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今天我是旗手作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的今天我是旗手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天我是旗手作文1
今天，天氣格外晴朗，天上的云彩被光芒照得透明，風(fēng)也比往常更和煦，吹得人暖洋洋的，大地也暖烘烘的。
我站在學(xué)校操場的升旗臺上，我的心情也如這空氣一樣清新舒暢。隨著音樂聲，一個又一個班排著整齊的隊伍走到我們面前，我不禁心潮澎湃起來。
伴著音樂聲地徐徐落幕，操場上站滿了人，黑壓壓潮水似的壓在我心上。今天有這么多人和我分享這份喜悅，我既緊張又激動。主持人念到我的名字了，我急忙走上前，向老師、向同學(xué)們敬了個禮，以表示我的感激。主持人向大家介紹起我來。兩三千人傾聽著我這幾年來奮斗的成績，我的心里涌起一股自豪，我昂起頭，此時旬最幸福的`了。四周響起了義勇軍進(jìn)行曲，國旗慢慢飄到了了我跟前，我接過國旗，萬事俱備，就等著國歌奏響了。只聽見主持人說了聲：“敬禮”！國歌就在四面八方響起來了，鏗鏗有力。
我的目光一直徐徐地目送著國旗上升，一直上升到太陽的跟前，我的心也像光芒一樣灼熱，滾燙地燃燒著了。國旗漸漸升入最高點(diǎn)，今天，也是我人生的一個高點(diǎn)，我將永遠(yuǎn)記住這一天。
今天我是旗手作文2
暑假里我看了《窗邊的小豆豆》和《今天我是升旗手》這兩本書�！督裉煳沂巧焓帧愤@本書令我印象深刻。
這本書的主人公是肖曉，一個善良、勇敢、堅定的陽光男孩，是六（4）班的副班長。他的夢想是能當(dāng)一回光榮的升旗手，可是，因種種原因，肖曉都上六年級了，卻一次升旗手都沒當(dāng)成。為了實(shí)現(xiàn)夢想，肖曉千方百計地創(chuàng)造機(jī)會表現(xiàn)自己，最后終于親手把五星紅旗升上了藍(lán)天。
看這本書時，我的心情隨著肖曉一起時而高興，時而委屈，時而激動……當(dāng)看到升旗手被換成奧數(shù)競賽得獎?wù)吡周畿鐣r，我真為肖曉感到不公平！學(xué)校認(rèn)為的“好孩子”難道是除了學(xué)習(xí)之外，其他什么事都干不好的“學(xué)習(xí)機(jī)器”嗎？我想，學(xué)生是應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，但也不能忽略其他方面的發(fā)展與培養(yǎng)。我理想中的好孩子是集林茜茜與肖曉的'優(yōu)點(diǎn)為一身的。
肖曉有很多優(yōu)點(diǎn)，其中，我最欣賞的是他為了自己的夢想堅持不懈地努力，不達(dá)目的不罷休的精神。不過，“賭氣待在教室不參加升旗儀式”和“不告而別，獨(dú)自去北京”這兩件事也反映出肖曉做事有時欠思考，過于莽撞。
我要學(xué)習(xí)肖曉的優(yōu)點(diǎn)，遠(yuǎn)離他的缺點(diǎn)，做一個真正的好孩子。
今天我是旗手作文3
從一年級到現(xiàn)在，我最大的愿望就是當(dāng)一名升旗手了，然而就在一個月前我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
上周剛剛到學(xué)校，就聽到廣播來里公布本周所有升旗手名單，并要求名單上的同學(xué)到廣播室門口去集合。升旗手共分為兩隊，每隊十幾個人呢！
我滿懷激動地來到了國旗臺前，心里是既高興又緊張，高興的是我終于要做升旗手了，緊張的是怕在這么多人面前發(fā)揮失常，那樣可就慘透了。
在我無比復(fù)雜的心情中，升旗活動終于開始了。我們一個個屏住呼吸，昂首挺胸，凝視遠(yuǎn)方，時時刻刻都在做著充足的準(zhǔn)備，雖然人數(shù)不多，但是一行行，一列列，隊伍排得十分整齊。國歌響起，我們小旗手個個都英姿颯爽地走向國旗臺，有的.向左轉(zhuǎn)，有的向右轉(zhuǎn)，然后敬隊禮，頓時我對自己很是佩服，自豪之情不禁油然而生。
