【實用】優(yōu)秀中學(xué)作文匯總六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
發(fā)絲凌亂，卻依舊散發(fā)芳香；困意綿綿，卻緊握雙手不放。她一抬頭，我看見了她焦急的面容。
“小宇啊，你爸在嗎，你哥哥被車撞了，現(xiàn)在躺在醫(yī)院里呢，叫你爸趕快過來看看。”聽著電話那頭急促的講話聲，我有點懵了，趕快叫爸爸去了醫(yī)院。畢竟是至親，我于是也跳上了車歲爸爸趕到醫(yī)院。
進入病房，立馬看見了窗臺上哪生長得郁郁蔥蔥的吊蘭，但卻仍感覺病房里面死氣沉沉。然后，我看見了他，他果然是躺在病床上，頭上纏著紗布，腿上還打著石膏，看上去還挺嚴(yán)重的，父親翻開病例，只是皮膚擦傷，小腿輕度骨折，再沒別的事了，父親這才松了一口氣：嗨，你這臭小子，怎么搞的。"
接著，映入我眼簾的.，是一位六旬老人，白發(fā)蒼蒼，臉上細紋密布，活像一張被揉的不成樣的一張黃紙，據(jù)說是的了癌癥，日子不久了。突然，他叫了兩聲：“慧慧�！痹瓉恚诓〈擦肆硪活^，還有一個女孩，頭發(fā)特別凌亂，濃濃的黑眼袋還有那憔悴的面容，足以證明她勞累了很久了。
“怎么了，爺爺。”她聲音很細，但卻很急促，仿佛自己也走近了死亡的邊緣。老人答道:"慧慧啊，累了就回家休息吧，爺爺一個人沒事的�！痹谖衣爜恚@話的、說得確實有點勉強。來看望病人的大人也全到：“小姑娘，回家休息吧，我們幫你照顧爺爺，看你也累了這么些天了。她看了看表，說：“沒事，我自己能行的。”于是就出去了，一些人以為她確實累壞了，連說話做事都糊里糊涂的了。但不一會兒，她又回來了，手上拎了東西——午飯。她走到爺爺?shù)牟〈睬�，拿起勺子，一口飯，一口菜的喂�(fàn)敔敵燥�，盡管飯菜都是那么的簡單，但爺爺卻吃得格外香甜，就這么吃著，眼角就下了淚。
“慧慧啊，你吃飯了嗎？”
“沒，沒有�！闭f話間，她拿起一個蘋果，就當(dāng)做是午飯了�！�
晚上，11點左右，醫(yī)院的走廊上空無一人，隔著窗戶向外望去，整座城市仿佛也睡著了。而她，那個叫慧慧的女孩，卻仍忙碌著。她端著盆子，在洗手間里給爺爺洗衣服，那動作，是那么嫻熟；那表情是那么專注。
12點左右，我才看見她趴在她爺爺病床上。看著她，發(fā)絲凌亂，卻依然散發(fā)著芳香，困意綿綿，卻緊握雙手不放。爺爺咳了兩聲，她猛然一抬頭，我有看見了她焦急的面容。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
與秋風(fēng)玩耍的秋葉，打著旋兒在空中飛舞，又輕飄飄地落到地上。在地上卷曲著，枯黃中又帶幾分淺綠，嫣紅中帶著幾許姹紫，金紅中還泛著一抹抹嫩黃。如此輕盈的秋葉，落到地上沒有一絲聲音，沒聽到怨言，也沒看到炫耀。
10月5日上午，行走在去883.1高山哨所的路上，我發(fā)現(xiàn)那一路的秋葉好美好美。
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！边@是印度詩人泰戈爾的詩歌名句，想必詩人理解了秋葉的心思，她還圖什么呢？秋葉的美是別樣的，韶華的風(fēng)韻僅存無幾，但仍然多姿多彩，她們好像一只只金黃的、五彩的蝴蝶，在山間飛舞，又落了滿地。從地面，到空中，直到樹梢上，到處都有她們爛漫的身影。
無數(shù)的`秋葉，好似一道道巨大的瀑布，在山中緩緩流淌，不見其發(fā)端也不見其收尾。而這條瀑布也在我心中緩緩流過，洗刷了心中的嘈雜、煩亂與憂愁，洗刷了一切灰暗的色調(diào)，心靈之窗明媚起來。
