【精品】奇思妙想的作文合集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的奇思妙想的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
奇思妙想的作文 篇1
人人都有奇思妙想，而我的奇思妙想是有一個機(jī)器人。
我想有一臺萬能機(jī)器人，他能洗衣服、做飯、做私人保鏢……他不需要電池，只需要太陽充電，如果壞人來了，他就會一邊打110一邊保護(hù)主人，他身手不凡拳擊和武功。困住敵人的手腳后，他會用副手來拿繩子綁住壞人的手腳。直到警察來后才走。
這個機(jī)器人背后有一個按鈕可以變成一個世界上最快最帥的汽車，也是太陽能全自動汽車。
他可以坐七個人，在第一個人前面有五個按鈕。
第一個按鈕可以變成直升飛機(jī)。
第二個按鈕可以變成機(jī)器人。
第三個按鈕可以變成小型鉆土機(jī)，只可以做兩人，里面設(shè)備齊全，可以到地球熔巖中心，可以挖掘文物。這樣就可以讓人類了解古代文物。
如果你要去海洋探險，按第四個按鈕可以變成潛水艇，能潛到最深的海底，這樣就可以幫助人類了解海洋里的動物，植物和知識。
第五個按鈕可以變成小型火箭，燃料和空氣是無限的，可以擋住太陽的`溫度也可以擋住嚴(yán)寒，這樣可以讓人類了解太空，認(rèn)識天空，實現(xiàn)人類想去太空的夢想。
如果大家對我的機(jī)器人感興趣的話，長大后可以加入機(jī)器創(chuàng)作發(fā)明組織，發(fā)明這個機(jī)器人，讓他成為新時代的四大發(fā)明。
奇思妙想的作文 篇2
在這次春節(jié)期間的江西行中，上廬山時，由于山路冰凍，我們不得不在山腳下的安全卡口租了一套防滑鏈，看爸爸他們費(fèi)了九牛二虎之力才將鏈子綁好，上車后發(fā)現(xiàn)手凍得都失去知覺了，鞋子也讓雪給浸濕了……小心翼翼地往山上開，還時不時要下來看看鏈子有沒有錯位。于是我突發(fā)奇想，如果有一種多功能汽車該有多省事��！
這種汽車是海、陸、空通用型的。如果你的目的地遙遠(yuǎn)，可以打開飛行模式，奇妙的旅程開始了；如果在寒冷的'冬天上山，且山路很滑，此時，你可以打開防滑裝置，輪胎上會立刻彈出很多刺，防止打滑，安全到達(dá)目的地；如果你要了解海底世界，那就打開潛水裝置，盡情徜徉海底世界，探尋海底奧秘。
朋友，請坐上我的多功能汽車，我?guī)愫�、陸、空遨游一番。啟動飛行裝置，出發(fā)！我的座駕一路攀升，到達(dá)三萬英尺的高度，鳥瞰我們的“綠色家園”，白云朵朵伴我們左右。一眨眼的工夫，我們就到了東海上空，車身徐徐降落，碰觸到海水，座駕自動切換到潛水模式，我們的到來吸引了各種海洋生物，把我們圍了個水泄不通，幸虧龍王及時趕到，為我們解了圍。隨龍王來到龍宮，得到了盛情款待。游完海底世界，我們告別了龍王，計劃著下一個目的地。那就到花果山吧，看看大圣去！立馬將導(dǎo)航儀定位花果山為目的地。拐上高速，這回，可真要把汽車當(dāng)飛機(jī)開嘍！朋友，請系緊安全帶！幾個小時后，我們順利來到花果山山腳下，冬天的山路看著有些滑，及時打開防滑裝置，一切盡在掌握！“呼呼”地就上了山，我還即興來了幾個漂移。也就一刻鐘左右吧，就到了“水簾洞”口，眼看著大圣已在此恭候多時了。趕緊下車，讓我們盡情享受這山里的美景吧！
以后，我還要駕著我的多功能汽車去周游世界！下一個乘客會是你嗎？
奇思妙想的作文 篇3
