【實用】中學寫景作文集合9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的中學寫景作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學寫景作文 篇1
在爺爺那一代，山清水秀，鳥語花香。在森林中，百靈鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在唱優(yōu)美動聽的歌聲。在小村莊中，到處是人們的歡歌笑語。紅的花。綠的草。裝點著美麗的小村莊，
在二十一世紀，一座座高大的廠房如雨后春筍般拔地而起，一輛輛高級轎車在馬路上飛馳，一艘艘豪華輪船在海面上航行。地球上萬物無憂無慮，一派歡樂祥和的景象。
人們?yōu)榱艘粫r之快開始為所欲為。隨地吐痰。排放廢氣。亂扔垃圾。把美麗的大自然給破壞了。草地上，公園里隨處可見垃圾，把大自然弄得片體麟傷
長此以往，大自然受盡了痛苦，終于有一天，大自然發(fā)怒了。到處都是火災。水災。旱災。甚至是地震海嘯。
就拿最近日本9.0級的地震來說吧。它不僅沖毀了許多人的`家園和物資，還奪走了許多人的生命。人們哭了。這就是大自然的報復吧。這就是大自然給人們帶來的災害吧。敬愛的人們，大自然之所以報復你們是因為你們破壞環(huán)境所造成的��！
親愛的人們，讓我們來保護環(huán)境吧！因為地球只有一個，地球不能克�。�
中學寫景作文 篇2
春夏秋冬，寒來暑往，駐足審視，季節(jié)在虞高譜下的樂曲卻仍似大片大片怒放的花海，令人難以忘懷。
芬芳的春
冬日的凍土剛被陽光溫暖，校園花壇里冷清了一季的花兒便爭先恐后地推開了春的大門。當馥郁的芬芳溢滿整個校園時，春天真的來臨了。漫步在春日的校園，任憑花香伴著暖暖的和風侵襲整個心田。嬰兒般張大嘴貪婪地呼吸，油然而生的是一種無以言說的滿足。陽光、空氣、草坪、朗朗的.讀書聲，同學們?nèi)缁ò愕男v和對春日校園生活的體驗和熱愛，任何歌唱都不為夸張。
春日的校園告訴我們：即使凄風苦雨中，漫天陰霾下，幸福之花也會隨時隨地向我們怒放。
精彩的夏
正如夏日如火如荼的陽光般，我們心潮澎湃，熱血沸騰，在校園這塊凈土上揮灑著我們年輕的汗水，運動場上矯健的身姿，聯(lián)誼會上快樂的笑容，把這個校園襯托得愈發(fā)可愛。
正如夏日夜晚的悄然無聲，寂靜沿著校園所有的小路蔓延，連風兒也靜靜地伏在樹梢上沉沉地睡去。自習堂上的寂靜、閱覽課上的寧靜、微機課上的安靜———更把這個校園裝點得愈發(fā)美麗。
夏日校園的動人之處在于它啟發(fā)我們懂得：生活有動靜兩面，動是青春活力的張揚，靜是沉穩(wěn)中積蓄力量。
收獲的秋
當時光完成最后一朵花的開落，大多數(shù)植物只褪剩一種顏色，秋便翩然光顧我們的校園。這是一個收獲的季節(jié)，是一個適合回憶的季節(jié)。躺在校園軟軟的草坪上，老師無微不至的關懷，同學們學業(yè)上的互相幫助，還有餐廳師傅那真誠的一笑，都一一在眼前浮現(xiàn)。
在這個季節(jié)里，這個校園中，我們收獲了樂于助人的快樂和真誠感恩的幸福。秋日的校園用它的飽滿教會我們：靜靜的思考可以讓你嘗到收獲的甘甜。
考驗的冬
一年中最后的時光終于伴著紛飛的雪花降臨到我們身邊。在這個寒冷的季節(jié)里，校園披上了一層潔白的衣衫，仿若仙女般美麗。大片的冬青和松柏依然傲立。我們和冬青與松柏一樣，沒有畏懼嚴寒，而是迎著嚴寒喊響嘹亮的早操口號。我們沒有畏懼冬季給校園帶來的蕭瑟和單調(diào)而是更加努力地刻苦學習，鍛煉身體。
一切的努力都會有收獲，因為冬季的校園告知我們：誰把最美的夢播進冰封的土壤，誰在來年就會有滿園的芬芳。
中學寫景作文 篇3
