精選初中優(yōu)秀作文集合10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優(yōu)秀作文 篇1
無聲無息間，時間在你我手指間流逝，如洪水般，從你我身旁奔騰而過，卻不曾留下一絲一毫的痕跡。對，時間的洪流，你無法阻擋，倘若虛度光陰，到頭來，就只能感嘆時間都去哪了？
時間是無情地，它殘忍地奪去了我們原本熟悉的一切：我們充滿童趣的內心、兒時的玩伴、曾經的家園以及父母的容顏。曾幾何時，你會發(fā)現(xiàn)你往常熟悉的，現(xiàn)在成為了陌生的；以前你戀戀不舍的，現(xiàn)在早已銷聲匿跡；甚至是你記憶中英俊或貌美的父母現(xiàn)在也兩鬢斑白，不再健壯有力了。
無論哪一點，都足以牽動你的心弦，引起你的悲慟。對我而言，尤其是我父親容顏的`改變，這只能讓我嘆息一句———時間都去哪了？
在我記事之時，我父親的相貌還是俊美的，擁有著讓別人羨慕的八塊腹肌，身強力壯，一個人獨攬幾乎所有的苦力活，在那時我?guī)缀跽J為他無所不能。在他堅實的胸膛上我感到安全無比，而他的打罵我也無力反抗，但時光無情，這鋒利又殘酷的刻刀總會在人身上無意地留下刻痕，無法抹去。
時光如梭，我長大了，父親卻變老了，父親與從前相比截然不同了，以往如素描般藝術的側臉，現(xiàn)在因中年發(fā)福和滿臉胡渣而不再光芒四射，那雄偉的身材和腹肌在一年年的怠慢中退化成啤酒肚，而身體也每況愈下，甚至連一些重物，也拿捏不起。
這半舊的人啊，機敏銳利的瞳孔也鈍化了，常常發(fā)呆，又時不時拍拍鼓成球形的肚子，默默說一句：“再不像以往了……”一類的話。而他的訓斥也越來越少，愈來愈輕了，有時責打也毫無痛覺，甚至在我們的爭辯中，都要放下驕傲的性子，向我妥協(xié)了。曾經的滿頭黑發(fā)，現(xiàn)在銀白色的發(fā)絲也在叢生，被一蓋再蓋。
時間都去哪了？連往日里無所不能的父親也處處碰壁，變得愚鈍了，那么還有什么是時光奪不去的？
太快了，時光流逝不復返，創(chuàng)造又毀滅，讓我們不得不珍惜眼前，放眼當下。否則你只有懊悔的長嘆一句：“時間都去哪了？”
初中優(yōu)秀作文 篇2
藕斷絲連，而這所謂的絲就是牽掛，�。∨笥眩闶欠癜埠茫欠窠】�，是否快樂？在新的學習環(huán)境里你是否適應？當別人問起你以前的好朋友時你是否想起過我？
我們未見了這么久，你還記得我嗎？我們分別時，天是陰暗無光的，狂風大作，放暑假了你要走了，雖不舍得但也無奈。對不起，我只因你送給我的紀念物品不如我意，再加上你要走，于是我把它扔回了垃圾桶和你賭氣，你是否怪過我？真的對不起，現(xiàn)在想起來，那是你精心創(chuàng)做的，費了你很大的精力吧？漸漸地，下起了淅淅瀝瀝的小雨，難道是老天也在為我們這對“連一粒芝麻也要分成兩半吃的”朋友即將分別而難過嗎？你走了，我最知心的朋友失去了，我最好的同桌沒有了。當我傷心時，在我身邊安慰我的人不見了，當我有難題時，耐心給我講解的人走了。
你走了，去更好的學校上學了，去交更好的朋友了，因此我懼怕開學，因為一開學，我就見不到你了，傷心時也沒有你安慰了。知道嗎？我時常夢見你，我是多么想見你一面，和你說幾句話呀！
西塞羅曾經說過;友誼是人生的`太陽。還記得，開學第一天，我失去你的第一天，陽光是金色的，照在一張張興奮的臉上，而我無力地趴在桌子上，看著旁邊的座位空空如也，我竟哭了。
