苛刻只接受自己所樂(lè)于接受的美言奉承，那是對(duì)包容最膚淺的理解。

　　雨果曾說(shuō)過(guò)：“比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的天空，比天地更寬廣的是人的胸懷”。雨果在這里用了大地、海洋、天空、胸懷進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明了人的心胸是最為寬廣的，是能夠包容的，但愿我們拾起這寬容的智慧，書(shū)寫(xiě)人生的輝煌。

天空的作文 篇2

　　風(fēng)與殘陽(yáng)，空靈而低沉的琴聲與笛韻，書(shū)寫(xiě)著無(wú)盡的年華流轉(zhuǎn)。踏著歲月的年輪大步向前，終于，我看見(jiàn)了那片十二歲的天空。

　　十二歲的天空是淺綠色的。我們的生命力超級(jí)旺盛，以至于我們有足夠的精力去面對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折。老師家長(zhǎng)都為我們懸著心，他們覺(jué)得十二歲的我們還只是小孩子。其實(shí)我們?cè)缇烷L(zhǎng)大了，在我們發(fā)現(xiàn)父母頭上微白的頭發(fā)時(shí)，在我們看到辛勤的園丁為我們寢食難安時(shí)，在我們面對(duì)學(xué)習(xí)壓力無(wú)處發(fā)泄時(shí)，我們卻還要在父母面前裝作沒(méi)事一樣。我們知道，未來(lái)的社會(huì)是靠知識(shí)立足的，我們要努力，不能讓愛(ài)我們的人傷心、失望。這，就是我們的十二歲。

　　十二歲的天空是灰色的，別看我們整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天塌下來(lái)也能當(dāng)被子蓋的樣子，其實(shí)十二歲的我們也有煩惱，在這個(gè)人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們拼搏，我們努力，然而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)拼搏和努力的結(jié)果與預(yù)想的不成正比時(shí)，我們開(kāi)始灰心，開(kāi)始煩惱，甚至開(kāi)始迷茫。這，也是我們的十二歲。

　　十二歲的天空是白色的'，我們純凈，我們單一，我們沒(méi)有大人們那么復(fù)雜的心理和感情，我們說(shuō)我們想說(shuō)的，做我們想做的，我們放蕩不羈，我們玩世不恭。這，仍是我們的十二歲。

　　十二歲的天空是粉紅色的，粉紅色的天空下有我們粉紅色的情感。十二歲的我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)離別，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些殘忍，但我們必須割舍掉已經(jīng)習(xí)慣了的守護(hù)的感情。不久以后，我們又要和相處三年的老師同學(xué)，美麗的校園分別，這又將是怎樣的難分難舍？我們擁有最美麗，最單純的情感。這，還是我們的十二歲。

　　十二歲的天空是多彩的，因?yàn)槲覀兡贻p，我們快樂(lè)，無(wú)論昨天是多么的灰暗，我們都會(huì)以嶄新的面貌來(lái)迎接即將到來(lái)的新的一天！

　　十二歲的天空，明凈，多彩，我們揚(yáng)起青春的裙擺，舞動(dòng)在廣闊無(wú)垠的天際，我要擁抱這片天空，為明天做最完美的設(shè)想，用心拼搏，拼出生命的喜悅！

天空的作文 篇3

　　我們每一個(gè)人都是人生舞臺(tái)上的表演者，每個(gè)人也都在扮演著不同的角色，我們還要保持著樂(lè)觀的生活態(tài)度，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生，不僅可以化解煩惱與不幸，而且每天都會(huì)有一個(gè)愉快的心情讓自己的生命鮮活起來(lái)。

　　例如“帆船笑火車(chē)：一生都在人規(guī)定的范圍內(nèi)行駛，生活有何意義？”我并不這么認(rèn)為，生命是五彩繽紛的，生活是多彩多姿的，雖然每天都在走同一路線，但每天的心情是不同的'，每天所載著的人們也是不同的，所以每天的感覺(jué)也是不同的。只要不辭辛苦，默默地在自己的腳下多墊些“磚頭”，那么就一定能看到自己渴望的風(fēng)景，摘到掛在高處的那些誘人果實(shí)！

　　說(shuō)一個(gè)眾所周知的人物吧，他是一個(gè)骨瘦如柴的人并且斜躺在電動(dòng)輪椅上，他要用很大努力才能舉起手來(lái)，他不能寫(xiě)字，看書(shū)也得依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器，讀書(shū)時(shí)必須讓人將每一頁(yè)攤平在一張大辦公桌上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀——他就是一個(gè)深?yuàn)W的科學(xué)家，成了大眾偶像的史蒂芬·霍金。他是一個(gè)極富天才和毅力的英國(guó)天體物理學(xué)家，而且他獲得了“繼愛(ài)因斯坦之后世界上最杰出的理論物理學(xué)家”的美譽(yù)。沖出了一份自己的天空

