有關語文優(yōu)秀作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的語文優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文優(yōu)秀作文 篇1
語文，它在生活中無處不在。例如：廣告，報刊或是游戲等。也許有人厭惡它，也許有人喜愛它，可我卻是不理解它。
放學了，我叫上了同路的同學：“小睿！我們走吧！“小睿聽見了，跑過來，與我并肩地走出了教室�！毙☆栁遥骸澳阏Z文考幾分？”“別提了，我考得很爛，才89分。你呢？”我失去了信心，十分沮喪�！拔铱剂�95.5分�！毙☆２幌胱屛覀�，她自己并沒有表現(xiàn)出十分開心的樣子，“你可以去找一找你主要扣分扣在哪一塊了，再在那一塊上進行深入復習�！薄拔覜]法理解閱讀短文中的體會句子的題目，主要在課外閱讀�！蔽腋嬖V小睿。小睿細心的替我分解原因：“你是不是上課聽不懂老師講的，還是……”“我聽得懂老師講的，只是同學們回答老師提出體會的句子時，我總是不知道怎樣去理解，但同學們總能回答得很好�！蔽以秸f越失落。
我和小睿在分叉路口分開時，小睿告訴我：“你的感受太少了，你得多從生活中感受語文，多思考�！被氐郊�，我一直在想小睿說的話：我側耳傾聽，聽見爸爸媽媽的談話出口成章。我靜下心，慢慢感受。突然，我恍然大悟，生活中處處都是語文，原來聊天也是語文呀！
第二天早晨，我碰到了好多同學，看見她們正在成群結隊的討論著什么：“雨萱，你們在討論什么呢？”“我們在聊一本書，《綠山墻的安妮》呢！“雨萱兩眼炯炯有神。在去學校的路上，聽她們一會兒聊書，一會兒聊生活常識，一會兒聊自己……各種各樣的話題。忽然，只是就像河流一樣源源不斷地流進了我的大腦。我明白了，生活處處都有語文，你若想去了解它，就從生活中的.一點一滴去發(fā)現(xiàn)它。就像我，從同學們的聊天中學習到了語文，了解了它并不是只有語文書里或是老師上課時才能學習到的。
語文在生活中處處不在，我十分感謝小睿，是她教會了我怎樣去了解語文。是我的同學們的聊天中使我學習到語文。此刻我只想說：語文，我喜歡你！
語文優(yōu)秀作文 篇2
教我的老師很多，給印象最深刻的還是我們的語文老師——江老師。
江老師長得胖胖的，鼻梁上架著一副眼鏡，一臉嚴肅，給我的第一個印象是：這個老師不好惹。
但是，我發(fā)現(xiàn)，江老師上課很投入。有時還給我們講個笑話，輕松一下。如果你進步了的話，他會表揚你；如果你犯了錯，他會和藹地教育你；如果你做小動作，他會輕輕提示你……
有一次，我輔導一位同學《基礎訓練》，到了5點，正要抱怨，無意中看見辦公室的'燈還亮著，我到嘴邊的話咽了回去。啊，江老師為了我們，操了多少心��！
江老師還一視同仁。有一次，我們班轉來了一名單親家庭的同學，江老師并沒有因為他成績差而討厭他，反而總是幫助他，還打算讓他參加國旗下講話！
江老師，您像嚴厲的父親，又像慈祥的母親，您指引著我們走向成功的大道！
語文優(yōu)秀作文 篇3
雖然我是這個學期新轉來的學生，但是在所有教過我的老師們當中，我最喜歡的還是現(xiàn)在的語文老師——王老師。
王老師四十多歲，中等身材，穿著樸素，眼睛炯炯有神，黑發(fā)中夾雜著些許白發(fā)，這是為我們日夜操勞的見證。他說話鏗鏘有力，底氣十足；語言幽默風趣，抑揚頓挫。我覺得每次聽他的課都是一種享受：課前預習時不明白的問題，聽了他的講解之后，我都恍然大悟；對于他拓展的知識，我又充滿期待，被激起探索的興趣。
