實(shí)用的小鳥作文四篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小鳥作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小鳥作文 篇1

　　嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。聽這是誰在叫，對(duì)，就是小鳥。

　　每天我一起床，就聽見小鳥在唱，唱個(gè)沒完沒了。它的'歌聲是多么的動(dòng)聽，那么美妙。如果我是一只小鳥，也能自由的在空中玩，自由自在的。

　　晚上，小鳥不在那么活躍，它怎么了，對(duì)，小鳥早就睡覺了，我們也躺在床上，睡學(xué)了。

小鳥作文 篇2

　　假如我是一只小鳥，我要飛遍祖國的每個(gè)角落。我會(huì)飛向汶川，去看望那兒因?yàn)榈卣鸲�受傷的小朋友，溫暖他們受傷的心靈；我會(huì)飛向長城，跟隨著游人領(lǐng)略它的雄偉壯觀；我會(huì)飛到高高的天空，看那橫臥在中國大地的巨龍；我會(huì)飛到大森林中，為在森林叢中迷失方向的游客指引方向。

　　假如我是一只小鳥，我會(huì)在白云間、天空中舞蹈。我要讓風(fēng)兒為我伴奏，讓藍(lán)天做我的舞臺(tái)，讓白云當(dāng)我的觀眾。

　　假如我是一只小鳥，我會(huì)飛到月球上，感受一下不用翅膀也能飛翔的感覺；在月球上歡快地踏下我的`小腳印，留作永久的紀(jì)念。我還要在月球上尋找傳說中砍不斷的桂樹、美麗的嫦娥仙子和她的懷中小寵物玉兔，尋找傳說中搗藥的小兔子們和穿著衣服、拄著拐杖的迎賓兔，尋找

　　假如我是一只小鳥，我要為人類帶去歡樂。我會(huì)飛到一位盲人肩膀上，為他指路。每天早上都唱著清脆的歌兒，喚他起床。晚上，哼起柔柔的小夜曲，讓他在美妙動(dòng)人的歌聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。然后再飛向天空，讓別的鳥兒和我一起來當(dāng)盲人們的眼睛，使他們快樂地生活。

小鳥作文 篇3

　　小鳥天堂是廣東新會(huì)聞名中外的生態(tài)旅游景點(diǎn)，天然賞鳥勝地，它位于新會(huì)城區(qū)南10公里的天馬村。暑假的一天，爸爸媽媽帶我來到了小鳥天堂。

　　還沒有進(jìn)大門，就看見了著名文學(xué)家巴金親筆提寫的“小鳥天堂”四個(gè)大字，我們?cè)谶@四個(gè)字前留了影。

　　一進(jìn)大門，里面綠草蔭蔭，鮮花盛開，我聽到了小鳥美妙的歌聲，那樣的清脆、悅耳。

　　爸爸對(duì)我說：“這里有一棵巨大的水榕樹，380多年前，河中一個(gè)泥墩，一棵榕樹長期繁衍，形成了枝葉覆蓋1萬多平方米，樹上棲鳥千萬只，鳥樹相依，人鳥相處，和諧奇特，世間罕有的一道天然美麗的`風(fēng)景線。”我說：“那我們就直奔巨榕樹吧！”

　　到了那里，我不敢相信自己的眼睛，在湖中的一個(gè)島上，一棵榕樹，竟然會(huì)覆蓋了整個(gè)小島。媽媽說：“我們坐船繞著這棵榕樹，來感受這棵樹的滄桑歷史吧！”我們乘著小木船，不知不覺地進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。這棵大榕樹的樹掛全都垂了下來，有的垂到了水中，有的正好垂到了我們的頭頂上，真是：樹掛垂下千縷絲呀！船緩緩地前行，除了輕輕地劃漿聲，便是樹上的鳥兒啁鳴聲。我們靜靜的感受著這里的寧靜、古樸還有水榕樹幾百年的滄桑。船又不知不覺的到了岸邊，我們上了岸。

　　這時(shí)，已到黃昏，我們可以看到灰鷺暮出，白鷺暮歸的奇觀�；寅槼龀驳臅r(shí)間是19時(shí)到19時(shí)45分，歸巢的時(shí)間是早上5時(shí)到6時(shí)，而白鷺的出巢時(shí)間是5時(shí)到6時(shí)，歸巢時(shí)間是19時(shí)到19時(shí)45分。白鷺晨出暮歸，灰鷺暮出朝回，它們依時(shí)有序，互不干擾，極有風(fēng)度。靜靜地坐在岸邊的木凳旁，微風(fēng)吹起了我的長發(fā)。夕陽染紅了半邊天，偶爾會(huì)看到一兩只白鷺歸巢。起先，我以為“嘎嘎嘎”的叫聲是野鴨子，可后來我才知道，是灰鷺的叫聲�；寅槼龀睬皶�(huì)站在樹頂上。只聽“嘎嘎”的聲音越來越響�；寅樢灿袔ь^的一只。只見一只灰鷺飛出，第二只、第三只……灰鷺陸續(xù)飛出，越來越多，它們都向著珠海方向飛去，它們要飛到海邊啄魚。

　　棲息在大榕樹上的灰鷺都飛去覓食了，而辛勞一天的白鷺回到了榕樹上，安然地度過夜晚。

　　“人間畢竟有天堂”！這里是鳥的天堂，也是人間的天堂。

小鳥作文 篇4

　　一天，小明正在寫作業(yè)。這時(shí)，窗外飛來了一只小鳥，落在小明書房的窗前，小鳥對(duì)著小明在嘰嘰喳喳地叫。小明看見了，立刻伸手抓住了小鳥。小明心想：太好了，我有新伙伴了！就立刻去找來了一個(gè)籠子把小鳥關(guān)了起來，并給小鳥取了個(gè)名字叫“彩彩”。

　　從此，每天早上和傍晚，小明都會(huì)聽到彩彩動(dòng)聽的歡唱聲，開心極了。突然，有一天，小明卻沒有聽到彩彩的歡唱聲了。彩彩悶悶不樂地低著頭。于是小明就問彩彩：“你為什么傷心呢？”彩彩回答：“我想找我的伙伴！”小明聽了心里想：是呀，彩彩都好久沒有回家了，它的爸爸媽媽和伙伴們一定很著急，都在找它，它們一定都很想彩彩了，我就放它回家吧！于是，小明把籠子的門打開了，讓彩彩飛了出來。

　　彩彩高興的對(duì)小明說：“謝謝你，小明”。小明也開心的對(duì)彩彩說：“彩彩，你回家吧！去找你的爸爸媽媽和伙伴們吧！”彩彩感動(dòng)地對(duì)小明說：“小明，謝謝你，再見了！”說完就張開翅膀開心的`飛走了。

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　這篇文章描寫了小明和小鳥的相處過程，最后小明放飛了小鳥“彩彩”，讓小鳥回歸自然。文中把小鳥賦予了人的思想和行為，很是生動(dòng)、形象，同時(shí)文章也很有教育意義：鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要愛護(hù)小鳥。

【小鳥作文】相關(guān)文章：

小鳥的作文03-03

音樂教案：小鳥，小鳥02-26

小鳥的童話作文09-01

小鳥的自由作文09-22

小鳥的哭泣作文01-05

我家的小鳥作文06-16

放飛小鳥作文05-30

小鳥想象作文11-16

想象作文：小鳥11-08

小鳥天堂作文03-06