【精華】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
經(jīng)過了六個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于到是風(fēng)景如畫的中國雪鄉(xiāng)。這里的雪很厚，白茫茫一片，看得我心花怒放，終于可以好好地玩雪了！
我們先去滑雪。我小心翼翼地踩著別人的腳印，好不容易登上了山頂我一坐，就滑了下去。我干脆躺了下來，舒服極了�？墒呛镁安婚L，旁邊的雪偏偏往我臉上吹，吹得我臉上全都是雪才放過我，我故作生氣，在臉上拍了拍雪，我感覺我好狼狽，就忍不住笑了起來。就這樣反反復(fù)復(fù)二十幾次，我感覺我玩的好爽！
時(shí)間過得可真快。下午，我們?nèi)ネ孑喬パ┤�。一開始，我讓我表哥給我們帶頭，我們從第四道一百多米的`雪山上滑下來，大家一個(gè)接一個(gè)，隊(duì)伍很長。一開始不刺激，我就欣賞旁邊的風(fēng)景，到最刺激的時(shí)候，由于大家沒連在一起，就像仙女散花一樣散開了。大家垂頭喪氣地拉著雪圈，拉到山頂上。這回我們滑的是第三道，吳老師帶頭，我們緊夾后面一個(gè)人的腿，我也用力夾著黃帆的腿。吳老師成功地把我們帶到了地上，第三道唯一刺激的地方就是最后，都翻到墻上了。就這樣，我們讓大人帶我們玩了十幾次，大人們就懶得帶我們了，我為了不讓大家掃興，就鼓起勇氣，自告奮勇地說：“讓我?guī)ь^吧！”大家高興地答應(yīng)了。等大家都弄好了，我們滑第三道，在滑的時(shí)候，我提心吊膽，心怦怦地跳，過了那最刺激的地方，雪圈穩(wěn)穩(wěn)地停在了終點(diǎn)，我興高采烈地大喊：“我成功了！��！”大人和小孩全都?xì)g呼起來，都夸我勇敢，我像喝了一罐蜜一樣甜，高興極了。黃帆也想試試，我對(duì)黃帆說：“你只要把腳抬高就行了�！庇捎谠谂d奮中，大家毫不費(fèi)勁地把雪圈拉了上來。
我決定排最后，最后可真難受，前面、后面的雪一個(gè)勁往你臉上跑，平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的我根本就受不了這些刺激，呼吸都困難了！幸好剎車了。我拍拍臉上的雪，發(fā)誓再出不坐最后了。接著，我們又讓吳子怡、王昱萱她們嘗試第一個(gè)的滋味。我們每個(gè)人都試過了，就開始滑第四道。我和黃帆為了誰當(dāng)?shù)谝粋�(gè)爭得不可開交：“我第一！”“憑什么？”……最后，黃帆還是讓步了。我得意洋洋地排在了第一。
到最刺激的時(shí)候，大家咬緊牙關(guān)，夾緊后面一個(gè)人的腿。當(dāng)雪圈穩(wěn)穩(wěn)地停在了終點(diǎn)�！俺晒α�！”我大吼一聲，大家也躍躍欲試，沒有一個(gè)不成功的，我們小孩子帶頭玩了二十幾次，我們開心極了！這就是雪鄉(xiāng)，美麗無比的雪鄉(xiāng)，聽了我的講述，你們出一定覺得它很漂亮吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
在一片綠樹成蔭、鳥語花香的大森林里，住著兩只活潑可愛的小鳥——大米和小米。
大米有副好嗓子，所以他非常喜歡唱歌，而且他的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽，大家都贊揚(yáng)他，他決定長大以后一定要當(dāng)百鳥中的歌唱家。小米有一雙長而有力的雙腿和一對(duì)輕巧而柔軟的翅膀，所以他喜愛跳舞，而且他的舞姿異常優(yōu)美，所以大家也都稱贊他，他決定長大以后要當(dāng)百鳥中的舞蹈家。
當(dāng)太陽的金光灑向森林，大米用他的歌聲喚醒了森林里的每一個(gè)動(dòng)物。當(dāng)夜晚降臨時(shí)，小米用他的舞蹈為大家消除一天的疲勞。所以有了他們的存在，森林里的小動(dòng)物們生活得開開心心，無憂無慮。
