精選四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
天空因鳥(niǎo)兒而有生機(jī)，春天因萬(wàn)物而覺(jué)溫暖，大山因綠水而顯靈氣�？墒�，若有一天，萬(wàn)物皆空，地球?qū)⒉粡?fù)存在。我們的家，亦不復(fù)存在。我們，亦不復(fù)存在！
這種話，人人皆懂，然而呢？
東北防林，由于過(guò)度砍伐森林導(dǎo)致森林面積減少；黃土高原，以前是森林由于秦漢時(shí)期修建宮殿森林破壞嚴(yán)重導(dǎo)致水土流失加劇；西北過(guò)度放牧，過(guò)度開(kāi)墾水資源不合理利用，土地沙漠化，植被破壞，河流斷流……
一幕幕，一樁樁，自然環(huán)境要有多大的承受力，才能經(jīng)得起人類(lèi)的破壞！
所以，行動(dòng)起來(lái)吧，為家園，為明天，共建綠色未來(lái)吧！
當(dāng)然，在我們生活中，也不乏護(hù)家之人：
楊善洲，一位老書(shū)記，他放棄高官厚祿，放棄了安享晚年，選擇了大亮山，就是為了改變家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，造福家鄉(xiāng)人民。他說(shuō)：“我是在兌現(xiàn)許給家鄉(xiāng)老百姓的承諾，在黨政機(jī)關(guān)工作多年，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系沒(méi)有時(shí)間回去照顧家鄉(xiāng)父老，家鄉(xiāng)人找過(guò)我多次，叫我?guī)退麄冝k點(diǎn)事我都沒(méi)有答應(yīng)，但我答應(yīng)退休以后幫鄉(xiāng)親們辦一兩件有益的事，許下的承諾就要兌現(xiàn)。至于具體做什么，經(jīng)過(guò)考察我認(rèn)為還是為后代人造林綠化荒山比較實(shí)在，這既對(duì)全縣有利，也對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娚a(chǎn)、生活有利�！�
家鄉(xiāng)的人聽(tīng)說(shuō)他要回來(lái)種樹(shù)就勸他：“你到別處去種吧，這地方連野櫻桃和鋸木樹(shù)都不長(zhǎng)�！比欢瑮钌浦迍�(chuàng)辦林場(chǎng)的.設(shè)想和決心沒(méi)有被動(dòng)搖。他請(qǐng)地、縣林業(yè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和科技人員到大亮山上作多次調(diào)查研究。他們帶著帳篷，風(fēng)餐露宿，徒步24天，對(duì)姚關(guān)、舊城、酒房等地進(jìn)行了調(diào)查。經(jīng)過(guò)調(diào)研，更堅(jiān)定了楊善洲改變大亮山面貌、“種樹(shù)扶貧”的決心，并將場(chǎng)址選在施甸縣的舊城、酒房、姚關(guān)3個(gè)鄉(xiāng)結(jié)合部的大亮山。
后來(lái)，楊善洲把自己用23年時(shí)間辛苦創(chuàng)辦的大亮山林場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理權(quán)，正式無(wú)償移交給施甸縣林業(yè)局。有人算過(guò)一筆賬：大亮山林場(chǎng)占地7。2萬(wàn)畝，其中5。8萬(wàn)畝華山松中有3萬(wàn)畝已郁閉成林，按1畝地種200棵樹(shù)，一棵樹(shù)按最低價(jià)30元計(jì)算，大亮山林場(chǎng)的活立木蓄積量?jī)r(jià)值已經(jīng)超過(guò)3億元。移交林場(chǎng)時(shí)，他不沾林場(chǎng)一點(diǎn)好處，不帶林場(chǎng)一根草，留下的是可觀的綠色存款，留下的是生態(tài)效益和社會(huì)效益，留下的是精神財(cái)富。
他是我們的榜樣，是我們的驕傲。
讓我們?yōu)樽匀�，貢獻(xiàn)一份自己的力量吧！
共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
花兒的伙伴是陽(yáng)光；魚(yú)兒的伙伴是河水；云朵的伙伴是天空；而我的伙伴是鄭雨萌。
她的臉長(zhǎng)得白白的、嫩嫩的，可愛(ài)極了！她總是高高的扎起一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)特別有精神。我倆不僅是同學(xué)、而且是知心朋友，是最好的伙伴！
