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寫陪伴作文
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫陪伴作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫陪伴作文1
我的窗外有一棵橘子樹，樹上的葉子長得很茂盛，一簇堆在另一簇上面，看不見一丁點兒縫隙。碧綠的葉子間，一個又一個的可愛的橘子探出了頭，向我展示它橙色的果實。我本不喜歡植物，但因為這棵一年四季都長在我家院子里的橘子樹，我破例了。
記得20xx年寒假，祖母提前回老家準備過年了，父母又因工作原因外出，家里便只剩下我一個二年級的小姑娘獨自呆在家里。我害怕極了，雙手一直不停地抖著。我坐在臥室的窗臺上，心里一直默默安慰自己：媽媽馬上就回來了。但這并沒有消除我的恐懼。窗外下著暴風雨，電閃雷鳴。
小時候，親戚們總夸我有天馬行空般的想象力。那時，我心里美滋滋的�？涩F(xiàn)在，我并不這么想了，因為一有什么聲響，我的`腦海里邊立馬想象出一百種，甚至一千種可怕的事情來。我不禁向窗外看去：院子里的橘子樹正也在和風雨進行強烈的斗爭。
你也怕嗎？我對橘子樹說。沙沙橘子樹搖了幾下樹葉算是回應了我。是嗎？哦那我們比一比吧！你不許倒，我不能哭！你答應嗎？我是一個好勝心特別強的人，有什么都想比一比，就是樹也不例外。沙沙橘子樹又搖了搖自己的葉子。你同意了是不？好！不準反悔哦。我笑了。就這樣，過了一個小時。
雨停了，爸爸媽媽回來了。我急忙跑進院子里，看看橘子樹怎么樣了。
它沒倒，但從前茂密的葉子只剩下幾片了。我呆呆地望著被風吹、被雨打的橘子樹，愣了好一會兒才說：你贏了。
后來每當一個人在家時，都會跟橘子樹講一些學校里的故事，它是我永遠的傾聽者。現(xiàn)在20xx年了，我越來越大了，便會覺得小時候的我是多么幼稚，但正是這種幼稚和那棵橘子樹陪我經(jīng)歷了那些風風雨雨，讓我不再恐懼，不再害怕。
橘子樹上的葉子，又長回來了
寫陪伴作文2
在人生路上，陪伴，就是路邊的清泉，因為有他而滋潤；在人生路上，陪伴，就是夏日的清風，因為有他而涼爽；在人生路上，陪伴，就是冬天的太陽，因為有他而溫暖。
記得在小學的時候，我們年級舉行籃球賽時，我們班以我和兩名同學為主力戰(zhàn)將迎戰(zhàn)其他班級�？墒牵覀冊诘谝粓雠c弱小的一班爭鋒時，就以敗告終。我們很是郁悶，因為以我們強大的實力是不應該出現(xiàn)這種慘狀的�？墒撬�，作為我們班的另一名主將不但一點也不傷心，反而笑嘻嘻的。我們很奇怪，問他為什么輸了，還很開心。他的回答震憾了我們：輸了比賽已經(jīng)是過去的事了，而現(xiàn)在要做的`是認真分析，迎接下場比賽，再說了，勝負乃是兵家常識嘛。聽完他的話，我們都受到了鼓舞，認真分析失敗的原因，并做好準備迎接下一場球賽。在以后的比賽里，我們始終以良好的心態(tài)去搏擊，因此取得了一場又一場比賽的勝利，捧得冠軍的金杯。