秋葉從樹上一片一片地凋落，但卻靜得出奇，曲曲彎彎的山徑又給人一種“曲徑通幽處，禪房花木深”的感覺，是一種靜幽和諧的美。美的神韻只可意會不可言傳，那是她把一切的感覺都放在內(nèi)心了，你看，一陣秋風(fēng)卷起一片落葉，好像要把她送回樹枝的懷抱，而秋葉依然飄落到地上，讓人頓生無邊的凄涼與感傷。
遠望秋天的山上，樹葉連成一片，宛如一幅彩色的山水潑墨畫，這一片是金黃，那一片是淺綠，有的深紅，有的紅中帶著黃色。還有一片深綠色，那就應(yīng)該是一年常綠的松樹吧，他們像戰(zhàn)士，佇立在山野中，那么英俊瀟灑。
五彩的秋葉，純潔，美麗，可愛而又羞澀，秋葉的繽紛使人難以忘懷。我愿和秋葉一起在山野中爛漫，裝扮可心的大自然。
我，一個生活在城市中的女孩，每天面對著老師、父母的壓力，車水馬龍的世界充斥著嘈雜與暗淡，苦悶與煩惱不時襲上心頭。而秋葉卻那樣的純潔，沒有一絲污垢，沖跑了我心中的污泥濁水，在我的心田里洗印上了純凈的五彩圖案，趕跑了悠悠的憂傷，讓純潔之花綻放在心間。
秋葉，我愿和你一起，永遠爛漫。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
步入中學(xué)，心情就像五味瓶打翻了，不知是興奮？是急切？是好奇？還是......
走出小學(xué)的課堂，邁進新的中學(xué)時代。剛進入校園，就急切的想看看新教室，走進教學(xué)樓，坐在位子上，感覺少了些什么，現(xiàn)在，我知道了，少了小學(xué)的舊同學(xué)，少了那份稚氣，少了能打打鬧鬧的小伙伴。我學(xué)會了，在陌生的環(huán)境里，要學(xué)會微笑。
20xx年8月24日，她邁著輕快的腳步，來到了初中的校園——八中。
進入八中，操場早已經(jīng)人山人海，她在尋覓著八班，她對這一切都感到好奇，也感到陌生。找到八班，她站在那里耳邊不時地有別人的對話：“呀！你分到哪班了？”“我分到九班了�！薄鞍ィ【筒钜话��！边@時，有人拍了一下她，原來是她的朋友。朋友問：“分到幾班了？”“我分到八班�！薄鞍�！我可聽說八班老師可厲害了，作業(yè)留的可多了，夠你熬的了。”“不會吧！”突然間像有一塊大石頭，重重地壓在了她的心底。8點了，應(yīng)該進班級了，她的心里像揣了一只兔子，跳得很快。心想：這個老師會不會真的像他們描繪的'那樣呢？還是……
老師終于出現(xiàn)了，既不像她們說的那樣兇，也不是自己想象的那樣惡，她是那么地和藹可親，就像一位老媽媽，從今天開始她便和這位劉老師一起度過四年的初中時光。
一晃，一個月過去了。她感覺初中的生活很緊湊。一天要上8節(jié)課，比小學(xué)在學(xué)校里的時間多了許多，在科目上增加了歷史、生物、地理，每個科目都由不同的老師來上，讓我們感受到不同的教學(xué)方法。既然科目增多，作業(yè)也隨著增多了，每天都有數(shù)、語、外三科作業(yè)。小學(xué)時，雖然也留數(shù)學(xué)、語文作業(yè)，但英語作業(yè)愿意寫就寫，不愿意寫就不寫，老師都不檢查。
她覺得初中生活比小學(xué)豐富多了，可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起交流，一起玩耍，即使作業(yè)很多，但也不在乎。
初中的生活才剛剛開始，她決心一定要在這條道路上走向成功、走向輝煌。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
