【精品】三年級上冊語文作文四篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的三年級上冊語文作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級上冊語文作文 篇1

　　秋天好像是一個可愛的小姑娘，她帶著清涼和溫柔悄悄地，悄悄地來到了你的身邊。

　　天空像個巨大的藍寶石，太陽就像掛在藍寶石上的珍珠，發(fā)出了溫暖的陽光。一排大雁拍著翅膀，正在往南方飛去過冬呢！整齊的樹枝脫下了夏裝，換上了秋裝，嫩綠的`葉子中夾雜著黃葉。一陣陣風(fēng)拂過，枯黃的葉子從樹枝上打著旋兒飄落下來，好像一只只黃蝴蝶在空中翩翩飛舞著。大路的兩邊，是一望無際的田野。田里，金燦爛的稻田泛起了金色的波浪。黃澄澄的玉米見到了秋姑娘，連忙露出了它金黃的牙齒。遠遠望去，田野就像一張撒滿黃金的地毯。田間，農(nóng)民伯伯正忙著收割稻谷，不時傳來他們的歡笑聲。

　　秋天真美麗呀！我愛秋天！

三年級上冊語文作文 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生能抓住特點把文章寫具體，運用舉實例的寫作方法。

　　2、把握好這一訓(xùn)練點，交給生習(xí)作的方法。

　　教學(xué)重難點：

　　把握好這一訓(xùn)練點，交給學(xué)生習(xí)作中運用舉實例的方法把文章寫具體。

　　教學(xué)準備：

　　1、課件(習(xí)作要求)

　　2、三篇材料

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引課

　　孩子們，今天老師把大家?guī)У剿臉枪δ軓d來上課，看，有這么多的老師來聽課，你想說些什么?喜歡幾個孩子說的，看來誰都有誰的感受，在課堂上王老師就喜歡這樣，人與亦云我不云，老生常談我不談，每個人都有自己的聲音，都有自己的看法和見解，能不能做到?

　　二、揭示課題

　　師：同學(xué)們，我們學(xué)語文，你們認為最困難的，最頭疼的是什么?看來我今天說到你們的心坎坎上了，那么好，我們今天就叫大家寫這篇作文容易點，大家都能寫，有話可說，什么題目呢?一個字(板書：我)我就是自己，你對自己了解嗎?你來說說你的特點?很多同學(xué)都寫，我也出這題叫學(xué)生來寫，可是呢，交上來的作文千篇一律，千人一面，雷同的。為了避免大家走到這條路上啊，我前面再寫三個字，要寫出(板書：不一樣)讀這三個字，對啊!要寫出不一樣，人家有的，我就不寫，我，身上有的特點人家沒有我就寫。就寫人家想不到的，那么我們把這不一樣中間加了一個字變成題目了(板書：的)我請三個同學(xué)來讀讀這個題目，一、二、三站起來。(評價)知道嗎?老師也有三個特點：1、愛看書2、愛美3、愛唱歌。你的特點是什么呢?(生說)你呢?(生說)你看多好寫，你寫出自己的三個特點，趕快!這孩子動筆了，這孩子到現(xiàn)在筆也沒動(生寫，師巡視)要寫人家沒有的，我有，我身上特別突出的，寫三個特點。寫好的人可以坐正了，坐直。嗯(是繼續(xù)巡視)寫好的人站起來了。嗯!好把筆放下，你看幾位同學(xué)站起來了，聽聽他們寫了些什么?老師來輔導(dǎo)一下，好嗎?你來?(根據(jù)生的回答相機指導(dǎo))

　　三、引導(dǎo)定題

　　師：好了，幾個同學(xué)寫了幾種，現(xiàn)在你們進行取舍，劃掉一個，比較下來這兩個我最喜歡，趕快!這個女生站起來你告訴大家，你劃掉的一個是什么?留下的兩個是什么?(師抓生寫的特點進行指導(dǎo))

　　師：好了，在進行取舍再劃掉一個，留下一個。師：好，把筆放下，請三個同學(xué)，劃掉哪一個，最終留下的一個是最有特點的。(師抓生寫的特點再進行指導(dǎo))

　　師：有了這一條就能寫文，抓住特點把文章寫具體。有一個小孩他有一個與眾不同的`特點，他特別喜歡聯(lián)想，看看他是怎樣聯(lián)想的，有一次，看爸爸刮胡子就想到了老師教的詩：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，真想象力豐富。還有一次，舅媽生了孩子，媽媽帶他去看舅媽，路上問媽媽：舅舅是北京人舅媽是云南人他們孩子長大后會說什么話?媽媽說當(dāng)然是即會說北京話又會說云南話，我就想到了，如果媽媽當(dāng)初嫁給老外就好了。師：好什么呢?我想現(xiàn)場采訪，你說?師：光有這點還不夠，要有事實，有實例。

