有關(guān)成長(zhǎng)的作文合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻；海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊；河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美；人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為軍訓(xùn)中的一顆亮星------題記
艱苦的軍訓(xùn)終于在我們出色的大閱兵中結(jié)束了，回想起軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，別有一番滋味在心頭。
我從小就十分地敬畏軍人，喜歡他們穿上軍裝時(shí)的氣宇軒昂。當(dāng)班主任將軍鞋發(fā)給我們；當(dāng)領(lǐng)到軍裝時(shí)，我的高中軍訓(xùn)生活如期而至。帶著極不情愿的心情，我們開(kāi)始了為期七天的軍訓(xùn)生活。老天好像故意和我們作對(duì)一樣，第一天的溫度就極高，況且軍裝還是長(zhǎng)袖，在烈日炎炎之下，不由得汗流浹背，換汗如雨，軍訓(xùn)沒(méi)有了往日的清閑與散漫，一切都是那么整齊與充滿紀(jì)律性。
立正、稍息、跨立、敬禮、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、齊步走、跑步走、正步走、分列式、唱軍歌、整理宿舍、出早操……為了把動(dòng)作練得整齊，反反復(fù)復(fù)的練，雙臂酸痛，雙腿麻痹，軍訓(xùn)生活的感覺(jué)就是苦和累。
軍訓(xùn)的目的，就是通過(guò)嚴(yán)格的軍事演習(xí)，強(qiáng)化聽(tīng)從意識(shí)，克服自由主義；強(qiáng)化集體觀念；克服疏松習(xí)慣；強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神；克服個(gè)人主義；強(qiáng)化意志品質(zhì)；克服脆弱消極。進(jìn)行軍訓(xùn)的目的也不是單單練習(xí)我們的`吃苦精神。軍訓(xùn)改善了我們的精神風(fēng)采，更是挫敗了我們這些公子們小姐們的傲氣和嬌性，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)了我們之間的凝聚力。恰是這種痛并快樂(lè)地軍訓(xùn)，將為我們高中三年的學(xué)習(xí)甚至整個(gè)人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼間，為期七天的軍訓(xùn)生活已然結(jié)束，回首剛軍訓(xùn)那段時(shí)間，我們翹首盼望著‘恐怖’的軍訓(xùn)快點(diǎn)結(jié)束，然而真的到了這一刻，我們才發(fā)現(xiàn)，我們又不愿離開(kāi)。
你看，在這一星期不到的時(shí)間里，我們學(xué)會(huì)的東西，懂得的道理，早已無(wú)法數(shù)清。
‘流血流汗不流淚，掉皮掉肉不到隊(duì)�！覀円詫�(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。我將全力以赴迎接學(xué)業(yè)上更大的考驗(yàn)，爭(zhēng)取做得更好。
再見(jiàn)了，同甘共苦的教官！
再見(jiàn)了，充實(shí)難忘的軍訓(xùn)！
成長(zhǎng)的作文 篇2
1、簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段；
2、情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念；
3、充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)使事情具體生動(dòng)。
4、簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊。
5、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)。
6、將…改成…更合適些。
7、自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)。
