凝聚作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的凝聚作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
凝聚作文 1
隨著春姑娘的腳步慢慢走近，2月4日，一個特殊的日子，除夕。馬上就要到來了�；貞浧鸸枢l(xiāng)，我又想起小時候經歷的家鄉(xiāng)傳統(tǒng)。雖然我已經長大了。但畢竟小時候的是還是值得懷念的。走在路的一旁，路燈巍顫顫地照射著我的背影，與遠處的紅紅的窗花，殷紅的大燈籠。形成鮮明的對比。一聲“恭喜發(fā)財”勾引著我的'記憶在時間長河中做時間旅行。
還是先介紹我的家鄉(xiāng)--銅官吧。我的故鄉(xiāng)叫銅官，坐落在湘江河下游東岸，是一個風景優(yōu)美，景色迷人的地方。
思緒再次遷回，轉眼到了十歲那年，吃過晚飯后，叫上了童年的玩伴，“Let go!”此行的目的是轉遍銅官重建地，只為了那二百塊或一袋子的吃的，往往我們進入一個素不相識的人家，帶去一句“恭喜發(fā)財”無盡的祝福。往往想不到的是，這四個字可以抵上1塊錢，5塊錢，甚至是10塊錢或一些吃的。走遍“大江南北”，收獲著1，2，3百的喜悅。
在我們家鄉(xiāng)還有一個習俗：拜年(不一樣的拜年)�？赡苤袊鞯囟加邪菽�，但我們這邊拜年是有規(guī)律的�！俺跻会�，初二郎，初三初四拜地方�！本褪浅跻唤o自己的爺爺，奶奶，父母親，叔叔伯伯們拜年。到了初二，成了家的就要去岳父岳母家拜年，當然像我們這樣的只能跟爸爸媽媽去外公外婆，和舅舅家拜年了。那么初三初四就是去鄰居，親朋好友家拜年。這就是我們家鄉(xiāng)與別的地方拜年習俗不同的地方了。
到了初五村里的族人們就要開始組織舞龍的活動了。初五之前，龍是不出門的。從初五開始，每天晚上，舞龍的活動會如期地進行。年壯的男人舞著龍把，婦女和小孩提著燈籠，跟在后面，還有我們這樣的什么也不拿，跟著龍跑，被家鄉(xiāng)的人們稱為“追龍族”。舞龍這個活動一直要進行到元宵節(jié)。
時光荏苒，歲月如梭。眼看13歲來了，從青澀走向成熟，從矮小走向高大，就如同《老男孩》里唱的：“看著滿天飄零的星河，在最美麗的時刻凋謝，只剩下了我，沒有了當年的熱血”再見了，小時候。再見了，童年。
凝聚作文 2
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋季運動會的興致還意猶未盡，緊鑼密鼓的學習生活便悄然開始。
在這屆運動會中，我們班級獲得的每份榮譽，都是與同學們的辛苦付出分不開的。每個同學潛心寫稿，每位運動員奮力拼搏，送稿的同學不停息的來往于班級與主席臺之間。我們的榮譽，雖薄薄的一張紙，卻凝結著每位同學的智慧，匯聚成班級的力量，帶領我們更好的向前。
在新一周開始之際，班主任為我們上了一堂意味深遠的班會課。以美猴王的故事為線索，娓娓道來，為我們闡釋了深刻的道理。處在這個時段的我們，是青春懵懂的'少年，在求學的道路上，更要腳踏實地；處在這個時段的我們，是無知沖動的少年，在生活學習中，要能體會到父母之愛與老師之情的包容。處在這個時段的我們，更需要學會從本我到超我的升華，和從莽撞到沉穩(wěn)的超越。要我們學會的東西還有很多，希望我們每位同學，假使不能做蓋世的齊天大圣，也要做自己的超級英雄。
一直以來，我們都想擁有一張真正意義上的班級合照，在那個微涼的午后，陽光灑進操場的一角，似乎是為了等待我們，不忍離去。
那一抹金黃，映照在每個同學的笑臉上，格外燦爛。那群人兒，在陽光輕撫下，洋溢著青春的靈動氣息，格外美好。
這一周，我們正在策劃我們的班刊。班刊，是展示一個班級文化的首選，班刊的第一期也就變得尤為重要。任務分配在每位同學的身上，有總策劃征集所有稿件并審閱的總編輯，有協(xié)助策劃排版的副編輯。組長負責監(jiān)督和收稿，每位同學都要拿出自己的得意之作。每位同學都對班刊以及之后的學習生活懷著滿滿的期待。
