辯論會(huì)作文集合15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的辯論會(huì)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論會(huì)作文1
哎呀！忙死了！又是查資料又是學(xué)打字》這可怎么辦��！明天交不了差可死定了》
第二天早上起來，媽媽對我說：“你夜里又說夢話了，而且說的是一定要贏！一定要贏！”看來，這次比賽對我來說太重要了。
一到學(xué)校，我便開始盼星星盼月亮的盼語文課。��！語文課終于到來了，我可以用十二個(gè)字形容自己“摩拳擦掌，迫不及待，躍躍欲試”。
隨著老師一聲令下，辯論賽拉開了序幕。敵方陣營派出一個(gè)高手：“我方的觀點(diǎn)是，開卷有益......”沒等他說完，我就插上去：我方的觀點(diǎn)是，開卷未必有益。當(dāng)今社會(huì)上有那么多壞書，比如暴力書等等，它們會(huì)使人變壞.......于是，我們雙方開始了“戰(zhàn)爭”，真是“唇槍舌戰(zhàn)”。
。最后，老師說對方的風(fēng)度比我們略勝一籌。這時(shí)，我的心口好像捂著一只小兔子�！皳渫ā薄皳渫ā碧鴤�(gè)不停。還好，老師說，我們發(fā)言的人數(shù)比他們多，扯平。
接下來是第二場，兩隊(duì)交換辯。我再次站了起來，陳述自己的觀點(diǎn)：“讀書是有益的。讀不好的`書籍，那是人的問題。刀殺了人總不能怪刀吧！”“那為什么要出這種書？”“你不看就行了唄！”大家又開始七嘴八舌的吵起來�？墒�，由于我們參加辯論的人太少，輸了。我忍不住流了點(diǎn)眼淚。
下次，我一定要贏。
辯論會(huì)作文2
9月12日，翠云小學(xué)五年級(jí)一班，迎來了一場別開生面的辯論會(huì)。
開場時(shí)，由裁判員曹老師查詢正反方人數(shù)。不知道是怎么回事？理應(yīng)正方人數(shù)很多，反方人數(shù)很少。但不知怎么回事，正方只有3、4人，反方卻有正方的十幾倍。正因?yàn)檎胶头捶饺藬?shù)差距太大，所以裁判員曹老師表示，如果正方撐不過來，他自己上。
首先，由正方代表魏鴻宇提出“書是人類進(jìn)步的`階梯�！甭牭竭@個(gè)消息，做為反方的我聽不下去了。因?yàn)槲矣幸粭l質(zhì)料可以反駁這個(gè)條件。曹老師一眼看中了我，就叫我起來。聽到了曹老師應(yīng)許了以后，我急忙站起來說:“讀書雖然有好處，但有人就是為了看書而不做作業(yè)�！闭铰犃孙@然不服氣，于是正方魏鴻宇又提出:“看書可以增長智力�！甭牭竭@個(gè)條件我再次舉起了手。曹老師想了想點(diǎn)名叫我來。我說：“現(xiàn)在有很多人，只讀而不會(huì)思考�！蔽艺f的話，迎來了陣陣掌聲。接著正方又提出“看書也能多好處。”“書是人類的良師益友�！敝惖摹６捶絽s說“如果看了不好的書，那么對人的影響會(huì)不好。”甚至還有人又講了一個(gè)故事“有一個(gè)高材生，他都是孤芳自賞，結(jié)果過得不好。”
沒過多久，正方敗下陣來�？刹门袉T曹老師也臨時(shí)加入正方，這讓正方如虎添翼。只見曹老師拿出反方的條件一一反駁。 這不得不讓反方敗下陣來。
我雖然做為反方，但我有一顆愛讀書的心。
辯論會(huì)作文3
“好！”我們一邊喊一邊鼓掌，我們正在進(jìn)行一場辯論賽，非常激烈，我們是正方，觀點(diǎn)是“人們要講誠信，不能說謊”，他們是反方，觀點(diǎn)是“生活中需要善意的謊言”。我們雙方不相上下。
兩種聲音激烈的對撞起來，我一看，原來是反方的朱琛楚挑戰(zhàn)我們的尹強(qiáng)，來了個(gè)激烈地唇槍舌戰(zhàn)，兩邊不相上下，說出的話非常快。過了一會(huì)，朱琛楚的一個(gè)小故事讓我們兩方開始了一場激烈的“戰(zhàn)爭”。這場戰(zhàn)爭結(jié)束后，我方的鄭子霖就向反方的吳浩良發(fā)出了挑戰(zhàn)，不出一會(huì)，反方的吳浩良都無法抵擋了，反方的其他辯手趕緊起來補(bǔ)充，這場辯論賽進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。
我正在看著資料，突然，我旁邊的鄭子霖說了一句：“那你需要多少個(gè)這樣的謊言去建立好這個(gè)善意的`謊言呢？我方認(rèn)為，人們要講誠信，不能說謊。”這句話是對反方的尹瑋彬說的，讓他無法抵擋，反方開始了短暫的沉默。
比賽持續(xù)下去，越來越激烈，直到比賽結(jié)束，郭老師說：“辯論會(huì)結(jié)束。”雙方“說”成了平手。
這場辯論賽我總結(jié)出一個(gè)道理：生活中要講誠信，不能說謊，但有時(shí)也要用一兩句善意的謊言去幫助別人。
辯論會(huì)作文4
忘掉那些作業(yè)、批評和痛苦，來給我開場辯論會(huì)吧!