可是有一天，不幸降臨了，大米因?yàn)槌藻e(cuò)了東西而失去了令他驕傲的歌喉，而小米因?yàn)椴恍⌒膹臉渖系聛矶嗔穗p腿。他們非常傷心，常常痛哭流淚。
有一天，他們遇到了森林里的聰明鳥，聰明鳥聽了他們的遭遇對(duì)他們說：“小米，你雖然失去了雙腿，但你的嗓子還是清脆的'，你可以去唱歌呀！還有大米，雖然你的嗓子壞掉了，但你有一雙有力的雙腿，你可以去跳舞呀！”聽了聰明鳥的話，大米和小米開始努力學(xué)習(xí)對(duì)方以前的優(yōu)點(diǎn)，互相幫助，他們終于從痛苦中走了出來。
從這個(gè)故事中我明白了，遇到了挫折千萬不要灰心，要勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)，因?yàn)樯系坳P(guān)閉了一扇門，但同時(shí)會(huì)為你打開另一扇門，相信自己——我能！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
這個(gè)暑假爸媽帶我去了廈門。我們的第一站就是科技館�？萍拣^中琳瑯滿目的體驗(yàn)活動(dòng)，我都一一光顧了。最讓我難忘的要算是館內(nèi)的鏡子迷宮了。
哇，好多鏡子啊，一面連著一面，就像圍起來的玻璃房子一樣。為了不讓我們碰得頭破血流，工作人員一人發(fā)了一根泡沫棒，邊走邊用棒子觸碰前面的鏡子。開始走了，我跟在一個(gè)小弟弟的后面，伸直棒子，順利通過第一面鏡子�？磥頉]有那么難吧，我想放下棒子自己試試。一抬頭，咦？前面有個(gè)小弟弟，左邊有個(gè)小弟弟，右邊也有一個(gè)，轉(zhuǎn)過身子，后邊還有一個(gè)小弟弟，到底哪個(gè)是真正的小弟弟呢？不管了，我一頭筆直往前走。哎喲！我的頭��！我不幸中招。我只好拿起棒子小心翼翼地往前走。碰碰這邊，不通，碰碰那邊還是不通。正在我垂頭喪氣地時(shí)候，媽媽提醒我：“看他的鞋子！”這招終于顯靈了，不一會(huì)兒我就順利走出了鏡子迷宮。
這個(gè)迷宮為什么這么難走呢？
經(jīng)過我的反復(fù)研究發(fā)現(xiàn)，這里面學(xué)問可大著呢。大家都知道光是直線傳播的吧？光照在無數(shù)面平面鏡上，形成了數(shù)不清的光反射。你一進(jìn)去，人就好像有分身術(shù)似的`變成了好幾個(gè)，無論看哪個(gè)方向，都是相同的一個(gè)人。這時(shí)候，我們的大腦就會(huì)出現(xiàn)誤判，分不清哪里才是真正的出路了。
小小的一面面鏡子，經(jīng)過人們的設(shè)計(jì)，簡直可以跟諸葛亮的八卦陣有的一比了。這次總算讓我長了見識(shí)，看來開動(dòng)腦筋，掌握更多的科學(xué)知識(shí)刻不容緩啊。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
好的習(xí)慣使人終生受益，而我養(yǎng)成了三個(gè)好習(xí)慣，下面我就給你們講一講這三個(gè)習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的吧。有一次，我交完作業(yè)之后，老師就批評(píng)我，因?yàn)槲覍懽痔盍耍岳蠋熍u(píng)我，從此，我下定決心，以后一定要好好練字，提高我的字，不受老師的批評(píng)。這件事過后，我為了寫字，我就寫了一個(gè)多月的'字，把我那像蛇在本子上爬的字，練成了一手好字。以后我在交作業(yè)的時(shí)候，老師不是批評(píng)我，而是表揚(yáng)我。還有一次，我做完題之后，我的分?jǐn)?shù)出來了，老師批評(píng)了我，應(yīng)為我只考了六十多分。為了下一次能考個(gè)好成績，我就每天做筆記，就這樣，我寫了二十一天，寫筆記的好習(xí)慣，養(yǎng)成了。
