關(guān)于夢(mèng)中作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的關(guān)于夢(mèng)中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于夢(mèng)中作文1
聲聲呼喚，串串思念，絲絲期盼，我的那夢(mèng)繞魂?duì)康钠诖�，一次次如流星般輕輕地從我身旁劃過(guò)。
一頁(yè)頁(yè)白紙上記載了我寒窗苦讀的歷史，在學(xué)習(xí)生涯中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不與成績(jī)奮戰(zhàn)著。每一次“戰(zhàn)爭(zhēng)”來(lái)臨前，我便期待著它的開(kāi)始；每一次激烈的戰(zhàn)場(chǎng)中，我便期待著結(jié)束。每一次戰(zhàn)斗都有勝負(fù)之分，每一次勝利，都如母親那雙柔柔的手輕輕地?fù)崦�，每一次失敗都如父親那雙粗糙的手掌很狠的抽打著我。但我明白，無(wú)論是撫摸，還是抽打，那都是他們對(duì)我無(wú)比的關(guān)愛(ài)。無(wú)論是勝還是負(fù)，那都是夢(mèng)想對(duì)我的考驗(yàn)。
沒(méi)有艱難孕育花蕾的過(guò)程，就沒(méi)有那飄逸迷人的芳香；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生的百般磨難，就沒(méi)有人生的灑脫，沒(méi)有生死相對(duì)的.礁石抗衡，就沒(méi)有大海的洶涌澎湃，那么我夢(mèng)中的期待呢？它要經(jīng)歷怎樣的命運(yùn)？才能夠擁有自己的風(fēng)采？
朱自清的《匆匆》中寫(xiě)到：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候。我今天要堅(jiān)信：機(jī)會(huì)總是有的，期待還會(huì)回來(lái)的，我的夢(mèng)也會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
為夢(mèng)而執(zhí)著的路還在延伸著，為夢(mèng)而飄落的金葉還在增多，為夢(mèng)而拼搏的我還在期待，期待……
關(guān)于夢(mèng)中作文2
從小，就會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，或許它不能實(shí)現(xiàn)。像我想有一雙翅膀，我想可以自由翱翔，我想展開(kāi)我的翅膀，帶媽媽去遙遠(yuǎn)的地方……可是我的夢(mèng)想與別人不同，我僅僅想可以有一個(gè)理想。因此，我問(wèn)過(guò)爸爸：“爸爸，怎樣擁有理想？”爸爸說(shuō)：“孩子，你以后想擁有什么，什么就是你的理想。”我聽(tīng)的糊里糊涂，就問(wèn)媽媽：“媽媽，怎樣擁有理想？”媽媽說(shuō)：“傻孩子，你以后想做什么，就是你的一種理想！”我說(shuō)：“那我想做想媽媽一樣美麗的人！”媽媽笑了，沒(méi)把我心里話當(dāng)回事，我又問(wèn)老師：“老師，你的理想是什么？”老師說(shuō)：“呵呵，我想教好每一位同學(xué)啊！那你呢？”我說(shuō)：“我想擁有理想！”老師笑笑，走了……我一年又一年的長(zhǎng)大，我伴隨我一年級(jí)時(shí)候的困惑到了六年級(jí)，老師終于告訴了我一個(gè)答案：“孩子，每個(gè)人都有理想，你說(shuō)，你以后想擁有什么？”我說(shuō)：“老師，我想擁有一個(gè)可以讓爸爸媽媽都自豪的職業(yè)！可我不知道是什么職業(yè)，所以迷茫�！薄芭�！那你去問(wèn)爸爸媽媽吧！你真是個(gè)孝順的孩子！”聽(tīng)了老師的.話，我去問(wèn)爸爸媽媽：“爸爸媽媽，你們覺(jué)得我以后做什么職業(yè)你們會(huì)開(kāi)心？”他們說(shuō)：“做你喜歡的職業(yè)吧！做什么都要做到出眾��！三百六十行行行出狀元！”從此我知道了我的夢(mèng)想——是做一個(gè)醫(yī)生。因?yàn)閶寢尠职忠院笊�，我就不用瞎著急，可以做爸爸媽媽的小天使，永遠(yuǎn)保護(hù)他們……我現(xiàn)在會(huì)為我的理想加油，努力學(xué)習(xí)這方面知識(shí)。“理想，讓夢(mèng)飛翔吧！”
關(guān)于夢(mèng)中作文3
夢(mèng)想是什么?