一個(gè)寧靜的早晨，四周霧蒙蒙，只聽得見那清脆的鳥叫。在夢里，我迎接了人生中第一個(gè)為我而舉行的辯論會(huì)。
正方代表老師首先發(fā)言：“我認(rèn)為泰來聰明老實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮刻苦�！贝_實(shí)，對于我來說，只要是我學(xué)過的知識(shí)，我總能把它牢牢記在心中，因此每次考試，我都能看見那些耀眼的分?jǐn)?shù)，這給了我莫大的動(dòng)力繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。而且我還非常老實(shí)，我從不會(huì)欺騙別人，總是實(shí)話實(shí)說，因此我也結(jié)交到了不少的真心朋友。
反方代表鉛筆聽了這些卻不以為然，生氣地說：“可我認(rèn)為他一點(diǎn)也不珍惜自己的學(xué)習(xí)用具，比如說我，本來上學(xué)前文具盒里還安安靜靜的躺著我的'三兄弟，可放學(xué)后再一看，就剩一位孤苦伶仃的我了!”
中午，太陽公公散發(fā)著耀眼的光芒，熾熱地烘烤著大地。
這時(shí)，正方反駁道：“雖然他有缺點(diǎn)，但我個(gè)人認(rèn)為，他優(yōu)點(diǎn)較多。比如他知識(shí)基礎(chǔ)很牢固。上課老師講的他都會(huì)認(rèn)真聽，回家也會(huì)認(rèn)真的復(fù)習(xí)。”
“這點(diǎn)我也贊同�！狈捶秸f，“但是他還不夠勇敢，不敢當(dāng)眾發(fā)表自己的意見，上課有時(shí)也不敢大膽地舉手發(fā)言，這一點(diǎn)還需要多虛心向別人學(xué)習(xí)啊!”
夜幕漸漸降臨，黑夜也即將到來。太陽即將下山，月亮正緩緩升起，辯論會(huì)也結(jié)束了，而我好像也更了解自己了。
辯論會(huì)作文5
每當(dāng)夏天的時(shí)候，我口水滴滴地看著別人吃冰淇凌，心里那個(gè)難受啊！
為了我的零花錢，我和媽媽開了一次辯論會(huì)，爸爸自告奮勇地當(dāng)裁判，媽媽是正方，我嘛，不用說了吧？
女兒VS媽媽第一局
“咳咳�！蔽已b模作樣地清了清嗓子，說“：媽媽，現(xiàn)在是夏天，夸張一點(diǎn)說，天氣熱得可以熱死人，同時(shí)，我是未來的，祖國的，棟梁，你難道連祖國未來的棟梁也要?dú)г谙奶炖飭幔俊薄澳阌兴嚷�！”媽媽反抗，“本小姐喝水量驚人，你有不是不知道！”我反駁道，“呃”媽媽無言以對，她可是我媽耶，她不可能不知道的`。第一局，我大獲全勝！
女兒VS媽媽第二局
“關(guān)愛兒童應(yīng)該是所有大人的職責(zé)吧！”“對�。 彼凉M不在乎地回答，“那你更應(yīng)關(guān)興夏天里受苦的兒童啊！”“這個(gè)”她想不到我會(huì)出這一招，明顯吃了一驚�！澳俏覟槭裁床唤^的熱？”死鴨子嘴硬�！澳鞘菓�(yīng)為你太肥，太陽懶得理你！”我也侃侃道來，“我認(rèn)輸！”媽媽頂不住了，“Yes！”我興奮極了。
這得之不易的零花錢啊，你讓我頭痛了好久��！
辯論會(huì)作文6
今天上午，我們班展開了一場激烈的辯論會(huì)，討論開卷是否有益？全班分成了甲方和乙方兩個(gè)隊(duì)，當(dāng)老師宣布“辯論會(huì)開始了”，同學(xué)們就開始七嘴八舌的說了。
甲方：開卷必有益，書是“人類文明的長生果”，天下的著名作家沒有哪一個(gè)不是喜歡讀書的'，杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”；書是人類智慧的結(jié)晶，是人類歷史經(jīng)驗(yàn)的的總結(jié)，是社會(huì)生活的反映，自古以來，人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必讀書，只有博覽群書，方可成才。
乙方：我們說，開卷未必有益，說的并不是書都不能不看，可是，你們卻什么書都看，看書要有選擇，難道你們連壞書也要看嗎？像那些《阿衰》《碗豆笑傳》等不好的小說和武俠書，又有些同學(xué)十分喜歡模仿，所以模仿那些不良書籍中的人和物，有的甚至還會(huì)走向犯罪之路。