珍珠隱自己于貝殼之中，用時間淘洗出不滅的光華；鴕鳥藏自己于沙丘之下，用逃避顯示出荒唐的無知；寒梅顯自己于傲雪之間，用勇氣昭顯出凜然的氣魄；煙火炫自己于暗夜之中，一閃而逝留下匆匆的背影。一顯一隱一進一退之間，涇渭分明。
那如孕育著希望的麥田一般不露鋒芒，潛心實干的藏是充滿力量的。古有勾踐臥薪嘗膽的年復(fù)一年才大破吳國，顯出厚積薄發(fā)的氣度；今有錢理群先生25年潛心書卷交出首篇作品引發(fā)眾人關(guān)注，更有學(xué)界昆侖錢鐘書三年五載不聞其聲，每一鳴則震驚學(xué)界。這樣的藏，藏出了真知灼見，藏出了十年一劍。
那如卑躬于沙地間的鴕鳥一樣畏首畏尾，胸?zé)o大志的藏是單薄無力的。那只知求田問舍的`許祀在劉備面前窘態(tài)畢露，他妄想藏自己于亂世，茍安一隅做他的一生酒囊飯袋，所以藏自己于田舍之間。再看清末的慈禧太后，企圖安安穩(wěn)穩(wěn)藏在內(nèi)憂外患風(fēng)雨飄搖的朝廷之中，躲在長槍短炮對準(zhǔn)的高樓碧宇之中，可不想一把火燒毀了她的春秋大夢。這樣的藏，藏不住丑態(tài)畢露，藏不住畏縮不前。
那如刺破黑暗的第一縷晨光一般的露，光華四溢之外美妙絕倫。毛遂自薦一舉如他所言是把錐子放進了袋子，才露出了鋒芒，孤身救國。諸葛亮與劉備草屋間分析天下大勢，才顯出才干，忠心為主。那一腔孤勇的岳飛于金戈鐵馬間表露國家大愛，抗金之勇動天震地，顯出民族大義，英雄氣節(jié)。這樣的顯，顯出勇敢正義，顯出了利劍出鞘。
那如煙火一般一閃而逝的顯是過眼云煙，看似輝煌實則蒼涼。古時趙奢之子趙括，不聽父親之言領(lǐng)兵出擊最終兵敗國衰，為趙國滅亡打下基礎(chǔ)，紙上談兵的光輝一瞬換取千萬將士血流成河。今日我爸是李剛之流，郭美美之徒更是如過江之鯽，層出不窮，引發(fā)片刻的關(guān)注，烙印出這個時代的浮躁喧囂。這樣的顯，顯出了自以為是，顯出了淺薄無知。
錢理群先生在《夢話錄》中說：“年輕人都應(yīng)該潛心靜氣地去追求夢想，追求理想主義�！币伙@一隱之間的平衡把握十分關(guān)鍵，其要義在于是否有真才實干，樹的根扎好了便不懼風(fēng)必摧之，人的根扎好了便不懼群人嫉之。
顯隱之間，進退之間，有才乃大！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
我是個特別愛看小說的女生。
每一次逛書店，都會抱著幾本小說到結(jié)賬臺。
這本小說，則是很久以前買的了——《城南舊事》。記得當(dāng)時，只是看了序言，就決定要買下它。果不其然，這本小說，讓我學(xué)會了語文，也令我感動。
第一章寫的，是一個“瘋子”的故事。作者用極其細膩的感情，描繪了這位所謂“瘋子”的姑娘悲傷的內(nèi)心世界和她悲慘的遭遇。筆調(diào)自然，處處流露了對這個姑娘的憐憫。在文章中，還穿插了許多作者小時候幼稚的，卻善意的想法，以及發(fā)人深省的，比大人還善良的做法。文章中，還提到了一個人物：宋媽。宋媽是作者小時候家里的奶媽。在這一章中，宋媽的做法，和作者小時的做法，形成了一個對比。宋媽對這個姑娘的悲慘遭遇，有一種當(dāng)故事來聽的味道，顯得冷漠無情。第一章的結(jié)局是：“我”在幫助這位“瘋子”找到女兒后，在送她們?nèi)フ液⒆拥母赣H時暈倒了，醒來便已經(jīng)搬家了，再也見不到這位姑娘，也不知道最后發(fā)生了什么事。這給我?guī)頍o限的遐想，我不禁佩服起作者來，給我們留一個謎團，一樁懸案，并不費多少筆墨，卻使我們回味無窮。