一個半月的時光悄然溜走，雖然只留下了一些零散的繾倦的回憶，但是對于九班的意義卻是非同小可的。它帶給了我們勇往直前的動力，和再創(chuàng)佳績的信心。相信在即將到來的期中考試中，同學們都會有更加優(yōu)異的表現(xiàn)。
凝聚作文 3
春節(jié)又回到了家鄉(xiāng)，變化了是村莊不在有兒時的滄桑，沒有了小草房，沒有了老柳樹，沒有了滿是灰塵的泥土小路。不變的只有母親那慈善的面容，還有充滿愛的目光。
走進家鄉(xiāng)耳邊總是響起一聲呼叫，孩子，回家吃飯了！這是在我們小時候常常在村莊響起的呼聲，那時的我們沒有高考的意識，整天放學后就是近乎瘋狂的玩耍，常常是不黑不回家，當勞累了一天的母親作好不豐富但總是可口的飯菜后，第一聲呼叫就送給了孩子，把遠處了孩子牽回溫暖的家。
現(xiàn)在的人常說大愛無邊，母親的愛是點點滴滴凝聚的一顆寶石，我們從出生到養(yǎng)育，從成長到成家立業(yè)，無時也沒有缺少母親關切的目光，可能她們沒有什么文化，也不懂得什么叫競爭，什么叫奉獻，但她們卻本能地把全部的愛送給了孩子，當天寒時，她會把家里的最好的一片綿花給孩子作一件厚實的綿衣，自己卻單薄地抵御著刺骨的寒風，忙碌于勞作的.工地;當家中缺糧時，她會把最干的飯盛給孩子，看著孩子吃飽，自己卻匆匆裹腹。我永遠記得那時母親的目光，是那么堅定和堅強，那么溫暖和慈祥，那時的我不知道什么叫愛，只是享受母親呵護下的幸福和快樂。
再次回到家鄉(xiāng)，我也是一個父親，兒時的回憶讓我突然發(fā)現(xiàn)，其實母親是一本兒女永遠讀不懂的書，是一首愛的頌歌。當看到花白頭發(fā)的老母親時，我們的目光和她一樣嗎？我們的愛是對等嗎？一個母親可以獨立撫養(yǎng)幾個孩子成家立業(yè)，可以為了孩子舍棄自己的幸福，但現(xiàn)在幾個孩子能撫養(yǎng)一個母親而讓她幸福嗎？社會上林林樅樅的現(xiàn)象很多，在氣憤的同時反思自己，我們?yōu)楦改缸髁松�，她真的幸福了嗎�?/p>
為了自己不遺憾，把母親給予我們的愛歸還給她吧，哪怕只是一點點，母親會永遠滿足，不讓母親總有期待的目光，不讓母親坐在網(wǎng)前無耐的煎熬，不讓母親孤獨地守候，多聽聽她的訴說，多聽聽她的嘮叨，在我們已經步入新的社會層面時，再回到母親的世界，與她共渡她的生活。
愿天下母親不在流淚，愿所有母親舒心快樂，愿最愛我們的人溫暖常在！
凝聚作文 4
海為何如此浩瀚？因為它容納了多少被遺棄的水滴，它是愛心的凝聚；水為何會穿透磐石？因為它日復一日將力量積攢，最終爆發(fā)，將磐石穿透，它是力量的凝聚。而神六、神七的升空，能說是一個人的功勞嗎？不，這是多少代人智慧的凝聚的結晶。所以凝聚是一種向心力，是一切偉大的象征。
凝聚愛心
前幾月，我市血液供給站A型血告急，向全市號召獻血，隨之響應者無數(shù)，穩(wěn)中有降獻血站獻血者絡繹不絕，使之庫存劇增，我想，這些定能挽回許多生命吧！
在汶川地震后，我國各界人士聞之都紛紛獻出愛心，正常營業(yè)的各類工廠，紛紛停下手頭的工作，抓緊時間趕制各類救災物資，并在第一時間送往災區(qū)，在短短幾十天內，災區(qū)各類物資基本齊全，而且各省市也開始對口支援災區(qū)，幫助災區(qū)恢復重建……這諸多幫助，愛心都凝聚于災區(qū)，凸顯了人性的光輝。凝聚愛心可以促進社會的和諧，使人性得到升華。
凝聚力量
我想，大家都拔過河吧！在實力懸殊不大時，大家使出全身之力，共同朝著一個方向努力，將力量凝聚到一起，那么，這支凝聚力強的隊伍就一定能獲勝，這一簡單的事例告訴我們什么？那就是只有凝聚力量，才能克服困難，取得成功。
在物理上來講，用一個表面積小于另一個表面積的甲乙兩個木塊，同用50牛的力向兩個相同的橡皮泥打去，比較陷入的深度，則結果一目了然，一定是表面積較小的甲所打的橡皮泥陷的深。這同樣說明，只有凝聚的力量，才是強大的'。
凝聚智慧
縱觀近幾十年來獲得諾貝爾獎的名單，大多都是團體獲得，而個人獲此殊榮的寥若晨星�，F(xiàn)在，人們已經深深地了解到一個人閉門造車是行不通的，只有多人智慧的摩擦，思維的碰撞，才會產生更具深度的智慧的火光。所以，一個更符合現(xiàn)在這個時代的真理漸漸浮現(xiàn)出來：凝聚智慧，實現(xiàn)理想！
