【必備】友情的作文五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的友情的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

友情的作文 篇1

　　一縷陽(yáng)光只要灌注了溫暖便是希望;一句問(wèn)候只要充滿了真情也是祝福;一個(gè)謊言只要匯集了善意會(huì)是美好;一本圖書(shū)只要傾注了友誼就是彼此交流的橋梁�！�—題記

　　一進(jìn)教室，我就看到了你，紫藍(lán)色的外衣充滿神秘，身體小巧散發(fā)著吸引力……可是——你卻不在我的手心!你擁有十分生動(dòng)的.內(nèi)容，卻發(fā)行得很少。上次，我跑了很遠(yuǎn)去購(gòu)買你，卻得知限量版的你上午就已被一搶而空。

　　可是，你就出現(xiàn)在眼前，我的同學(xué)——洪心怡的手里!

　　那一系列圖書(shū)的最后一本：《夢(mèng)之城堡》。我盼了這本書(shū)很久了，如今看到它，便站在洪心怡身后，迫不及待地瞄了幾眼。雖然只看了兩、三排字，但吸引住了我：故事會(huì)怎樣發(fā)展?主人公的命運(yùn)到底如何?

　　我一邊徘徊在洪心怡的座位旁邊，一邊偷偷的看書(shū)。沒(méi)想到洪心怡似乎察覺(jué)到了什么，冷不丁地一回頭，我措手不及，被逮了個(gè)正著。她好奇地問(wèn)：“你也很喜歡這一系列書(shū)嗎?”

　　“是啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“但一直買不到這一本�！�

　　“我還在看，看完就借你�！焙樾拟鶕u搖手中的書(shū)。

　　“一言為定!”

　　“一言為定�！�

　　從此以后，我一下課就粘住洪心怡：“快看，快看，看完了好借我!”我一直對(duì)書(shū)念念不忘，計(jì)算著洪心怡什么時(shí)候能看完借給我。就連上課，我的心思都在書(shū)上，總是給洪心怡使眼神。

　　兩天后，洪心怡總算把書(shū)遞給我：“那，這本書(shū)就借你吧!我已經(jīng)看完了。記得下星期還我�！�

　　“我一定還你!”我感到有些好奇：要是我，至少得看上個(gè)五、六天，洪心怡看得怎么這么快?不管三七二十一，看了再說(shuō)!我來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝”，就拿著書(shū)跑回座位上看。

　　這本書(shū)太精彩了!每個(gè)片段我都反復(fù)看好幾遍。而我每次去向洪心怡再多借幾天時(shí)，她總是寬厚一笑：“沒(méi)關(guān)系，你盡管拿去看�！�

　　有時(shí)，我也會(huì)和她聊書(shū)本的內(nèi)容：“這本書(shū)最好看的就是后半部分，主人公多么勇敢!”

　　可是洪心怡卻支支吾吾地說(shuō)：“呃……那個(gè)……對(duì)啊!”

　　這本一星期還的書(shū)，被我一連借了一個(gè)月。

　　當(dāng)我還書(shū)時(shí)，洪心怡笑了笑：“終于還了啊!”然后就拿著書(shū)坐下。下課時(shí)，她悄悄地翻著書(shū)看起來(lái)。

　　我明白了一切，明白了這一個(gè)善意的謊言，心里留下的只有溫暖和感激。

　　原來(lái)，友誼也能用一本書(shū)來(lái)衡量。

友情的作文 篇2

　　人生，應(yīng)該為友誼而生;人死，應(yīng)該為友誼而死。在我讀了《隨蒲公英一起飛的女孩》后，貼切的懂了作家薛濤的這句話。

　　《隨蒲公英一起飛的女孩》講的是一個(gè)小男孩和他的好朋友小琪的故事。因?yàn)橐粓?chǎng)大病，小琪離開(kāi)了小男孩，小琪走了，沒(méi)有回來(lái)過(guò)。一次偶然的機(jī)會(huì)，小男孩找到了小琪。小琪變得很小很小，坐在蒲公英上。小男孩十分高興，與小琪快樂(lè)地聊天。末了，小琪向小男孩提了一個(gè)要求：幫她拿書(shū)包過(guò)來(lái)，必須很快。小男孩答應(yīng)了。雖然，小琪的父母不肯，但男孩還是把書(shū)包偷出來(lái)了。小男孩又來(lái)到剛才的那片曠野上�？上В瑫缫吧现皇Ｏ驴湛盏牟莸�，蒲公英都飛走了。小男孩又發(fā)現(xiàn)了一株很小很小的蒲公英，他高興地沖過(guò)去，可是，在他沖過(guò)來(lái)的時(shí)候，這株小蒲公英飛走了，帶著小男孩的一絲希望、一線曙光飛走了。小男孩坐在草地上，傷心地哭了很久很久。