再看窗外陽光明媚，是象征你有大好前程么？是象征你已交到好朋友了么？是象征你的心情是開心的么？我是多么想你，我打聽你的消息，但耳聞不如一見。讓我自豪的是，我們的友誼很深，引來他人的羨慕，你雖有了可能比我好的朋友，但至少我們有真摯的友誼，她是奪不走的，對吧？
偌大個世界，我們總會相見的，到時我們可一定要敘舊情��！朋友，我不管你是否牽掛過我，但我知道你是我最好的朋友，我最好的知己，我最好的同桌！
牽掛你。
初中優(yōu)秀作文 篇3
微笑能讓人重拾夢想
我曾經聽過這樣一個故事：日本教育家鈴木認識過一個五音不全，但對音樂十分癡迷的孩子。孩子的糟糕的音樂遭到無數(shù)人的奚落，使孩子心灰意冷。鈴木了解了孩子的情況后，讓孩子為他拉一曲小提琴。孩子開始拉，開頭的幾個音符就難聽地讓人想捂耳朵。但鈴木耐心地聽完了這首曲子，臉上浮現(xiàn)出一個微笑。孩子仿佛從這個微笑里明白了什么似的�；丶乙院螅⒆痈忧趭^地練習。有朝一日，孩子終于成為了當?shù)厥浊恢傅摹靶∧亍！?/p>
鈴木大師給孩子的`就僅僅是一個微笑？不，鈴木的微笑還給了讓孩子重拾夢想的信心。有時，一個微笑就能讓人燃起追求理想、完成目標的希望之火。
有一回，鄰居周樹輝來向我請教如何寫《游詩文島》這篇文章。我欣然同意。但我教他寫時，他每段話里廢話連篇，詩文島里有什么好景色,他也沒寫多少。我翻了翻他前面的作文�！斑祝瓉硭懊娴淖魑亩紱]寫好��！”我恍然大悟，“對，他是失敗太多，心灰意冷了啊！文字也變味了�！�
“這可怎么辦啊”我一籌莫展。這時，我媽媽回來了，我連忙向媽媽“求救。”媽媽讀完了周樹輝的文章，露出一個微笑，用紅筆把錯別字和廢話統(tǒng)統(tǒng)劃去：“你寫得不錯嘛！自己再修改一下，一定能拿高分。”
周樹輝喜不自勝，比中彩還高興，自己一字一句地琢磨起來。第二天，他興高采烈地告訴我，他這次史無前例地得了“a++”。我心里為他高興同時也贊嘆著微笑的力量。
微笑，也許只是一個平淡無奇的面部表情，但它包含著一種非比尋常的力量。這力量，能讓人重拾夢想，譜寫璀璨的生命篇章！ 中學生青春勵志文章
初中優(yōu)秀作文 篇4
在荒無人煙的大漠上，有兩個奄奄一息的流浪者，他們都剩下了半瓶水。一個只看見了空著的一半，一個人卻看到了剩下的一半，于是前者迷失在大漠里，后者走出了荒漠。
樂觀的幸福
幸福是什么？當今的人們辛勤的工作，說是為了幸福的一生，而勞累一生，這就是追求幸福的結局嗎？
當陽光灑滿大地，萬物的生機栩栩如生，這不是幸福嗎？或許是烏云密布的黑夜，大風呼嘯、暴雨傾盆而下，這如此壯觀的大自然杰作，不是幸福嗎？冰雪覆蓋的大地，一件厚厚的棉衣，這不是幸福嗎？萬物皆是幸福，只是心態(tài)不同而已。
因為情緒低落，世界可能暗淡無光，于是，原本的幸福轉化為自卑、消極的混合物了。這個循環(huán)鏈一旦開始，便無法挽回。悲觀的人生觀、世界觀由此產生。幸福需要樂觀，樂觀產生幸福，幸福原來這么簡單。
災難中的幸福
回憶起汶川大地震，兩年后我去參觀受災人民，這讓我大吃一驚。眼前是一些尚未來得及拆除的廢墟，一眼望去毫無生機，廢墟里有一塊顯眼的.平地，那是居民暫時居住地，人們并沒有過去的后遺癥，只是一片載歌載舞的情景，看著他們如此歡笑，和幾年前的妻離子散之景卻是天壤之別。
是什么能帶來如此感人的畫面？我們總是抱怨著生活的艱辛，而在真正的災難面前，卻總是樂觀看待。海燕能在風雨中飛翔，小草能頂開頭頂?shù)木奘螞r我們呢？
幸福原來是這么簡單，簡單得只需要一顆樂觀、積極的心，因為樂觀、積極也如此簡單。
初中優(yōu)秀作文 篇5
又是一個霧天。迷茫的天。
我曾以為，時光就像一縷細沙，只要我攥緊它，磨平它的棱角，它就永遠是我的，沒想到——握在手中卻流失于指縫……