凝聚，是廣義的，生活與學習中，只要能夠做到凝聚，便能夠散射出那人性美好的光輝，強大個人的力量，實現(xiàn)自己的夢想！
凝聚作文 5
就算是幾滴水，在常溫下的凝聚，也可能成為冰。
——題記
“嘿！快傳球！”小甲朝我喊道。
我打了個手勢，示意他可以朝我的右手邊跑，似乎，他是看懂了。
我急速地運著球，迅速擺過前方一位對方球員的防守，護住球，不經意地抬頭一望時，發(fā)現(xiàn)有三位非常強壯的對方球員正擺好架勢準備迎接我的.到來，從他們充滿自信的眼神中可以看出他們覺得自已志在必得，球一定會被自已搶去。他們看著我，不約而同地咧嘴一笑。
這是一場班級籃球比賽，對陣雙方是我們班與六班。我們班派出的是小甲，小k，小乙，小浩和我。小k是防守隊員，我是帶球助攻隊員，小甲小浩小乙是進攻隊員。就體格身高相比，看似我們班很難獲勝。
時間貌似不多了，此時六班領先我們兩分，再不努力，恐怕就要失敗了。
我也用輕蔑的嘴角來回敬他們三的不友好。
眼前的他們三個就像一座城墻，上面寫滿了自豪。
我先用一個腳上的假動作，詭異的腳步騙過了一位我眼中的“大漢”。剩下的兩個似乎比較機智很難對付。于是我將球扔給了小浩，他順利地接住了球，對方一位隊員順勢靠了上去。
小浩被擋得無路可走，于是球權又回到了我的手中�？墒窃谖蚁雽⑶騻鹘o小乙時，球被對方球員拍了下去掉在了另外一位對方隊員的手中，對方球員臉上亮出了驕傲的表情，他們要進攻了。可是就算是最后一絲希望也要爭取。只見小k咬了咬牙，接著便剛毅地向球沖去，“唰——”，一次自我犧牲的防守，球又飛了出去。我連忙奔去，抱住了球，然后便用力地向小浩甩去，他接住了。對方兩位大汗圍了上去，在這千鈞一發(fā)之際，小浩將球扔給了小乙，小已再在佯裝突破時傳給了小甲，小甲在三分線外用盡力氣的一投，一道優(yōu)美的弧線從籃框間劃過。球進了！以一分之差贏了六班，殊不知，此時我們五個都已汗流狹背，力氣也快用盡了。
我們欣慰地笑了，我們的心已凝聚在了一起。
這時，一陣微風從發(fā)間流過，聚集在了遠方淡淡的云朵中。
凝聚作文 6
“一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手撐起家。家是最小國，國是千萬家……”一塊塊磚，一片片瓦組成一個家。千千萬萬個家，構成一個國家。家，因親情的凝聚而溫暖；國，因愛心的凝聚而富強。
凝聚親情，溫暖人心
期中考試前夕，我坐在書桌前，一遍又一遍地背誦著知識點，桌上放著媽媽端來的熱牛奶，我卻有點心不在焉。這時，電話鈴聲響起，我連忙跑過去接，耳邊響起的是爸爸熟悉的聲音：“孩子，爸爸這段時間出差。你好好復習，爸爸一直支持你。”我在電話的另一端無聲點頭，淚卻止住了。
我的胃痛又犯了，疼得指節(jié)泛白。媽媽回家后，看到我這副模樣，連忙把我扶起，背望醫(yī)院。媽媽的背，很瘦小卻很溫暖……到醫(yī)院后，媽媽東奔西走，好一會兒才停下來，她靠著病床睡著了。望著媽媽的臉，我的心又是一悸。
爸爸媽媽給我?guī)淼臏嘏�，凝聚成我一生永恒�?美麗。
凝聚感恩，團結互助
上課鈴照常響起，老師面帶微笑，邁著輕快的步伐來到教室。教室里響起一首《沒有鮮花的舞臺》。同學們站在一排，異口同聲的說道：“老師，教師節(jié)快樂！”老師似乎被這個“驚喜”愣住了，半響說不出來，眼中卻含了淚水。
運動場上，400米接力賽正在進行。我們班的運動員么飛快地跑著，一點也不輸給別人。第一棒的班長跑在了最前面，接力棒傳到了體育委員的手中，他毫不示弱，以最快的速度跑著。終于，我們班的最后一棒沖破了終點線，奪得了冠軍。班級成員之間的凝聚，讓班級更加團結更加友愛。
凝聚不僅是力量更是愛。
一場雪災，阻擋了多少人的回鄉(xiāng)路；一次地震，震碎了多少人的家庭；一場泥石流，摧毀了多少人的居所……然而，這些都不能阻擋中國人的前進的腳步，中國人民開始團結起來，及時運送救災物資，支援前線。溫總理更是多次前往一線災區(qū)，看望災區(qū)群眾，指揮救災工作。
大難興邦。中國不怕災難，毅然前行。中國人民凝聚愛心，與災區(qū)人民共度難關。