王老師工作繁忙，但認真負責，一絲不茍。下了課，他就徑直回到辦公室，忙其他工作去了，但是每次上課他都提前到達教室，從來沒有遲到過。
早晨7：30前，他來到教室組織大家上晨讀。同學們背古詩、讀課文，他就背《大學》和《中庸》�？吹剿J真誦讀的樣子，大家讀得更起勁了。聽我的同桌說，僅上個學期同學們就背誦了150多首古詩60多則《論語》呢。
中午預備鈴打響前，同學們都在教室里練字。他又出現(xiàn)在我們身邊，指導我們如何把字寫好。語文課上，利用講課前的五分鐘，他總是讓學生輪流朗讀自己收集到的美段佳篇，美其名曰“美文欣賞”。這樣既鍛煉了我們的朗讀能力，又培養(yǎng)了我們的閱讀興趣，還提高了我們的欣賞水平。
晚上放學，他布置最多的作業(yè)就是讀課外書。他經常對我們說：“熱愛讀書的孩子是最聰明的，也是老師最喜歡的。”我們班的不少同學都整天抱著課外書，讀得入了迷。
我以前很不喜歡語文這門課程，也不愛讀書，更不喜歡寫作文，但是自從上了王老師的課之后，我慢慢愛上了語文，懂得了語文的.博大精深，感悟到了為人處世的道理。在他的推薦下，我讀完了《紅巖》、《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》等名著；背誦了他主編的校本教材中的所有古詩詞，寫出了幾篇被同學們稱道的文章。
在我的眼里，王老師就是一位言傳身教的好老師。是他點燃了我熱愛語文的激情，播下了我喜歡寫作的種子。謝謝王老師對我們的辛勤栽培和教育，在這里我想對您說一聲：“老師，您辛苦了！我一定不會辜負你的厚望！”
語文優(yōu)秀作文 篇4
我的好閨蜜—李楠，她是一個誰都不能阻擋他吃東西的吃貨!她那個吃東西發(fā)呀，可真是無人能比阿!
楠寶長著一雙水汪汪的大眼睛，寬寬的鼻子，最有特點的還是他那肉嘟嘟的小臉蛋啦。我想應該嘴里塞太多飯弄的吧!
在一個假期里時 ，他的'爸爸因為工作上的事情，忙不過來在照顧李楠，所以楠寶一天都在我家。當吃飯的時候，姥姥從廚房里端出一大碗排骨湯，我和楠寶那開心的跳起來。吃飯的時候，我才吃了一口時，楠寶就已經自己一個人吃了一大碗的三分之二了，可她卻對我說：“怎么都吃了那么多，肚子還不飽呀!”說完后，她又開始“秒殺”排骨，我看她吃啊吃，吃啊吃，我只好在心里默默的哭：蒼天呀，難道留一點吃的給我都不行嗎?嗚嗚嗚…………
唉，我真替楠寶擔心呀!如果她一直這么吃的話，會不會變成一個大胖子呀，還好她現(xiàn)在還是一個身材苗條的女孩子。
語文優(yōu)秀作文 篇5
今天，老師為我們上了一節(jié)有趣的語文課。課上，老師拿出了一個神秘的圓形盒子，讓我們猜里面裝著什么？有同學說是獎片，有同學說是禮品，還有的同學說是巧克力，大家七嘴八舌，只見老師做了一個“�！钡氖謩�，我們立刻安靜下來，只見老師從盒子里拿出了一個小老虎，并且要我們看看它的本領。老師擰了幾下發(fā)條，忽然小老虎跳了起來，還在空中翻了個跟頭，逗得我們哈哈大笑。
老師又從盒子里面拿出了一個紫色的小企鵝，頭上插著一朵藍色的野花，白白的`肚皮特別顯眼，老師又擰了幾下它的發(fā)條，它用那笨拙的身體跳著繩，可愛極了。最后老師又拿出一個綠色的瓢蟲，也擰了幾下發(fā)條，它飛快的跑起來，然后突然停下做了一個后滾翻，真驚險呀！老師把它們都擰上發(fā)條放在一起，三個頓時就碰撞起來，熱鬧異常，全班同學都被逗得哈哈大笑，這堂語文課太有趣了！
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