“鈴鈴鈴”
鈴聲一響，考場一哄而散，還有幾次離合值得我等待？
獨自行走在霧茫茫的人行道上，遠處的車打來的光線也變得柔和，誰也看不清誰，就這么一直走，我迷失了方向。只有那打著不及格的考卷在瘋狂地撕扯我的衣角，我瘋了般撕著考卷，丟進垃圾箱，開始奔跑。
我奔跑了一路，一路上我跌跌撞撞竟來到了一座山腳下。于是，我捂住傷口，獨自向山上走去。
在山頂上，我找了一席尚未枯黃的草地，放肆地躺了上去，四周靜得詭異，只能聽到我心臟跳動的聲音。跳？它還會跳么？現(xiàn)在我感覺我的心臟就像被氧化的廢鐵，一寸一寸地爛到心房。不知是霧水還是淚水模糊了我的瞳孔。我不經意間翻了個身，“啪嗒”淚水砸在一束草上，不！那不是草，那好像是花苞！我打了個激靈，四周霧茫茫的，看不清，走近每一棵樹木，現(xiàn)在已是初冬，那些樹枝乍一看就像木乃伊的手臂那樣瘆人，我依次撫過它們的身軀，向它們的青春致敬，走到最后一棵樹上，我仰著頭，不禁一驚，那棵樹上，全是花苞，怎么會呢？現(xiàn)在已是冬至了，怎么會……無數(shù)個疑問，于是我開始凝視這些花苞，凝視它們的`不羈。忽的，一陣風吹來，飄落下了花苞，呵，我不禁冷笑，還是不堪一擊，那么熬不過。我被飄落下來的花苞砸醒了——是啊，我們現(xiàn)在不就像這樣含苞待放的花苞？經得住磨難的，留下來笑看東風；經不住的就飄落，只有仰望別人綻放光芒的份兒。青春就是這樣，不可能像一碗水一樣平靜，這青春路上我們會受傷、會迷茫，但它們都澆痛不了我們心中的夢，有夢就別怕痛，越是艱難越是奔跑。隨風奔跑自由是方向，隨風飛翔有夢做翅膀，就算受傷了，也要站起來，拍拍土，捂住傷口繼續(xù)奔跑！
霧逐漸退了，陽光竄過指縫打到我額頭上，暖暖的，方向再也不迷茫。
初中優(yōu)秀作文 篇6
當心已變得成熟，臂膀已變得堅實，回想逝去的往事，真的覺得，一切都那么美好�！}記
依稀記得，小時總愛說一句話：我會永遠記得的！現(xiàn)在想來，不免有點幼稚了。我們只不過是茫茫塵世的一個過客，凡心肉體，又何來的永遠？況且永遠又是多遠？人類未知的空間里有多少個永遠、有多少個未來、有多少個永恒、又有多少個瞬間？然而，心存愿望就是好的，至少還有夢可以做，可以去飛翔——展開翅膀，游蕩……
夏天里吃完晚飯的時候最舒服啦，拉上媽媽——或者媽媽不樂意動彈——干脆拽上好朋友，就那樣毫不拘束地走，沒有目標，就是一直一直地走，真想就這樣牽著朋友的手一直不停地走，路燈灑下柔和的光，不像太陽那么刺眼，風兒輕輕吹過，心里就盛滿了滿足和快慰，愜意得不得了，我們享受著這簡單而快樂的`感覺，“手牽手，一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線，啦啦啦……”哼唱著簡單的歌詞和簡單的調子，品味著簡單的幸福。
流年似水，當快樂離我們而去時，我們留不住，所以就放在心里。
如今，坐在初三年級教室里的我，距離中考還有128天，算起來四個月零幾天的樣子，我會不會慌張？我會不會不知所措？我會不會因為�？嫉某煽儾焕硐攵鴽]有信心？我會不會充分利用時間？我會不會在睡不著覺的黑色的綿長的夜里亂想？我會不會依然幻想自己能夠擁有魔力可以達到一切目標？會不會還是忙得團團轉還記不住學過的知識？會不會早晚都披星戴月地看不見我心愛的太陽？會不會……我不敢想下去，我怕自己會想到流淚的那一幕。
似水流年，當我們離快樂而去時，我們還肩負著夢想，未來在遠處向我們招手，要我們去體驗深一層的快樂。