第一次看流星雨在我們?nèi)松牡缆飞希S多的第一次如同像一只只彩色的小船，它記載著我們的酸甜苦辣，它使我們成熟了、大膽了、有經(jīng)驗了……歲月匆匆而過，驀然回首，回憶起那“第一次”,就如同波濤蕩漾在心頭。這就是我最難以忘懷的第一次看流星雨。
夏夜的'樓頂是晴朗無風的，十分涼快，那樓頂上的日光燈在涼爽的微風下，輕擺著。它一會兒把我的影子拉長，一會兒拉短，似乎在我等待流星雨的時間逗樂，我穿上一件外套，耐心等待著。
不久，鄰居也上來了。我們都安靜等待著流星雨。蟋蟀的叫聲和這靜謐的環(huán)境伴著我急切地想要看到流星雨的意愿，等到十一點多鐘，有人指向天空的西北角，說道：“流星雨來了！”只見一顆明亮的星星拖著一條長長的尾巴，劃過天邊，璀璨極了。“太漂亮，真漂亮，漂亮極了！”我連說了三句。
接下來，一顆顆流星都像寶石一樣劃過天邊。媽媽趕緊對我說：“快許個愿。”我想，如果這樣，世上也不有煩惱了。于是，我裝著樣子，也像媽媽樣子許了個愿。忽然又有幾個流星劃過了天邊，我希望我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。
從看過流星雨后，我的心里對那璀璨的流星雨充滿了懷念，也喜歡在課余時間看點天文的書籍。生命的每個第一次，我們都要珍惜。也要多試幾個“第一次”，因為它能鞭策我，挑戰(zhàn)我，我們一定要珍惜每個第一次。
中學寫景作文 篇4
家鄉(xiāng)的水有著少女般的嫻靜優(yōu)雅，始終不急不緩地流淌著，卻又靈動聰慧，彎彎繞繞，如同一條碧綠而又蔚藍的絲帶，飄向遠方。遠遠望去，水仿佛和天空融合為一體，辨不出哪兒是天，哪兒是水，只望見一輪紅日掛在天邊。
小時候，每當傍晚，吃著零食，拉著媽媽的手，大聲說笑，望著天空那好似嬰兒的月亮，不禁傻傻地問：“月亮可以吃嗎？”童言無忌，今望著明月，勾起我腦海中那無數(shù)往日的回憶。
城市早晨的霧是乳白色的，是朦朦朧朧的。早晨起來，第一眼看到的便是白茫茫的世界。馬路上只有幾輛車往來，人走在路上，如踏在白云上一般，整個人沉浸在白霧之中。河橋、樓屋、江湖都顯神秘無比。
古老的通濟橋橫臥在姚江兩岸，有著幾百年的歷史，歲月的`刀刻在她的身體上，顯得格外蒼老，她穿著青苔做成的衣裳，雖已蒼老，但古老的通濟橋依然充滿活力。橋下，水緩緩地流淌；橋上，人在快速地前進。橋上的幾座石獅子就是她忠實的守衛(wèi)者，如巨人般昂首挺胸，望向遠方�；蛟S，它們正想著過去與未來。橋北面的舜江樓，古色古香，在我的眼中如一位古代的淑女，整座樓散發(fā)出歷史的氣息。由北往南穿過橋身，展現(xiàn)在我們眼前的是繁華的南雷路，在那里，是一條商業(yè)街，大大小小的商店令人眼花繚亂，商品應有盡有。穿越通濟橋，就好像從古代走到現(xiàn)代，從現(xiàn)代走向未來。
我愛我的家鄉(xiāng)！這兒有清澈的姚江，有古老的通濟橋，有許許多多的美麗景色，它雖然不是全世界最美的，但是我愛它！
我的家鄉(xiāng)是浙東的一個小城鎮(zhèn)，是一座幸福城市，人們聚在一起說說笑笑，好不熱鬧！在我們的家鄉(xiāng)，人們的幸福指數(shù)頗高，姚城的人們辛勤地工作著，幸福地生活著。水潺潺地留著，霧還未散去，我真想喊：“我愛我的家鄉(xiāng)！”
中學寫景作文 篇5
1、這篇寫景作文用詞準確，語言優(yōu)美，比喻，引用等修辭的運用更使文章錦上添花。表達了作者對南北湖的喜愛。小作者在登山時感受到山的絕美，望湖時領略了湖的絕色，看海時感受到海的博大，確實南北湖一行“不虛此行”！
2、不像春天的雨，像鬧鈴一樣，吵醒萬物；不像夏天的雨，急不可待地用完自己的時間；不像冬天的雪，隨意鋪在美麗的事物上。這只是秋天的雨��！只有秋天的雨，才有這樣的耐心：把天染成黃色，淅淅瀝瀝的下一場雨。讓人們知道她含蓄的美，像飲茶一樣，慢慢的柔柔的。感情真摯。