雖然這只是在一座學(xué)校里的升旗儀式，但是我也深深感受到了國旗的威嚴(yán)，我一定會用努力讓自己更好成長，無愧于中華兒女的稱號。
今天我是旗手作文4
每學(xué)期開學(xué)的第一天都是最隆重的升旗儀式。當(dāng)老師宣布我和劉昕昊是升旗手時，我心里甭提有多高興了。我笑著跑回家，笑著告訴了媽媽。一早我笑著從夢中醒來，穿上火紅似火的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿上潔白似雪的鞋，伴著清風(fēng)的'節(jié)拍“飛”到學(xué)校。
準(zhǔn)備升旗了，我在主席臺上站得筆直，絲毫不動地期待著宣布升旗儀式開始。同學(xué)們迅速地跑到操場，排成一個個整齊的方陣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片片紅色的小樹林矗立在綠色的操場中間，真壯觀��！
當(dāng)“才奕同學(xué)多才多藝，琴棋書畫樣樣精通……�！眰鞯轿叶厱r，我感到全身的血液都沸騰了，臉也微微泛紅了。我知道升旗手是一面旗幟，是同學(xué)們的榜樣，但我身上還有多缺點(diǎn)，今后要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好每一件事，努力做到最好。
升旗開始了，我和劉昕昊邁著整齊的步伐走到國旗桿下，來執(zhí)行偉大而神圣的任務(wù)——升國旗。我們伴隨著國歌一起絲毫不差地把國旗升上去了。看著冉冉升起的國旗，我心里想：“國旗是國家的象征，升旗手是一種榮譽(yù)，更是種責(zé)任。我們是祖國的未來，是祖國的希望。我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為祖國曾添一份光彩�！�
站在鮮艷的五星紅旗下，我真想大喊一聲：“祖國的未來我們扛得起�！�
今天我是旗手作文5
今天我讀了《今天我是升旗手》這本書。
《今天我是升旗手》這本書的主人公是肖曉，這本書里講述了肖曉和同學(xué)們的溫情故事。看到這里，我最喜歡其中的《請伸出你的手》和《森林公園奇遇》這兩個故事了。
《森林公園奇遇》講了：肖曉班上的.只知道學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)尖子林茜茜，在上課的時候突然暈倒了，被同學(xué)和老師們送到了醫(yī)院。醫(yī)生說是因?yàn)閷W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太大而且不擅長運(yùn)動而導(dǎo)致的。肖曉和同學(xué)們?yōu)榱藥椭治魑鲹Q一個好一點(diǎn)的病房，使用好一點(diǎn)的藥，讓她快一點(diǎn)好起來。肖曉就請以前在醫(yī)院工作的奶奶求助。但是因?yàn)榱治魑鞯募彝キh(huán)境不是很好，所以她的媽媽堅決不同意。于是，他和他的同學(xué)想了許多辦法靠自己賺錢，可是都沒有成功，最后，他用買雜志來賺錢�？墒橇治魑鞯膵寢屘獜�(qiáng)好勝了，一分錢都不肯收，最后在醫(yī)院的幫助下，林茜茜于如愿以償了。為了讓林西西多接近、親近大自然，多到戶外去活動 ，他們?nèi)チ松止珗@看猴子，并且還和偷候賊作斗爭，最后“滿載而歸”了。
讀到這里，我覺得肖曉雖然學(xué)習(xí)不是很出類拔萃，但是肖曉是一個關(guān)心同學(xué)、善良勇敢正直的人。
今天我是旗手作文6
這個月老師讓我們讀一本書，就是《今天我是升旗手》，這是著名作家黃蓓佳寫的。
本書主人公是肖曉生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總不能實(shí)現(xiàn)，但是他沒有放棄努力。他坦誠幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
