實(shí)用的考試總結(jié)作文4篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家整理的考試總結(jié)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
考試總結(jié)作文 篇1
今天,我們班進(jìn)行了一次英語測(cè)試,想讓我們摸摸底,認(rèn)識(shí)一下自己現(xiàn)今的水平,取長(zhǎng)補(bǔ)短,迎接即將來臨的期中考試。
我本來信心滿滿,因?yàn)槲覟榱擞悠谥锌荚,早已做好了完全?zhǔn)備,認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)了好久,今天剛好測(cè)試一下我自己的勞動(dòng)成果?僧(dāng)那密密麻麻的試題被投影出來時(shí),我傻眼了,字太小,看不見。。m然我坐在第三排,但由于眼睛高度高高度近視,還是看得模模糊糊)我如熱鍋上的螞蟻,焦頭爛額,隨著時(shí)間的推移,第一題結(jié)束了,此時(shí),老師說:“看不見的到前面來!”
這句話如希望的曙光拯救了我,我趕緊“舉家遷移”,帶著一干家當(dāng)來到前排,考試如火如荼的.進(jìn)行著,我也倍加認(rèn)真。
終于,考試結(jié)束了,我經(jīng)過一番考對(duì),得出了此次我的成績(jī)——82分,這個(gè)成績(jī)雖然不高,我也很滿足了,因?yàn)閷?duì)于以前經(jīng)常為英語考試焦頭爛額,最終總是寥寥七十幾分的我說,已經(jīng)是很大的一次進(jìn)步了!不過,我不會(huì)就這樣一直止步于此,滿足于這個(gè)程度的,我的目標(biāo)是——100分,用自己的實(shí)力獲取的滿分!
我一定會(huì)加油的,英語,不在話下。!
考試總結(jié)作文 篇2
今天,我們數(shù)學(xué)課上進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我考的還不錯(cuò);丶液,爸爸讓我總結(jié)了一下,為什么這次測(cè)試能考好,原來的測(cè)試?yán)鲜浅霈F(xiàn)小問題。我仔細(xì)想了想,我覺得,考試是對(duì)一段時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié),是測(cè)試我們平常學(xué)習(xí)的好壞。
原來測(cè)試的時(shí)候,寫完答案,我并沒有檢查對(duì)錯(cuò),而是坐在那里休息,白白浪費(fèi)了很多時(shí)間,現(xiàn)在,數(shù)學(xué)老師董老師在上課的時(shí)候教會(huì)我們答完題要檢查,要對(duì)答題時(shí)不確定的.地方再好好的想一想、算一算,這樣,我們就能充分的利用考試的時(shí)間,也就能得到好的成績(jī)。今后,我一定堅(jiān)持答完題檢查的好習(xí)慣,做題不再慌張。
考試總結(jié)作文 篇3
那天下午,專心致志寫著數(shù)學(xué)試題的我被一張微微泛黃,有著細(xì)小褶皺的試卷所打破,鮮紅的數(shù)字映入眼簾,赫然地寫著那本不屬于我的分?jǐn)?shù),自恃才高的我憤然地將那張泛著黃的試卷揉作一團(tuán)往垃圾桶內(nèi)扔去,就在這時(shí)同桌竟一把搶了過來,舒展開那張?jiān)缫巡怀蓸幼拥脑嚲,指著上面的名字讓我看,。≡瓉磉@不是我的試卷吶,對(duì)不起,對(duì)不起。
心中略過一絲不安,我的成績(jī)會(huì)是如何呢?忐忑,坐立難安,稍做調(diào)整心態(tài)后還是釋然了。
當(dāng)試卷發(fā)下的那刻,雖覺得已在意料之中了,但不禁還是有些愕然。
望著周圍的同學(xué)們有說有笑,仿佛他們都考得很不錯(cuò),而我?只是桌子上擺了一張?jiān)嚲,原因也無非是我不知那天的考試,錯(cuò)過了便錯(cuò)過了,沒事。即使沒考我也知道自己水平,至于總結(jié)嘛?可以說我每天都在總結(jié),總 結(jié)今天學(xué)習(xí)了什么,今天沒學(xué)習(xí)什么,明天該學(xué)習(xí)什么........諸如此類。
至于目標(biāo),那是一成不變的東西。望著遙不可及的目標(biāo),只有望之興嘆了,努力又有什么用?做的這些還不是白努力,對(duì)于學(xué)習(xí)是需要規(guī)劃與總結(jié)的,沒有這些而去盲目的努力根本什么都不是,對(duì)于學(xué)習(xí)我曾規(guī)劃過不知多少次,但結(jié)果可想而知,這就像是在做試驗(yàn),我也不知道究竟哪種方法適合我,于是索性一味去照搬前輩們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法,后來在此基礎(chǔ)根據(jù)自身情況量身定制屬于自己的方法,效果還很理想,只是起步較晚,我曾不止一次問過自己:晚嗎?種一棵樹最好的.時(shí)間是十年前,其次是現(xiàn)在。我錯(cuò)過了最好的時(shí)間,但現(xiàn)在也還來得及。正如陶淵明那首《歸來去兮辭》里所說的那樣:悟已往之不諫,知來者猶可追。