甲方：但是，可以在下課的時(shí)候讀一下，或者把它作為反面教材，少看一點(diǎn)就行。
乙方：可是有些人，就是喜歡把它作為正課，不能自拔。
甲方：那是人的問題，我打個(gè)比方，一個(gè)人拿著一把刀去殺另一個(gè)人，你不會(huì)去怪刀吧，是人在拿刀，刀自己不會(huì)動(dòng)…。
雙方都是說得條條有理，你一言我一語，難解難分。
最后，主持人老師說“任何事物都有其兩面性，只看你選擇了哪一邊�！�
這樣一場精彩的辯論會(huì)結(jié)束了。
辯論會(huì)作文7
星期四晚上，我們班舉行了一次辯論會(huì)。
全班分成兩大組，羅老師當(dāng)裁判。辯論的主題是“愛迪生的天才是來自勤奮，還是來自靈感”。我們是反方：天才來自勤奮。夜幕降臨，羅老師走進(jìn)教室，宣布：“辯論會(huì)開始。”話音剛落，正方的金秋就迫不及待的站了起來，舉著一本書朗聲說道：“這本書上寫著，愛迪生因?yàn)榧依锔F，只上過三個(gè)月的'學(xué)，他若不是靠靈感怎么能發(fā)明一千多件東西呢？”羅老師微笑著，覺得有理，給他們加了一分。對于正方的觀點(diǎn)，我“騰”地一下站了起來，反駁道：“我舉一個(gè)例子：愛迪生小時(shí)候在火車上賣報(bào)，賣完后立即到圖書館看書，因此學(xué)習(xí)了大量的知識(shí)。如果他的天才來源于靈感，那他何必再去看書學(xué)習(xí)？像這樣勤奮好學(xué)的例子，數(shù)也數(shù)不清。所以，我覺得他的天才必定是孜孜不倦，刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果�！边@樣你一言，我一語，就辯論開了。每當(dāng)對方剛剛表述完，另一方的同學(xué)們都爭先恐后的舉起了手，要求發(fā)言。放眼望去，那舉起的手就像一片小樹林。辯論場上，同學(xué)們毫不示弱，針鋒相對，有的從正面反駁對方，有的專揀對方語言不當(dāng)之處，擺事實(shí)，講道理，場面熱烈極了。似乎很快，辯論會(huì)結(jié)束了。
在這次辯論會(huì)中，我不僅掌握了一些辯論的技巧，也懂得了一些道理，正如羅老師在總結(jié)發(fā)言中所說的：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”。
辯論會(huì)作文8
今天，我們班舉行了一次精彩的辯論會(huì)，辯論的主體是開卷有沒有益。我被分到了反方隊(duì)，也就是主張開卷無益的。隨著同學(xué)們激動(dòng)的心情，辯論會(huì)正式開始了。
剛開始，老師讓正方隊(duì)的一名同學(xué)先發(fā)表自己的意見，那位同學(xué)大聲的發(fā)表了自己意見，他認(rèn)為開卷是有益的，看漫畫也能增強(qiáng)美術(shù)，他的語音剛落，我們隊(duì)的一位同學(xué)就按耐不住了。只見他站起來充滿自信的說：我認(rèn)為那位同學(xué)說的不對，如果老師看漫畫的話，那上課就老是畫小紙片，會(huì)影響上課質(zhì)量，會(huì)影響學(xué)習(xí)。他說完，我們隊(duì)就發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
另一隊(duì)的同學(xué)一個(gè)個(gè)面容嚴(yán)肅，仿佛在思考如何對答。突然，有一位同學(xué)飛快的舉起手來，他站起來有條不紊的說：如果我們不讀書的.話，就不會(huì)得到更多的知識(shí)。而我們隊(duì)的同學(xué)也飛快的給予了反駁，他說：讀萬卷書，不如行萬里路，我們可以多去別的地方看看，也能增長知識(shí)。大家就這樣你一言我一語，談的好不熱鬧。
因?yàn)橐还?jié)課的時(shí)間太短，所以直到下課鈴聲響起，也沒分出勝負(fù)，大家只好依依不舍的結(jié)束了辯論。
