【精選】校園的作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的校園的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的作文 篇1
誰(shuí)也無(wú)法重拾那漸遠(yuǎn)的過(guò)去。
誰(shuí)也無(wú)法觸及天空那一抹濃重的云彩。
——題記
1996年12月8日
這是一個(gè)被歷史記錄的年代。
這是個(gè)平凡無(wú)奇的年代，誕生了我......
20xx年
這將是我在小學(xué)的最后一年。
這將是我當(dāng)小學(xué)生的最后一年......
回想過(guò)去，我是那么的稚嫩童趣，好像一切煩惱都不關(guān)我的事，回家就是玩，上學(xué)也是不停的玩，直到上了三年級(jí)。
每天都是作業(yè)，每天都是寫(xiě)字，每天都是老師的嘮叨，盡管功課很累，但總覺(jué)得很充實(shí)和快樂(lè)。同學(xué)，在我的概念里，是知心的小伙伴，是一起成長(zhǎng)的小白楊......
小時(shí)候，我整天都盼望著不去上學(xué)，而如今我最愿意做的事，也是上學(xué)，還有半年了，半年了，我多么不想離開(kāi)我的老師和同學(xué)，現(xiàn)在想想，校園生活比我心目中的還要美好，純真；老師比我心目中的還要負(fù)責(zé)，可愛(ài)；同學(xué)比我心目中的還要活潑，幽默，為什么只有失去了，才知道是那么的可貴呢?
我太想回到過(guò)去呀，那樣就可以再無(wú)憂無(wú)慮的奔跑、跳躍，像一只精神抖擻的.小雛鷹在蔚藍(lán)的天空自由翱翔......
但這一切是永遠(yuǎn)都不可能的，我也只能珍惜這最后一年，在這最后一年里，盡情的釋放我心中那份對(duì)實(shí)小的愛(ài)！
……
校園的作文 篇2
那是一座開(kāi)滿紫丁花的校園，走進(jìn)校園，可謂是走進(jìn)了紫丁花的世界，到處芳香四溢，聞一下都能提神醒腦，而且香飄十里。大街上的人路過(guò)都會(huì)情不自禁地深吸一口，再伴上風(fēng)的“呼呼”聲，宛如一曲美妙的音樂(lè)，簡(jiǎn)直就是美如仙境。
而在雪白墻壁的教學(xué)樓里，五年五班的淘氣包張明可沒(méi)有心情欣賞這美麗的紫丁花，他心中有一個(gè)更重要的'事——明天就是幽默李老師的生日了！張明冥思苦想，送什么禮物好呢，他不像那些手巧的女生，做出精美的小禮物，又不像那些厲害的學(xué)神，用成績(jī)回報(bào)老師，也不像那些文憑高的“作家”，寫(xiě)出一篇祝賀詞來(lái)！他郁悶極了！忽然有一位女生喊著：“我們?nèi)タ醋隙』ò伞！闭f(shuō)完一大堆女生便去看紫丁花了。“紫丁花，紫丁花，紫丁花�！睆埫髯焐夏钪孟瘾@得了什么靈感。“對(duì)，就送老師一束紫丁花豈不更好？”張明心想。說(shuō)干就干，他拍桌而起，把全班同學(xué)嚇了一跳，直奔門(mén)外，也沒(méi)有注意到后面班長(zhǎng)王寒冰的大喊：“張明，你沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呢！快回來(lái)！”就走了，王寒冰心想：“你這個(gè)淘氣包又想出去“瘋”了，看我不把你抓回來(lái)�！庇谑蔷透松先ァ�
張明走得太急，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)跟著他。他走到紫丁花旁，見(jiàn)四處無(wú)人，便想動(dòng)手“偷竊”紫丁花，誰(shuí)知王寒冰神不知、鬼不覺(jué)地繞在了張明的后面，輕輕地拍了拍張明的肩膀，說(shuō)：“小張同志你干啥呢？”張明以為活見(jiàn)鬼了，雙腿一軟，直接癱瘓?jiān)诘亍６ňσ豢�，原�?lái)是班長(zhǎng)，這才松了口氣，但又立刻緊繃起神經(jīng)來(lái)，準(zhǔn)備接受“審問(wèn)”，班長(zhǎng)問(wèn)：“你干啥呢？”張明一臉慌張，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我……在為紫丁……丁花捉……捉蟲(chóng)子�！闭f(shuō)完便想逃之夭夭，王寒冰一看，冷笑道：“這紫丁花是打過(guò)藥的，不可能有蟲(chóng)子，再說(shuō)你跑啥呀？女生大部隊(duì)包圍他！”說(shuō)完就有一大群女生將張明圍住，王寒冰又對(duì)王雪說(shuō)：“你去把老師叫來(lái)，我繼續(xù)審問(wèn)。”說(shuō)完便問(wèn)張明：“老實(shí)交代，你為什么要摘花？”張明說(shuō)：“你管的咋那么多呢�！薄拔沂前嚅L(zhǎng)�！薄@時(shí)，李老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸張明的頭，說(shuō)：“怎么了，為什么要摘花��？”張明結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我想……想摘朵紫丁花……花給您，明天不就您……您生日了嗎？”老師對(duì)張明說(shuō)：“你的好意我領(lǐng)了，但是校園里的花是不能摘的�！睆埫鼽c(diǎn)點(diǎn)頭。
煩惱又爬上了張明的大腦，張明想：“那不送花送什么呢？”
校園的作文 篇3
說(shuō)起學(xué)校，大家應(yīng)該會(huì)不由自主的想起和藹的教員、有趣的作業(yè)和要好的同窗吧？校園是如此的美好，但我幻想中的校園更是多姿多彩，快隨我一同去看看吧！
我幻想中的.校園美麗極了。春天，枝頭點(diǎn)點(diǎn)新綠，百花齊放、鳥(niǎo)兒爭(zhēng)鳴；夏天，大樹(shù)由嫩綠變成新綠，分發(fā)出陣陣植物獨(dú)有的幽香，枝頭的蟬兒喳喳地叫著，突破了操場(chǎng)的沉寂；秋天，校園里葉子金黃、楓葉火紅，果樹(shù)上結(jié)滿了豐盛的果實(shí)，教員帶著我們邊采摘邊品味鮮美多汁的水果；秋天，教室外大雪紛飛，但教室里卻暖和如春。我們縱情的在雪地里堆雪人、打雪仗，好不高興。
我幻想中的校園不只風(fēng)光漂亮，教學(xué)方式更是別具一格。教員和同窗們戴著神奇的“6D眼鏡”，設(shè)身處地的來(lái)到課本中的場(chǎng)景上課，書(shū)本中的人物和場(chǎng)景活靈活現(xiàn)的展往常我們眼前，同窗們個(gè)個(gè)興味高漲，留意力永不分散。而且，我們的作業(yè)都是個(gè)人訂制的，教員們能從我們腦海中查找我們沒(méi)有控制的標(biāo)題來(lái)練，每個(gè)同窗的學(xué)習(xí)效率都十分高。
學(xué)校還有最先進(jìn)的時(shí)光機(jī)，它能帶我們?nèi)ト魏沃醒搿⑷魏文甏�。上天文課的時(shí)分，我們坐著時(shí)光機(jī)去探求天空，登陸各個(gè)行星探險(xiǎn)。上歷史課時(shí)，我們經(jīng)過(guò)時(shí)光機(jī)去觸摸史前地球霸主——恐龍，去感受古羅馬和古埃及文化，去看看秦始皇建造阿房宮時(shí)的雄偉局面……
我幻想中的校園是不是很神奇呢？只需我們擅長(zhǎng)思索，敢想敢做，未來(lái)皆有可能！
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