也是他，讓我懂得了友誼的珍貴。依稀記在一年級到六年級時，他一直和他是同桌。我經(jīng)常因達不到愿望和別人說絕交，卻從未和他說過一次。而有一次，當我再次和別人說絕交時，早已看不下去的他，終于怒火噴發(fā)了：你不要總以自我為中心去命令別人，否則你將沒有朋友！正在盛怒之中的我沖他怒吼：關你什么事？你好煩，我和你絕交！絕交就絕交！他也向我怒吼。從此，我們之間也豎起了一堵隱身的城墻。而我也總想找他玩，他卻不理我，似乎真的絕交了。我感到很孤獨，總想討好他，可這無濟于事。終于在我誠懇的道歉下，他也回心轉意了，對我說：知道友誼的重要了吧，以后別再那樣了。我很有誠意地點了點頭。從此，我也沒再說過絕交這二字了。
他就是我的同學，陪我走過七個春秋了。人生路上，困難重重，因為有他陪伴，我深信我終能攀登山巔，領略無限風光；人生路上，挫折多多，因為有他陪伴，我深信我終能橫渡大海，走向成功地彼岸。
寫陪伴作文3
每當我煩惱時，總是母親用溫馨的話語化解我的憂愁：每當我犯了錯誤時，總是母親以諄諄教誨給予我做人的道理：每當我遭遇挫折時，總是母親用縷縷陽光引領我找回信心……我在人生旅途中的每一次成功都離不開母親的指引。
母親陪伴我成長。母親一有空就和我待在起，我們無話不談，無所不干，兩個人其樂融融，不亦樂乎。這時，我感覺在我面前坐著的仿佛是我的一位知心朋友。母親喜歡打羽毛球健身，同時也培養(yǎng)了我的運動興趣。記得我七歲時第一次拿羽毛球拍，普普通通的一把球拍在我拿手里都搖搖晃晃，揮舞起來更是如打虎般困難。母親在一旁微微一笑，上前來指導我拿拍，我瞪著小眼睛看得可認真了。
一會我就完全迷上了羽毛球，對母親掌握的體育小知識我更是五體投地。于是我發(fā)奮跟母親學習羽毛球。學習的.過程中，我體會到了勞累和失敗，幾次我都灰心喪氣，扔掉球拍；可我又幾次在母親的鼓勵下振作著拿起球拍揮汗練習；原本圖速戰(zhàn)的我在母親的教導下學會了戰(zhàn)術配合；多少次我出色地練出了標準擊球動作，就有多少次我和母親面對面的微笑、鼓勵。那把舊的羽毛球拍也就見證了我和母親灑下的漢水，記錄了我逐步學會自信、自強、冷靜。
母親陪伴我成長。雙休日，每當我肚子在家時，總能接到母親從單位打來的電話，每一電話都滿是母親對我的關心。雙休日早晨，我又多在被窩里睡懶覺。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”母親的電話像定時鬧鐘，準時將我從美夢中喚醒。接過電話，那一頭傳來母親親切的話語：“兒子，起來了沒？穿了衣服嗎？早晨家里沒煮早飯，你等會上爺爺家吃去噢，荷包蛋一定要吃，多喝點牛奶，記住了！”于是在母親“嘮叨”而充滿關愛的電話聲中，我開始了快樂的一天。
母親陪伴我成長。母親是我的老師，更是我的朋友，在我的成長道路上，是母親給我們照亮了前進的方向，在我的成長記憶中，和母親度過的美好時光是揮之不去的。我的母親是平凡而偉大的。
寫陪伴作文4
一縷陽光，從云朵中透出，在秋風中明亮，在手掌里溫暖，像流星雨緩緩地灑在我的身上。
——題記
記憶的海灘邊，總會藏著一些美麗的貝殼，它也許被沙灘埋在了最底下，但清潔的海浪總會把它沖出海灘，需要它的裝點。
高詠梅老師，我的恩師之一。她樸實而不失高貴，有著扎實學識，并且和藹。她個子不高挑，但身上的學術氣息卻高達一米八。她教我語文，是一位40多歲的女教師。小學五年級開始，高老師就教我們語文了。老師寓教于樂，師生彼此尊重，互相關心，攜手共進，也不知不覺的迎來了六年級。