　　四、出示范文

　　下面看材料，有三段三個同學(xué)寫的，師：我們緊扣名字有點特別這一特點，我們來聽一下他是怎么寫具體的?師：我請位同學(xué)上來念，好嗎?愿意的舉手，好的。你來，拿著紙上來。師：這位同學(xué)念材料，大家認真看手中的材料。師：讀好啊!我的名字有點特別(生讀)師：你來說說小作者是怎樣寫具體的?師點評：是啊!小作者抓住別人不注意的名字來寫，可謂獨具慧眼，別出心裁。這名兒“喊起來響亮，寫起來省事。”我得感謝爸爸。干凈、利索。150個字，寫具體了。

　　師：這個孩子好調(diào)皮啊!小作者是怎樣把他的調(diào)皮勁寫具體的呢?第二個材料。(生念) 師：他念，大家一邊聽一邊思考，小作者是怎樣把他的調(diào)皮勁寫具體的呢?師：你來說?嗯，有的同學(xué)在下面偷偷地笑。師點評：文通字順，表達清晰。詳略得當(dāng)，描寫生動。將“我”“調(diào)皮”的特點刻畫的惟妙惟肖。同齡的孩子看了一定喜歡。

　　師：這還有一個小作者他在習(xí)作的時候別具匠心，快來看一看，他是怎樣抓住“小書蟲”這個特點寫具體的，(大屏出示第三個內(nèi)容)師：請孩子們默讀這個材料。(生默讀)師：一句話一個特點，大家都叫他書蟲，六個單句，六句話寫出他的特點，夠不夠，不夠，具體的實例有沒有?(生說)

　　師：寫的真好，他不是泛泛而談，我喜歡書，我喜歡書，我真的喜歡書，你不相信嗎?我真的喜歡書，寫具體，我信了，他是一個愛讀書的孩子，所以怎樣抓住特點寫具體呢?要把事例寫出來。三個小作者寫具體的最拿手的方法就是舉實例。(板書：舉實例)

　　五：指導(dǎo)寫話

　　師：好，現(xiàn)在你根據(jù)你這三個提綱，或兩個提綱，寫一段話，開始。就像給你三段話一樣，人家寫的那么具體，那么生動，你也寫寫。

　　六、學(xué)生獨立習(xí)作。

三年級上冊語文作文 篇3

　　今天，我們學(xué)了一篇文章《爬天都峰》，這篇文章里有許多知識，下面我就和大家分享一下。

　　首先，不能被困難打到。要知難而上，不能退縮。第二，要從別人身上汲取力量來鼓勵自己，學(xué)習(xí)別人的長處，來彌補自己的短處，使自己不斷地進步。第三，堅持就是勝利。

　　今后我要更加努力的.學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)生字和句型，更要領(lǐng)會文章的精神，使自己成為優(yōu)秀的接班人。

三年級上冊語文作文 篇4

　　有一天晚上，我正躺在床上準備休息的時候，突然發(fā)現(xiàn)窗外有一個騎著孔雀的小精靈在哭泣。我打開窗戶讓她進來。

　　她竟然說話了：”救救我好嗎？我生活在一個遙遠的城堡里，被一個可惡的老巫婆欺負。她天天讓我干最重的活。你可不可以幫我教訓(xùn)她��？“可是我用什么來對付她啊？”“你們現(xiàn)在不是有好多武器嗎？我們什么也沒有�！睂ρ�！我看到了屋子里的巴啦啦魔法棒。于是，我坐上了她的飛孔雀和她一起飛向了她的世界。

　　我們來到了他的.城堡前門，只見一個個的尸體在那里躺著，我問：“小精靈，你怎么逃出來的呀？”小精靈說：“我是趁她不注意的時候逃出來的，逃出來的時候，那該死的老巫婆還在到處找我呢。”我聽了火冒三丈，氣得我對天發(fā)誓要殺死這個老妖婆。我?guī)е�一肚子火氣走到城堡前喊道：“死妖婆、老妖婆……你給我滾出來。”老巫婆聽見了說：“誰大膽跑到我的領(lǐng)地，看我非揍他不可�！崩衔灼趴吹�

　　我和小精靈在一起說：”吆！這不是公主呀！我正找你呢，沒想到你自己找上門，還帶了一個幫手，看我殺死你倆不。“說完便念叨：“啊吒哪呀吒咪兮……”我馬上念叨：“巴啦啦能量�！薄吧哆该囱剑俊彼�說：“把你們倆變成沙子�！蔽艺f：“把你變成螞蟻。”當(dāng)她的邪惡魔法沖過來時，我一閃，躲過了這個咒語，順便把她變成了一個小螞蟻，走過去一腳把她踩死了。

　　巫婆死了，我們都歡呼起來，大家都夸我是個大英雄！

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