8、敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心。
9、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
10、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
11、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
12、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
13、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
14、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的.思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
15、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
16、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
17、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
18、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
19、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
20、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)是快樂(lè)的，同時(shí)也伴著許許多多挫折和失敗，你一定會(huì)因此而感到煩惱，這時(shí)你千萬(wàn)不要被成長(zhǎng)的煩惱打倒，不要灰心，不要放棄，拿出自信你就可以從困難的深淵中走出來(lái)。
記得小學(xué)每次放學(xué)以后都總是媽媽催促我快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，我總是耷拉著臉小聲說(shuō)道：“總是有這麼多討厭的作業(yè)�！睂�(xiě)完了作業(yè)，我總是拿著美味的零食看著我的奧特曼動(dòng)畫(huà)片，那時(shí)的快樂(lè)油然而生。隨著時(shí)光漸漸地飛逝，歲月將我點(diǎn)綴成了一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的初中生，慢慢地褪去了童年的幼稚，讓我領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，每當(dāng)我捧著一本名著遨游在那故事的情節(jié)里，仿佛自己就是那主人翁，加上那唯美的詞語(yǔ)、優(yōu)美的語(yǔ)句，讓我由衷地感嘆我們祖國(guó)五千年文字的魅力，快樂(lè)也伴隨之而來(lái)。
在成長(zhǎng)中不得不承認(rèn)自己也有因壓力過(guò)多而哭過(guò)，記得期末考試中我自認(rèn)為的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)考的不如人意，讓我灰心喪氣，老師似乎看出了我的心事，給予了我無(wú)微不致的關(guān)懷和鼓勵(lì)，幫我做了具體的分析讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。經(jīng)過(guò)老師的教誨，讓我在下學(xué)期幾次單元考試中取的'了優(yōu)秀的成績(jī)，心中樂(lè)開(kāi)了花，讓我體會(huì)到快樂(lè)是付出之后得到的收獲。如今我已懂得壓力就是動(dòng)力，它是駛向我夢(mèng)想的船帆，推動(dòng)我加快前行的腳步，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
每個(gè)人成長(zhǎng)的道路都如連綿的山邁蜿蜒崎嶇，我們可以觀賞沿途的風(fēng)景，還要注意腳下的絆石，雖然也有摔倒，但馬上也會(huì)爬起啪啪泥土勇往向前，要想成功，就必須付出努力和汗水，成長(zhǎng)的快樂(lè)，就在于它豐富多彩，像串起的七彩珠。成長(zhǎng)的快樂(lè)像一瓶老酒是耐人尋味的，快樂(lè)無(wú)處不在，像音樂(lè)在我們生活的每個(gè)角落里回蕩。