3、作者最是會賞春景之美的。開篇總領全文，以下抓住春天的植物、春雨、春風、春花、湖水來寫，真是善于選擇景物！作者也善于使用短小精干的句子，對景物進行描寫。
4、這篇寫景抒情的文章，構思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。作者運用散文化的形式，開篇點題，自然親切。正文部分用數(shù)字分開層次，形式上并列展開，內(nèi)容上層層遞進，深刻獨到地闡述了“最美的風景”的內(nèi)涵。
5、這篇文章選取九寨溝特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨溝的靈魂”“山是九寨溝的軀干”加以描寫。運用擬人比喻修辭方法，生動形象，突出表現(xiàn)了九寨溝的美，情景交融，寓情于景。
6、這篇散文緊緊圍繞“春風”這一意象，多角度的進行了描述，可謂“形散神聚”之典范。美妙的語言，美好的.意象，優(yōu)美的意境，合而為一，融為一體，實為寫景之佳作。
7、奇詭飛揚的想象力，對形象舉重若輕的把握，準確的觀察，簡潔利落的表達，將流水那種清翠、歡暢而又朦朧、纏綿的韻味表現(xiàn)得酣暢淋漓。非常美妙！文章如詩如歌，行文流暢，情景交融，頗見作者的寫作技巧和功力。
8、《月夜》是一篇善于以營造氣氛的方式來調(diào)動讀者的想象力與各種感官的寫景散文。文章對于月色下景物的細膩描寫和感受，以及大量修辭手法的運用，仿佛使人見到了美輪美奐的明月以及月下小景的靜謐與安然。文章中對于古詩詞的引用，更為全文增添了悠遠而神秘溫柔的色彩。
9、這是一篇非常優(yōu)秀的寫景文。文章語言優(yōu)美，作者在文字的海洋里任意遨游，讓讀者為之叫好。文章通過對夏天的綠，荷塘以及夏夜的描寫來展現(xiàn)夏天的美好。使文章行文流暢，條理清晰。
10、不得不說，作者的文言功底非凡。雖說模仿范仲淹的《岳陽樓記》的痕跡過于明顯，但絲毫不影響人們對這篇短文的喜愛。作者前半部分繪冬景，已經(jīng)很好地為下文的議論作好了鋪墊，后半部分的議論尤為出彩，談及人生處高處低處的態(tài)度即使做不到范仲淹之說也情有可原，也論及志在云霄，很成功！
11、本文開篇通過和其他季節(jié)對比，突出表現(xiàn)了冬天的樸素和潔白。接著多處運用比喻和擬人的修辭手法，詳細描寫了田野和校園的雪景圖，表達了作者對冬天的喜愛之情。
12、這篇文章作者以自己獨特的視角，抓住景物的特征，運用比喻、擬人等多種修辭手法，用準確、生動、形象的語言描繪了秋天的美景。抒寫了對秋天的感受，文章寫景中蘊含著對秋天的喜愛和贊美之情。構思巧妙，文筆優(yōu)美，是一篇文質(zhì)兼美的文章。
13、作者是善于擷取景物并將其完美組合的圣手！文中回憶中的遠山是生機勃勃的，是清新的，也是嫻雅的。特別精彩的是二段呢、三段，對各種典型景物細致描寫，視覺聽覺嗅覺味覺相結合，有比喻等修辭，使文字的美更上一層樓！
14、這是一篇描寫的雪景美到極致，描寫的語言也美到極致的極品散文。小標題分寫“飛雪”“積雪”“簪學”，構成一幅幅旖旎的風光，營造出冬季晶瑩通透的意境，其喜歡雪景的情感浸透其中。文中大量使用修辭、整句，足見小作者的文化積淀與語言修養(yǎng)不凡。
15、文章對于春景的刻畫細致入微，語言不僅流暢生動，而且極其富有質(zhì)感，令人仿佛隨著小作者的勾勒在眼前清晰呈現(xiàn)出畫面，不僅視覺，似乎聽覺和嗅覺等感官都能夠全方位動用去觸碰小作者筆下的春天。如果作品沒有不俗的文字積累和對于語言出色的感受是無法做到這一點的，而本文在兩者兼具的同時，更通過一系列準確的動詞使人沉浸在春的美感之下。佳作！
中學寫景作文 篇6