通過這次辯論會(huì)，讓我明白了每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該多發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)。
辯論會(huì)作文9
星期五下午的班隊(duì)活動(dòng)課上，蔣老師走進(jìn)教室鄭重地說：“我們今天來開個(gè)辯論會(huì)吧……”還沒等蔣老師說完，同學(xué)們就高興得蹦了起來。蔣老師拍了拍講臺(tái)，說：“今天辯論的主題是：女生和女生坐，男生和男生坐好不好？”
同學(xué)們聽了主題，都紛紛舉起自己的小手，想和大家辯論。老師叫了張陳、朱笑笑、白玲和王禮智、柳楷、王小飛來辯論。
男生是正方，女生是反方。辯論會(huì)開始了。正方柳楷說：“如果男生和男生坐在一起，女生和女生坐在一起，上課時(shí)肯定會(huì)互相講話的�！狈捶綇堦愓f：“既然他們兩個(gè)是自愿坐在一起的，肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)互相幫助的。”正方王禮智說：“男生和女生坐在一起，如果有一方說話，另一方肯定會(huì)管他（她）的，如果男生坐在一起，女生坐在一起，一方說話了，另一方不僅不會(huì)告狀，反而會(huì)和他（她）一起說話�！狈捶桨琢嵴f：“在上英語課時(shí)，老師會(huì)讓同桌練習(xí)對話，而兩人又是一男一女，他們會(huì)嫌棄對方，因而不練習(xí)對話，這樣一來，學(xué)習(xí)成績就會(huì)慢慢下降……”
在總結(jié)中王禮智說道：“男生和女生坐，第一會(huì)互相監(jiān)督對方；第二上課時(shí)不會(huì)說話；第三可以同時(shí)提高成績。”朱笑笑說：“男生和男生坐，女生和女生坐，他們會(huì)互相學(xué)習(xí)；會(huì)去學(xué)習(xí)對方的長處，來彌補(bǔ)自己的短處；他們會(huì)團(tuán)結(jié)合作。”
聽了他們的'辯論，大部分同學(xué)都支持反方的說法，只有一小部分人支持正方的說法。
辯論會(huì)作文10
一聽，五（3）班中傳來陣陣辯論聲；一看，班中正方反方的同學(xué)們，每個(gè)都爭地面紅耳赤；一聞，哦，原來在展開班隊(duì)課——班級(jí)辯論會(huì)。
會(huì)場異常激烈，可稱得上是五年級(jí)以來，同學(xué)們最投入的一場班隊(duì)課。議論聲連連不斷，場面無法形容，有些同學(xué)竟然跟某些同學(xué)面對面地當(dāng)面辯論起來！
四個(gè)問題中，最有趣的是第3個(gè)問題“現(xiàn)在騙子多，該不該幫助陌生人”，這回，連平時(shí)很少發(fā)言的談星蘭，都踴躍發(fā)言。正方代表們說：“現(xiàn)在是和諧社會(huì)，應(yīng)幫助陌生人！”“他（她）吧你拐走了呢，你不為你家長想想！”反方的代表們幾乎異口同聲。這時(shí)楊家棟給我們講了一個(gè)他爺爺親身經(jīng)歷的故事：有一天，楊家棟的.爺爺在紅梅公園附近，看到一個(gè)十分可憐的乞丐，頓時(shí)，大發(fā)慈悲地遞給他100元人民幣。他爺爺乘車回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)，對面大酒店中，那個(gè)乞丐竟在喝茅臺(tái)！……經(jīng)過種種辯論，因總結(jié)討論：我們現(xiàn)在還小，手無縛雞之力，所以最好不要去幫助陌生人。
理越辯越清，道理越辯越明。我們小學(xué)生就應(yīng)該多多開這樣的班隊(duì)活動(dòng)，才能增強(qiáng)我們的見識(shí)！
辯論會(huì)作文11
今天我們班舉行了有史以來第一次辯論會(huì)。辯論的內(nèi)容是：開卷有益還是無益。