她的性格很溫柔，平時(shí)也不愛(ài)多說(shuō)什么，從不惹事生非，我倆的性格比較相似。在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中無(wú)論遇到什么事，我倆都會(huì)相互訴說(shuō)，共同分享和解決。就這樣，我倆在一起度過(guò)了兩年的美好時(shí)光。
經(jīng)過(guò)兩年的相處，我覺(jué)得她最大的優(yōu)點(diǎn)就是：為人善良、樂(lè)于助人、總愛(ài)關(guān)心別人，這是值得我學(xué)習(xí)的地方。就拿上周我生病的事來(lái)說(shuō)吧。那天我因?yàn)榘l(fā)燒上午提前離校，中午吃飯的時(shí)候，媽媽的電話響了，原來(lái)是雨萌打來(lái)的，她問(wèn)我病好了沒(méi)有，感覺(jué)怎么樣，下午還能不能來(lái)上學(xué)？當(dāng)時(shí)我就被好朋友的熱心感動(dòng)的熱淚盈眶……
由于高燒一直不退，下午沒(méi)能去上學(xué)。雨萌在班里把作業(yè)條抄了下來(lái)。聽(tīng)到這關(guān)心的話語(yǔ)、看到這清晰的`作業(yè)條，我的心里感到無(wú)比的溫暖……
到了晚上，雨萌又讓她媽媽陪同，一起來(lái)到我家，把下午學(xué)的內(nèi)容認(rèn)認(rèn)真真的講給我聽(tīng)！看著她講課的樣子，還別說(shuō)，真像個(gè)“小老師”！
的確 ，雨萌就是一個(gè)這樣的人，樂(lè)于助人，處處為別人著想，我為有這樣一個(gè)好朋友而驕傲，她永遠(yuǎn)是我最好的伙伴！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
每天天一亮，大自然就奏響美妙的交響曲。不信，你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
走出家門(mén)，只見(jiàn)烏云密布電閃雷鳴�！Z隆隆’，打雷了，這響亮的雷聲，多么像幾個(gè)酷酷的小男孩在打架子鼓��！‘沙沙沙’你聽(tīng)，雨小了，這清脆的雨聲，是哪個(gè)漂亮的姑娘在打三角鐵呢？
我來(lái)到小池塘邊，那潺潺流水猶如一個(gè)美麗的姑娘優(yōu)雅地拉著小提琴。‘哈哈哈’，你聽(tīng)，幾個(gè)小孩子在河邊釣魚(yú)，他們那爽朗的笑聲，不禁讓我想起自己小時(shí)候自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。哦，這笑聲就像一首快樂(lè)的歌謠�！赂赂隆�，你看，一對(duì)鴨子邁著整齊地步伐向河邊走來(lái)，那沙啞的聲音，多像是在唱一首搖滾樂(lè)曲。
路過(guò)公園，樹(shù)木郁郁蔥蔥，一條林陰小道穿過(guò)樹(shù)林，微風(fēng)輕拂樹(shù)木，“沙沙，沙沙”，這聲音可真像沙錘，小鳥(niǎo)們“啾啾啾”“喳喳喳”“咕咕咕”地叫著，那是它們唱著合唱一首美妙的歌曲。‘叮叮�！粋�(gè)小哥哥騎車(chē)路過(guò)，‘叮�！穆曇艉盟魄宕嗟匿撉俾�。
我回到小區(qū)里，“咚咚咚”誰(shuí)在切菜，那么地有節(jié)奏，好似在敲大鼓�！�(dāng)當(dāng)當(dāng)’那是鍋鏟在炒菜吧！多么像美妙的的'揚(yáng)琴�！袄怖怖病�，一位小姐姐在陽(yáng)臺(tái)洗菜，那水聲滴滴嗒嗒，仿佛在用鋼琴?gòu)椬嘁皇讱g快的樂(lè)曲，一位奶奶正在給鍋里頭倒油，那油‘啪’的一聲，仿佛是一個(gè)男高音正在唱歌。
噢，大自然的交響曲多么美妙��！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
一個(gè)課間，幾個(gè)同學(xué)湊在一起聊天，說(shuō)著說(shuō)著，不知是誰(shuí)嚷了一句：“哎，你們有沒(méi)有注意到，黃老師最近總是有點(diǎn)悶悶不樂(lè)，心情好像不大好的樣子？”“是呀，是呀！”一石激起千層浪，大家好像炸開(kāi)了鍋，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了個(gè)課間，幾個(gè)同學(xué)湊在一起聊天。
蘇一明性格外向，平常話比較多，首先發(fā)言：“可能是因?yàn)槲疑险n話太多了，還做小動(dòng)作吧？”
話音未落，頑皮的李家韓急忙說(shuō)：“可能是上公開(kāi)課的時(shí)候大家發(fā)言不夠積極，老師有些生氣，而且王哲和何濤說(shuō)話，張志偉在睡覺(jué)……�！�
