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關(guān)于成功了的作文匯總5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的成功了的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功了的作文 篇1
暑假里，一次偶然，媽媽給我買了一個(gè)游龍板，也叫蛇板。我給它起了一個(gè)酷酷的名字——king。
這天，我?guī)е沦I的'king來到公園，目的就是學(xué)會(huì)“駕駛”它。我試圖站上king，可它好像不怎么配合，不是往東歪，就是往西歪。我生氣得一腳把它踹開，干脆做到一旁自顧自的玩了起來。這時(shí)，幾個(gè)男生騎著蛇板從我身旁滑過，那樣的帥氣，那樣的瀟灑。這剛好激起我好勝的心理，“他們能，我為什么不能？”于是我暗下決心，一定要“征服”king。
第二天，我起了一個(gè)大早，在家里練起了滑蛇板。我先扶著墻，小心翼翼地站了上去，它明顯聽話多了，完全沒有上次那么東倒西歪。然后，我嘗試著左右移動(dòng)，感覺還不錯(cuò)，也許是因?yàn)槲姨d奮，我逐漸加快了移動(dòng)頻率。不料，我一個(gè)重心沒踩穩(wěn)，竟直接摔了下來，還差點(diǎn)把腳崴了。我喪氣地坐到一旁，不過不一會(huì)兒，就又重新充滿信心繼續(xù)練習(xí)。我站了上去，慢慢地移動(dòng)…...就這樣練了好久，但就是不敢松開手自己滑。又過了一段時(shí)間，我想，總不能就這樣一直耗著吧！于是，我鼓起勇氣，勇敢地松開了手……
終于，我通過自己的努力，能駕駛著king自由穿行在人群中，事實(shí)表明，我成功了！
成功了的作文 篇2
“1、2、3、4……7，哇哦，我接到7個(gè)球啦！成功啦！”我拿著手里的劍玉，蹦跳著，興奮地歡呼著。我學(xué)會(huì)玩劍玉了，還漂亮地接了7個(gè)球。
劍玉是同學(xué)剛送我的小禮物，是日本的傳統(tǒng)玩具，在日本家喻戶曉。劍玉又叫技巧球，是木質(zhì)的，分為劍和玉兩部分。玉是指圓球，劍就是指手柄。游戲要求就是運(yùn)用技巧把球落到手柄不同的部位并接住。
劍玉看起來小巧玲瓏，蠻簡單的，和我們中國的溜溜球還真有點(diǎn)像呀，我肯定能玩。我拿起手柄，用力把球扔到半空中，這球真像頑皮的孩子，和我在玩做迷藏，第一次我竟然沒碰到球！再來，這次我可不敢大意了，控制了一下拋球的'力量，右手快速接球，球碰到了皿的邊緣，又彈了出去。還是沒接到！我靈光一現(xiàn)，對(duì)了，接球的有大中小皿，我剛開始學(xué)，用最大的去接，肯定容易些！接下來的幾次我都能碰到球了，但就是不能穩(wěn)穩(wěn)地接住球。這小小的球兒，你讓我情何以堪�。�
媽媽走過來，“佳琪，你別急著玩，快來看看日本劍玉高手的視頻，酷極了�！眲τ窀呤謧冋故靖鞣N玩法，手法極為嫻熟，飛快的動(dòng)作像是舞蹈一樣，如行云流水一般，太厲害了。我又搜了劍玉入門技巧演示視頻，知道了基本手勢(shì)，各個(gè)難度動(dòng)作要領(lǐng)。我信心百倍，躍躍欲試，小球，現(xiàn)在一定要把你接住！我穩(wěn)穩(wěn)地站立，雙腿與肩同寬，微微彎曲，控制住身體的重心。左手扔球了，這次可不能亂扔了，輕輕用力，把球垂直地往上拋，身體馬上根據(jù)落球位置調(diào)整，人跟著球走。小球落到皿中的一瞬間，我雙腿微微一彎，右手也有一個(gè)小小的下沉的動(dòng)作，作為一個(gè)緩沖，并盡力接住小球。“啪”小球碰到了皿的底部，但是又彈出去了�！巴�，媽媽快來看，我差一點(diǎn)點(diǎn)就接住了！”看來我視頻沒白看哦，掌握了正確的方法，玩起來一下有感覺的。一次、兩次、三次……五六次后，“啪”隨著清脆的木頭敲擊聲，小球乖乖落在皿中！呀，爽呆了，小球我終于接住你啦！成功了！
在游戲中我體會(huì)到了沒有失敗，就沒有成功！失敗了不可怕，堅(jiān)定信心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持到底，就是成功！
成功了的作文 篇3
