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【精品】開(kāi)心的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的開(kāi)心的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
開(kāi)心的作文 篇1
當(dāng)你孤獨(dú)無(wú)趣時(shí),它會(huì)逗你開(kāi)心;當(dāng)你心情失落時(shí),它能搏你一笑;當(dāng)你前路迷茫時(shí),它能引你向前。他就是我們班的“開(kāi)心果”——石某某。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),石某某就是我們班的“開(kāi)心果”——石某某,從小學(xué)到中學(xué)一直如此。
在我的記憶中最有趣的故事便發(fā)生在那堂政治課上。課上,老師講到了一個(gè)關(guān)于朋友的成語(yǔ)故事,老師問(wèn)道:“有誰(shuí)知道‘兩肋插刀’的意思?”“我,我,我!”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,課堂氣氛異常活躍。還沒(méi)等大家行動(dòng),這時(shí),石某某已經(jīng)搶先站起來(lái)登場(chǎng)了,滿臉自豪地說(shuō):“‘兩肋插刀’就是在別人需要的時(shí)候——插他兩刀”話剛出口,與此同時(shí),還架起了兩條胳膊,從腋下位置開(kāi)始,好似真的拿著兩把利刃,順勢(shì)而下,直到兩肋,嘴里還發(fā)出悲慘的叫聲:“!”看到他生動(dòng)逼真的表演,頓時(shí),全班笑得前仰后合。而他自己呢,則是一副面無(wú)表情,若無(wú)其事的樣子,還擺出了他的招牌動(dòng)作:把手叉在腰間,挺著胸脯,向左歪著腦袋,嘿嘿直笑。老師這時(shí)候也忍俊不禁,趕緊給出了正確的答案,才算了結(jié)了這事。石某某說(shuō)對(duì)了前半句,可是后半句的意思和老師的相去甚遠(yuǎn)啊!可我都差不多忽略了他搞的“惡作劇”,而是記住了它帶給我們的快樂(lè)笑聲。
依稀記得,有節(jié)語(yǔ)文課也成了石某某表演的“舞臺(tái)”。每次作文課上,老師都會(huì)從我們之間選取了優(yōu)秀作文在展臺(tái)展示講評(píng),讓我們集體欣賞、提出批改建議。那天,老師讓課代表上講臺(tái),讀了他的作文,老師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)一番后,特別指出:“某某同學(xué)習(xí)作中的`一個(gè)‘抖’字用得好,并且運(yùn)用了擬人的修辭手法……”老師話音未落,我的目光不由地被石某某吸引過(guò)去了,只見(jiàn)他旁若無(wú)人似的,把身子扭來(lái)扭去,兩只胳膊更是順著身子,不由自主地在空中抖了起來(lái),他的胳膊軟軟的、柔柔的,似乎被分成了好幾個(gè)部分,隨心所欲地抖啊抖,一時(shí)間,全班也是掌聲、笑聲四起,而石某某依然保持他那慣有的動(dòng)作,也跟著大家一起笑起來(lái)。
石某某在小學(xué)時(shí)搞笑的名聲本來(lái)就全校聞名,到了中學(xué)更是風(fēng)采依然。他笑,也帶動(dòng)了我們的笑,讓我學(xué)會(huì)了笑對(duì)挫折,笑對(duì)生活,笑對(duì)人生。
!石某某,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)趣時(shí)的“開(kāi)心果”?
開(kāi)心的作文 篇2
有人又追問(wèn)要如何才能讓自己開(kāi)心呢?其實(shí)開(kāi)心不是一種方法,而是一種體會(huì),一種發(fā)自?xún)?nèi)心地感受及認(rèn)同!
心里想著,很多人認(rèn)為環(huán)境影響心情,環(huán)境好就會(huì)開(kāi)心;反之亦然!其實(shí),這不對(duì)!喲個(gè)人就算居所舒適、生活無(wú)憂無(wú)慮,但是心卻空虛、彷徨,你說(shuō)這樣的人會(huì)開(kāi)心嗎?答案肯定是不會(huì);貧窮家的孩子,雖然物質(zhì)條件不好,但卻生活在愛(ài)與關(guān)懷中,你能說(shuō)他不開(kāi)心嗎?周遭的環(huán)境只能左右我們的心情,但開(kāi)心與否的權(quán)利還是在自己!
一天24個(gè)小時(shí),你要選擇開(kāi)心或是不開(kāi)心?當(dāng)然很多人都會(huì)選答開(kāi)心嘛!但這些答的人也同樣會(huì)說(shuō):“有這么簡(jiǎn)單就好咯,現(xiàn)在這么多事情……”其實(shí)要開(kāi)心首先就一定要“想擁有開(kāi)心”的觀念這么簡(jiǎn)單!
如果一個(gè)人能夠知足常樂(lè),常想想自己是多么幸福,每一天還能夠呼吸到清晨的新鮮空氣,愛(ài)能過(guò)看見(jiàn)周?chē)l(fā)生的一切,吃一頓豐富的早餐,有書(shū)念,有工作,有機(jī)會(huì)和家人朋友在一起,去自己想去的地方,能夠追求自己的夢(mèng)想!如此觀想下來(lái),還會(huì)認(rèn)為自己不幸福嗎?還會(huì)說(shuō)自己不開(kāi)心嗎?其實(shí)我們擁有了很多人都沒(méi)有而羨慕的東西,只要我們用心體會(huì),真的要開(kāi)心其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單!