終點(diǎn)一直在那兒,從之前的望之興嘆到現(xiàn)在的奮力前行。在此之前就好像是一直未找到屬于自己的前行工具,于是只好一直氣喘吁吁的跑著,累了就走,終究是不敢懈怠的,即使是這樣也還是趕不上那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先的同學(xué),雖然他們之中有的開始減速,甚至后退但依舊前行的還有很多,不過好的是我找到了一只屬于自己的滑板,如獲至寶,雖開始不太熟悉它,雖開始有些磕磕絆絆甚至受傷,但我熱情依舊,絲毫不減,它伴著我,如影隨形,我的速度開始變快,其中一些人漸漸地迷失方向,我可以趁此機(jī)會(huì)逐一將他們超越,照此下去,始終如一的努力,奮力向前,剩下的就都聽天由命吧。
結(jié)束亦或是一個(gè)新的開始,現(xiàn)在距離一模已過去半月時(shí)間,留給我的時(shí)間屈指可數(shù),今后的日子必將全力以赴!
考試總結(jié)作文 篇4
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轉(zhuǎn)眼間,緊張而急促的期中考試結(jié)束了,在成績(jī)公布的同時(shí),我的心境也是波瀾起伏,剩下的就是總結(jié)與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名,語文主要是扣分在閱讀理解,數(shù)學(xué)主要錯(cuò)在粗心,還有一題教師給我改錯(cuò)了。英語單詞句型沒有記完整,試卷也很難,一方面是上課的時(shí)候不夠用心,另一方面是對(duì)于所學(xué)知識(shí)沒有努力記背,每一天的整理復(fù)習(xí)不到位,同時(shí)遇難題不會(huì)思考,閱讀理解有很多單詞不會(huì)。歷史是我最虧得一門功課了,答題卡寫錯(cuò)了,早知今日,何必當(dāng)初啊。
這次的'數(shù)學(xué)試卷很難,數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科,邏輯性、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí),應(yīng)當(dāng)有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng),能夠“功夫不負(fù)有心人”,事半功倍;方法不對(duì),就會(huì)“費(fèi)力不討好”,事倍功半。我和王諾常常探討學(xué)習(xí)方法,他告訴我說,是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。異常是剛跨入新學(xué)習(xí)階段的一段時(shí)期內(nèi),隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快,更要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,使之適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)要求。否則就會(huì)掉隊(duì),就會(huì)落后。
我認(rèn)為,一。作好課前預(yù)習(xí),掌握聽課主動(dòng)權(quán)課堂就是戰(zhàn)場(chǎng),語文教師常說:“學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)爭(zhēng),不能打無準(zhǔn)備的仗!比绻诙煊袛(shù)學(xué)課,第一天就要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。一方面要通讀教材中的相關(guān)資料,看看哪些是懂得的,是已經(jīng)學(xué)過的知識(shí);哪些是不懂的,是要經(jīng)過教師講解才能理解的新知識(shí)。二。專心聽講,做好課堂筆記,聽課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準(zhǔn)備的好壞,直接影響聽課的效果。三。及時(shí)復(fù)習(xí),把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí),要再次閱讀教材,回想當(dāng)天所學(xué)的資料,追憶教師講課的過程,再現(xiàn)課堂所學(xué)的知識(shí),讀懂教師已講的例題,四。認(rèn)真完成作業(yè),構(gòu)成技能技巧,提高分析解決問題的本事。五。及時(shí)進(jìn)行小結(jié),把所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。
我認(rèn)為,找到了好的學(xué)習(xí)方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因?yàn)椋瑑H有找到適宜的學(xué)習(xí)方法,才能在學(xué)業(yè)上取得成功。
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