我還沒有品讀完第一章，第二章的題目又吸引了我：《我們看海去》。我很快由題目想到幾個問題：“我們”是指作者和誰？這中間到底發(fā)生了什么事情？作者為什么要跟那個人去看海？一個個問題在我腦海里徘徊，使我迫不及待地看下去。待我看完，我卻并不像看到題目時那樣興奮，也沒有問題解決時的快感。相反，我還感到了一陣酸辛。這一張說的，是一個小偷的故事。
這個小偷為了供弟弟上學(xué)才迫不得已去偷東西。但他雖然是小偷，心地卻很好，和英子（作者童年時的'乳名）成為了好朋友。他還和英子許下約定：一起去看海。最后，他被捉住了，街坊不寬恕他，而我，卻早已原諒了他。他難道不是為生活所迫嗎？作者又用自己的筆，塑造了一個這樣的悲慘人物。
很快，我讀完了整本小說。林海音真是一位杰出的作家！只有用自己的感情才能寫出這樣的小說！語言流暢簡約，故事內(nèi)容令人入迷。
我愛看小說，就是因為它可以教會我許多東西。比如《城南舊事》的前面兩章，充分運用了人物的語言、心理、神態(tài)、動作描寫，把人物描寫得淋漓盡致，讓我學(xué)會如何對人物進行細致描寫。小說就像用文字說話的老師，教會我語文寫作的各種技巧，以及讓我領(lǐng)悟到寫作的精神：用真情實感寫作。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
上網(wǎng)現(xiàn)在已經(jīng)十分流行，不論是學(xué)生還是成人，都會接觸網(wǎng)絡(luò)。而上網(wǎng)到底是利大于弊還是弊大于利呢?
利大于弊。網(wǎng)絡(luò)所涉及的區(qū)域十分多，各種信息極易于查找，既方便了我們尋找課堂所需資料，又能減輕課業(yè)負擔(dān)。而且網(wǎng)上還會有許多電子書庫，我們不必花錢買書就可以享受網(wǎng)上的“免費圖書”。
而且網(wǎng)絡(luò)上還有能用來聊天的程序，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)和遠在千里之外的親人聯(lián)系：網(wǎng)上也會有一些簡單的小游戲供我們放松心情。
網(wǎng)絡(luò)還有另一面，雖然我們可以用網(wǎng)絡(luò)做很多有益的事，但一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)，后果將不堪設(shè)想。
弊大于利�，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)信息量十分巨大，各種暴力游戲陸續(xù)出現(xiàn)，很多玩這種游戲的同學(xué)深陷“升級”的.泥潭，最后越陷越深。以至于上課往往都會想著這些，上課無法集中注意力，導(dǎo)致了惡性循環(huán)，成績下降。
而且由于游戲影響，有些同學(xué)甚至不分現(xiàn)實和虛擬，學(xué)著各種游戲中打人的方法，造成極壞的影響。
網(wǎng)絡(luò)是為人們服務(wù)的，如果好好利用它將會為我們帶來良好的效果。但如果你把電腦定為消磨時間的目標(biāo)，那么電腦的良好意義將不復(fù)存在。
上網(wǎng)的利與弊完全取決于自己。
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