凝聚親情，讓我們感受愛的偉大；凝聚班級力量，讓我們更加團結友愛；凝聚愛心，讓我們手牽手，心連心，傳遞平安，傳遞希望。
凝聚作文 7
“友情”每當有人提起這個詞，我都會倍感溫馨，倍感親切。友情是最真摯的，它會在你遇到困難時伸出援助之手。而同學們送我的那份禮物——學具就凝聚著我與同學們純真的友誼？
那是在五年級，一天，數(shù)學老師讓我們準備學具，但我的學具卻在這緊要關頭壞了，這讓我苦惱不已——下午的數(shù)學課用什么呢？
好朋友明明察覺到我今天的神情有些沮喪，下課便走到我旁邊，悄悄地問我：“怎么了？你怎么一臉憂愁？”“哎，”我嘆了口氣，說：“我的學具壞了�！泵髅髀犃�，便回到了座位上，不作聲了。
中午，同學們圍了上來，拉著我走出了學校。我疑惑的問：“這個時候去哪？”同學們笑了笑，說：“到了你就知道了�！蔽抑缓媚椭宰痈麄冏��！暗搅耍 蓖瑢W們一起喊道。我抬頭一看，文具店？來這干什么？我?guī)е鴿M腦子的問號進入了文具店。
一進去，同學們就拉著我，飛快地跑向學具區(qū)，（）找到我需要的文具，付了款，走出文具店后，他們將學具遞給了我，明明說：“你不是沒有學具嗎？同學們積攢了錢，買了這套學具，給，拿著吧！”見我猶豫不決，他便直接塞到了我的手心里，“這怎么行呢？”我連連搖頭，將學具遞給了他，“這可是你們付錢買的東西呀！”“沒事，我們有學具，這是我們送你的禮物，誰叫咱們是好朋友呢！”同學們笑著又將學具遞給了我，拉著我回到了教室。
坐在椅子上，看著手中的學具，我十分感動，學具雖小，也并不貴重，但它凝聚著同學們無私的'給與，凝聚著我與同學之間純潔的友誼，這是多么的珍貴！想著，看著，我心里涌上一股暖流？
六年了，當我因學習成績下降而感到失落時，是同學們安慰我，并鼓勵我下次爭取取得好成績；在我因取得優(yōu)異的好成績而十分高興時，是同學們祝賀我，并希望我繼續(xù)保持下去。我深深感受到同學之間真摯可貴的情誼，我們之間的友誼比山高，比海深！
同學們送給我的這份禮物，我至今還完好的保存著，就像珍惜我們之間的情誼一樣珍惜著。它凝聚著我與同學們純真的友誼，它使我們這個集體更加溫馨！
凝聚作文 8
自古以來，小的決定大的就是從不斷實踐得出的真理。當微小的力量聚集起來，便是泰山舉頂。
凝聚便是力量。古人云：“眾人拾柴火焰高�！眰�體之間的力量是微小的，但凝聚在一起時，卻是不可忽視的。正如微電子技術的發(fā)展和推進，剛發(fā)展時只是幾十個簡單元件，再到后來一個小小磁盤便能裝下一個數(shù)據(jù)時代。這全得力于每一個微小的.元件，若沒有它們，社會發(fā)展也許止步不前。在集體中，每一個力量都發(fā)揮著自己的作用，個體力量也許輕于鴻毛，但凝聚卻是重如泰山。
凝聚是智慧。隨著人類對自然的不斷探險與發(fā)現(xiàn)，越來越多的科考隊到荒無人煙的南北極探險。在探險途中，或許會遭遇到暴雪甚至雪崩，或許會遇到天氣變化，使隊伍無法向前，或許會有隊員因身體素質而落下。但如果此時，隊伍慌張自擾，也許沒有一個人能存活。而對于全身而退的雪地探險隊早有聽聞，他們無一例外地選擇團隊合作，隊員相互幫助，得以存活。因此，凝聚是上天給予我們特殊的禮物，是在面對死亡之路的一把鑰匙，是迷失在茫茫大海中看到的帆尖。在關鍵時刻發(fā)揮團隊力量，將眾人捆成一根繩，便是一種精神上的智慧。
凝聚是勝利。當初越王勾踐，臥薪嘗膽，心里想著復國，夜夜思，日日思。他以宏偉抱負為我們解釋了“三千越甲可吞吳”的道理。面對吳國強大的軍事，龐大的隊伍，要學會團結軍隊，使軍隊中的力量發(fā)揮到極致，及時沒有凱旋而歸，也從精神上取得勝利，不枉英雄氣概，“生當作人杰，死亦為鬼雄”。因此，凝聚是潛在的勝利，是一種永不磨滅的優(yōu)秀品質。
歸根結底，是因為有了凝聚才讓世界變得這般五彩斑斕。如果沒有了凝聚，國家的軍事力量化為烏有是彈指一瞬間的事；如果沒有了凝聚，就不會有“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的中華搖籃——黃河；如果沒有了凝聚，歷史將不會這般傳奇神秘，“三千越甲可吞吳”的佳話也不會口耳相傳......
