【推薦】記事的作文錦集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的記事的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記事的作文 篇1
在不斷的成長(zhǎng)中，我開(kāi)始成熟，開(kāi)始會(huì)替別人著想，開(kāi)始會(huì)原諒別人。但是，成長(zhǎng)不僅是身體上的成長(zhǎng)，還要讓知識(shí)也繼續(xù)成長(zhǎng)，明白事理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
至于我，對(duì)“成長(zhǎng)”的了解并不清楚。但是，有一件事卻使我對(duì)“成長(zhǎng)”兩字有了更多的了解。
那是這學(xué)期的一個(gè)星期二，上午第一節(jié)課，鄭老師上完課后，我和周怡就連忙把家校本捧到五年級(jí)語(yǔ)文辦公室，立馬跑回教室上數(shù)學(xué)課了。漸漸地，離第二節(jié)課下課的時(shí)間越來(lái)越近了，我和周怡又做好了一下課就馬上跑到辦公室的準(zhǔn)備。可是，等下課鈴響后的'好久，袁老師還是不放我們下課。于是，我和周怡只好心急如焚地坐在座位上，想象著被鄭老師挨批時(shí)，該怎么辦。忽然，上課鈴聲響了，美術(shù)老師來(lái)了，袁老師只得放手。這時(shí)，方老師只允許我們?nèi)ド蠋湍妹佬g(shù)書(shū)，我們倆不知道能不能去辦公室，于是，我們就在教室里，等待第三節(jié)課的下課。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了？三十五分鐘過(guò)去了！我邊做眼保健操，便計(jì)算著時(shí)間。終于，下課了。我和周怡狂奔到辦公室，只見(jiàn)鄭老師正要關(guān)門，我們立刻走了進(jìn)去，鄭老師以為我們第二節(jié)課下課休息時(shí)間在偷懶，便向我們問(wèn)道：“為什么不第二節(jié)課來(lái)？”我和周怡對(duì)視了一眼，一肚子的委屈沒(méi)地出，便一聲不吭。鄭老師又向我們說(shuō)：“下次早點(diǎn)來(lái)�！币婚_(kāi)始，還在擔(dān)心鄭老師會(huì)怎樣批評(píng)我們呢，現(xiàn)在，一切放心。
中午，我靜靜地想了想，把自己放在了鄭老師的角度上，如果，我是老師的話，也會(huì)有可能想學(xué)生發(fā)火。
因?yàn)檫@件事情，我學(xué)會(huì)了“成長(zhǎng)”的意義，學(xué)會(huì)了要換位思考，學(xué)會(huì)了要忍受。
記事的作文 篇2
“�。√y了！”一位同學(xué)大叫起來(lái)。原來(lái)我們是在模仿殘疾人寫(xiě)字！從這件事中，我懂得了不少道理！
這個(gè)游戲一共分兩輪，第一輪用手來(lái)寫(xiě)字，但手不能挨到桌子；第二輪用嘴巴叼著筆寫(xiě)字，手也不能放在桌子上，而且還不能寫(xiě)太簡(jiǎn)單的字。同學(xué)們聽(tīng)了游戲規(guī)則后，都說(shuō)大難了，我也覺(jué)得的確很難，但老師說(shuō)了一句話，讓所有人都開(kāi)始寫(xiě)了：“你們想想那些殘疾人，他們是怎么寫(xiě)的？”于是，我也開(kāi)始寫(xiě)字了。
第一輪開(kāi)始了，我先用手拿起筆，把手懸在桌子上，然后艱難的寫(xiě)起字來(lái)。唉，你瞧，我把點(diǎn)寫(xiě)成了一橫，真是太難寫(xiě)了。不過(guò)我讓同桌認(rèn)我寫(xiě)的字，她還是認(rèn)出了我寫(xiě)的'“慧”字。
第二輪接著又開(kāi)始了，這次是用嘴叼著筆寫(xiě)，難度又升一級(jí)。開(kāi)始后，我先用嘴叼住筆，然后把雙手放在背后，用嘴巴寫(xiě)起字來(lái)。你看，我又把一點(diǎn)寫(xiě)成了一橫，把一橫畫(huà)成了波浪線，把一豎寫(xiě)成了斜勾……寫(xiě)到這里，我總算是感受到了殘疾人的不易。