六年級時，大部分同學都在學校里吃午餐。有一次高老師在學校和我們一起吃飯。那是一個冬天，風兒嘩嘩的吹著，窗外的樹葉子都落了，只留下光禿禿的樹丫。高老師望著窗外，仿佛在呼喚著春的精靈趕快來到。
老師轉過臉來，笑著，“天冷了，一定不能剩飯，沒有精神上課是不行的，趁著飯菜還熱趕快吃吧。”窗外的風兒依然呼呼地刮著，可碗里的飯菜更美味了，同學們的心里更是涌起了一股暖流，如同冬日的陽光。
可能是天氣的.緣故，同學們都毫無精神，懶洋洋地走進教室。中午的輔導時間到了。
“天冷了，中午午睡容易感冒。”老師說，“大家都這么累了，那么在自己桌子上休息一下吧�！崩蠋熌樕弦渤霈F(xiàn)了幾分無奈的神色。
大家休息了，教室里啞鵲無聲。
在我半睡半醒的時候，一雙溫暖的大手將我的帽子帶到頭上，是高老師……他輕輕地把所有的同學帽子帶上，冬日暖陽下，我們的心，亦是暖的。
正所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”但在我看來，你是天使，你是大樹，你是冬日的暖陽，溫暖我的心。
寫陪伴作文5
禾苗的成長有陽光相伴：雄鷹的成長有云霄相伴；我的成長總有你陪伴。
在記憶深處總有你，從我開始記事起，就有你陪伴，還記得我剛開始學習走路的時候嗎？那時，你牽著我的手，走過綠意濃濃的草坪，走過五彩繽紛的花園，走過麥浪滾滾的田野，走過雪花飛舞的山間，不論春夏秋冬，總有你牽著我的手，陪伴我走過懵懂無憂的童年。
第一天上學，我就背上了一個名叫“未來”的'包袱，貪婪的我不論多么沉重都不會拋棄肩頭上挑的“未來”.是你挑起了我的重擔。挑起了我的“未來”。陪我走過了小學六年的時光。轉眼大姑娘的我已經(jīng)要上初中了，新的環(huán)境，新的面孔讓我既膽怯又無奈，是你拉起了我的手，鼓勵我走進學校，鼓勵我坦然面對這些挫折，這些失意。
書山題海中，是你的一杯熱牛奶給我能量，讓我快速的完成作業(yè)；風雨交加中，是你的一把花傘給我一片寧靜的天空；被子掉落時，是你一雙溫暖的手為我重新蓋上，你的腳步把愛深深印在地板上。愛處無聲勝有聲，我的一生有你陪伴，在你的愛陪伴，你是荷葉，我是紅蓮，當我心中雨點來的時候，你是我在無遮攔的天空下的蔭蔽；你是綠葉我是果實，我不斷地吸允著你身體中的養(yǎng)分，自己茁壯了，你卻憔悴了；你是港灣我是小船，當我在風浪中迷失方向時，你是我避風時的港灣，無論何時無論何地，泥你總是默默地陪伴我，幫助我、關懷我。你就象春日里的一滴甘露，總能在悲愴的歲月里鮮活我那風干的記憶。你就象夏日的一顆擎天大樹，總能在炎炎夏日中撐起我的藍天。你就象一縷秋日的陽光，總能在蕭瑟的秋風中溫暖我的心田，你就象冬日里的一場白雪，總能在污濁的旅途中滌蕩我的征塵。你的愛就是這樣的沒有雜質、，沒有距離、更沒有虛偽，僅僅是你在我的身邊，默默地陪伴著我。
失意了，有你鼓勵我；傷心了，有你安慰我，在慢慢的人生路上，有你陪伴我。在無邊的黑暗里，有你陪伴我。在絕望的低谷里，有你陪伴我。叫我怎么能忘記你，我的母親。
寫陪伴作文6
冰心說：“母親��！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里，心中的風雨來了，我只有躲到你的懷里！”母親永遠是我們心靈的避風港。