假如我有一雙翅膀，我馬上站在窗臺展翅高飛，我先飛到田野里，看見農(nóng)民伯伯在辛勤地種麥苗，蝴蝶姐姐，蜻蜓妹妹，蜜蜂哥哥一起在花叢中快樂地玩耍，采蜜。
然后，我再飛到宇宙里，去探索月球上的奧秘，看看月球上有沒有生命，能不能種花草樹木，可以在上面踢足球打籃球嗎？
接著，我又飛到一望無垠的大海里，在大海里，我拿放大鏡仔細(xì)地觀察微生物，又看見了各種各樣的小魚，美麗的珊瑚，龐大的'鯊魚，弓著腰的龍蝦。
最后，我來到嫦娥仙子的廣寒宮里看一看，哇！廣寒宮里的嫦娥仙子真美麗，每個人看了都會心花怒放，嫦娥仙子用上好的美味佳肴來招待我。特別是嫦娥仙子身邊的小玉兔，潔白可愛，白白的絨毛，紅寶石似的眼睛，一張三瓣嘴，胖乎乎的身體，長長的耳朵。吃完飯后，樂隊開始奏樂，我陶醉在這優(yōu)美的琴聲之中……
一陣風(fēng)吹來，我猛然一驚醒，原來是我的想象。我想，只有科學(xué)知識才是真正的翅膀。我要努力學(xué)習(xí)，擁有科學(xué)的翅膀。
奇思妙想的作文 篇4
二十四世紀(jì)，人們發(fā)明了時光機(jī)，我們可以乘坐它到任何時代。但是，乘坐它有一個規(guī)則，那就是絕對不能修改歷史。
一天，我乘坐時光機(jī)來到了恐龍時代，一到就看見了一群雷龍正在吃東西。我便戴上翻譯機(jī)說：“你們好呀！”雷龍們說：“誰在說話呀？”我說：“看下面，看下面�！彼麄儼杨^低下來，看到我后大笑道：“你是什么龍？怎么沒有見過你？你也太小了吧！”我說：“我是人，我不是恐龍。”
正在我們互相介紹之時，一只兇猛的手獸走過來，虎視眈眈地望著我們，等待狩獵時機(jī)。這時，我看見了這只可怕的手獸，趕緊對雷龍們說：“快跑！手獸來了！”雷龍們聽見后，嚇得到處亂跑，差點把我踩到。我大喊一聲：“冷靜！放心，我有武器�！蔽覄偰贸鲎o(hù)盾，手獸便向一只小雷龍撲去。我把護(hù)盾的.功率調(diào)到最大，擋住了手獸。沒想手獸的力氣非常大，護(hù)盾眼看即將要被打破了，我連忙喊：“快走！”小雷龍便快速跑開了。我又抽出納米劍，和手獸大戰(zhàn)了三百個回合，終于將它打得落荒而逃了。我打敗手獸后，就去跟雷龍群告別。它們感謝我救了它們，舍不得我離開。雖然和它們相處的時間不長，但是我也舍不得離開它們。我告訴它們：“我還會回來的�！�
又一天，當(dāng)我再次來到恐龍時代，發(fā)現(xiàn)只剩下了一只小雷龍。我問他：“發(fā)生了什么？”他吞吞吐吐地回答：“一……一個長得和你很像的人……帶著幾只手獸過來把………其他人都抓走了�！蔽蚁耄弘y不成是偷獵者？我從背包里拿出搜索儀，很快找到雷龍群被關(guān)的位置。我馬上打給時空管理局，講明情況，請他們派支援過來。我們拿著彩虹武器來到雷龍群被關(guān)押的地方，將它們解救了出來。并抓捕了偷獵者，將他繩之以法。
未來可供我們無限想象，我們的科技定會越來越發(fā)達(dá)，也許真的有一天，我們真的可以乘坐時光機(jī)回到恐龍時代去看看，去做一回真正的英雄呢。
奇思妙想的作文 篇5
我想發(fā)明飛行屋。
飛行屋的兩側(cè)有一對長兩米的機(jī)翼，裝有噴射力超強(qiáng)的噴射器。這樣，飛行屋就會飛得跟火箭一樣快了。
屋子下面有四個大輪子。平時，輪子縮進(jìn)屋子底部。只要一說：“飛行屋，起飛！”它的大輪子就會自動伸出來，帶你去環(huán)游世界，去你心目中最想去的地方。
屋里非常干凈，如果發(fā)現(xiàn)一點灰塵，它就會自動大掃除。屋子的前后左右都安裝了肉眼看不見的攝像頭，如果有陌生人闖入，會發(fā)出警報來提醒你。