說到底，是凝聚點染了精神，是凝聚創(chuàng)造了永恒。
凝聚作文 9
凝聚真誠促就真摯的友誼，凝聚愛心構造和諧的社會，凝聚力量共同抵抗大災大難。凝聚，一個簡簡單單的動詞，卻使得一個國家，一個民族得以走向發(fā)展，走向復興，走向繁榮。
有時，我們還需要凝聚——
生命的光輝。
生命！生命！生命！
在2008年5月12日14時28分這一刻，就在那一瞬間，無數(shù)的生命瞬間消失，整個巴蜀大地頓時變成一片廢墟。湖南省教師譚千秋在地震來臨之時，將個人生死置之度外，拼命將四個學生塞進講桌，自己卻被活活壓死；女民警蔣敏得知親人遇難的消息后，仍然奮戰(zhàn)在抗震救災第一線……
看，他們多么偉大，他們的身上閃動的耀眼的光輝，照在了整個神州大地上。那是生命的光輝，那是永恒的光輝。
有時，我們還需要凝聚——
勝利的光輝
2008年8月8日8時8分，第29屆奧林匹克運動會在北京隆重開幕；2010年4月30日晚20點，萬人矚目的世界博覽會也在上海開幕。
聽，“更快，更高，更強”的口號已響徹云霄；“城市，讓生活更美好”的理念也已深入每個地球人的心靈深處！看，他們多么興奮，多么歡悅。這所有的一切都已經充分證明了：中國已經強大起來，中國人已不再是那個世人眼中的“東亞病夫”了，奧運會和亞運會的連連奪金已表明了這一點。相信在不久的將來，中國一定會是世界上最優(yōu)秀、最強大的國家！
在這個時候，我們更應該凝聚——
成功的光輝。
第一次走上領獎臺時，第一次得到長輩的夸獎時，我覺得我成功了。那一刻，我好似看到一團光環(huán)正向我飛來。哦，那是成功的`光輝，它是用我的汗水凝聚而成的，我不會放棄它。這樣的光輝，我的人生旅途中還會有很多很多，它們閃爍的光芒會更加燦爛。對我而言，它們是指引我前行的方向，更是我一生中最絢麗的彩虹！
……
光輝，永遠閃耀在我的心中，我始終堅信，它們是我希望的火炬，是鼓舞我前進的動力。有了它們，我才會更加自信，勇敢的去挑戰(zhàn)一切的困難與挫折。
凝聚作文 10
帶著春風的清香，漫步在時光的隧道上，時間從我眼前掠過，帶走的是數(shù)不盡的美好記憶。偶爾，瞥見發(fā)梢上根根蒼白的銀絲，才驚覺時光的改變。萬物變化，時光飛馳，次次回頭，只看見永遠停留在我記憶中的那一抹充滿愛意的凝望。
幼時，沐浴著柔和的春光來到這風景宜人的小公園，母親您牽著我的手，手心的溫暖帶給了我力量，拉著您蹣跚學步。您也緊拉著我的手，怕我飛走。漸漸地，我可以行走了，還是在那個公園，我總是左一步，右一步地走，一步，兩步，三步……腳上傳來的自豪感，令我忍不住地鼓掌歡躍起來，嘴中不住地發(fā)出”咯咯“的笑聲。自豪地轉過身，只看見您默默地站在遠處，微笑著凝視著我，那目光中流露出疼愛。我歡快地朝您那兒跑，舞動那白白嫩嫩的手向你奔來，咿咿呀呀地說個不停。我想任它春光旖旎，在我眼中也不及您那一眼。
兒時，剛上小學，我像只出籠的小鳥，充滿了朝氣，飛快地吃過早飯，眼中含笑地接過書包，拉著您的手，出了家門。輕柔的微風拂過您的秀發(fā)，就好像春風吹過柳樹一般。歡歡喜喜地拉著您，嘰嘰喳喳地說個不停，母親，您總是用溫柔的`嗓音回答我，對我所說的一切，您總是微笑著點頭。到了學校，我依依不舍地放開您的手，一步三回頭地看著您。您總是平靜地看著我，充滿了關愛，一直目送著我到教室，才放心地離去�，F(xiàn)在回首，雖然已經模糊不清，但即使將來我離開您千里之遙，我也能感受到您對我的目光中的不舍，仍能感受到您那母愛的凝望。