成長(zhǎng)的作文 篇4
時(shí)光悄悄爬上樹(shù)梢，不留下一點(diǎn)痕跡；時(shí)光撫過(guò)少年的眉角，少年卻成長(zhǎng)了——-題記
“這是什么樹(shù)啊？”“這是櫻桃樹(shù)�！逼吣昵暗木跋笕詺v歷在目。一個(gè)夏天，家人搬到了新居，門(mén)前的櫻桃樹(shù)不久也來(lái)到了這里。你和我一樣，對(duì)新的環(huán)境充滿了好奇，“那樹(shù)上的櫻桃可以吃嗎？”“當(dāng)然可以�！蔽遗d奮地看著你，你也伴著暖陽(yáng)隨著輕風(fēng)向我招手。
記憶逐漸模糊了，都不太記得從前的情景了，只記得我滿心歡喜地玩鬧，當(dāng)然還有一天天上學(xué)的日子。
櫻桃樹(shù)著實(shí)可愛(ài)，整個(gè)小區(qū)里似乎也就只有一棵，你也自然而然地成為我的驕傲。粗壯的枝干，寬大的綠葉，高挺的身姿，這就是你，我的櫻桃樹(shù)，我的驕傲。
大概三四年級(jí)時(shí)，你總算開(kāi)了花，小而白，密而雅，三四根米黃色小蕊從泛著一點(diǎn)點(diǎn)粉色的衣裙中探出頭來(lái)，雖不比一旁的茶花開(kāi)得美麗端莊，但還是使我歡呼雀躍。每天放學(xué)后必來(lái)欣賞，但從來(lái)不敢摘那么一小朵，只是在地上欣賞滿地的落英繽紛，不多久，天氣突然轉(zhuǎn)熱，花朵中就膨脹出一顆顆青綠的果實(shí)，花瓣就紛紛凋落了，你會(huì)不會(huì)心疼呢？就這樣，夏天到了。
一陣陣暴雨呼號(hào)而下，風(fēng)云莫測(cè)，耳旁響起的不僅僅是雷鳴，還有風(fēng)劃過(guò)樹(shù)枝發(fā)出的撕裂似的聲音。我暗中為你祈禱，希望你能撐過(guò)這場(chǎng)風(fēng)暴，你在夜色中飄搖，看不清你具體的模樣，但我知道，你會(huì)挺過(guò)來(lái)的，第二天，風(fēng)暴已然停止，老爸告訴我花園里許多樹(shù)枝都斷了，嚇得我跑下樓來(lái)看你。��！你居然完好如初，身上還添了幾分光澤，在清晨的陽(yáng)光下顯得活力滿滿。你將打擊你的暴雨化作了潤(rùn)澤你的雨露！真是好樣的.！我似乎成長(zhǎng)了許多。
一日日過(guò)去，櫻桃由綠轉(zhuǎn)黃，由黃轉(zhuǎn)紅，就要進(jìn)入采摘季節(jié)了�？墒遣烧獣r(shí)要面對(duì)烈日的暴曬，蚊蟲(chóng)的叮咬，還有鳥(niǎo)雀的爭(zhēng)奪，我們不得不快、準(zhǔn)、狠。一日日如此，所得的櫻桃漸漸多了起來(lái)。你教會(huì)了只有面對(duì)困難，才能獲得回報(bào)。櫻桃不是很甜，但我覺(jué)得這比市場(chǎng)上賣的好吃的多。你告訴我這是因?yàn)橹挥凶约河H手勞動(dòng)得來(lái)的才最香甜。我將櫻桃分享給老師同學(xué)，看著他們臉上的笑容，我心里滿是自豪，你說(shuō)這是因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手留余香。你還是一棵高大挺拔的樹(shù)，而我卻一日日地在你的諄諄教誨中長(zhǎng)大了。
兩年前。我來(lái)到了這個(gè)陌生的城市，令我詫異的是，這里居然沒(méi)有櫻桃樹(shù)。一年前，我回到故鄉(xiāng)，你依舊沐浴在暖風(fēng)中，而我，終于長(zhǎng)成了一個(gè)少年。
成長(zhǎng)的作文 篇5
有些事，有些人，停留在發(fā)生的那天不肯走，看時(shí)光的殘酷，舍不得被遺忘。有些事，有些人，明明發(fā)生在不久的昨天，還來(lái)不及明白時(shí)光的殘酷，就已經(jīng)被埋沒(méi)在了光陰的塵埃中了。這些人的這些事，是不是曾與自己有著莫大的關(guān)聯(lián)，只是后來(lái)遺忘了？是不是90后都特別的多愁善感？總在感嘆往事，總想找回那份曾經(jīng)屬于自己的溫暖。遺留在昨天的往事，卻只能在夢(mèng)中尋找了。
十七歲，下著雨的夏天。這個(gè)夏天，有點(diǎn)冷。用微笑來(lái)偽裝這殘破的青春，顯得那么不自然，總怕被人看清什么。十七歲的夏天，有點(diǎn)冷。心碎在青春的尾聲，那么好聽(tīng)。喜歡聽(tīng)著憂傷的歌曲，哼著凄楚的小調(diào)；喜歡捧著一本青春疼痛小說(shuō)，一邊數(shù)著自己那破碎在流年里的回憶。那么傷，那么痛，因?yàn)槟鞘乔啻�。曾�?jīng)，多少美麗編織的夢(mèng)是我們不斷追求的，如今卻跟著沙漏悄悄的流走了，留下一片空曠的牽掛。到最后問(wèn)自己一句：還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？然后卻是站在原地，不停的搜索著那一片空白的記憶，結(jié)果眼中只有迷茫。
