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【必備】描寫景的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的描寫景的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫景的作文 篇1
在我的家鄉(xiāng)鋪口有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，其中有一個(gè)巖洞最令人神往，它就是龍鳳巖。
4月5日，我們班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下去游龍風(fēng)巖。從學(xué)校出發(fā)，沿著馬路，穿過(guò)紅旗煤礦，就漸漸人山了。山上開(kāi)滿了映山紅，油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇。給山野增添了不少情趣。
我們沿著溪流，順著山勢(shì)往前走。小溪不時(shí)變換著曲調(diào)為我們奏樂(lè)。同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)，像一群鳥(niǎo)兒人了山林。走了大約300米的路程就看見(jiàn)一個(gè)小洞口，溪水就是從洞里出來(lái)的，這是龍風(fēng)巖的出水口。
進(jìn)山再往前走200米，我們來(lái)到洞口。抬頭一望，山勢(shì)很高，山上綴滿了新綠。洞口像橋似的，很寬，有左右兩個(gè)洞。沿著石階，我們下了左邊的洞，仿佛到了大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，如果我們?nèi)熒墼谶@兒開(kāi)會(huì)，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得擁擠。泉水往下流，一直到入郵寸的洞口。我們舉著火把，手電，有時(shí)沿著溪而下，有時(shí)攀壁而上，有時(shí)穿過(guò)沙灘，有時(shí)躍過(guò)小溪。洞中景色迷人，那洞中的石頭有的像老人，有的像駱駝，有的像翠綠的屏障，有的像新生的竹筍，形態(tài)各異，變化萬(wàn)千，令人目不暇接。在火把、手電的照射下，顏色各異，閃閃發(fā)亮，我們猶如置身于宮殿中。同學(xué)們歡呼著，跳躍著，把自己的發(fā)現(xiàn)興奮地告訴大家。老師告訴我們，這些石鐘乳和石筍，是石灰?guī)r在雨水的浸濕下，經(jīng)過(guò)千百年，漫漫形成的。我們還看到水珠從石鐘乳的`尖嘴里往下滴，下面的石頭和沙地上，有許多小孔洞，也許這就是水滴石穿吧。洞大約有200米長(zhǎng)，因?yàn)樗潭悬c(diǎn)像鳳，人們稱之為“鳳巖”。
我們又折回到洞口石階七八十步的地方，攀著巖石下右邊的洞。這是主洞，洞口很窄，只容得下一個(gè)人彎腰而過(guò)。洞內(nèi)漆黑一片，陰森森的，一股冷氣撲面而來(lái)。我們淌過(guò)溪流，沿溪而上，洞時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而平，時(shí)而險(xiǎn)，變化多端.好像迷宮一般，比鳳洞的路更難走，也更富有魅力。這洞很長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)一直可以通到新廠。因?yàn)樗碾U(xiǎn)而長(zhǎng)，被叫做“龍巖”。
龍巖和鳳巖共一條溪流，只是巖壁的阻隔使它們分離。因此，人們把它們叫做“龍風(fēng)巖”。
回來(lái)的路上，我們談?wù)撝粗械木吧�，為它的美麗、神奇而陶醉。我想，它是我們鋪口的寶貝，具有巨大的旅游開(kāi)發(fā)價(jià)仇。雖然現(xiàn)在像閨女一樣未出嫁，我相信明天，這里將開(kāi)發(fā)成為旅游勝地，更多的人會(huì)知道它——龍鳳巖。
描寫景的作文 篇2
在陽(yáng)光明媚的日子里， 校園里呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。