你聽，雨，它悄無聲息地來了。它的步伐很輕盈，當我還在大街上散步時，它就來了。不像夏天黃豆般的雷陣雨，反而細細的、柔柔的，仿佛是一位慈祥的母親對她孩子地撫摸。我跑回家，站在窗子前，閉上眼睛，用心靈傾聽雨的聲音。那邊的雨滴是個合唱團，它們歡唱著，用歌聲表達對世界的期盼；這邊的雨滴擁有美好的心靈，它們小聲祈愿，希望自己可以滋養(yǎng)草木；更多的雨滴都是三個一伙，五個一群，嘰嘰喳喳地討論自己會飄到哪，會看到怎樣的風景；有的還調(diào)皮地落在我的臉上，我想，它們應該是知道了我在傾聽它們的聲音吧。
這所有的聲音聚在一起，竟組成一場音樂會。正當我陶醉其中時，雨卻突然停了。我有點失落，還沒聽夠哩。我睜開眼時，才發(fā)現(xiàn)，這場音樂會沒有結束。雨落在蒼翠欲滴的樹葉上，就變成了樹葉的綠色；落在嬌嫩的'花朵上就變成了可愛的粉色；落在大地上就變成了大地的顏色；落在雨傘上就變成了雨傘的顏色。噢，這些雨滴多好玩啊。
突然，風吹來一陣談論聲，我仿佛又聽見了小雨滴們找到新朋友的喜悅和對這片土地的祝�！�，屋檐上的雨珠還在往下滴。滴——嗒——滴——嗒。你聽，雨的聲音；你聽，大自然的聲音。
中學寫景作文 篇7
兒時關于冬的記憶甚為有趣，小小的人兒，臉蛋凍得通紅，還流著鼻涕。身穿及膝雪白的毛絨外套，腳踩大厚棉靴，走在有雪的路上，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，好聽極了……
冬，它千姿百態(tài)，我只赴了盛宴。冬天是北方的代名詞，人們總是早早的準備過冬的糧食，以蘿卜白菜和蔥居多。天一冷下，街上的人們突然都像消失了一樣，連大街小巷無處不見的小汽車也都回家“冬眠”了，更沒有了男男女女間家長里短的喧鬧，汽車發(fā)動的喧囂。天空在隔夜的皚皚白雪的映襯下，藍的耀眼。我仍懷念兒時，冬天在外面吃冰棍，舌頭黏在上面那一幕。時光雖然淘氣帶著我們肆意狂奔，但也會使我們更加珍惜這路邊的小花和所有的遇見。南方的冬天，溫柔善良，天生麗質(zhì)。門前的老人四季不變的望著天空。遠處的山連著天，云霧繚繞。南方是很少有大雪紛飛的場景的，南方的冬，如水般細膩柔軟。
它厚積薄發(fā)，從容而慷慨。冬，即為蘊藏，四季的精靈賦予它使命，它沉穩(wěn)有力，蓄勢待發(fā)。它從不張揚起舞，只修為內(nèi)在。被如此厚重的棉絮包裹著，似乎我們對它早已無從了解了。其實，若你真的愿意以它的.方式去欣賞，必然收獲欣喜。我們吸著鼻子嗅著冷風的味道，緊縮雙手在口袋或是衣袖里，跺著雙腳，空氣生硬的吹著眼球，不知不覺把眼睛也瞇起來了。這是初冬給大家?guī)淼亩Y物，真是個羞答答姑娘啊，讓我們不禁愛上。冬，意味孕育。它擁抱起大自然的生命，用潔白撫摸，用凜冽磨煉。它盡心滋養(yǎng)，只待來年，春風吹又生。
它玉潔冰貞，古樸而滄桑。清澈透明的冰，如翡翠一般讓人疼愛憐惜。當然它也足夠珍貴，在生活和歲月的摩擦與洗禮中秉持自己的天性，淡泊明志。 嚴冬、寒冬、暖冬這些名詞都給了冬季無盡的贊美，它在給我們視覺聽覺上感動的同時，也指引我們朝一個更好的自己前進。它有千百容顏，我獨愛它真誠的一面；它海納百川，教會我坦蕩襟懷；它純粹無暇，鼓勵我不忘初心。
中學寫景作文 篇8
青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細細欣賞這座校園的念頭。
自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再沒時間去細細品味它，感受這兒的濃濃書卷氣。
我的第一個想去的地方便是校門口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無責備，只是靜靜的看著學生們進來又出去，心中只期盼學生們再努力一點。校門口的`大門也是讓我敬佩與思念的，但我走進這個大門時，它如同一個忠誠的站崗衛(wèi)士，堅守在校門前，不論風或雨。