那年夏天的.雨下得很纏綿，纏綿著那褪色的書(shū)簽。那本關(guān)于青春成長(zhǎng)的書(shū)，夾著一枚褪色的書(shū)簽，那也是一段褪色的小插曲，記載著被遺忘在歲月后的那些人，那些事。就算記起了又能怎么樣？還是改變不了一切。似乎疼痛就是青春的代名詞�？傇敢鈱⑿那橥可弦粚討n傷，那些被遺忘的人和事才顯得有意義。也常喜歡用“綠水因風(fēng)吹皺，高山為雪白頭”作為個(gè)性簽名，但也只有自己才會(huì)默默地觀賞。也許，不同的人看，就有不同的含義，但也與自己沒(méi)有多大關(guān)系，或者說(shuō)無(wú)所謂。
也有些人與事不是被遺忘，而是被我們忽略。潛意識(shí)里根本就不愿想起那些不堪回首的往事。青春就是這樣，有時(shí)候不得不去接受殘酷的事實(shí)，而有些人更愿意沉睡在回憶和幻想中。那年夏天有點(diǎn)冷，我們都在甜酸中成長(zhǎng)。夢(mèng)醒來(lái)，我們又要到哪里去尋找曾經(jīng)熟悉的感覺(jué)。
其實(shí)我們一直都不寂寞，只是我們太沉默；不是我們?cè)敢獬聊�，而是我們以為自己很寂寞�?/p>
那年夏天有點(diǎn)冷，我們十七歲了。
成長(zhǎng)的作文 篇6
那些光陰的故事，詮釋著我成長(zhǎng)的情節(jié)。
——題記
在我的生命里，有這樣一座成長(zhǎng)的橋——
母親
從小到大，我聽(tīng)到的最多的話，大概就是母親的嘮叨了。她總是在叮囑我：“好好學(xué)習(xí)、多吃一些……”，這類的話語(yǔ)在我的耳邊回響起時(shí)，雖然當(dāng)時(shí)讓我覺(jué)得厭煩，但過(guò)后留在心底的`，回憶起來(lái)卻是親切的言語(yǔ)，那言語(yǔ)透露著母親暖暖的愛(ài)。
母愛(ài)，是我成長(zhǎng)的橋上的橋墩。
父親
在我的印象中，那張黑沉的臉總是伴隨著他一同出現(xiàn)。他似乎很少夸贊我。無(wú)論我在特長(zhǎng)比賽中得到了一個(gè)個(gè)令我驕傲的獎(jiǎng)狀，還是在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，他都只是點(diǎn)點(diǎn)頭，或者說(shuō)些“繼續(xù)加油”之類的話。那時(shí)，我心里不免的有些失望。但是，好吧，我知道，他是不善言辭的人，發(fā)自于心的父愛(ài)只能止于唇齒之間。不過(guò)“繼續(xù)加油”嘛，是在鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。
父愛(ài)，是我成長(zhǎng)的橋上的橋梁。
老師
良師良師，大人們總是認(rèn)為好的老師才能教出好的學(xué)生。但在我眼里，我的老師們都是可親可愛(ài)的。他們和藹卻又不失氣場(chǎng)，幽默而又不失風(fēng)度，嚴(yán)厲卻又不失學(xué)生的愛(ài)戴。他們教給我知識(shí)，教會(huì)我做人的道理，讓我在沮喪時(shí)重拾希望，自滿時(shí)磨去銳氣，困難時(shí)給予我不竭的動(dòng)力。
師生情，是我成長(zhǎng)的橋上的橋洞。
朋友
有了良師，又怎能少得了益友？那些天真可愛(ài)的伙伴們，和我一起學(xué)習(xí)，一起并肩成長(zhǎng)，他們給予我關(guān)心和溫暖，讓我的生活變得更加多姿多彩。在這里，我們一起相互鼓勵(lì)一起努力學(xué)習(xí)，在失意時(shí)有人為我灌下雞湯，在自負(fù)時(shí)又潑下冷水澆醒我。沒(méi)有阿諛?lè)畛校瑳](méi)有勾心斗角。
友情，是我成長(zhǎng)的橋上的雕花。
這座成長(zhǎng)的橋，是用親情、友情、師生情修筑而成，為了那美好的憧憬和不久的將來(lái)，為了更好的成長(zhǎng)，我會(huì)一直昂首走在橋上。
成長(zhǎng)的作文 篇7
時(shí)間不會(huì)停下，它不停催促著我長(zhǎng)大，也哺育著我心中的經(jīng)典。
經(jīng)典·萌芽