直到眼角的淚將視線模糊，總是感覺幸福就要錯過，才明白，逝去的日子，快樂曾那么多，未來的日子里，快樂依然相伴相隨。
初中優(yōu)秀作文 篇7
小時候，聽大人們說，有個地方叫“桃花源”，那里芳草鮮美、落英繽紛；有良田美池、男耕女織；黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。它描繪出了個安閑恬靜的和諧社會，是個人人向往的好地方。
假期里，我隨父母遠離城市，回到了幾百公里之外的家鄉(xiāng)——開化。我們沿著盤山而建的公路路前行，我問媽媽：“山那邊是什么呢？”媽媽說：“山那邊是山�！笔堑�，當你沿著盤山公路轉過個又個彎，繞過座又座山，抬頭看，山依然在那邊，路就在腳下�！熬G樹村邊合，青山郭外斜”，這座座山，正如道道天然的屏障，保護著這座小城。來到開化，大姨邀我們去古田山走走，這里是國家級自然保護區(qū)，自然風光秀麗，不必說那深林中的珍稀動植物，單是那些瀑布，就令人流連忘返。那條條瀑布從山間傾瀉而下，沒有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的宏偉氣勢，卻別有種輕柔飄逸的美。像珠簾，像銀鏈，像條小蛇游動在山間……這是首林巒秀異的山之歌，唱著山林永恒的守護。
“四面荷花三面柳，城山色半城湖”，來到開化，媽媽帶我去看開化的母親河——芹江。她擁流北上，繞廊南區(qū)，江碧水清清靜靜地流淌著，不見辛勞，終日唱著歡快的歌。水靜靜地流，風靜靜地吹，樹靜靜地綠，人靜靜地走。壽命盈盈，碧水倒映著青山，青山映襯著綠水，江畔住著人家，三三兩兩的行人漫步其中，好幅江南水鄉(xiāng)畫！
方水土養(yǎng)方人，純凈的.山山水水孕育了得天獨厚的自然環(huán)境。來到開化，你可以去山間小路走走，這里茶園星羅棋布，產出的開化龍頂有“杯中森林”“水中芭蕾”之美譽。你可以去農家小院走走，這里的人們熱情好客，他們會以獨無二的開化汽糕、朱元璋皇帝贊不絕口的炊粉狗肉，還 有令人垂涎欲滴的青螄來款待你。你也可以去村落里走走，這里的人們傳承著歷史：唐頭村的寺廟供奉著宋代古佛，十年度的“古佛節(jié)”盛大隆重；富戶村每年中秋節(jié)舞草龍的習俗流傳至今；橫中村的跳馬燈別具格。如果你覺得還 不夠，你還 可以去開化城區(qū)走走，那里有遠近聞名的根博佛國文化旅游區(qū)，園內陳列著徐谷青大師巧奪天工的根雕作品，他化腐朽為神奇，給死氣沉沉的樹根注入了新的生命，讓各種千奇百怪的神態(tài)栩栩如生地展示在世人面前。
人在城中，城在山中，山在水中，水在綠中，這就是我的世外桃源般的家鄉(xiāng)——開化。開化，沒有喧囂，沒有嘈雜，有的是滿眼密密的樹；開化，沒有煙囪，沒有霧霾，有的是滿目濃濃的綠。我問媽媽：“為什么別處有污染而開化零污染？”媽媽告訴我：“因為開化人拒絕工廠，發(fā)展農業(yè)，保護生態(tài)，適度開發(fā)�！痹瓉恚_化之美是源于讓切回歸自然。
我有個夢想，天空湛藍，大地濃綠，森林豐茂，河流清澈……
我夢想有天，每個人都深深明白環(huán)保的重要性……
我夢想有天，環(huán)保深深的植根在每個人心中并成為每個人的生活習慣……
我夢想有天，人人為環(huán)保而努力，人人為環(huán)保而奮斗�。。�
初中優(yōu)秀作文 篇8
親愛的同學們，當我們拿到這本裝幀精美，散發(fā)著油墨清香的作文選時，我們首先應該感謝的是參加這次“我的未來我的夢”作文競賽的同學，其次我們應該感謝為這次作文競賽做出貢獻的指導老師、評選老師，是他們的共同努力給我們帶來了這些思想深刻，文筆優(yōu)美的文章。