我第二個想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見那數(shù)排長長的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺得那些桌椅是學生們的小小棲息地。在那里，圓形藍色的凳子見證了一屆又一屆的學弟學妹，學長的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長桌曾沾滿了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無怨言，只希望學生能珍惜糧食。
我第三個想去的地方是操場。我曾在那里揮灑汗水，揮灑熱血。望著那一排排的籃球架，我心中不由感到興慰，是那，讓我學會了籃球，迷上了運動。還記得那一次，老師叫我們籃球，別人都是一點就通，我卻學不會，在我沮喪的時候，老師走了過來，手把手的叫我運球，投籃。功夫不負有心人，在老師的細心與耐心的輔導下，我漸漸學會了打籃球，望著老師滿頭大汗的樣子，那時的我只顧著笑，現(xiàn)在想起來老師，真好。
我最后一個想去的地方是那條長長的走廊。漫步進花香四溢的走廊，我心中不禁感嘆，以前中午一直都是在這里度過了愜意的午后，這里，有我，有同學，有朋友珍貴的回憶。走廊上有長椅，休閑的坐在長椅上，抬頭便可看見藍色的丁香花，風中，搖擺著散發(fā)清新的香味。
校園，記載了我們生活學習的經(jīng)歷，母校，哺育稚嫩無知的我們，可誰又曾真正品味過它？
中學寫景作文 篇9
我的家鄉(xiāng)位于戰(zhàn)國時期吳越之戰(zhàn)的交界處。是一個有著悠久歷史文化、標準的江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。
隨著經(jīng)濟發(fā)展的飛速騰飛，家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)——震澤，也發(fā)生了翻天覆地地變化。一幢幢高樓拔地而起，隨之蘊育而出的是一條條整潔而又寬闊的馬路。市河兩邊柳樹成陰，桃花相映，小魚在河里盡情地暢游，健身器材那里不時傳來一陣陣歡聲笑語。小鎮(zhèn)人們的.生活水平也發(fā)生了質(zhì)的變化，以前只能在電視里看到的一站式購物方式，如今小鎮(zhèn)的人們也能親自感受到了這種方便、快捷的購物方式。以前的有線電視變成了數(shù)字電視，改變了以往電視里放什么只能看什么的方式，現(xiàn)在的電視滿足了不同年齡，不同人的不同需求，每個人都可以從中找到自已想看的節(jié)目，家里沒有電腦想炒股的人在電視上也可以了。以前的小鎮(zhèn)一到晚上就冷冷清清了，現(xiàn)在的小鎮(zhèn)到了晚上仍然是一幅繁忙的景象，人們的夜生活也越來越豐富了，各種KTV、茶樓……隨處可見。以前并不多見的汽車，現(xiàn)在隨處可見到處都是私家車。現(xiàn)在的小鎮(zhèn)到處彌漫著都市的汽息。可是，古老的小鎮(zhèn)又不失它的古樸，那些古老的建筑慈云塔、師儉堂、禹跡橋……都被小鎮(zhèn)的人們很好的保存了下來。
我喜歡現(xiàn)在的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)把原來的古樸和現(xiàn)代能完全的溶合在了一起，這真是一個完美的結合。我真為我的家鄉(xiāng)感到驕傲。震澤，我愛你。我一定要好好學習，學好本領，將來用我勤勞的雙手和智慧，把你建造的更加美麗！作文
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