我最早的讀物是一本本精彩的漫畫(huà)書(shū)：《司馬光砸缸》教會(huì)了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難；《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì)了謙讓；《程門(mén)立雪》更是我尊敬師長(zhǎng)的典范……這樣一本本幼兒漫畫(huà)書(shū)充實(shí)了我小小的心靈，為我的童年時(shí)代增添了幾分色彩。
但那時(shí)卻只對(duì)五彩繽紛的畫(huà)感興趣對(duì)那些枯燥的文字置之不理。那時(shí)家里沒(méi)有什么玩具只有那幾本漫畫(huà)書(shū)，所以就慢慢注意到那些文字，對(duì)著拼音一個(gè)字一個(gè)字的去讀它們。慢慢的也就讀懂了故事開(kāi)始對(duì)故事的情節(jié)感興趣，想去讀更多的故事。
經(jīng)典·幼苗
小學(xué)時(shí)，老師要求讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，漸漸的我明白了許多做人的道理。如果按照《弟子規(guī)》里的規(guī)定來(lái)衡量自己，我覺(jué)得我很多方面都做得不好，比如說(shuō)孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩方面；言行舉止方面；與同學(xué)相處方面……
讀了《弟子規(guī)》讓我感受最深的一句話就是：“父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承。”這句話的`意思是說(shuō)父母對(duì)我們的教導(dǎo)，我們應(yīng)該恭敬地傾聽(tīng)；父母對(duì)我們的批評(píng)，我們應(yīng)當(dāng)順從地接受。想想自己以前的所做所為，我還真的覺(jué)得羞愧萬(wàn)分呢！就拿一件小事來(lái)說(shuō)吧，媽媽平時(shí)總是教導(dǎo)我見(jiàn)到熟悉的人要向?qū)Ψ絾?wèn)候，可是我總是做不到，我把媽媽的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。還有平時(shí)做作業(yè)我總是粗心，媽媽有時(shí)大聲責(zé)怪我?guī)拙�，我還不服氣地跟媽媽頂嘴，有時(shí)甚至把媽媽氣得暴跳如雷。學(xué)了《弟子規(guī)》后，我終于知道了什么才是真正的孝順，怎樣做才能稱得上真正的好孩子。
經(jīng)典·扎根
長(zhǎng)大后，我去誦讀經(jīng)典詩(shī)文，走進(jìn)一個(gè)個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧，其實(shí)火力旺盛。它流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來(lái)兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩(shī)句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益匪淺，是因?yàn)樗粋�(gè)哲理：“能者為師，虛心請(qǐng)教。”你見(jiàn)過(guò)高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見(jiàn)過(guò)大海吧？它是那樣壯麗無(wú)邊！山之高，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭；海之闊，是因?yàn)樗奂饲f(wàn)條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí)，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點(diǎn)滴長(zhǎng)處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”�。�
我慢慢的長(zhǎng)大，經(jīng)典也在我心中慢慢成長(zhǎng)，有國(guó)學(xué)經(jīng)典陪伴的成長(zhǎng)更加絢爛更加充實(shí)。
我也希望國(guó)學(xué)經(jīng)典能一直伴隨著我總過(guò)人生的道路，讓它來(lái)凈化我的心靈，讓它來(lái)耕耘我心中的土地，提升我的品位，更讓它引領(lǐng)我克服重重困難！