我是正方，我覺得開卷有益。因?yàn)楣糯娛ザ鸥φf過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不可否認(rèn)的，杜甫所博覽過得書不可計(jì)數(shù)，漸漸的他把書中的知識(shí)都深深的印在了腦海里，在他寫文章，作詩的時(shí)候，一連串的好詞好句順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。
接下來的辯論會(huì)越來越熱鬧了，開始由成員來辯論了。可是我們正方的成員落后了一步，讓反方搶先了一步。反方的成員的成員，辯論很積極，搶著站起來辯論。而我們正方并不是很積極，只能勉強(qiáng)讓一個(gè)人站起來辯論，我心情低落，感覺正方是贏不了的。
反方把讀書的壞處說得非常充實(shí)。反方認(rèn)為：我們小學(xué)生如果看了《蠟筆小新》或是一些不良漫畫版會(huì)影響身心健康。有些小學(xué)生喜歡看武俠、言情之類的小說，有時(shí)候會(huì)達(dá)到廢寢忘食的`程度，沒心思學(xué)習(xí)，成績就會(huì)一落千丈。所以讀書未必是好的。
其實(shí)在我看來，讀書有好處也有壞處。在我們選擇書籍的時(shí)候，可以選擇一些文學(xué)故事，不要選那些沒有用的書。多讀書，讀好書。
辯論會(huì)作文12
今天，我和同桌李天瑞開了個(gè)“小型辯論會(huì)”。
辯論會(huì)是在一個(gè)日記本上開的。我先寫上了“數(shù)學(xué)好還是語文好？”李天瑞一把奪過日記本，寫到：“正方：我認(rèn)為數(shù)學(xué)好。如果你不學(xué)數(shù)學(xué)，怎么會(huì)知道1+1=2呢？”我接過來一看，便“刷刷”寫了起來：“反方：語文才好！如果你不學(xué)語文，你怎么知道‘媽媽’二字怎么寫呢？恐怕剛才你寫的`也不會(huì)吧！”他看了，愣了好一會(huì)兒，一個(gè)字也沒寫。我得意地想：哈哈！沒“詞”了吧？我才回過神來，日記本就出現(xiàn)在了我的眼前：“正方：在你的日常生活中，不可能不用到數(shù)學(xué)吧？假設(shè)你買東西，10元3個(gè)，人家買你一個(gè)5元，你要是不會(huì)數(shù)學(xué)，恐怕虧了本也摸不著頭腦呢！”“反方：假如你長大了，和其他人結(jié)識(shí)，沒有好的口才，人家也不和你交朋友，當(dāng)‘哥們兒’呢！”我不甘示弱。
正當(dāng)我們“吵”得不可開交時(shí)，老師過來了。我們渾然不知，繼續(xù)“吵架”。直到老師吭了一聲，我們才不寒而栗地站了起來。老師一把奪過日記本，看了看，笑開了。我和李天瑞互相望望，也樂了。
最后，老師寫了“辯論小結(jié)”：“數(shù)學(xué)好很重要，語文也很重要！”
這樣，辯論會(huì)結(jié)束了。
辯論會(huì)作文13
昨天，我們班上開展了一次辯論會(huì)，正方觀點(diǎn)是“開卷有益”。反方觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。
我的觀點(diǎn)的是“開卷有益”，自然加入了正方陣營。
辯論開始了，首先發(fā)言的就是我們正方一辯手洪旋鑫，我好象比洪旋鑫還要緊張兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著他�？伤坪跣赜谐芍�，聲音洪亮地說：“我方認(rèn)為開卷有益。高爾基說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，多讀書，就會(huì)增長知識(shí)。愛迪生不就是一個(gè)很好的例子嗎？他讀了很多書，從中得到了啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐才發(fā)明了電燈。”
洪旋鑫的氣勢并沒有嚇倒對方。瞧，反方辯手也是口若懸河，滔滔不絕地表述了自己的`觀點(diǎn)，看，他們那堅(jiān)定的眼神，那堅(jiān)定的手勢無一不表明他們堅(jiān)定的立場“開卷未必有益”。