親愛的同學們，在這里看到你們文采飛揚的作文，倍感欣慰和激動！平時看來不起眼的你們竟然如此的才華橫溢，平時只能在作文選上看到的文章竟然出自我們的同學之手。這本選集的獲獎作品一共十二篇，這些作品各有特色：比如此次大賽的一等獎獲得者夏寅銳同學的作文《與你一起走過的日子》，內容真實，情感真摯，回憶了自己與出車禍逝去同學一起走過的日子，字里行間抒發(fā)了對同學的無盡思念之情。結構上用了題記式的開頭，首尾呼應，結構完整。曹婧予同學的`《風箏與線》是一篇童話，想象力豐富，情節(jié)曲折，用優(yōu)美流暢的語言闡釋了風箏與線的關系，卒章顯志。曹妙同學的《與書籍一起走過的日子》，以充實的內容，優(yōu)美的語言寫出“與書籍一起走過的日子”的喜怒哀樂。梁諾同學的《說“萌”》立意新穎，論點明確，說理充分，論證嚴密，形式活潑，語言幽默。尹孝娣同學的《風雨彩虹》用詩一般的語言細膩的敘寫自己的心事，寫出自己心情的變化，傳達出一種積極向上的人生觀。曹蕊同學的《遙寄朋友》語言典雅，引用古典詩詞使文章極富文采，寫出對朋友的思念和美好祝愿。劉珂的《不該發(fā)生的事》立意深刻，寫出了沉迷網絡對學生的毒害，結構上首尾呼應。曹紫薇同學的《與你一起走過的日子》中的“你”是日記本，立意新穎，能用擬人的手法來抒寫情懷。此外,其余的作文也都有閱讀價值和借鑒意義，在此就不一一贅述，希望同學們能認真的閱讀品味。
親愛的同學們，今天你們的努力，成就的是明天的夢想，稚嫩的文筆中，你可以抒發(fā)自己少年的憧憬和對未來的美好向往，這就像春風吹過戈壁，我們于不經意間發(fā)現(xiàn)，春天的氣息已經被春風帶來了，當你在冬天的時候寫下愿望，春天的風會吹醒你萌動的新芽，少年的夢想，越過冬天的寒冷，將溫暖你的一生。
親愛的同學們，相信這第一本作文選集會給大家?guī)碛幸娴膯⑹�，希望你們以后用文字記錄下自己生活、學習、思想中的點點滴滴，讓書香伴著夢想飛向未來！
初中優(yōu)秀作文 篇9
——讀《假如給我三天光明》有感
有一本書，它記錄了一個人的悲慘身世，讓我們奮發(fā)圖強;有一本書，它記錄了一個人的樂觀生活，讓我們想到自己的可笑。這就是《假如給我三天光明》。
這本書的主人公也是作者，她叫海倫·凱勒。她出生在一個叫塔斯甘比亞的小鎮(zhèn)，她聰明伶俐，在僅僅六個月時就已經會說茶(tea)，卻在19個月時被“猩紅熱”奪去了視力和聽力。不久，她又失去了語言表達能力。幸運的是，她碰到了一位愛她的導師安妮·沙莉文，這使她沒有放棄，勇敢地和自己的命運做著斗爭。沙莉文耐心地教它認字，雖然有時候會發(fā)脾氣，但海倫·凱勒仍然尊敬自己的導師。
這本書中最扣人心弦的是第五章——假如給我三天光明。
她說過，假如能有三天光明。第一天，她要看人，他們的善良、溫厚與友誼讓她值得用如此寶貴的時間來干這件事，這些為她指出人生與心靈的航道。是呀，我們的眼睛是用來發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的，美要讓別人來發(fā)現(xiàn)，但它往往能讓雙方甚至更多人感到快樂。
第二天，她要在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊?動心奇跡，她將向過去和現(xiàn)在的世界瞥一眼。她不能評論這個偉大的藝術世界，因為她沒有視覺�，F(xiàn)在她擁有了光明，此時此刻，呈現(xiàn)在她眼中的美容許大家來評論、修改。從而得以更美，這種美是大家共有的。海倫·凱勒也擁有，她用筆激勵我們更努力地雕刻屬于自己的這一份美。