講到樂于助人，我想到了我弟弟。一次，我在樓下玩完，一個剛會走路的小孩跑了過來，想完我的跳繩，我用不耐煩的眼神看了他一眼，就跑到其它地方。當(dāng)那小孩跑到我弟弟那時，我想：弟弟肯定不會借他的�？墒俏覊焊拖脲e了，弟弟把跳繩送給了那個小孩子。我決定不和弟弟玩了。于是，我跑回家，把事情和媽媽一五一十的.說了一遍，媽媽說：“你的弟弟他樂于助人，是他的優(yōu)點(diǎn)。《弟子規(guī)》不是有一句叫做見人善，即思齊�？v去遠(yuǎn)，以漸躋的詞嗎？你應(yīng)和你弟弟學(xué)學(xué)！”我聽了媽媽的話，羞愧的低下了頭。不過，我現(xiàn)在已經(jīng)是個樂于助人的人了。
我希望大家能看這本書。
今天我是旗手作文7
今天我是升旗手，這本該是件高興的事，而我卻很傷感。5月12日下午2：28汶川發(fā)生了8.0級大地震，為了表達(dá)對在地震中遇難同胞的懷念，這三天，定為全國哀悼日。因此，這次升旗與往日不同—需要降半旗。
五星紅旗冉冉升起，然而我的腦海里卻浮現(xiàn)出一張張英勇的救援隊員在解救一些壓在廢墟底下幸存者的畫面，心情沉重。
“無論你在哪里，我都要找到你，天裂了去縫起，你一絲希望是我全部的動力，搭起我的手筑成你回家的路基……徐老師深情地為我們朗誦這首《生死不離》，我的心顫抖了。我想起了災(zāi)區(qū)的孩子，有的成了殘疾，有的成了孤兒，有的生死不明……，所以我想盡一點(diǎn)力——用我全部的.零花錢30元去幫助他們。
啊！5月12日，一個令全中國兒女痛苦的日子，多少家庭骨肉分離。
��！5月12日，一個令華夏兒女的心緊緊連在一起的日子。
今天我難忘，因?yàn)槲覔?dān)任了降半旗的升旗手。5月12日汶川大地震，我終身難忘！
今天我是旗手作文8
終于，我盼望已久的周一正式升旗到來了。
早上我來到學(xué)校的操場時，本想大展一下我的風(fēng)采。可操場上除了我們班同學(xué)，整個操場空無一人。這時，廣播大喇叭響了起來：“從今天開始，以后的升旗儀式改成室內(nèi)升旗了�！边@可讓我徹底泄氣了，渾身都癱軟了。
突然，主持人的聲音回蕩在整個操場。我之前的那股泄怠勁兒一掃而光，取而代之的是精神抖擻，遠(yuǎn)看像會發(fā)光一一樣。
“齊步走，一二一，一二一……”看著護(hù)旗手將國旗莊嚴(yán)地遞給了出旗手，出旗手又舉著旗向我一步步地走來，我的心越來越緊張，“砰-砰-砰，砰，砰，砰！砰砰砰！”仿佛就要從嗓子里蹦出來一樣。當(dāng)出旗手將旗遞到我手里時，一種莊嚴(yán)而又神圣的使命感油然而生。
嘹亮的國歌聲在操場上空盤旋，伴隨著出旗手向斜上方撒出國旗的'一瞬間，我將國旗冉冉升起。
望著在頭頂迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，在朝霞中顯得那么鮮紅、艷麗。我心中對國旗的尊敬不由得增加了幾分。
升旗使我懂得了更加尊重國旗，愛護(hù)國旗，熱愛我們偉大的祖國！
今天我是旗手作文9
我最喜歡《今天我是升旗手》這本書了，它是黃培佳的著作。里面有拾金不昧的肖曉，膽小如鼠、樂于助人的包郝、嫉妒心極強(qiáng)的馬馭，我最喜歡肖曉、包郝二人。
肖曉這個人很倔、好勝心極強(qiáng)，他認(rèn)定的`事情要么不做，要是做就力求自己做到最好，所以，他在男生當(dāng)中的威信很大。有一次，他犯了個錯誤，梅放老師讓他到后面站一節(jié)課，他從起立走到后面以及站姿，都是以一個軍人的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗职质且幻＼婒?qū)逐艦艦長，他爸爸曾經(jīng)對他說：“爸爸常年在外，早已把紀(jì)律看成了生命，有時也把你當(dāng)成我的兵�！毙哉f：“我愿意當(dāng)爸爸您的兵�！彼运退职忠粯右舶鸭o(jì)律看成了生命，從肖曉的身上我知道了：做什么事情，雖然不可能做到最好，但要盡力做到更好。
包郝這個人特別膽小怕事，特別怕爸爸打斷他的腳筋。凡是關(guān)于到他自己名義的事他都無所謂，但他很重情義，可關(guān)于到肖曉名義的事，他立刻就火了，他會毫不猶豫地去幫助肖曉，從包郝身上我看到了友情，在他的心里名利輕、友情重。
今天我是旗手作文10