通過(guò)這次模仿殘疾人寫(xiě)字，我體會(huì)到殘疾人的不易與辛苦。我想：我們要多給殘疾人一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，也要保護(hù)好自己的身體不要受傷害。
記事的作文 篇3
長(zhǎng)沙市天心區(qū)是五城會(huì)的主場(chǎng)館所在地，作為五城會(huì)主場(chǎng)館所在地，五城會(huì)的開(kāi)幕式和閉幕式都將在天心區(qū)召開(kāi)。
而全市８條主要干道中，有６條（即五一大道、芙蓉路、勞動(dòng)路、韶山路、黃興路、人民路）在該區(qū)管轄范圍內(nèi)。這６條道路作為主干道，在五城會(huì)期間是展示長(zhǎng)沙形象的.重要窗口。按照創(chuàng)建部署，沿街店鋪將取消卷閘門，改造成為通透式櫥窗；主要干道封閉式的實(shí)體圍墻，改建成通透式圍墻，城區(qū)主次干道兩側(cè)的建筑物前，一律采用透景、半透景的圍墻、柵欄或綠籬、花壇（池）、草坪等作為分界，最高不得超過(guò)１．８米；規(guī)范戶外廣告和門店店牌設(shè)置，取締店外經(jīng)營(yíng)、路街?jǐn)倱?dān)；機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車嚴(yán)格實(shí)行劃線定點(diǎn)停放；同時(shí)將改造和完善人行道路和綠化帶。
五城會(huì)期間，天心區(qū)將在各路沿線擺放鮮花４萬(wàn)盆，并設(shè)計(jì)一系列街頭小品。圍繞“五城會(huì)”場(chǎng)館周邊、黃興路步行街，還將開(kāi)展景觀亮化工程，對(duì)標(biāo)高５０米以上的建筑物安裝輪廓燈、泛光燈，在城市核心區(qū)域營(yíng)造不夜城的繁華景象。
由此可見(jiàn)，我們長(zhǎng)沙對(duì)五城會(huì)的重視了，的確，現(xiàn)在的長(zhǎng)沙就象迅速長(zhǎng)大的小孩一樣，越來(lái)越美麗了，追上北京、趕上上海指日可待！我愛(ài)我的家，更愛(ài)我們的長(zhǎng)沙！
記事的作文 篇4
一、運(yùn)用順敘。
順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫(xiě)，可以將事物的發(fā)展過(guò)程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?lái)，來(lái)龍去脈，十分清楚。運(yùn)用順敘寫(xiě)成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程是基本一致的。
順敘有以時(shí)間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。
按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí)，必須嚴(yán)格地安排好順序，寫(xiě)清楚敘述的時(shí)間�，F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會(huì)突然發(fā)生，它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的`過(guò)程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來(lái)進(jìn)行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。
當(dāng)然，有的文章事情比較簡(jiǎn)單，因而不一定非要寫(xiě)出事情過(guò)程的四個(gè)層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。