我們到了荷葉亭，看見(jiàn)柳樹(shù)扭動(dòng)著細(xì)細(xì)的腰肢，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。荷葉亭右邊是密密的竹林，左邊就是長(zhǎng)廊啦，沿著長(zhǎng)廊往前走，看見(jiàn)長(zhǎng)廊兩旁開(kāi)滿了粉紅色的桃花，看滿枝頭。
黃色的迎春花，告訴我們春天來(lái)了！我們校園里還有許多美麗的花。有玉蘭花，紫荊花含苞開(kāi)放。整個(gè)校園春意盎然。同學(xué)們都陶醉在這美麗的校園中。
到了烈日炎炎的夏天，荷葉亭里卻是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，長(zhǎng)廊會(huì)傳來(lái)大姐姐和大哥哥的朗朗讀書聲。
涼爽的秋天，腳下的落葉沙沙作響，這是秋天的'聲音。遠(yuǎn)看就像所有的葉子變黃了，而只有荷葉亭是唯一的一片"綠葉子"。
冬天雪后，進(jìn)入銀色的世界，荷葉亭仿佛像一個(gè)內(nèi)穿深綠的長(zhǎng)裙，外披銀色外套的少女，會(huì)化成一幅奇美的圖畫，荷葉亭更加迷人啦。
長(zhǎng)廊本身就是白色的 ，被雪覆蓋后更是纖塵不染。
這就是我們校園的一處美景，我愛(ài)我可愛(ài)，美麗的校園！
描寫景的作文 篇3
家中的對(duì)蘭開(kāi)花了�；鹨话銦崃业募t，加上恬淡的白色紋路，煞是好看。過(guò)去，我從不敢想象這是一株花，它只長(zhǎng)著三四柄長(zhǎng)葉，比起蘭花來(lái)，倒更像是一棵蔥。然而，它就在初夏的某一個(gè)夜晚，悄然無(wú)聲的綻放了。翌日，母親將它所在的花盆搬進(jìn)客廳，擺在茶幾上。我這才完全相信這是一株花，并且，深深被它的美麗所折服。對(duì)于長(zhǎng)久沒(méi)有見(jiàn)到如此鮮艷而又富有活力的.顏色的我來(lái)說(shuō)，這突如其來(lái)的花朵豈不是初夏最美麗的一個(gè)驚喜嗎？
學(xué)校調(diào)整了作息時(shí)間，于是再不能和從前的同學(xué)一起回家。所幸還有一人與我同路。也沒(méi)有任何的邀請(qǐng)或是約定，我和她就這樣自然而又默契地結(jié)伴而行。
周五我值日，放學(xué)后留下來(lái)擦黑板。當(dāng)我把抹布洗好，拖把放回池子里，然后急急忙忙沖到樓下的時(shí)候，卻見(jiàn)她站在初一的教室門口微笑著向我招手，頓時(shí)，心底涌起一股暖流。有這樣一個(gè)人，清楚地記得我的存在，并且能夠耐心地等待。這初夏的第二份驚喜充滿了幸福和溫馨。
周六是好友的生日。補(bǔ)完課等車時(shí)，便給她打了個(gè)電話。電話一接通，我也不和她打招呼，直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)道：“在哪兒呢？干什么呢？”她說(shuō)她也剛補(bǔ)完課，在公交車站。一種小小的欣喜油然而生。原來(lái)她和我一樣。幾個(gè)月不曾聯(lián)系，從她的聲音里，我能聽(tīng)到幾分激動(dòng)與歡喜。我說(shuō)：“生日快樂(lè)�！彼α耍骸巴�，我好開(kāi)心啊，也好驚喜。我以為中考前你不會(huì)和我聯(lián)系了呢�！蔽倚λ骸吧倒�，你生日我打個(gè)電話還不行嗎？”她用微微顫抖的聲音說(shuō)道：“謝謝。”我還想說(shuō)她傻，卻忍住了。我理解生日時(shí)孤零零一個(gè)人的感受，爸媽沒(méi)有時(shí)間，朋友不在身邊，同學(xué)不知情，這個(gè)時(shí)候，倘若能接到一個(gè)問(wèn)候電話，是何等的幸福與驚喜？
這初夏的第三份驚喜呀，我把它，送給了我最好的朋友。
陽(yáng)臺(tái)上的茉莉花長(zhǎng)出了小花蕾。放學(xué)的路上碰到了久別的同學(xué)。晚餐有最喜歡的蝦糕……我的生活充滿了許許多多這樣的驚喜。因而我能輕而易舉地打撈到生命長(zhǎng)河中的幸福，并將它捧起，擁入懷里。
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