【實(shí)用】校園作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的校園作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園作文 篇1
我的學(xué)校是美麗而安靜的，我很喜歡它，現(xiàn)在，讓我給你細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
走進(jìn)大學(xué)校門(mén)，一眼他們就能望見(jiàn)未來(lái)一個(gè)具有圓形的大花壇，大花壇四周進(jìn)行栽種著冬青樹(shù)。冬青樹(shù)四季常青，給校園生活增添了更多幾分詩(shī)意。花壇中央聳立著一座城市雕塑，它象征著“好好努力學(xué)習(xí)，天天向上�！表斏系膸讉�(gè)影響小球盤(pán)旋而上，似乎在告誡學(xué)生我們要勇于不斷攀登科學(xué)知識(shí)的高峰�；▔哪厦媸俏覀兺ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓，教學(xué)樓的墻上鋪著藍(lán)白相間的瓷磚，好像沒(méi)有知識(shí)的天空，我們中國(guó)就是在保護(hù)藍(lán)天白云中飛翔的小鳥(niǎo)；又好似是文化知識(shí)的.海洋，我們應(yīng)該乘著白帆乘風(fēng)破浪。我真感謝應(yīng)行久先生，給我們發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)國(guó)家良好的學(xué)習(xí)社會(huì)環(huán)境�；▔谋泵媸蔷C合樓。綜合教學(xué)樓里有體育館、電腦房、音樂(lè)室、舞蹈房、實(shí)驗(yàn)室等。我們教師可以直接在里面非常開(kāi)心地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)提高自己的夢(mèng)想。大花壇正前方是行政樓。行政樓是老師管理工作的地方，我們需要常常能夠看到很多老師們不顧辛勞，日日夜夜為我們對(duì)于批改家庭作業(yè)、備課。老師們，你們?yōu)槲覀兏冻隽藛?wèn)題這么多，我們提供一定效果會(huì)好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您的！
繞過(guò)花壇，徑直向前，來(lái)到了操場(chǎng)..操場(chǎng)很寬，它是我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在那里我們跳繩，跑步，玩耍...也是我們舉辦集體活動(dòng)的地方，比如集會(huì)，游戲，廣播操......下周，我們學(xué)校將舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)�。∧菚r(shí)，操場(chǎng)上將鑼鼓喧天，旗幟飄揚(yáng)，人聲鼎沸��！操場(chǎng)的南面是生活的建筑，在那里你可以品嘗到廚師烹制的美味中餐。
這是我美麗的校園。后聽(tīng)我說(shuō)話，你明白，這是不是更多了嗎？
校園作文 篇2
身在校園的我們，依然未能擺脫屢遭雜音污染的現(xiàn)實(shí)，于喧囂內(nèi)外，我們目睹自己一次次陷落卻無(wú)從暫避。所幸的是，總有些旋律從中悄然浸泅開(kāi)來(lái)，纖細(xì)而又清晰地直叩你日漸遲鈍的耳膜。
是的，那是音樂(lè)。徜徉于校園多處，時(shí)常會(huì)有一些塞著耳麥匆匆行走的學(xué)子與我擦肩而過(guò)，盡管這種擁抱音樂(lè)的方式并不足取。而且，那隱約傳出的.曲調(diào)，多半是我所陌生的，間或有一晃即過(guò)的瞬間，讓我捕捉到了熟悉的味道。
據(jù)說(shuō)，當(dāng)氣息律動(dòng)后，音樂(lè)就產(chǎn)生了。而歷經(jīng)數(shù)個(gè)世紀(jì)的擅變后，音樂(lè)已日益豐富且多元。古典、鄉(xiāng)村、搖滾、流行、電子等類(lèi)型以及。da,mp3, midi, rm, mpga等格式的音樂(lè)，幾乎都能在校園里產(chǎn)生共鳴且有著各自的擁夏群。故而，當(dāng)在A室剛聽(tīng)過(guò)(春江花月夜》而在B室卻聽(tīng)到《姑娘漂亮》時(shí)，你不必訝異，音樂(lè)早已成為大學(xué)生熱愛(ài)生活、展示個(gè)性的一種固有方式。若非要加以區(qū)分，則流行偏多而已。
很難有確切的數(shù)據(jù)可以說(shuō)明音樂(lè)在校園里的普及程度，甚至我還分析過(guò)那些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的局限性。或許，在由音樂(lè)引發(fā)的懷想面前，此類(lèi)數(shù)據(jù)總顯得不很緊要吧。
還有什么更能比音樂(lè)讓人產(chǎn)生懷想呢?在漫天飄舞抑或若有若無(wú)的旋律里，總不難找到某些青春過(guò)往的片段，使記憶由此而生動(dòng)。我對(duì)于大學(xué)在讀時(shí)光的整體性記憶，大多數(shù)幾乎完整的片段多半因音樂(lè)而起。它們總是從校園道路旁的廣播里傳出，也總是響徹在課前的清晨、課后的晌午抑或散步時(shí)的黃昏。它們不見(jiàn)得多么經(jīng)典或知名，甚至多年以后我才將它們的旋律和名字合而為一，但我還是很快地就喜歡上了它們。有了它們?cè)隗w內(nèi)身外飛舞著，腳步也變得格外輕快。與音樂(lè)如影隨形的日子總是愜意而短暫的，當(dāng)我在這座校園里有了另一個(gè)身份，它們忽然就不見(jiàn)了，似乎和自己的過(guò)往一起隱跡于某一座秘密花園里，而在奔波與往復(fù)之間，我卻漸漸地模糊了惟一的路口。
我很可能再也尋找不到它們了，只是在校園內(nèi)外穿行的諸多片刻，依然會(huì)有旋律與我邂逅，且時(shí)常讓一些鮮明的片段從記憶里翻滾出來(lái)，讓耳朵得以多次的抒情。
校園作文 篇3
我喜歡我們的華僑小學(xué)，一年四季都是那么迷人。當(dāng)然，我最喜歡的是從我們這幢樓到后面那幢樓中間的小走廊。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，走廊旁的花壇里百花盛開(kāi)。走廊頂上的藤蔓也長(zhǎng)得十分翠綠，十分粗壯，要是拿兩根繩子和一塊木板就可以做成一個(gè)小秋千。人走在走廊上，兩旁的藤蔓從走廊頂上垂落下來(lái)，好像一個(gè)春的使者，在告訴你：春天來(lái)了。
夏天，天氣非常炎熱，小走廊自然成了正上好體育課的'同學(xué)納涼的好去處。陽(yáng)光照下來(lái)，藤蔓漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影，也給正在納涼的同學(xué)感覺(jué)既是在陽(yáng)光下，又是在涼棚里納涼。
秋天，當(dāng)樹(shù)葉飄落時(shí)，藤蔓也開(kāi)始枯萎，可它還是讓你感覺(jué)依然那么美麗。人走在走廊上，時(shí)不時(shí)會(huì)從兩邊飄來(lái)金黃的落葉，在空中打轉(zhuǎn)著，最后回到它該去的地方。秋天到來(lái)時(shí)，我一總消化沒(méi)事到走廊下靜靜地看著樹(shù)葉飄落，這一意味著冬天很快就要來(lái)到了。
冬天，雪花飛舞，大地已變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。藤蔓上的雪靜靜地躺在那那兒，讓過(guò)走廊的人感覺(jué)冬天潔白寧?kù)o的景象。
我們的校園一年四季都是那么迷人，我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)樓與樓之間的小走廊！
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