當(dāng)然，我們正方的二辯手也不是吃素的，他向?qū)Ψ奖硎玖藨B(tài)度，舉出事例，申述了理由，強(qiáng)力反駁對方。對方的二辯手則更加強(qiáng)悍，將局勢推出了白熱化，雙方的眼神似乎在宣告——我方觀點(diǎn)才是真理！
雙方唇槍舌戰(zhàn)，毫不示弱，都以最好的狀態(tài)，信心滿滿地進(jìn)入自由辯論。
自由辯論時(shí)，雙方更是引經(jīng)據(jù)典：我方搬出了因書而成名的魯迅、莎士比亞等偉人；反方則引用了“書猶藥也”，進(jìn)而說明讀壞書就如吃毒藥是害人的。臺(tái)下的觀眾聽了，有的鼓起了掌，有的一個(gè)勁兒點(diǎn)頭，有的豎起大拇指，有的小聲議論。
今天的辯論真精彩！我受益匪淺：明白了 “多讀書，讀好書”，才能使開卷真正達(dá)到有益的目的。
辯論會(huì)作文14
這星期，我們進(jìn)行了一場激烈的辯論會(huì)。這個(gè)主題說實(shí)話不怎么好，名師出高徒，名師未必出高徒。所有的辯手都選的反方，都查的反方的資料，一個(gè)正方都沒有。
最后，決定用抽簽的方式?jīng)Q定正反方，抽到正方的4個(gè)組都要求重新抽，抽到反方的小組都說自己太幸運(yùn)了。他們叨叨了好幾節(jié)課間，最后還是硬著頭皮接下來了。
期待了一星期的辯論會(huì)終于開始的.了，首先，是正反方的陳詞，說的都不錯(cuò)，就是沒有表明自己的觀點(diǎn)。許家豪在辯論的時(shí)候不知道是激動(dòng)還是什么，結(jié)巴起來，只見他越說越激動(dòng)，越激動(dòng)越結(jié)巴，旁邊的王曉智就忍不住要幫他一把，被許家豪制止了。輪到王曉智辯論的時(shí)候，剛上來就給王樹遠(yuǎn)一個(gè)下馬威，一時(shí)間弄的王叔遠(yuǎn)無言以對，隨著王曉智赤裸裸的挑釁，王樹遠(yuǎn)無話可說，敗給了反方。我們都在給王曉智鼓掌歡呼，張依瀅默默地拿出了一張紙，寫上了“小智必勝”四個(gè)字，舉在頭頂上。
最搞笑的是張海濱和于澤凱，他們倆一個(gè)在南邊，一個(gè)在北邊，一個(gè)是正方，一個(gè)是反方，兩個(gè)人在那里又說又指，個(gè)個(gè)面紅耳赤，活像潑婦罵街。
最后，我覺得這一次不如上一次辯論會(huì)好，首先，題目可能不好，其次，我們的紀(jì)律太亂，正方四票，反方四票，打成平手，說實(shí)話，正方的口才不如反方的好，正方都在掩飾自己的無知，但正方也是挺不容易的，總之，兩個(gè)隊(duì)都是最棒的。
辯論會(huì)作文15
星期四，在作文課上，我們班開展了一次辯論會(huì)。同學(xué)們圍繞著“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題開展了激烈的辯論。女生為正方，男生為反方。班長陳雯婕第一個(gè)發(fā)言：“‘開卷有益’，我們青少年是長知識(shí)的年齡，莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，我們要多讀書，讀好書，才能懂得更多！”中隊(duì)長馬雪揚(yáng)聽后，進(jìn)行反駁：“開卷未必有益！現(xiàn)在書店老板為了掙錢，掙昧心錢，什么書都賣。
有的青少年因?yàn)榭戳瞬辉摽吹臅�，而走上了犯罪道路！”同學(xué)們聽了中隊(duì)長和班長的辯論后，班上像開了鍋似的熱鬧起來了。有的.同學(xué)說：“不讀書，不看報(bào)，不學(xué)知識(shí)，我們怎么學(xué)中國歷史，怎么能憧憬未來？”有的同學(xué)說：“我家鄰居王小虎因?yàn)榭戳瞬缓玫臅�，才犯了法，被公安人員抓到勞教局去了�！弊詈�，我們的班主任龔老師對大家的辯論總結(jié)：“開卷有益！開卷對所有青少年很重要。我們現(xiàn)在年齡小，記憶力好，要多讀書，多讀好書。
我們要在老師、家長的引導(dǎo)下買書、讀書、看書。”我們要和書做朋友。一本好書，會(huì)增加生活的力量和智慧，讓我們與好書相伴終身吧！”在一片熱烈的掌聲中，我們的辯論會(huì)結(jié)束了！
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