怎么樣，我發(fā)明的`飛行屋不錯吧？
奇思妙想的作文 篇6
一天，我正在看電視，突然，電視機(jī)里出現(xiàn)的一個時空隧道把我卷入了未來的世界。
��！未來的世界真奇妙！人人都能站在能飛的板塊上，“嗖嗖嗖”，飛來飛去，可熱鬧了。未來的世界和我們現(xiàn)代可不一樣，那里有很多神奇的建筑物。但是，我最喜歡未來的房屋！
未來的房屋有一扇可以自動打開的`大門，它能辨認(rèn)出房屋的主人。只要主人來到大門口掃描一下臉，“滴”，認(rèn)出你是自家人，門就會自動為你敞開。
走進(jìn)大門，通過門口的整理器，它會讓你干干凈凈地來到客廳。在整理的過程中，它幫你把頭發(fā)整理好，也會幫你把衣服吹干凈。在早上的時候，它等你洗漱完，便會幫你穿衣服。
來到客廳，你會發(fā)現(xiàn)一件很奇怪的事，怎么沒有一件東西呢？這是怎么回事呢？哦！原來如此：在墻上有一個紅色的按鍵，按一下它，所有東西就彈出來了！
走進(jìn)房間，看到的就是一張大大的床。這張床可以為你播放歌曲，講故事……只要你睡不著，它就會為你播放催眠曲，保證你一覺到天亮！
啊，如果現(xiàn)代也有這樣的高科技，那該有多好��！就讓我們一起加油，我相信，總有一天，我們會創(chuàng)造出這樣神奇的房屋，過上舒適的生活！
這就是未來的房屋，你們喜歡嗎？
奇思妙想的作文 篇7
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。放學(xué)的鈴聲響起，可這絲毫沒有令我高興，因為今天的作業(yè)啊，用“堆積如山”這個詞語來形容最恰當(dāng)不過了。
做著做著，我遇到了一道難題。仔細(xì)地分析著，卻毫無頭緒，只好盯著題目。漸漸地，我進(jìn)入了幻想世界。
在幻想世界里，我成了一位發(fā)明家，發(fā)明了寫作業(yè)機(jī)。這一產(chǎn)品一上市，很快就被一搶而空。開始，大人們和老師都覺得這是一件壞事。學(xué)生們購買后會讓作業(yè)機(jī)完成作業(yè)，以后就沒有他們眼中所謂的“學(xué)神”、“尖子生”了�？墒聦嵶C明，他們錯了。
有了寫作業(yè)機(jī)，孩子的課余時間增多，偏科現(xiàn)象消失了，也不會有人被作業(yè)所約束，個子高的打籃球，頭腦靈活的學(xué)理科，文筆好的學(xué)文科�，F(xiàn)在，孩子們的想象力也倍增，曾經(jīng)死板的.知識變得靈活，有的孩子曾經(jīng)的一些奇思妙想，長大后，居然都一一實現(xiàn)了！
十幾年后，擁有作業(yè)機(jī)的孩子已經(jīng)長大成了大人，他們并沒有與老師所想一般，沒有能力，反而為社會發(fā)展貢獻(xiàn)了許多。一下子，社會上多了幾百部優(yōu)秀小說，幾十件優(yōu)秀發(fā)明，還為國家培養(yǎng)了成千乃至上萬個高材生。
“兒子，幫我拿一下那把剪刀！”正當(dāng)我為自己的發(fā)明感到喜悅時，媽媽的聲音打斷了我的幻想。
回想剛才的幻想，我有了深刻的感悟：老師們一味地布置作業(yè)的確是為我們好，可如果他們適量布置作業(yè)，就可以讓我們有多一點課余時間，讓我們?nèi)ジ筛嘧约合敫傻氖虑�，也能讓我們變得更加全面�?/p>
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