現(xiàn)在，我從前的淘氣已被時光打磨得成熟，曾經賴在您身旁的腳步，也被匆匆時光帶走。每晚回家，都看見您提著燈，遠遠地望向我回來時的路，久久不肯離去。
一路走來，我在時光的路上行走，每走一步，您那母愛的凝望那個就跟隨到哪。即使歲月已沖走許多事物，但我堅信，我身旁總有一抹愛的凝望。
凝聚作文 11
總有一種力量能夠凝聚愛，凝聚時光�！}記
母親年輕的時候，是美麗而清瘦的。而在我呱呱落地的那一瞬，母親笑了，而我“哇”的一聲哭了。她知道她這一輩子的愛、辛勞、希望就要凝聚在我身上了。母親說我小時候一用商場買來的一次性的尿布，就哭個不止，于是她只能從破舊的衣服上剪下一塊塊布，給我做尿布。每天，陽臺上都會有大大小小的布片，晾在那里，靜靜地。我知道，母親便是從那一天開始，老了。
那些發(fā)黃的尿布，凝聚著母親對我安靜執(zhí)著的愛。
小學時的`一次，老師讓我把近期的四五篇作文達出來交給她。而那天，我竟直到快上床睡覺才想起來。母親已睡著。我推推她，又輕輕地推推她，她緩緩張開眼�！皨寢�，幫我打一下作文吧”，“我不太會打字�！蹦赣H微扶頭，緩緩坐起，揉揉睡眼，打了個哈欠。“知道了，你去睡吧�！�
半夜，我起床喝水，母親的房門輕掩，透出清幽的光。我悄悄趴到母親房間的門縫處，清白的燈光下，母親還在打字！她的手并不靈活地在鍵盤上挪動著。媽媽，她，也不太會打字��！
我的鼻尖，酸了。
那一抹清冷的光，凝聚著母親對我無言的愛。
上一個假期，我獨自去旅行。臨行的那一晚，母親一直在幫我收拾東西。“這個要帶，這個也要帶……”旅行包越來越慢，母親還是不停地裝著，仿若要把整個家裝進去。我終于不耐煩，站起身，“媽你好了沒有啊！帶這么多東西我怎么拿�。≌媸堑�！”媽媽愣了一下，手在空中局促不安地搖擺不定，拿起包中的這件，放下；又拿起包中的那件，猶豫著放下。那一刻，母親看到的是我包里的物件，我看到的卻是她頭上的一根晶瑩的白發(fā)。
歲月是蝕人的酸，母親也終于老了。
我蹲下身，攬住母親，語調輕柔了許多“媽，這些就差不多了，夠用了呵……”母親的肩放松了許多，“還不夠啊……”是啊，她對我那樣深的愛，又怎能裝得完呢？
那一個大大的旅行包，凝聚著母親對我十五年未曾改變一絲一毫的愛��！
歲月如一場洪荒，母親敗了。她終于敵不過時光，老了。而她這十五年來，每一份每一秒對我的愛，卻深深地打敗了時光無情的摧殘，得以永生。
是啊！總有一種力量，能夠凝聚愛，凝聚時光。
這種力量，叫做母親……
凝聚作文 12
“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，相思相見知何日，此時此夜難為情……”畢業(yè)晚會上，老班含淚朗誦了這首詞。淚光朦朧了我們的雙眼，此時此刻有多少別情凝聚于心��！
曾記否？那綠肥紅瘦。
燈光下一縷銀絲那樣的醒目，我們知道那凝聚了您的多少心血。窗外修竹身影婆娑，她應該記得吧？您是比太陽起得早的人，當?shù)谝豢|晨暉照進校園，您已經在教室等著我們。當繁星綴滿天空，您又伴著星光上路。是晨暉，是星光染白您的雙鬢；是我們勞累了您的身心。當我們將要走向考場時，校園里恰好芳草萋萋；當我們向您說聲珍重，枝頭落紅已化為春泥。我們記得，是化作春泥的落紅，讓那芳草萋萋。