我依然記得，你在夕陽下被拉長的身影；我依然記得，在我哭泣時，你為我抹去淚水的雙手；我永遠不會忘記的，是你衣兜里的那個小小的打火機……
六歲以前，我并不怕黑。但在六歲的某一個夜晚，一場真實地可怕的夢境，讓我從此懼怕黑暗……
夢里，背景是一片朦朧的黑色。我，獨自一人站在街角無助地哭泣。尋找被我“丟失”了的你。我很害怕，恐懼失去你！夢醒后，我哭著對你乞求道：“母親。你不要我了嗎？我很乖的！母親你不能不要我啊……”
從此，我對黑暗產(chǎn)生了恐懼。我從來沒有告訴過你我怕黑，但是你卻在那個停電的夜晚知道了我唯一的秘密。
自那以后，你的衣兜里，小小的打火機永遠占了一席之地……現(xiàn)在的我，長大了，也變叛逆了。但母親對我的愛卻沒有改變，只是隨著我的成長而成長。但母親卻只把她的愛從最細小的事物中體現(xiàn)出來。
你會告訴我，我所有的缺點，但卻從不會責備我；你也會告訴我，我所有的優(yōu)點，但也不曾夸獎我……。我知道，在這同時，你也告訴我人不能自大，但也不可自卑。
傍晚回到家，你會為我準備可口的`飯菜。低下頭，看著你為我的盛的西紅柿雞蛋湯；淡黃的湯汁里，金黃的雞蛋和鮮紅的西紅柿輕輕地浮在湯里，沒有蔥。因為你知道，我討厭吃蔥，盡管你很喜歡……
母親，感謝你！感謝你陪我走過了十三年來的漫漫長路；感謝你衣兜里小小的打火機；感謝你為我做的沒有蔥的西紅柿雞蛋湯！
而我只能告訴你：母親，我愛你！
寫陪伴作文7
落日的最后一絲余光透過窗，輕輕地映在了書柜上。書籍們盡情享受著來自她的溫暖。
我將手里的新書放到了書柜里，輕輕地，將它融入到這個大家庭。
紅色的晚霞靜靜地照著一本已經(jīng)有些泛黃的童話書《小飛象》。
我小心翼翼地將它取下，撫著因為歲月而褶皺的書封，一絲懷念隨著余暉淡淡地彌散在了四周。
好像又回到了小時候，小小的我依偎媽媽溫暖的懷里，耷拉著腦袋，看著媽媽拿著它，含笑地，一點一點地講著小飛象的故事。
那時候，幾乎每一個被黑暗籠著的晚上，我都會抱著它，鉆進媽媽那寬大的臂膀間，纏著媽媽，撒著嬌，媽媽就會給我念這個不知已經(jīng)不知道陪伴我多少個夜晚的故事。
最后啊，小飛象飛到了他媽媽所在的那個開往遠方的火車媽媽輕輕地合上了書，關了燈，我睡著了。
長大一些學會拼音的時候，我會興奮地拿起它，和媽媽你一段我一段地比賽念書。文字在媽媽口中的行如流水，到我這卻像遇到障礙似的，磕磕絆絆了。
媽媽不厭其煩地笑著安慰我，別急，別急，太急了的話，小飛象也飛不起來了。
上學了，識字了，便每晚給媽媽念課文，亦或者是背那似懂非懂的.詩句，這已經(jīng)取而代之變成了睡前的小插曲，書柜里的《小飛象》也悄無聲息地積了灰。
后來的一次搬家，媽媽拍了拍《小飛象》上面厚厚的灰，讓我收好，開玩笑似的說有空再給我念念。我也開玩笑地回了句，現(xiàn)在是我給您念咯！
這樣想著，太陽最后的一絲余暉也已經(jīng)靜悄悄地溜走了，留下的，是淡黑的夜，幾點稀疏的星光。
我再次揣了它，敲了敲媽媽房間的門。
包裹里的小飛象，兩只大大的耳朵耷拉著這個夜晚，不再寂靜，它仿佛被這個陌生又很熟悉的故事，占據(jù)了每一個角落，然后，靜靜的，睡著了。
有故事陪伴的夜晚，有母親陪伴我的夜晚，那么燦爛，那么珍貴。