　　現(xiàn)在社會(huì)上有許多對(duì)朋友不尊重的人，比如朋友早上才幫過(guò)你的忙，你中午就翻臉不認(rèn)人了，忘恩負(fù)義、見(jiàn)利忘義了……等等。對(duì)朋友不尊敬，就是對(duì)友誼不尊重。這種人應(yīng)該看一看、讀一讀《隨蒲公英一起飛的'女孩》這本書(shū)，以它做為榜樣，把它當(dāng)做一面鏡子，每天按時(shí)照照自己，看看自己今天又做錯(cuò)了什么沒(méi)有。

　　友誼是一種清潔劑，它能清洗掉人心靈的丑惡;友誼是一種無(wú)形的力量，它能讓人去做好事，成全朋友的不過(guò)分的心愿。為什么小男孩冒著危險(xiǎn)去拿朋友小琪的書(shū)包?為什么小男孩在失去一個(gè)普普通通的朋友后會(huì)那么傷心地哭了那么久?促使小男孩做這些的是一種什么東西?以上三個(gè)問(wèn)題，答案只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字：友誼。

友情的作文 篇3

　　你是我記憶里最美的風(fēng)景,

　　感謝你給我的一切，感謝你曾來(lái)過(guò)我的世界。

　　——題記

　　佛陀說(shuō)：前五百次的回眸才換來(lái)今世的擦肩而過(guò)，我想我一定是不小心閃了脖子，才會(huì)在人海茫茫中與你相遇、相識(shí)、相知。

　　在傳統(tǒng)觀念中，男女生成為朋友一定會(huì)被人毫不猶豫地批為“異類”。所以，我感謝當(dāng)今的社會(huì)，交往自由。要不，我們也不會(huì)走到一起，我覺(jué)得這也應(yīng)該是種緣分，對(duì)吧?

　　五年級(jí)那年，你轟轟烈烈的走進(jìn)了我的世界。一雙水汪汪的大眼睛旁有顆淚痣，高高的個(gè)子，不平凡的打扮，可你的行為卻是那么懶散。你被老師領(lǐng)進(jìn)來(lái)，沉默著斜背書(shū)包走向了座位。說(shuō)實(shí)話，我討厭你——自以為是，目中無(wú)人，整天一副無(wú)所事事的樣子�？墒且患�事讓我對(duì)你看法改變了。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，錯(cuò)的可憐。

　　有增無(wú)減的數(shù)學(xué)考試敲擊著我的心，面對(duì)試卷上大大小小的'劃痕，我閉上了眼。我看不見(jiàn)我看不見(jiàn)。我默默承受著這無(wú)以復(fù)加的絕望�！芭尽薄�—一本練習(xí)本飛了過(guò)來(lái)，當(dāng)我睜開(kāi)眼映入眼簾的是你那燦爛的笑容，你瀟灑自信的說(shuō)：“做做吧，不會(huì)的問(wèn)我�！陛p描淡寫的幾個(gè)字，卻讓我感到那么溫暖，那么感動(dòng)。我笑了，笑得淚流滿面。

　　時(shí)光裊裊，在野菊的芳香中緩緩淡去。附在青蝶的指尖上漸行漸遠(yuǎn)。我告訴你我要走了，和父母一起住，可能不回來(lái)了。第一次見(jiàn)你有些惆悵，手插著口袋不停地用腳玩弄著石頭，余暉灑在你的臉上，你顯得更俊了。沉默了半晌，你抬起頭認(rèn)真的看著我，嘆了口氣，“哎，好不容易找到了知心朋友如今卻要走了。”，無(wú)奈我只好笑笑沉默不語(yǔ)。依是輕描淡寫的幾個(gè)字卻敲碎了我的心。其實(shí)，我也不想走，我也想要留。那天我們都沒(méi)走，只是怔怔地站著。終于你還是忍不住哭了，沒(méi)有聲響只有淚。你說(shuō)你曾經(jīng)像冰山一樣，沒(méi)有溫度，因?yàn)槟銢](méi)有朋友。而我卻成為了你唯一一個(gè)愿意聽(tīng)你訴說(shuō)的知音。我何嘗不是?人生總在美好的時(shí)候突然出現(xiàn)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)�！�—離別。終于，我們向著不同的方向背道而馳。

　　下雨了，——滴滴答答。雨兒，你也在為我們的離別輕聲哭泣么?你也在訴說(shuō)著我們心中的不舍么?還是你在為我們祈禱能再次相聚么?蒙蒙細(xì)雨請(qǐng)把那份友誼藏在心里吧。

友情的作文 篇4

　　在我讀三年級(jí)的一天，吃早餐時(shí)間，曾發(fā)生過(guò)那么一件小事，但讓我難忘。

　　那天，陽(yáng)光明媚，我高高興興地去上學(xué)。上完第一節(jié)課就可以吃早餐，同學(xué)們有的趁這段時(shí)間和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，有的獨(dú)自專心致志地看著從書(shū)架那邊拿來(lái)的課外書(shū)，有的在草稿本上畫(huà)畫(huà)、寫字，還有的在整理學(xué)習(xí)用品，似乎只有我在靜靜地等待早餐的來(lái)臨。