曾記否？那燈火闌珊人未眠。
明亮的燈光徹照著四壁，我們知道這燈光中凝聚的'是太陽的事業(yè)。每當我們看到這溫馨的燈光，心中便有絲絲暖意流遍全身。這燈光如同媽媽的眼睛在深切地凝視。教室的門輕輕打開了，教室里響起了您春風般的聲音，“真不聽話，看，都幾點了，趕快去休息！明天還要上課呢！”同學們都不舍地起身，走出教室�！芭�！”宿舍的燈熄了，走廊響起輕輕的腳步聲。我們知道當我們都進入夢鄉(xiāng)時，您一定是徹夜無眠，第二天那精彩的課堂就是您昨夜辛勤耕耘的見證。夜色蒙蒙，燈火闌珊，今夜我們注定無眠。
曾記否？那雨急風驟。
剛才還驕陽如火，可老天驟然翻臉。一陣狂風過后，好像把下午刮沒了，一下仿佛到了黑夜，教室里亮起了燈。雨隨著風來了，雖不密集，卻很大，打在窗上，啪啪響。“千萬別來，老師！您不來上課，就是我們最大的心愿了！”我們在心里默默地祈禱著。門，開了。您走了進來，用灰頭土臉來形容您一點不為過。頭發(fā)再不是平時的“順民”，變得七扭八擰。身上一層灰土，有的地方落上了雨，泥濘一片。您知道嗎？我們當時都想哭�？赡鷧s沒事人一樣，一揮手，“上課！”管它雨急風驟，教室內只有您朗朗的話語。
所有的那些往事呀，我們怎會忘記？我們知道，這些點滴里面凝聚了您對我們無私的愛呀！
“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識�！睖I光中您深情地朗讀。我們知道，三年的師生情，全凝聚在這首詞中。
凝聚作文 13
是誰一直默默地在背后關心你、注視你？是誰在你失意的時候給你力量和溫暖？又是誰一直用愛來呵護你？
正是她，我們的母親，一位用偉大無私的愛永遠注視著我們，一位被太多名家贊頌過的偉人。
而我的母親，已經是一位四十多歲的中年婦女了。她擔心的事有很多很多，而我們，正是她永遠都擔心不忘的事。我的母親對我來說，是說不出的了解啊。她的脾氣不太好，但也不是不好。我記得有一次，考試成績出來了，很不理想，在我成績史中創(chuàng)下了歷史最低分。那次，我的'心情跌到了低谷，平時活潑亂跳的我安靜了，心情煩悶得特別想罵人。放學了，走到家門口，我深深地唉了一聲，說：媽那關還是得過啊。一進家門口，我速速拖鞋，就鉆回自己的房間里了。隨后，母親開了我的房門，說：“怎么了今天，平常不是一回家就看電視。我沒有說話，只是一直抱著我的枕頭動也不動，后來，母親走開了，親自把原先開得比較大聲的電視也弄小聲了，而這讓我更難受。吃飯時間，我不想吃，但如果不吃，會被罵死的，其實我知道她是怕我餓肚子。平時很多話講的我，很安靜很安靜的大口大口吃飯，因為只有吃快點才能快點吃完回房。坐在我對面的母親把菜都放在我面前，自己慢慢地吃自己碗里的米飯，快要吃完飯了，母親突然說了句:考試怎么樣了。我已經呆住了，不知道該怎樣說了。她見我沒反應，聲音突然變得特別大聲：我就知道，肯定考差了，對不對。本來已經很煩悶的我，和自尊心的作怪，火一下子上來了，和母親頂嘴�！昂�，以后你的事我不理了”母親很生氣說了一句話，飯也沒吃就走開了。這樣一句話，多么清晰的一句話。我后悔了，明明很心疼母親的我，還是和母親吵了，如果我抑制住了，該有多好!