《今天我是升旗手》這本書我百看不厭，里面的很多章節(jié)，不僅讓我們學(xué)會怎樣寫作，而且更讓我們感受到主人公努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國的高尚品質(zhì)。
在書中黃蓓佳阿姨將人物的神態(tài)、模樣、(.)動作描寫的生動有趣。比如，肖曉走路大步流星，一身正氣、充滿愛心、百折不撓、永不言棄；林茜茜不會笑，只會學(xué)習(xí)，勤奮努力；林茜茜的媽媽和林茜茜一樣不會笑，非常要強(qiáng)；巴頓喜歡談軍事類的事，金鈴的作文寫得好，卻不善于發(fā)表、梅芳老師得獎心很強(qiáng)、包郝廢話很多……看了這本書，我覺得我們也要像肖曉一樣，要有勇氣，做事情要有軍人的氣勢：說話簡潔、口齒伶俐，要學(xué)會獨(dú)立，做事不要拖拖拉拉……而且我們心里應(yīng)該明白：只要為祖國做一件事情，哪怕就像升國旗一樣，你也應(yīng)該認(rèn)為這是一種榮譽(yù)，這是祖國信任你的`一種標(biāo)志，應(yīng)該好好珍惜，不能彼此推辭。然而，我們更要學(xué)習(xí)肖曉：在班級里關(guān)心同學(xué)、熱愛集體，做個好同學(xué)。在課堂上要積極舉手發(fā)言，還要參加學(xué)校組織的各項活動，做一位品格優(yōu)良的學(xué)生。
今天我是旗手作文11
今天我是升旗手這本書主要是寫主人公肖曉，他崇拜在北京天安門升國旗的解放軍叔叔，也想自己有一天能做一次升旗手。
一二年級因?yàn)槌恫粍悠炖K，所以只能做“觀禮者”。三年級第一次有機(jī)會升國旗，旗手理所當(dāng)然是班長，可肖曉是副班長，所以他沒戲唱。
四年級肖曉在全區(qū)小學(xué)生國旗知識競賽中獲得冠軍。老師讓他當(dāng)旗手，也算他倒霉，升旗的那天他生病住院了，當(dāng)然也升不了旗了。六年級的.時候因?yàn)樗氘?dāng)升旗手了，在一次作文比賽中抄了同學(xué)金鈴的作文，結(jié)果被梅老師發(fā)現(xiàn)了。梅老師知道了他抄作文的原因后決定幫他借一次升旗手的機(jī)會，可惜沒有借到。
后來他決定幫助身邊有需要的同學(xué)，還獨(dú)自一人去北京看升國旗，結(jié)果升旗沒有看成，卻幫忙抓住了偷猴子的賊，在他堅持不懈的努力下，終于在快畢業(yè)的時候當(dāng)了一次升旗手。
讀了這本書后，我覺得我們應(yīng)該像肖曉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇敢.堅持不懈，樂于助人的精神。
今天我是旗手作文12
這個暑假，媽媽給我買了六本書，其中我最喜歡的就是《今天我是升旗手》。
這本書的主人公講的`是一位小學(xué)生他叫——肖曉，他是一個小學(xué)六年級的一名小學(xué)生。他非常熱愛祖國 ，他 想自己 親手將五星紅旗升起。
他是一個善良、正義、 很強(qiáng)責(zé)任感的一 個男生。善良是 因?yàn)?有一次，為了幫助一只“可可”的小狗，他 就把自己花了好多錢的新鞋子和 狗販子交換，寧可自己 把午間餐省著不吃也要 把點(diǎn)心帶給“可可”吃，讓 “可可”重新獲得了生命。又很有正義感是因?yàn)橛行⊥翟?動物園里偷猴子，他 就 和同學(xué)一路追蹤，最后找回了猴子。對于騙領(lǐng)失物的老板，他靈機(jī)地保護(hù)失物。還有……做回家作業(yè)會很 認(rèn)真地仔細(xì)地完成。
終于，他快要臨近小學(xué)畢業(yè)的時候，他親手升起那面鮮艷的五星紅旗。我喜歡肖曉，是 因?yàn)樗屏�、正義、又有責(zé)任感。
我也是 一名小學(xué)生，我們要以肖曉同學(xué)為榜樣，每一個人都會為肖曉為榮，因?yàn)樗俏覀兠恳晃恍W(xué)生的好榜樣，從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
今天我是旗手作文13
大家好！我是四（2）班的倪越。在這次評選中，我很榮幸地被同學(xué)們評選為光榮的升旗手�，F(xiàn)在，就讓我來介紹一下自己吧——