想法開(kāi)朗,新年正確,在不開(kāi)心的`事也不會(huì)纏繞你太久,當(dāng)你開(kāi)始向開(kāi)心時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),平時(shí)煩惱著你的事都會(huì)讓你變得開(kāi)心;平時(shí)不對(duì)你微笑的人也對(duì)你展開(kāi)親切的笑容;平時(shí)常對(duì)你狂吠得狗看見(jiàn)你時(shí)也會(huì)對(duì)你安安靜靜……試想想,以自己為中心,把開(kāi)心散播出去,是臭味也感染開(kāi)心的氣氛,就這樣越傳越大,每個(gè)你周?chē)娜硕奸_(kāi)心,你又怎會(huì)不開(kāi)心呢?
別等別人來(lái)逗你開(kāi)心,聰明的你,“開(kāi)心”就從自己開(kāi)始吧!
開(kāi)心的作文 篇3
我們家的小弟弟,名字叫做:“藍(lán)榮昌”,這個(gè)名字是我這個(gè)姐姐親自幫他選的,看見(jiàn)爸爸媽媽請(qǐng)算命師算了一大堆的名字,就這個(gè)讓我最順眼了,我覺(jué)得“榮”這個(gè)字,代表著榮譽(yù)感;“昌”代表著昌盛,也希望管考試的文昌帝君能多多保佑我的弟弟聰明會(huì)讀書(shū),爸爸媽媽覺(jué)得我說(shuō)的很有道理,就聽(tīng)從我的'選擇了,于是弟弟的名字就叫榮昌了。
昌哥從一出世的每一天開(kāi)始,就帶給我們很多的歡樂(lè),他也是我們家開(kāi)心果,他一笑,全家就跟著笑,他不笑的樣子也很搞笑,我們一樣會(huì)被他逗的開(kāi)懷大笑。
開(kāi)心果是我的小小跟屁蟲(chóng),成天跟在我的身邊,什么事情都要我?guī)退,真是依?lài)極了。今年昌哥的生日,就連吹蠟燭時(shí),昌哥都笑著說(shuō)不會(huì)吹,我當(dāng)然就大力的幫他吹,好象是我們姐弟兩個(gè)的生日呢!
我可愛(ài)的弟弟,是我最喜歡的人,我一輩子都要好好珍惜這個(gè)可愛(ài)的開(kāi)心果,好好的愛(ài)護(hù)他,誰(shuí)都不可以欺負(fù)他哦!
開(kāi)心的作文 篇4
今天,我來(lái)了爸爸的老家安徽,在大姑家吃過(guò)豐盛的午餐后,小姑帶我到小河邊玩。
剛到小河邊,我就下去玩水。看見(jiàn)腳邊有一大群小魚(yú)游來(lái)游去的`,我回去拿了一個(gè)礦泉水空瓶子出來(lái),準(zhǔn)備抓小魚(yú)。
我用手往水里一撈,嘿!這小魚(yú)很聰明嘛。我一連十下才抓到四條,我往水里又一撈,結(jié)果抓出來(lái)了一只小蝦。
好,我立刻轉(zhuǎn)移目標(biāo),開(kāi)始抓蝦。蝦也不那么好抓,嘗試多次后,我知道了一個(gè)抓蝦的絕招,把手放在蝦的下面之后,馬上往上提,蝦就抓住了。
我之后又看見(jiàn)了青蛙,一手抓一只,一下子就抓了4只小青蛙,它們可真是好玩。
我看見(jiàn)腳下有小石頭,就學(xué)電視里面打水漂,先找一塊又小又扁的石頭,然后就平著扔出去,注意,不能高很多,也不能低很多。
這時(shí),媽媽叫我回家,我只好戀戀不舍地走了,有時(shí)間我還會(huì)來(lái)玩的。
開(kāi)心的作文 篇5
人生中的事情就像沙灘上的貝殼,五彩繽紛,但不管有多少,總有一個(gè)讓你一想起來(lái)就忍俊不禁。
那是去年冬天,雪下的最大的一次。平日光禿禿的樹(shù)枝披上了一件銀衫,停著的汽車(chē)也被蓋上了一件棉衣。腳踩在雪上,“咯吱咯吱”地響個(gè)不停。風(fēng)呼呼的吹著,鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`飄落下來(lái)。順著馬路遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,路上好像鋪了一條銀白色的長(zhǎng)毯,在路燈的照耀下閃著銀光。
我走在公園里,雪還在下著。一陣陣風(fēng)向我迎面吹來(lái),一些小孩子在打雪仗,滾雪球,一片熱鬧的景象。再向里走,兩個(gè)石象蓋上了厚厚的棉被,顯得那么安靜,美麗。站在石橋上,眺望遠(yuǎn)方,一片雪白,隱隱約約還可以看見(jiàn)幾輛車(chē)開(kāi)過(guò),還可以聽(tīng)見(jiàn)小孩子們天真,無(wú)邪的笑聲。我笑了笑,似乎在感嘆即將失去的童年。
我走到了小橋上,看到小湖里結(jié)了冰,還有的孩子拿起石頭,向湖面上扔去,湖中央的小房子,似乎沒(méi)有人上去過(guò)。誰(shuí)說(shuō)冬天一片凄涼,湖中央的柳樹(shù)不是依然在風(fēng)中搖曳嗎?
幾只小鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停,給熱鬧非凡的氣氛增添了幾分生。雪已經(jīng)停了,這時(shí),我環(huán)顧四周,人還沒(méi)有退去,還似以前一樣熱鬧。
那一次賞雪,給了我前所未有的感覺(jué),它讓我重新認(rèn)識(shí)了雪,重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)冬天,F(xiàn)在想想,總會(huì)不由自主地笑起來(lái)。
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