第二天，放學回家，又是同樣動作，拖了鞋，就回房了。只見書桌上三大本總復習放在了我的桌面，我笑了。因為我知道是她放的。
那個怕吵到我而特地把電視放小聲的她，那個總是把好菜放在我面前讓我先吃的她，那個即使說以后都不理我但還是繼續(xù)理我的她，僅僅只是小事，都凝聚著你的愛啊。母親，您辛苦了，這樣一個四十多歲的中年婦女，您對我們付出的愛，太多太多，您受的苦也太多了，讓我們太多太多的人無以回報啊。不愧是偉人，無私的偉人。
凝聚作文 14
盡管藝術是酣暢淋漓的縱情；盡管音樂是飛揚漫舞的陶醉；盡管歷史是跌宕起伏的評賞；盡管體育是超越極限的拼搏，科學是浩瀚無邊的進步……我卻執(zhí)著地熱愛著文學。有一種力量，偉大而神圣；有一種精神，震撼。
文學，是情感的凝聚�；虮蛳不驊n或怒，七情六欲，這里可以盡情地表達。它生動地描驀了情感，竟又能傳遞下去。歡快的語句振作了愁苦的人們，警示的語句驚醒了沉淪的人們，睿智的妙語指點迷惑的人們。《背影》中一段父親艱難穿過鐵軌爬上月臺的描寫，父親的蒼老，卻化為父子間濃濃的`情誼，不用敘述，亦能將情一目了然。就這樣，文學搭起了傳播的橋梁，將人類的獨到之處傳承下去。
文學，是創(chuàng)作的凝聚。因為想像力，凡爾納創(chuàng)作出千古傳唱的《海底兩萬里》。它的文字如神一般的預言，成為人類進步史上的一筆雄奇的財富。小說中一個個鮮活的人物，影響著讀者的心。他們被寄予了復雜的背景，錯綜的行為，或有著迷離的身世。他們可以成為時代的縮影也可以是社會的悲劇。在《福爾摩斯》中，一個頭戴氈帽，穿深色大衣，手持煙斗，托腮琢磨的大偵探躍然紙上。其推理過程，情景設計，完全不只是一部普通偵探小說所能企及，一個虛構的形象，竟成為無數(shù)人迷戀推理、頭腦縝密的旗幟，足見創(chuàng)作的魅力。就這樣，文學沉穩(wěn)地立在人們心中，沒有完全真實，卻也是扣人心弦。
文學，是思考的凝聚。早在千年前百家爭鳴，有儒家《孟子》的仁、義、禮、智，生于憂患，死于安樂；有道家《老子》的萬物皆有道，有無相生，為無為，道法自然；有法家《韓非子》的挾自為心，法、術、勢治國；有佛教修持禪定，見性成佛。文學作為思想的載體，將一人之思推廣為婦孺皆知，它為君王提供了鞏衛(wèi)政權的方法；為領導介紹管理樹威的計策；為普通人講述為人處世的道理�！顿Y本論》闡述資本主義的剩余價值以及社會主義的光明前途。它的振奮人心激起各國青年的熱情學習。在一次次革命中，改寫了世界史，開辟光輝偉大的社會主義新篇章。
從小就熱愛文字、科學文化、宗教信仰、軍事歷史……我總能從中找到答案。人類的一切，仿佛都凝聚在文學中了。
凝聚作文 15
不積跬步無以至千里，不積小流無以成大海。
“人才在于積累，聰明在于勤奮，”“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香；”天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水鑄成的。
同時讀書當然也是要靠積累和凝聚的。當你一開始進學堂的時候直至現(xiàn)在以至以后你似乎都在與書打交道。良書是我們的益友、是能彌補天然之不足的特藥。重要的書要反復閱讀，也要細心推敲書中的道理，同時也要激發(fā)自身所潛有的創(chuàng)新意識。正如亞克郭的一生就闡述了這一個有趣而又啟人發(fā)思的道理。這也論證了培根說陶淵明的一句話。讀書要在于會意。正與歐陽修的`讀書方法：一是吸取前人的知識經驗，然后激發(fā)自己的想象力，所以能夠成為“唐宋八大家”之一。愛因斯坦天資不聰，卻以失敗為動力，用自己的實踐造就了原子相對論。可見動手能力也是成功的因素之一。
“人生不如意之事十之八九”，“陽光總在風雨后”。
世界上有三種人：一時面臨逆境時，會馬上從千丈跌下崖底不可自拔；二是面臨逆境時，能鼓勵自己慢慢好起來；三是面臨逆境會豁然樂觀去面對，成為戰(zhàn)勝厄運的佼佼者，我就是其二。這可能是天生俱來的吧！一次考試失利會讓我失去信心，一次家庭事變會讓我難受不堪，可是時間總會流逝�？倳ǖ裟请[隱作痛的傷痕。這也許是成為一種“新潮”了吧！一種經歷人生后的經驗吧！還記得冰心奶奶。我再次感受到她的偉大與慈愛。人生就像是一江向東流的江水，一顆萌芽生長的嫩苗。不管你是在流淌還是在波濤浪浪或是享受陽光，接受暴風雨的洗禮。你總會看到四季不同的景色。但但只要在高潮不使你過分緊張，低潮不使你過分頹廢就好。
這就是我近十年所學的一點事理，也是凝聚我十年青春所學，所懂的“電腦”……我認為我就是我，和許多同類想法的思想青年一樣。就像是一流無阻的那那的波濤洶涌的小水滴，一顆要茁壯成參天大樹的樹苗。
讀書要凝聚方法與勤奮，人生要凝聚將強和奮斗�！笥�
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