　　終于，早餐的香味撲鼻而來(lái)。我一看，哇，是我最愛(ài)吃的皮蛋瘦肉粥！我迅速裝了一碗，開(kāi)始大口大口地吃起來(lái)。誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì)兒，意外的事情發(fā)生了：我把勺子往碗里使勁一舀，因?yàn)榱τ玫锰�大，勺子撞到碗邊，碗整個(gè)翻了，粥撒在了地上、我的褲子和衣角上。我頓時(shí)臉色大變，驚慌失措，急忙中卻怎么也找不到紙巾。沒(méi)辦法，我只好舉手告訴了老師，想得到老師的幫助。這時(shí)，聽(tīng)到我說(shuō)話的.同學(xué)全都湊過(guò)來(lái)，本想他們會(huì)幫助我，可是他們不但沒(méi)幫，不少同學(xué)還在說(shuō)：“哇，真惡心……”我羞得眼淚都要調(diào)出來(lái)了，低下頭不敢出聲。

　　老師還沒(méi)開(kāi)口，突然，一個(gè)聲音在我耳旁響起：“黃xx，拿著！”我抬頭一看，原來(lái)是劉xx同學(xué)。她關(guān)切地遞給我兩張紙巾，沒(méi)有像其他同學(xué)一樣取笑我。我趕緊接了過(guò)來(lái)，先是把衣服上的粥擦干凈，正準(zhǔn)備掃地，劉xx早就幫我取來(lái)了拖把，和我一起把地拖干凈。那時(shí)，我忽然覺(jué)得有一股暖流在我心中流過(guò)，使我感到很溫暖，很欣慰，真好的同學(xué)！

　　雖然這是一件小事，劉xx的行為也挺簡(jiǎn)單，但是卻包含著她對(duì)我的關(guān)心，更包含著我們之間的友情。友情給人溫暖，我總是清楚地記得這件小事，珍惜這友情……

友情的作文 篇5

　　在小荷里，我認(rèn)識(shí)了很多人，我也已經(jīng)忘了，我就是怎么樣一個(gè)一個(gè)認(rèn)識(shí)他們的，只是知道曾經(jīng)的我們有著快樂(lè)的生活，曾經(jīng)的我們有著美好的過(guò)去，曾經(jīng)的我們一起沒(méi)心沒(méi)肺的訴說(shuō)著學(xué)校的不公。

　　我第一個(gè)失去的朋友是馨羽，你們會(huì)認(rèn)為我失去的第一個(gè)朋友是可旋，其實(shí)不然，馨羽的失去并不是感情的不和睦，而是她的叛逆，她的追求，有些事情已牽連到了我們?nèi)齻�(gè)，所以我選擇慢慢不聯(lián)系，讓彼此冷靜。

　　第二失去的是可旋，不斷的.爭(zhēng)吵不是我想要的，我沒(méi)想過(guò)會(huì)變成這樣，只不過(guò)，世事無(wú)常，誰(shuí)能料到呢？我曾經(jīng)也后悔過(guò)，但是，一次次的傷害，一次次的爭(zhēng)吵，其實(shí)，我們都有錯(cuò)，只是不想承認(rèn)罷了，讓我們好好冷靜，讓我們好好想想，究竟為什么會(huì)變成這樣呢，我的任性，只是我的偽裝。

　　第三個(gè)失去的朋友，不，應(yīng)該不能叫做朋友，而是親人，那個(gè)曾經(jīng)在花容天下里當(dāng)過(guò)“皇上”的人，他曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)我，但我又喜歡跟他一起玩，喜歡跟他頂嘴，喜歡跟他爭(zhēng)吵，仿佛那時(shí)候我才能找回一點(diǎn)點(diǎn)真實(shí)的自己，然而，在經(jīng)歷那一場(chǎng)變故之后，一切都灰飛煙滅了，再也不會(huì)回來(lái)，我多想回去，卻都力不從心，我多想跟他好好說(shuō)說(shuō)，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)，我只是想讓TA知道，他這么做，都是為了那個(gè)TA！

　　不知該怎么說(shuō)，現(xiàn)在的我可能正在失去魅月，這是少有的正經(jīng)的稱呼，她的沒(méi)心沒(méi)肺我是見(jiàn)識(shí)過(guò)的，當(dāng)我每次催她寫小說(shuō)時(shí)，她那種漫不經(jīng)心的表情，我都能想象到，只是現(xiàn)在，我們還能回去嗎，我們能夠回去嗎？我們還有機(jī)會(huì)回去嗎？我正在失去她，我感受得到，她想細(xì)沙一樣從我手里慢慢流走，我把握不住，只能眼睜睜地看著！

　　去年的暑假，是我最快樂(lè)的暑假，只是現(xiàn)在，再也不會(huì)那么快樂(lè)了，因?yàn)�，我們�(cè)缫阉姆治辶�，我還想再來(lái)一次，還想再重溫那個(gè)快樂(lè)！

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