第三天，她要在當前的日常生活中度過。她從小而安靜的郊區(qū)出發(fā)，跨越伊斯特河上的鋼橋，來到帝國大廈、第五大街……，她看著櫥窗里的陳列品，一定覺得這也是一種眼福。三天快要過去了，海倫·凱勒沒有惋惜，她拿起筆，向紙訴說自己的經歷，同時，也在雕啄自己心靈深處的這份美。
時間由我們自己把握，命運也不能例外，刻刀在我們手中，只有用心地去點綴生活、盡全力地與命運作斗爭，才能把這份美雕琢得更加絢麗多彩，也讓生活更加絢麗多彩。
初中優(yōu)秀作文 篇10
自天上到人間，雨水傾瀉，伴隨節(jié)奏聲，被時間煮成一碗茶，佐料是二氧化碳。天空是霧蒙蒙的背景。樹和花是參演者。自然上演著它和人類的故事。
從下午開始到現(xiàn)在，雨一直在下。坐在教室里，我望著窗外，在大片大片被霧靄遮住的天空中，沒有蔚藍與澄澈，望向鄰近校園的街道，街上車輛來來往往，就像是這個世界特有的巨大的機械螞蟻在緩慢地挪動，冒出黑煙。擁堵的街道，發(fā)出此起彼伏的喇叭聲，突兀的噪雜的聲音沖向天空，蓋過了飛鳥的鳴叫，蓋過了路旁孩子向大人撒嬌的聲音，蓋過了三三兩兩的朋友共同聊天的聲音。
我的`內心被抱怨充斥著：人們總是說著溫室效應越來越嚴重了，一直說著家鄉(xiāng)的污水噪音污染又增強很多，一直說著要保護家鄉(xiāng)，保護地球，卻遲遲不行動，反而現(xiàn)在對自然的破壞越來越加劇。這并不是什么困難的事，也并不是只有偉大的人才能辦到的事，為什么總是空談?chuàng)鷳n，揮霍著擁有的一切？
雨勢變小。像往常一樣，我撐著傘，背著沉重的書包，一邊同同學有說有笑地走向校門。分開的時候我問他：“你怎么回去啊？是父母來接嗎？”
他笑著搖搖頭：“不是啊，我騎自行車回去�！�
車庫早就經過了，但我見他只是背著書包，心生疑惑：“怎么沒看見你的自行車？”
“喏，在那里啊�！彼贿呏钢贿吀嬖V我。
沿著他手指的方向，我看到了一個嶄新的灰色公共自行車棚，一部分自行車靜靜地在棚內靠著；還 有一些空著的自行車停放位子。
遠遠地，我看著他從口袋里掏出一張卡，在棚里的機器上熟練地操作了幾下就取出一輛自行車，跨上自行車，他回頭，朝我揮了揮手。雙腳蹬著踏板，不停地運動著，伴隨著車輪的轉動，他的背影逐漸變小，縮成一點，我注意到周圍還 有很多像他一樣的人。一路上撲面而來的涼風，一路上滿懷的愉悅舒暢。
街上的汽車依然很多，過往的汽笛聲不曾減小，但我發(fā)現(xiàn)騎著黃色公用自行車的人也多來起來，穿行在安吉的大街小巷，形成了一道亮麗的風景線。
當我還 在抱怨時，猛然發(fā)現(xiàn)低碳愛已經隨風潛入這個小鎮(zhèn)，潤澤人心卻未發(fā)出一絲聲音。雖然來的并不早，但是也不遲。
一絲光亮從云朵縫中透射而出，然后云朵慢慢飄散，由自行車棚向上看，天空并沒有這么快就變得煥然一新，但是在仍然灰暗的云朵中，一小片天空已被什么東西刷成近乎純凈的藍白色，向周圍擴散。
日光傾城。
愛灑人間。
【初中優(yōu)秀作文】相關文章：
初中優(yōu)秀作文02-03
微笑-初中優(yōu)秀作文02-17
初中優(yōu)秀作文淚水02-15
媽媽初中優(yōu)秀作文02-16
初中優(yōu)秀作文：珍惜02-20
成長優(yōu)秀初中作文02-22
登山初中優(yōu)秀作文02-22
理想初中優(yōu)秀作文02-25
夢想的初中優(yōu)秀作文05-02
考試 初中優(yōu)秀作文02-27