二、運(yùn)用倒敘。
倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述。
需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫(xiě)法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過(guò)渡。這些地方處理不好，會(huì)使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。
三、運(yùn)用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過(guò)程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。
需要指出的是，在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來(lái)的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。
記事的作文 篇5
釣魚(yú)的事情，我雖然不多在行，免不了還要偶爾為之。久居鬧市，奔命于枯燥的俗務(wù)，不時(shí)感覺(jué)到沉悶，就有一種想出門的愿望。
山區(qū)雖無(wú)湖泊，江河卻是四季流淌，還有潺潺溪流，隱于山間。周末時(shí)候，只要天氣允許，約上同伴或獨(dú)自出行，事先須確定一處地方。
不喜歡塘釣，守株待兔的感覺(jué)。一般都是順流而下或逆流而上，且釣且息，且走且停，周身都能運(yùn)動(dòng)開(kāi)來(lái)。游走于江河岸邊，神清氣爽，快意連連。凡事都已忘卻，一鉤淡定囂塵外的感覺(jué)。就算思考，也是心似水流，清晰透明。
江里雖有大魚(yú)，釣起來(lái)卻不易，打窩、蹲守比較耗時(shí)，我一般不去。河里魚(yú)雖小，但肯上鉤，操作起來(lái)短平快，往往樂(lè)此不疲。最喜不過(guò)的，是一種叫桃花板的'馬口魚(yú)，形體扁長(zhǎng)，鱗上一道粉紅若桃花染身，十分惹眼。咬起鉤來(lái)干脆利落，能把浮漂扯入水底。還有白條子，麻棒子，小鯽魚(yú)等，每年春暖花開(kāi)即可垂釣，找平緩的灘流或兩水交匯處下鉤，一般都不會(huì)空桿。夏季炎熱，陰雨天比較合適；秋季是一年的黃金時(shí)節(jié)，魚(yú)多且肥。若逢河里漲水，退水期間有幾天好時(shí)機(jī)，河底的水草和水蟲(chóng)被一沖而光，魚(yú)兒早餓忙了，見(jiàn)食即搶，起桿的頻率很高，非常過(guò)癮。
干炸小魚(yú)是道美食。破洗干凈之后加料腌浸，然后掛芡粉入油鍋，脫水后再煎炸一次，金黃酥香的效果便出來(lái)了。面對(duì)辛苦而來(lái)的勝利果實(shí)，小酌幾杯，不失為一種愜意。
但近年的情況卻大不相同，河里已經(jīng)無(wú)魚(yú)可釣。為了一點(diǎn)蠅頭小利，一些人不擇手段，起早貪黑的電魚(yú)，鄉(xiāng)村人家購(gòu)置電瓶的不少，生態(tài)已被嚴(yán)重破壞。有關(guān)部門監(jiān)管乏力，有心作為者寥寥。魚(yú)是釣不完的，拉網(wǎng)式的電魚(yú)，結(jié)果可想而知。釣魚(yú)是種體育活動(dòng)，是休閑，是出門透氣。站在無(wú)魚(yú)的河邊，除了氣憤，更多的是憂慮。
無(wú)奈之下，只有到大山深處的溪流里去碰運(yùn)氣。釣多釣少不重要，重要的是我要出去。
記事的作文 篇6
離過(guò)年還有幾天時(shí)間，戴南就變得熱鬧起來(lái)，家家戶戶都去逛街，買電動(dòng)車的、手機(jī)的、衣服的都拿起了大喇叭唱著恭喜發(fā)財(cái)?shù)母�，浴室里更是人山人�！?/p>