成長(zhǎng)的作文 篇8
成長(zhǎng)中的我們，行走在成長(zhǎng)的航道上，頭頂上的太陽(yáng)照耀著我們行走的足跡，當(dāng)然天空不會(huì)一直晴朗，雨季說(shuō)來(lái)就來(lái)。
畢業(yè)季的歲月，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是黑色的，沉浸在學(xué)業(yè)生活中，好像穿越一片布滿荊棘的沼澤地，然而結(jié)果也是不一定的，或許換來(lái)的是山清水秀，或許換來(lái)的是荒山野嶺。我的歲月如同雨季，沒(méi)完沒(méi)了。
雨一直下。我坐在窗邊獨(dú)品一杯綠茶，在初三緊張的學(xué)習(xí)中偷閑。窗外嫩綠的樹(shù)葉在細(xì)雨的沐浴下更顯清新，空氣中盡是雨淡淡的氣息，一切都是那么美好。只有花季年華的我忘記了時(shí)間，忘記了精力，一味地奔向遠(yuǎn)方，去尋求那腦海中的大海；面朝大海，我獲得了心靈的蛻變，也有勇氣面對(duì)將來(lái)的人生。本以為這么努力的我一定會(huì)有好回報(bào)，然而再想想我那并不理想的考試成績(jī)，心情降到低谷。
“喏，你的試卷�！泵χl(fā)試卷的小A遞給我一張畫(huà)滿叉叉的試卷，再一看試卷上的分?jǐn)?shù)，我的心一下涼了�？粗渌瑢W(xué)高興地拿著自己的試卷，在嘰嘰喳喳地討論答案，我只覺(jué)渾身無(wú)力。老師在講臺(tái)上敲敲桌子：“大家都拿到試卷了嗎？這次考試整體不錯(cuò)，可是一些同學(xué)……”老師不再說(shuō)下去，我只覺(jué)我周圍的溫度降到零點(diǎn)，我感受到老師像刀子一樣銳利的目光掃過(guò)我，我趕緊低下頭去。老師清清嗓子：“恩，這張?jiān)嚲韼Щ厝ソo家長(zhǎng)簽字，那放學(xué)吧！順便祝大家國(guó)慶快樂(lè)！”
走在回家的路上，我不再對(duì)小攤上的零食感興趣，也不再到我喜歡的.小書(shū)屋看書(shū)。我拖著像鉛一般沉重的雙腿回到了家，不開(kāi)燈，也不放下書(shū)包，把自己扔到了床上。我不明白，為什么這么努力還是沒(méi)有進(jìn)步。這么想著，我決定放棄。我甚至賭氣地想：那張?jiān)嚲砦也缓炞至�，�?ài)怎么樣怎么樣吧！
這種錯(cuò)誤的想法在現(xiàn)在看來(lái)，我覺(jué)得我錯(cuò)了，而且錯(cuò)的離譜。仔細(xì)一想，人生總是要面對(duì)挫折，如果就這樣放棄，堅(jiān)持一個(gè)錯(cuò)誤的想法，那么努力不是白費(fèi)了嗎？再次望向窗外，雨依舊下著，而我心頭的陰霾已經(jīng)消散，我決定依舊努力，即使沒(méi)有進(jìn)步。
晚上，我把試卷給媽媽簽字，她緊皺的眉頭舒展開(kāi)了，欣慰地說(shuō)：“我早就知道你會(huì)想通，一次測(cè)試算不了什么�！蔽以尞惖靥ь^，看到的是媽媽信任的眼睛，我也笑了。
成長(zhǎng)是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它既是一段過(guò)程，也是最終的目的地。那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉(zhuǎn)千回之后，縈繞在心頭成為少年時(shí)的渴求。
走在成長(zhǎng)的航道上，難免經(jīng)歷挫折，別擔(dān)心，有些花兒必須等待春天。若有歧路，定有明星相伴。若有失望，定有希望常在。希望之樹(shù)常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長(zhǎng)一路走來(lái)，有著父母老師同學(xué)的陪伴，我們并不孤獨(dú)。雖然有些花兒的春天來(lái)得晚一些，但每一朵花兒，必有它自己綻放的時(shí)候。成長(zhǎng)本是如此……
我會(huì)繼續(xù)在成長(zhǎng)的航道上奮進(jìn)。
【成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：
在成長(zhǎng)作文02-28
成長(zhǎng)-作文精選03-12
成長(zhǎng)作文精選03-07
成長(zhǎng)作文02-27
在成長(zhǎng)的作文12-10
成長(zhǎng)作文02-07
成長(zhǎng)的作文09-18