還有一次，我的媽媽讓我把碗洗了，我就像沒聽到一樣，在沙發(fā)上躺著看電視，就因?yàn)槲也磺趭^，所以我和媽媽的關(guān)系一直不是很好，我就下定決心，要做一個(gè)勤奮的孩子。我就每次放學(xué)寫完作業(yè)的時(shí)候，幫助媽媽的打掃衛(wèi)生。媽媽夸我是個(gè)聽話懂事的孩子。
習(xí)慣要堅(jiān)持，堅(jiān)持二十一天，好習(xí)慣就養(yǎng)成了，好的習(xí)慣使人終生受益。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是大文學(xué)家高爾基說的。如果世界上沒有了書籍，人們就會(huì)像鳥兒沒有了翅膀，花兒失去了陽光那樣，飛不高，長不快，學(xué)不到知識(shí)。
“晴晴，吃飯了！”“不嘛，我要看書�！薄俺酝暝倏匆膊贿t�！薄榜R上，馬上�！薄笆裁瘩R上，別讓我發(fā)火！”這下奶奶可真惱了，我迅速合上書本，一下子就看到了她那張被我氣得通紅的臉�！澳棠蹋瑳_動(dòng)是魔鬼，我這就去吃飯�！闭f著，我一個(gè)健步走到飯桌前，以最快速度消滅掉面前的那碗飯。“嗝——”終于吃完了，我便又回到沙發(fā)上讀書。
我，喜歡讀書，一拿起書本就忘記一切，常常因?yàn)檫@跟家人賭氣，不過每次都是以我的失敗結(jié)束戰(zhàn)爭。這不，剛剛就是一個(gè)好例子。
爸爸回來了，見我寫完了作業(yè)，便叫我上床睡覺。沒辦法，父命難違呀，我只好戀戀不舍地放下了書本。
別以為我就這樣認(rèn)輸了，其實(shí)我早已想好了一條“詭計(jì)”。先假裝乖乖睡覺，等了一會(huì)兒，再裝作很困的樣子，揉揉眼睛，對(duì)爸爸說：“老爸呀，你別看著我唄，這樣我睡不著�！卑职致牶螅f了聲：“行。”便走出了我的臥室。可卻順手把燈關(guān)上了。哎呀呀，這下我的計(jì)劃不就泡湯了嗎？這可不行。于是我又叫起來：“別關(guān)燈，關(guān)了燈我害怕�！卑职种缓脽o奈地嘆了一口氣，又打開了燈。過了一會(huì)兒，四周沒了動(dòng)靜，我便從枕頭下拿出了早已準(zhǔn)備好的盡收眼底——《紅樓夢(mèng)》。一頁、兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著，被那些優(yōu)美細(xì)致、又富有韻味的的文字所吸引，仿佛整個(gè)世界只剩下了我和我手中的這本書。正當(dāng)我讀得津津有味的時(shí)候，爸爸的腦袋從門后伸了出來。
計(jì)劃一慘敗，那就實(shí)行計(jì)劃二。于是乎，我眼珠一轉(zhuǎn)，又想出了一條“妙計(jì)”。
爸爸生氣地再次坐在我的臥室，眼睛一眨不眨地監(jiān)視著我睡覺�？蛇@怎么能難倒我呢？我用手緊捂著肚子，雙眉緊鎖，脊背彎曲，做出一副肚子很疼的模樣。爸爸見狀，趕緊叫我去衛(wèi)生間。我仍舊一臉痛苦的樣子，但卻樂開了花，這正是我想要的。在離開被子時(shí)，我偷偷地將那本《紅樓夢(mèng)》藏在衣服下面，一起捎走。在衛(wèi)生間里，我整整看了三十多分鐘，終于把這本書看完。
我懷著這份與主人翁同悲的心情，慢慢地走回了自己的.臥室，一不小心，書掉了出來。完了，露餡了！爸爸沒說什么，只是沒收了那本書。唉，沒收就沒收吧，反正我也看完了，就算沒看完，過幾天爸爸也會(huì)還給我的。
可老天爺卻總不肯放過我，讓我在這個(gè)時(shí)候真的想拉肚子。于是，我鄭重地對(duì)爸爸說要上衛(wèi)生間，爸爸一口否決，以為我又要去偷看書。冤枉�。∵@是不是《狼來了》的現(xiàn)代版呢？怎么辦，我只得不顧一切地沖進(jìn)衛(wèi)生間，隱隱聽見身后爸爸的聲音：“限時(shí)5分鐘。”