劉晨陽(yáng)撫了撫眼鏡，斯文的說(shuō)：“哈哈，可能是最近咱們的作業(yè)不夠認(rèn)真，老師著急了。”，黃老師最近總是有點(diǎn)悶悶不樂(lè)，心情好像不
邵子航坐在板凳上，翹著二郎腿的說(shuō)：“哼，可能是我們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作，被黃老師發(fā)現(xiàn)了�！�
正當(dāng)大家興致勃勃議論的時(shí)候，劉棟一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，氣喘吁吁的說(shuō)：“你們都說(shuō)的不對(duì)，老師身體不舒服，我剛才還看見(jiàn)他吃藥了，咱們這兩天要聽(tīng)話，不要惹老師生氣了。”說(shuō)完后一溜煙飛奔出了教室門(mén)口。
大家聽(tīng)了劉棟的.話，突然明白了許多。個(gè)課間，幾個(gè)同學(xué)湊在一起聊天，說(shuō)著說(shuō)著，
這時(shí)上課鈴聲響了，黃老師走進(jìn)了教室。這堂課大家踴躍發(fā)言，沒(méi)有做小動(dòng)作的、沒(méi)有交頭接耳的……在下課鈴響的一霎那，黃老師笑了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
今天的天氣真好，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，我和爸媽共同商議后決定：去南湖廣場(chǎng)放風(fēng)箏！
來(lái)到廣場(chǎng)，這里人山人海，熱鬧極了。抬頭一望，滿天的風(fēng)箏五顏六色，形狀各異：有兇猛的鯊魚(yú)，在天上游來(lái)游去；有可愛(ài)的金魚(yú)，甩動(dòng)著它那靈活的尾巴；有美麗的蝴蝶在空中飛舞，展示著它那好看的花紋；有花花綠綠的蜻蜓，抖動(dòng)著它那五彩的翅膀……這些風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中飛來(lái)飛去，忽高忽低，忽遠(yuǎn)忽近，真是漂亮極了！
我的風(fēng)箏是一只黃色的鳥(niǎo)兒，我多想把它放飛到藍(lán)天，讓它自由快樂(lè)地飛翔。我舉著“大黃鳥(niǎo)”向有風(fēng)的地方跑去，跑呀跑，跑呀跑，可是風(fēng)箏剛一飛起來(lái)，就又落下來(lái)了，不管我怎么跑，風(fēng)箏都飛不高，我只好垂頭喪氣地來(lái)到爸爸媽媽身旁。
我把事情一五一十地跟他們說(shuō)了。爸爸說(shuō)：“你應(yīng)該想一想你的風(fēng)箏為什么沒(méi)有飛起來(lái)，而其他的風(fēng)箏卻飛起來(lái)了？”我無(wú)奈地答道：“我不知道�！卑职终f(shuō)：“你的風(fēng)箏之所以飛不起來(lái)，是因?yàn)槟闩艿姆较虿粚?duì)，你看，風(fēng)是往北邊吹的，可是你卻往東邊跑，沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)方向，所以才會(huì)飛不起來(lái)。”我用崇拜的眼光望著爸爸，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“噢，原來(lái)如此，怪不得我的`風(fēng)箏總也飛不起來(lái)�！庇谑俏野凑瞻职值脑挘e著大黃鳥(niǎo)往南邊跑。果然如爸爸所說(shuō)，風(fēng)箏真的飛起來(lái)了。我把轉(zhuǎn)線頭扔在地上，手緊緊地抓著線，生怕線掉了，我的大黃鳥(niǎo)就回不來(lái)了。大黃鳥(niǎo)快要落下來(lái)的時(shí)候，我就用手勾一下線，這樣它就又可以飛起來(lái)了。它要盡情去飛的時(shí)候，我則會(huì)把線拉出來(lái)，然后任大黃鳥(niǎo)展翅翱翔。我興奮極了，拉著線一邊跑，一邊放飛風(fēng)箏，我的風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，追著天上真正的鳥(niǎo)兒，在高空嬉戲，好不快活！
通過(guò)放風(fēng)箏，我明白了一個(gè)道理：做事情就要像放風(fēng)箏一樣，不能只用蠻力，要多用一用腦子，這樣才能把事情辦好。
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