【實(shí)用】描寫植物的作文300字4篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的描寫植物的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

描寫植物的作文300字 篇1

　　游桃花園今天，我們四年級全體師生來到桃花山莊，參觀漫山遍野的桃花。 我看過潔白似雪的梨花，聞過香味濃郁的菊花，卻沒有見過如此多的桃花；桃花真多啊！占地一百多畝，遮蓋了整個山梁；桃花真香啊！香的使勤勞的小蜜蜂都連連飛來＂嗡嗡＂地為她歌唱，美麗的蝴蝶正圍著桃花翩翩起舞，好象在和桃花比美；桃花真艷��！在柔和的陽光照耀下，整個山梁艷得像粉紅色的紅寶石閃閃發(fā)亮．春風(fēng)拂過，桃花就紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了桃花雨，真好看��！怎么也看不厭．我看過成群結(jié)對的梨樹，欣賞過這兒一簇那兒一叢菊花，卻沒有見過桃花圓這么整齊的桃樹．桃樹栽種的行成一行行，整整齊齊，不歪不斜，像列隊(duì)的士兵，桃樹很矮，但枝絮四面舒展，綴滿了花蕾，有的含包欲放飽脹的象馬上就要破裂似的，有的色折了兩三片花瓣像害羞的小姑娘，有的全開了，露出嫩黃色的`花蕊像孩子紅紅的臉蛋，一陣風(fēng)拂過花下起了桃花雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，使人陶醉． 這樣的樹在山野里栽種著，這樣的花在山間開放著，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，讓你感覺像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷． 真是走進(jìn)桃花源，勝游神仙景．

描寫植物的作文300字 篇2

　　桂花，它的開花季節(jié)一般在9-10月之間，開花時是滿樹的小黃花。桂花香味極濃，雖然不是很漂亮，但可以把人們給迷倒，用它還可以做糕餅、桂花糖、下酒，它遍布在很多地方。你只要在9-10月份去到這些地方，保證你會聞到股股濃香。

　　我們學(xué)校就有幾棵桂花樹，每到仲秋季節(jié)，都能聞到桂花香。就是因?yàn)檫@香味，我們班的同學(xué)，就會去搖桂花樹，有的拿杯子去裝、有的拿塑料袋去裝，有的直接放在口袋里。我們班主任查到后，就狠狠地罰他們，讓他們給桂花樹道歉。

　　我很好奇——桂花為什么那么香?于是我就上網(wǎng)查了一下，原來是因?yàn)楣鸹ǖ幕ò晟嫌幸环N芳香油，不斷的分泌出來。

　　古代有很多詩人寫詩，贊美桂花。比如唐代詩人皮日休寫的《天竺寺八月十五日夜桂》，還有宋代的吳文英《聲聲慢·詠桂花》;還有唐代的'于武陵的《山上樹》;還有宋代的吳文英寫的《古香慢·賦滄浪看桂》。桂花一直被人們喜歡。

　　桂花是中國十大名花，遠(yuǎn)近聞名。

描寫植物的作文300字 篇3

　　不知什么時候，我家后面長出了一種植物，他長得那么壯。很高，如同一位鐵血戰(zhàn)士，他堅(jiān)持在風(fēng)雨中頑強(qiáng)生長，他團(tuán)結(jié)力量超乎人的想象，它就是頑強(qiáng)生長的象征——竹子。

　　竹子渾身都是寶，它的桿能用來做工具，它的葉曬干都能燒，它的皮能用來盛水，它的筍能用來食用，它的身體能擋住山洪。在風(fēng)雨中所有的植物都低下了頭。只有它，高傲的在與風(fēng)雨作斗爭，它的力量讓人尊敬，它如同在說：“你來呀，我不怕你�！边@種精神是多么美好的品質(zhì)。在一次與別人的爭執(zhí)中，因別的人多我失敗而歸，但回來之后，母親又說了我一頓，我瞬間淚流滿面，便沖進(jìn)房間，嚎啕大哭起來，母親看見我成了這般景象，便也進(jìn)來對我說：“你看看我們家后面的竹子，無論遇到多大的困難，它都抬頭挺胸，沒有一絲退意，而你呢一點(diǎn)小小的'挫折你就受不了了，那將來我指望你有何用？”聽了這段話，我突然自信起來，抹掉眼淚，繼續(xù)走下去。

　　竹子，一個普通的植物，卻有如此之大的力量，這是一種什么精神？這是一種勇敢前進(jìn)，從不退縮的精神��！

描寫植物的作文300字 篇4

　　秋天到了，校園里的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。

　　六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時的稚嫩和懵懂無知，在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見證著我們成長。

　　我原以為，六年是一個多么漫長的數(shù)字;六年是一段多么長的'時光。然而時光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。

　　時光茬苒，我始終無法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動會上接力賽時整齊的口號;春游時無邪的笑容……

　　我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個月后，我們是否也像這梧桐樹葉似的，由母校去往各個不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無從知曉，就讓時間這位老人給出答案吧!

　　六年，在人生中只是一個不起的過往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。

　　如果可以，我真希望時光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹下嬉戲、看書......

　　僅此，致最初的我們。

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