書是人們的朋友，是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)橛辛藭�，我們才有幸進(jìn)入知識(shí)的殿堂，品味著各種類型的書籍，增長各個(gè)方面的知識(shí)。讀書是一種樂趣，是一種愛好，是一種休閑，是一種時(shí)尚，是人們精神生活的必需品，引領(lǐng)我們走向文明，了解到世界的每個(gè)角落，了解到歷史文化。來吧！朋友們，讓我們一起讀書，一起去體會(huì)這其中的樂趣吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
生機(jī)黯然的春色惹人喜愛，奇花斗艷的夏季固然迷人，果香飄溢的中秋值的贊美，銀裝素裹的北國風(fēng)光之東著實(shí)壯觀。然而，我卻愛鄉(xiāng)村的黃昏，不只因?yàn)樗凶砣说娘L(fēng)姿，還由于它充滿濃郁的生活氣息。
當(dāng)夕陽把它的余暉撒向大地時(shí)，在鮮艷余暉籠罩下的鄉(xiāng)村充滿了詩情畫意，這里人們的生活顯得更加充實(shí)。
黃昏時(shí)的小河是那樣的安逸，血紅的夕陽把水染得通紅。在晚風(fēng)的撫摸下。河水蕩起了無數(shù)的漣漪，猶如條條紅綢似的輕輕地流動(dòng)著。幾片落葉在水中悠悠飄向遠(yuǎn)方。幾位老人正在河邊垂釣。
鄉(xiāng)間的`小路上，別有一番情趣。孩子們正沐浴著夕陽的余暉，驅(qū)趕著一群群牛羊走在歸家的路上。一只只可愛的小羊羔和一頭頭的小牛犢跟在它們母親的后面盡情地撒著歡。幾個(gè)淘氣的孩子坐在牛背上哼著鄉(xiāng)村的小調(diào)；也有的用鞭子驅(qū)趕著那調(diào)皮的小牛羊。歌聲，嚒麼咩咩的叫聲組成了一首動(dòng)聽的‘牧歌’，與夕陽，晚霞一起撒在這彌漫著鄉(xiāng)土味的小路上。
田野里，升騰著柔和的晚霞，紅紅的霞光像彩段一樣，抹在云天，鋪到地面，勞動(dòng)一天的人們笑臉更加紅潤了。他們望著黃澄澄，金燦燦的田野，一天的疲勞頓消無余。
被白楊樹環(huán)抱的農(nóng)家小院更加使人如癡。夕陽余暉透過濃濃的樹木撒在這紅磚青瓦的房舍上，給它抹一層黃燦燦的顏色。煙囪冒出縷縷炊煙。天上的白云朵朵，空氣清新使人心爽，幾只燕子在空中撲捉著昆蟲。地上雞鴨鵝在門前散步尋覓。當(dāng)最后一縷晚霞隱去，放眼望去，整個(gè)村莊暮靄繚繞，萬家燈火微微閃爍，忽明忽暗，烘托出美麗而安靜的夜。人們都沉侵在這恬靜的氣氛中。
多么美麗的鄉(xiāng)村的黃昏啊，好似迷人的樂曲，又如壯麗的畫卷。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
老師，我的成長離不開你，你是一句一句教我們，一筆一劃教我們。我們知道這是你的義務(wù)但你對(duì)我們的感情是真的。
九月九日，我們拿著送給你的禮物，帶著我們的誠意，把禮物放在你辦公桌上，禮物，載著我們小小的心意，請(qǐng)您收下!在學(xué)校的這幾年，你呵護(hù)我們，照顧我們，犯了錯(cuò)誤你跟我們說：“下次小心就好了。"考砸了，你說：“沒關(guān)系，下次仔細(xì)就好了�！袄蠋熌阌肋h(yuǎn)那么溫柔!
王芬琴，我們一到二年級(jí)班主任，雖然那時(shí)我們很不舍，但又很期待三年級(jí)的新老師。三年級(jí)的新老師叫朱亞萍，朱老師待我們就像待自己兒女一樣很溫柔，很細(xì)心。
我記得，有一次，我在玩的.時(shí)候不小心摔了一跤，朱老師用很溫柔的語氣哄我。事后朱老師秘密地告知了我的父母，這件事讓我難以忘懷。
王老師，朱老師，都會(huì)讓我難以忘懷，我愛您，每一個(gè)老師!
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