寫陪伴作文8
大家好，我是黃弈一，是一名一年級的小學生。我梳著一個烏黑發(fā)亮的丸子頭，十分精神。我那白里透紅的小臉蛋，像夏天剛剛成熟的水蜜桃，總是帶著甜甜的微笑。眉毛像兩個彎彎的小月牙，掛在我的臉上。眉毛下面是一雙不大不小的眼睛，閃爍著光芒。
我從小就喜歡閱讀，別看我才一年級，我讀過的書可多了呢！自然類的書，讓我知道了每種動植物都有自己的生活方式和獨特的本領。童話故事給我的想象插上了翅膀，我覺得自己好像可以在天上飛，也可以在海里游。一些發(fā)生在其它國家或發(fā)生在古代的故事，讓我知道了那些和我生活在不同的世界里的'人們，過著怎樣的生活，他們又有著怎樣的感受。
我還是一個充滿了愛心的人呢！有一天放學，我經(jīng)過學校后面的一片綠地時，看見了一只可憐兮兮的小貓咪，正無精打采地趴在地上。它是一只黑白相間的小貓，長得又小又瘦，嘴里的牙還沒有長齊，發(fā)出微弱的叫聲。我想找點水給它喝，就在這時，來了幾個調(diào)皮的小哥哥，他們像發(fā)現(xiàn)了新玩具一樣，興奮地向小貓沖過來。他們有的抓小貓的尾巴，有的揪小貓的耳朵，有的扯小貓的胡子。饑餓的小貓沒法動彈，嚇得渾身發(fā)抖。我也不知道哪里來的勇氣，大步上前，雙手護著小貓，大聲說道：不可以欺負小貓！小哥哥們真的聽了我的話，沒有再欺負小貓了。我想把小貓帶回家，好好地照顧它，媽媽同意了。
晚上，我和媽媽一起帶小貓去寵物店打針、去蟲，喂它喝奶。我還給他取了一個名字跑跑。從此，小貓有家了，我也有了一個弟弟。你們說，我是不是很有愛心呢？快來和我交朋友吧！
寫陪伴作文9
明天，就能知道兒子的期中考試成績了，一整晚，我都輾轉反側、難以入睡。最近因為工作太忙，也不知道他考得怎樣。
第二天，我原本計劃一下班就去接他，可剛準備出發(fā)，卻被領導臨時叫住加了一會兒班。等我匆匆趕到學校門口時，兒子已經(jīng)等了十幾分鐘。
路上，兒子反復問我：“你為什么又來得這么晚？”我也反復回答：“太忙了！”“太忙了，太忙了，每次你都這樣敷衍我！”兒子始終不相信我，這讓我有些惱火。
回到家，我問兒子這次考試考得怎么樣？兒子支支吾吾地說：“語文考了八十五分，數(shù)學考了八十分�！蔽倚睦锏呐痱v地一下升了起來，狠狠地批評了他。兒子躲進臥室委屈地哭了起來。
看著他不斷抽泣的瘦弱身影，我有些后悔。兒子考得這么差，其實我也有責任，因為我已經(jīng)很久沒有陪伴他了，更沒有時間輔導他的作業(yè)。
早上，兒子天還沒亮就起床寫作業(yè)了。
“兒子，今天我們休息一下，爸爸陪你去游樂園好好玩一天�！�
“真的`嗎？”兒子兩眼放光，“你是逗我玩吧，考試考得這么差，你怎么可能還帶我出門玩呢！”兒子眼里的光漸漸暗淡下去。
“今天我們好好放松一下，回來爸爸和你一起制定學習計劃，一起努力！”我望著兒子肯定地說。
兒子見狀高興地撲進我的懷里，一把抱住了我。
那天，我們開開心心地玩了一天�；丶液�，每天一下班我就陪著兒子看書寫字。期末考試，兒子居然考到了全班第五名。
從這一件事中我領悟到：陪伴才是送給孩子最好的禮物，陪伴才是孩子成功路上珍貴的力量源泉。
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