今天是這一年最后一次洗澡，家家戶戶都拿著衣服袋，匆匆忙忙地跑去了浴室。我們?nèi)叶奸_(kāi)始“行動(dòng)”，那好衣服后，我們以超人般的速度來(lái)到浴室，本以為我們能夠能“搶”到一個(gè)好位置，然而沒(méi)有了位置也沒(méi)有了鞋，這讓我們好是為難。最后我們租了包房。我們一下去只見(jiàn)到處都是人，擠得我們東一歪西一歪。我們把衣服脫好后，拿著毛巾光溜溜的進(jìn)去了，水當(dāng)然是清，可是人倒多的我沒(méi)地方站。熱氣不斷的從水面上升騰上來(lái)，我試了試水溫，剛剛好，我變一頭鉆進(jìn)了水里，爸爸也一忙氣喘喘的來(lái)了，慢慢地來(lái)了，也輕輕地坐進(jìn)了水里。在水蒸氣的彌漫中，我不能清晰地看見(jiàn)每個(gè)人現(xiàn)在的表情，但是我可以形容一下，舒服，爽快，開(kāi)心。對(duì)那些新來(lái)的小寶寶有一種新鮮的獨(dú)特感，這是什么？怎么會(huì)冒汽？等等，在父親為他洗頭時(shí)，總會(huì)哇哇大哭，這是就會(huì)讓我想到童年，年老的人彎彎地吧脊背浸泡在水里，不時(shí)，發(fā)出極怪的叫聲。
過(guò)了一會(huì)兒，我拿起擦澡巾在身上擦了起來(lái)，擦好之后，我便幫爸爸擦背，然后他幫我擦背，真是相輔相成。先是我擦，他那彎彎的背躺下來(lái)，我擦了許久，觀察到帶著我差不多大的人并不是給爸爸擦而是爸爸給他們擦，許多人用羨慕的`眼光投到這里，我在爸爸背上擦了許多污垢，這也說(shuō)明他是多么的辛苦，在看看他的頭發(fā)，白發(fā)與黑發(fā)各占了一半，似乎在打戰(zhàn)，他為了我操盡心血，在看看他的手，傷痕累累，但是他依然工作，堅(jiān)持不懈。皺紋以爬滿了整個(gè)臉，看上去像一個(gè)蒼歲老人，不知不覺(jué)，我的眼淚竟然留了下來(lái)了。爸爸問(wèn)我要不要擦，我拒絕了，他看我眼睛紅了，問(wèn)我，我騙他這是我剛才洗發(fā)露濺到了眼睛，他也相信了。
這并不是意思普通的洗澡，是一回“愛(ài)的教育”讓我懂得了“百善孝為先”的道理！
記事的作文 篇7
在六年級(jí)的寒假里，我做了好多有意義的事，其中有一件是讓我最難忘—那就是看書(shū)。
在寒假里，我去姐姐家住，她住在城里，所以我很喜歡去她家住�？墒沁@次，在她家住的那幾天我很無(wú)聊。因?yàn)闆](méi)人和我玩，姐姐去上復(fù)習(xí)班，二妗又再家辦初一的復(fù)習(xí)班，所以我只能在屋里呆著沒(méi)人和我玩。
后來(lái)姐姐看我很悶，決定以后她上完復(fù)習(xí)班就帶我去新華書(shū)店 看書(shū)。這是我悶悶不樂(lè)得對(duì)她說(shuō)：“看書(shū)有什麼好的啊，無(wú)聊死了不去�！比缓蠼憬銓�(duì)我說(shuō)：“那里的書(shū)十分豐富，書(shū)籍的類型也很多，保證你喜歡看。”這是我覺(jué)得很好奇就隨她去了。
我們到了那里，進(jìn)去還不要錢，我以為進(jìn)圖書(shū)館要很多錢，可這家不要錢，我就想：城里真好啊。其實(shí)啊，那里的書(shū)才叫我大吃一驚呢！那里的'少年兒童讀物十分豐富有：作文、故事大王、十萬(wàn)個(gè)為甚麼、唐詩(shī)選集、智慧背囊、四大名著……還有好多名人書(shū)籍：茶花女、復(fù)活、老人與�！鋵�(shí)原來(lái)我一點(diǎn)都不愛(ài)看四大名著中的《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》.但自從那里看了紅樓夢(mèng)這本書(shū)我就十分喜歡,因?yàn)槟鞘潜緯?shū)是按兒童版制作的,不懂的詞下面有解釋,一面是文字,一面又圖畫(huà).
一看就看懂,讓我十分感興趣.因?yàn)槲液芟矚g在那里看書(shū),所以我們每天都會(huì)去那看書(shū).
這就是我在寒假做的最有意義的事了.看書(shū)既是我增長(zhǎng)了知識(shí),又陶冶了我的興趣.