　　霍金并沒(méi)有置身于悲觀之中，并沒(méi)有活在殘疾人的世界里，而是沖破重重障礙，贏得了無(wú)比大的成就，，贏得了全世界人的尊重。從霍金的經(jīng)歷可以告訴普通的我們，束縛你思考的，不可能是疾病，也不可能是別人，惟一的可能，就是你自己。

　　朋友們，不要僅限于你周?chē)�的生活，不要厭惡你現(xiàn)在的生活，其實(shí)你是很幸福的，你也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)現(xiàn)那些別人不會(huì)發(fā)現(xiàn)的獨(dú)特的風(fēng)景線，只要你不懈地努力，去奮進(jìn)，去感受，生活也是別有風(fēng)味兒的！

　　請(qǐng)你沖破上天所給予你的一切，請(qǐng)你鼓足勇氣插上雙翅，沖破云霞，沖出一份屬于自己的天空。

天空的作文 篇4

　　有一天早晨，媽媽打開(kāi)窗戶(hù)，突然看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)來(lái)。那是一只白色的小仙鶴，小仙鶴長(zhǎng)著白色的羽毛，寶石般的眼睛，看起來(lái)很可愛(ài)。我想：這只小仙鶴會(huì)說(shuō)話就好了。這只小仙鶴為什么會(huì)到我家里來(lái)呢？原來(lái)有一次，它和自己的媽媽、姐妹飛著去旅游，小仙鶴一不小心走失了，看著媽媽和姐妹背影，流下了眼淚，當(dāng)我看到它時(shí)，我也很傷心，它在外面已經(jīng)流浪很久了。

　　我仔細(xì)看了一下小仙鶴，它的.翅膀已經(jīng)被子獵人打傷了。其時(shí)我已經(jīng)知道小仙鶴心最珍貴的東西，它不是為了翅膀受傷而流淚，是為了找不到媽媽和姐妹們流下的淚水，想到這里，我也忍不住流下了眼淚，因?yàn)檫@件事太感人了。過(guò)了一會(huì)兒，我想：光哭有什么用，還是先把小仙鶴傷口治好吧！我先小心地把小仙鶴翅膀里的子彈取出來(lái)，再用沙布把小仙鶴的翅膀包好。又過(guò)了幾天，小仙鶴的翅膀完全好了，我想把它送回家，可是不知道小仙鶴的家，但我知道，它是世界上最美麗、最好、最棒的小仙鶴，我把它從窗戶(hù)放了出去，并說(shuō)：小仙鶴，你去智慧的天空，去找你的媽媽吧！它飛向智慧的天空，又叫了幾聲，好像在說(shuō)：謝謝你。

　　這時(shí)已到深夜，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，我看到了小仙鶴和媽媽團(tuán)聚在一起了，又過(guò)上了幸福的生活。

　　又過(guò)了幾天，我收到了一封信，上面寫(xiě)著：你好，我是你的朋友小仙鶴，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。也不會(huì)忘記你給我包翅膀、讓我飛到智慧的天空的程。

天空的作文 篇5

　　夢(mèng)想之于人，猶翅膀之于寫(xiě)，夢(mèng)想是隱形的翅膀。我們都有一雙隱形的翅膀，它給我們希望；我們都有一雙隱形的翅膀，它帶我們飛向遠(yuǎn)方。隱形的翅膀，它給我們力量，給我們支持，給我們飛向那片夢(mèng)想的天空。

　　——題記

　　是什么，讓越王勾踐在春秋時(shí)期成為一方霸主？

　　是什么，讓一代領(lǐng)袖毛澤東在動(dòng)蕩不安的年代成立新中國(guó)？

　　是什么，讓李云剛成為繼宋祖英之后第二個(gè)登上悉尼歌劇的舞臺(tái)，震撼全場(chǎng)？

　　哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是信念”。

　　學(xué)生捧著書(shū)本思考：“是堅(jiān)持”。

　　流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)”。

　　夢(mèng)想是平凡蛻變成偉大的金鑰匙。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們的人生才變得更加精彩，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，毛毛蟲(chóng)才可以破繭成蝶，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，世界才變得更美妙。夢(mèng)想是人類(lèi)的精神支柱，沒(méi)有它，就只是一架空殼；夢(mèng)想是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只是一把冰冷的木頭；夢(mèng)想是滔滔大江的河床；沒(méi)有它，就只是一片泛濫的波浪。夢(mèng)想是用未泯的童心和永存的快樂(lè)構(gòu)成的世界——五彩紛呈；夢(mèng)想是用不凋的希望和不滅的'向往編織的彩虹——絢麗輝煌；夢(mèng)想是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑成的一道銅墻鐵壁——固若金湯；夢(mèng)想是……

　　每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，它藏在我們的心底，用最純凈的來(lái)自心的水澆灌，逐漸成長(zhǎng)，由最初的一粒種子破土而出長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

　　我們?yōu)榱藟?mèng)想而努力，我們?yōu)閴?mèng)想而拼搏，我們?yōu)榱藟?mèng)想而奮斗！成功或許會(huì)遲到，心永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。

　　我們都有一雙隱形的翅膀，它會(huì)帶我們飛向夢(mèng)想的天空。

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