我剛轉(zhuǎn)學(xué)來的時候，是上二年級，膽子比較小，成績也很一般。后來，老師經(jīng)�？洫勎遥⑶夜膭钗叶鄥⒓蛹w活動，同學(xué)們也給了我很多幫助，終于，上學(xué)期期末考試我獲得了第三名的好成績，這學(xué)期還被同學(xué)們推選為班上的生活委員呢！
我很喜歡畫畫和音樂，尤其對音樂我的興趣是最濃的，我的小提琴已經(jīng)學(xué)到了四級，在去年的“白下區(qū)才藝大賽”的聲樂項目中，我唱的歌還獲得了一等獎呢！現(xiàn)在，我是學(xué)校合唱團(tuán)的`一名成員，不久前隨合唱團(tuán)參加了南京市的“新苗匯演”。可以說，音樂已經(jīng)成了我最大的業(yè)余愛好。
這次，我當(dāng)選上了光榮的升旗手，我要更加努力，各方面都要做榜樣。相信我，一定會做得更好！
今天我是旗手作文14
一個偶然的機(jī)遇，我們的主人公肖曉竟然意外地?fù)斓搅艘还P價值10萬的巨款！然而，他卻拾金不昧，他大聲呼喊，包突然被一個人搶走了，他還奮不顧身去搶回來……最終，他甚至撿回了失主的命！這樣的事跡，學(xué)校理所當(dāng)然得讓他當(dāng)了升旗手，六年級的他可樂壞了，要知道，當(dāng)上升旗手就是他的人生信條，一~五年級那么多次機(jī)會，卻都和升旗手失之交臂，可命運(yùn)總是和他開玩笑，他后來竟一陰一差一陽一錯被取消了資格!取而代之的是一個學(xué)習(xí)委員。這真是太不公平了，我也為他感到憤憤不平！他卻積極勇敢的'面對，他向命運(yùn)一次又一次地發(fā)起挑戰(zhàn)，終于，功夫不負(fù)有心人，他成功了！他終于能圓夢了！任何困難都阻擋不了他前進(jìn)的腳步，任何失敗都無法使他心灰意冷，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，再細(xì)細(xì)讀一遍，我們又能體會到他那不屈不撓、勇往直前的品質(zhì)。
這本書我看了好幾遍了，卻還是覺得它很好看，我已經(jīng)被主人公堅忍不拔的品質(zhì)所傾倒。我也建議各位多看看，書籍中或許真的蘊(yùn)藏某種靈魂之鈣。
今天我是旗手作文15
今天是10月1日，祖國母親的生日。我參加了學(xué)校組織的“今天我是升旗手”，為我的祖國母親慶祝生日。對于我來說，今天也是個特殊的日子，因?yàn)檫@一天我是學(xué)校的升旗手，我感到榮幸之極。
這是我第一次升旗，我特別激動，早早的來到了學(xué)校。天空上的白云向我微笑，樹上的小鳥向我招手，路邊的`小草向我點(diǎn)頭。
一進(jìn)校門就看見王智涵一家比我們還早到，我們互相打招呼后，在保安叔叔的帶領(lǐng)下，我們拿著國旗來到了操場上。因?yàn)槲液屯踔呛际堑谝淮紊�，所以爸爸們帶著我們先把紅旗系在旗桿上，再練習(xí)升了幾下。
在國歌聲中，國旗在我們手中冉冉升起，我們一邊升一邊注視著國旗，忽然覺得國旗是那么的鮮紅，天空是那么的藍(lán)，腦海里出現(xiàn)了許多人：有親愛的父母，有敬愛的老師，有敬愛的警察叔叔，還有我最喜愛的有軌電車的司機(jī)叔叔們。不一會兒，國旗升到桿頂，爸爸來幫我們把繩子固定好，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)向我們展示著他的風(fēng)采！
媽媽說，只有學(xué)習(xí)特別好的，在學(xué)校表現(xiàn)特別優(yōu)秀的人才能升國旗，而我的學(xué)習(xí)沒有那么好，學(xué)校卻給我了我機(jī)會，所以我要更加努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，爭做一片楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的美麗的楓葉，爭做祖國建設(shè)事業(yè)的接班人。
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