記事的作文 篇8
他，用我的話說(shuō)，就是一個(gè)不折不扣的“摳門兒鬼”。
他的樣子平凡，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地眉毛，一個(gè)水滴滴的眼睛讓人覺(jué)得很可愛(ài)，這也為了他的“作案”，因?yàn)檫@，我們被他耍了以后，想打他的時(shí)候，讓人覺(jué)得又可氣又好笑，便“放他一馬”。
那一天，我剛用自己獨(dú)有的“私房錢”買了一包辣條，剛準(zhǔn)備拆開(kāi)口兒，就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)等候多時(shí)了，而且是“口水流下三千尺”。他那溫柔的.語(yǔ)言讓我只好給他吃，他竟不領(lǐng)情，我打算給他一丁丁點(diǎn)兒，可他竟然伸出自己可惡的“爪子”，把我的辣條“一搶而光”。我一看，火冒三丈，舉起手就要往他身上打，可他的花言巧語(yǔ)讓我聽(tīng)得佩服，正當(dāng)我思考之際，他拔腿就跑，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)”逃之夭夭“了。我心里只能狠狠地想：恨，君子報(bào)仇，十年不晚！
有一天，我看見(jiàn)他“鬼鬼祟祟”的樣子，就知道他肯定有“陰謀”，就悄悄的跟著他，果然不出我所料，他向小賣部跑去，我緊跟其后，他買了一包辣條，我在他身后，拍了他一下，到把他嚇出了一身冷汗，我說(shuō)：“哥們兒，別我瞧見(jiàn)了吧！怎么樣，給點(diǎn)兒吧！”他倒爽快的說(shuō)：“行！”我都有點(diǎn)兒不相信自己的耳朵，他給了我一根，我正生氣呢，他又跑了。我又狠狠地想：“恨，咱們騎驢看唱本——走著瞧！”
在舉行捐款的時(shí)候，我原本沒(méi)有注意到他，心里想：“恨，自己連自己都沒(méi)有錢，還怎么給災(zāi)區(qū)捐款呢？”忽然，一張五十元的鈔票被老師收了，我一看，啊，原來(lái)是他，我覺(jué)得自己有點(diǎn)兒不相信自己的眼睛，真的是他，忽然，我覺(jué)得他漸漸變得高大了，我也漸漸的發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，比如：我看見(jiàn)他喜歡助人為樂(lè)，當(dāng)別人沒(méi)有鋼筆時(shí)，他會(huì)主動(dòng)的給他鋼筆??
現(xiàn)在，他已經(jīng)成了我的榜樣了，我以后一定要好好的向他學(xué)習(xí)，做一名合格的小學(xué)生，讓我的紅領(lǐng)巾更加光彩！對(duì)了，我好像還沒(méi)有告訴你們他是誰(shuí)吧？如果你有興趣想知道他是誰(shuí)的話，你就來(lái)我們班瞧一瞧吧，你一定會(huì)見(jiàn)到他又在做好人好事了！
記事的作文 篇9
媽媽是陽(yáng)光，我是小樹(shù)，媽媽照在我的身上，把我的生命點(diǎn)燃。
媽媽有雙溫暖手，在我傷心、難過(guò)時(shí)，走來(lái)安慰我，使我變得快樂(lè)起來(lái)。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，大概是個(gè)星期五。晚上，爸爸媽媽都不在家，舅舅給我泡了點(diǎn)方便面吃，就去店里了。吃完，我獨(dú)自一人看了會(huì)電視，不知咋的.，我發(fā)現(xiàn)腳上有許多紫色的小點(diǎn)點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)不知所措，急忙給媽媽打電話，媽媽知道后，回到家，打上車就帶我到了醫(yī)院。到醫(yī)院后，媽媽給爸爸打了個(gè)電話，爸爸火速趕來(lái)，媽媽讓爸爸看我，她卻走出走進(jìn)，為我取藥，繳費(fèi)。當(dāng)我查出是紫癜，需要馬上住院時(shí)，爸爸媽媽嚇了一大跳，急得臉色蒼白，急忙交了住院費(fèi)，讓我住了院，當(dāng)時(shí)我非常累，就睡著了。
第二天一早醒來(lái)，望著媽媽那疲憊的身影，我心里不由的一酸，眼淚不禁流了下來(lái)，媽媽啊媽媽，你不僅給了我生命，還照顧我的生活學(xué)習(xí)，你什么時(shí)候關(guān)心過(guò)你自己呢！
媽媽，我愛(ài)您，我要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您的愛(ài)！
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