童年是美好的，童心是純真的，在我的童年里，記載著一件美好的事情…… 那是我上中班時(shí)的一個(gè)中午，爸爸問我：“宇庭，你想不想學(xué)英語？”“想！當(dāng)然想！” “我們單位辦了個(gè)小星星英語班，要不，你也去學(xué)學(xué)？” 我一聽有機(jī)會(huì)學(xué)英語了，高興得一蹦三尺高！ 我們學(xué)的課文是《白雪公主》，在我的班里，我的成績算是很差的，所以我非常努力地學(xué)著。 不管是烈日當(dāng)空，還是北風(fēng)呼嘯；不管是大雨滂沱，還是……我都會(huì)跟著爸爸一起去“上班”！ 那正是個(gè)炎熱的一天，我聽著示范帶，一次又一次地讀，但是我有個(gè)單詞一直讀不準(zhǔn)，我向老師請(qǐng)教 ，終于讀準(zhǔn)了！我對(duì)著鏡子練表情，練得滿頭大汗也不叫累！總算我的.成績提高了，有一次小考，還拿了100分呢！ 一次，我們要參加比賽。賽前，老師對(duì)我們說：“以前的小考都不算什么，關(guān)鍵是看這次的比賽，老師預(yù)祝你們?nèi)〉煤贸煽�！�?十分鐘后，輪到我上場了。我緊張地走上了臺(tái)，較流利地演講完了…… 回到班上，老師要公布成績了！念了許久，沒有念到我的名字。我想，怎么還沒念到我的名字？難道我沒得獎(jiǎng)？正當(dāng)我在想的時(shí)候，老師說道：“薛宇庭，二等獎(jiǎng)！”我簡直不敢相信，老師走到我的身邊，對(duì)我說：“評(píng)委給你的分?jǐn)?shù)是96分，不錯(cuò)，以后要繼續(xù)努力！” 頓時(shí)，歌聲和笑語，光榮與夢(mèng)想，像明媚的春光灑落在我的身上，這美麗的水位，在我的心中升騰升騰，激蕩起溫馨的漣漪，層層熱浪…… 看著金燦燦的獎(jiǎng)狀，我想：付出的艱辛總算沒白費(fèi)！
那一次，我真的成功了！
成功了的作文 篇4
想到那件事，我就開心。
記得有一次下課，蘇老師讓我去她的辦公室。我心里忐忑不安；老師找我有什么事？難道我又犯了錯(cuò)？可出乎我意料的是，蘇老師竟然讓我去參加朗讀比賽，要不是在老師的辦公室里，我準(zhǔn)會(huì)高興得大叫起來，要知道，這可是我第一次參加比賽。
回家后，我就選擇材料。左挑右選，最后選了一首詩歌——《媽媽的愛》，這首詩表達(dá)了我們對(duì)母親的感激之情，很適合朗誦。我迫不及待地捧起書讀了起來，練了一遍又一遍。第二天到了學(xué)校，我又請(qǐng)老師指導(dǎo)。就這樣，我一有時(shí)間就讀呀背呀。過了幾天，我終于能聲情并茂地朗誦這首詩了。
比賽的那天到了，很快就輪到我表演了。我信心百倍地走上舞臺(tái)，可看到臺(tái)下黑壓壓的人群，我的心又怦怦直跳，連拿話筒的手都在不停地顫動(dòng)。這時(shí)，蘇老師向我投來了鼓勵(lì)的目光，我立刻又有了信心，心里也不再是十五個(gè)吊桶打水——七上八下了。我抬起頭，大聲地朗誦起來。想到母親平時(shí)對(duì)我的關(guān)心愛護(hù)，我對(duì)母親的感激之情油然而生。我朗誦完，臺(tái)下立刻傳來了熱烈的`掌聲，同學(xué)們也向我投來了贊賞的目光。我甜甜地笑了。
功夫不負(fù)有心人，在我的努力下，我終于獲得了朗讀第一名。 那一次，我嘗到了成功的喜悅。
成功了的作文 篇5
每逢我成功的時(shí)候，我的心中有無盡的喜悅。
在我校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了女子跳高比賽，我獲得了第二名。
在第二天，下午二點(diǎn)三十分的時(shí)候，我聽見了廣播再說：“請(qǐng)參加女子跳高比賽的運(yùn)動(dòng)員，請(qǐng)到跳高的場地集中。”當(dāng)我聽到時(shí)，我的.心情很激動(dòng)，又很害怕是否會(huì)得獎(jiǎng)。
我給吳貝貝說：“如果我跳高比賽沒得獎(jiǎng)，老師會(huì)不會(huì)數(shù)落我�！眳秦愗愓f：“不會(huì)，只要你盡力而為就行�！蔽业男判母嗔�。
在比賽中，有許多人在幫助我，給我信心，給我補(bǔ)充體力。
在最后一刻，賽場上只有我和五四班的兩個(gè)人，在最后一次，我沒有跳過，可是另一以個(gè)女生跳了過去。我心里很難受，我的淚水流了出來，這是，吳貝貝說：“陸雯雯你不要哭了，雖然你沒有拿第一，可是第二名和第一名沒有大的區(qū)別�！边@下我不知不覺笑了起來。
我回到了我們班的場地，鄭老師給我拍了一張照，我的心里很高興。
在這場一運(yùn)動(dòng)會(huì)我對(duì)吳貝貝說了一聲：“謝謝……”
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