在賣(mài)火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍睿灰憧吓�，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽(tīng)”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。開(kāi)學(xué)第一天，我在學(xué)校里看了一個(gè)非常好看的電視節(jié)目開(kāi)學(xué)第一課。
我還記得故事的大意是：有一個(gè)叔叔，因?yàn)樾r(shí)后不小心觸電而導(dǎo)致兩只手抖殘廢了但他并沒(méi)有放棄，努力追求自己的夢(mèng)想，(成為一個(gè)鋼琴師)經(jīng)過(guò)幾年的努力后，他奇跡般的用自己的雙腳彈奏那優(yōu)美的.琴聲，最后成了一位鋼琴家。
看了這個(gè)節(jié)目后，我心想：啊，一個(gè)失去了雙手的人竟然還能用雙腳來(lái)演奏那么美妙的曲子，真是太不可思議了，我是一個(gè)四肢健全的人，既然一個(gè)沒(méi)有雙手的人也能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想，那我就更應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)做個(gè)有用的人。我明白了：成功之門(mén)永遠(yuǎn)都是虛掩著的，只有不斷的努力，不斷的學(xué)校，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能克服任何的困難，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
關(guān)于夢(mèng)中作文4
盤(pán)山而上，伴著植物的清香、動(dòng)物的細(xì)雨……
在半山腰上遙望，對(duì)面似乎是我們“城里人”所遙不可及的天地，上部是朦朦的霧，下部是靜靜的綠，排排古屋逐級(jí)而上，窗里不時(shí)飄出家禽們的歌曲……一片安詳。
繼續(xù)前行，不時(shí)見(jiàn)到牛兒、鴨兒、雞兒和瑤胞們一同往下走，臉上都洋溢著快樂(lè)。剛才那靜靜的綠地已有許多的瑤胞們?cè)诟赊r(nóng)活了……在他們看來(lái)，土地就是快樂(lè)的源泉。
終于看清了他們居住的房屋，只是一根根木頭組搭而成，人們住在上層，家禽住在下層。
人畜共居，人起來(lái)的時(shí)候牲口也醒來(lái)，人工作的時(shí)候牲口也干活，人回家的時(shí)候牲口也歸圈，彎曲的山路上，總是人和牲口同行，人踩起的塵土落在牲口身上，牲口踩起的塵土落在人的身上；震撼了我的心，這是一塊世外桃源，人與動(dòng)物是那么的友好。牲口幫助人干農(nóng)活；人幫助牲口洗刷……他們相依為命，都因?yàn)楸舜硕腋５纳�。人與自然混為一體。
這樣的地方，曾幾何時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里，可隨著年齡的'增長(zhǎng)，那已被我確認(rèn)為了是個(gè)幼稚的幻想。耳邊經(jīng)�；仨懼鴦�(dòng)物被人類(lèi)宰殺時(shí)的慘叫，腦子里總閃過(guò)一處處被人類(lèi)破壞的美景。一次次的病毒侵害，大家都說(shuō)是自然界對(duì)人類(lèi)發(fā)起的報(bào)復(fù)怒吼。我們?nèi)绱说摹皥?bào)答”孕育我們的自然母親，她還會(huì)留下一個(gè)世外桃源嗎？
現(xiàn)在我還在想：我上次去游玩過(guò)的那個(gè)叫“連南”的地方是不是只是在夢(mèng)中，我的靈魂到過(guò)的另一個(gè)世界呢？
關(guān)于夢(mèng)中作文5
晚上，涼風(fēng)“嗖嗖”的刮著，在上次夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了我當(dāng)了船長(zhǎng)，而這一次，我竟然在夢(mèng)中做著夢(mèng)！俗稱夢(mèng)中夢(mèng)，唉，這夢(mèng)中夢(mèng)折磨得我還以為第二次醒來(lái)了呢！真是悲催��！你們想不想聽(tīng)？現(xiàn)在，我給你沒(méi)介紹我在這兩次夢(mèng)中發(fā)生的事吧。
昨天，我陪我爸爸媽媽到我奶奶家去，我還懊悔著沒(méi)地方發(fā)博客，我媽說(shuō)明天就回家，“好”，我欣慰的回答說(shuō)，到了晚上，我睡下了，我一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校，“咦？這不是還放元旦假的'嗎？怎么還上學(xué)呢？不是還在我奶奶家的嗎？這到底是怎么回事呀！”我問(wèn)了問(wèn)我身邊的同學(xué)，“今天為什么上學(xué)？”“楊一帆，你糊涂了吧，今天星期六，過(guò)了今天才放學(xué)”“星期六！我的天啊，這……，這全亂了套了吧，”不行，我要冷靜，我想了想媽媽的話，“對(duì)，拿清水洗臉頭腦就會(huì)清醒，”我趕緊倒水池邊洗了洗臉，突然周?chē)沫h(huán)境扭曲了，“哈哈，有效了，”正在我暗自得意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我在墓地里，（ps：這還是第一次夢(mèng)里，到第三段是第夢(mèng)里做的夢(mèng)，也就是第二次夢(mèng)，這兩次夢(mèng)是連續(xù)做的，沒(méi)有醒來(lái)）“楊一帆，你的頭腦清醒了沒(méi)有？”有一個(gè)僵尸跟我說(shuō)話，“媽呀，原來(lái)學(xué)校是墓地，人是僵尸呀，”這時(shí)僵尸說(shuō)“哈哈，原來(lái)你都發(fā)現(xiàn)了，我要把你感染成僵尸。”
“啊”，我醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我在我老家，“呼，一切正�！�，可是不知怎么了，我的眼睛飛出我的眼眶，越飛越遠(yuǎn)，我的視角當(dāng)讓在我的眼里了，忽然，我的眼睛光一般的飛，你們猜然后怎么了怎么了，告訴你們吧，我發(fā)現(xiàn)我在一張照片里，暈。
最后，我當(dāng)然醒來(lái)了，我醒來(lái)的時(shí)候，感嘆道“世間真是無(wú)奇不有呀！”
關(guān)于夢(mèng)中作文6
我的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)--開(kāi)學(xué)第一課觀后感“開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！暑假過(guò)完了！”我懷著又喜悅又惆悵的心情邁進(jìn)了久別的校園。走進(jìn)教室一看，呵，教室跟原來(lái)的一模一樣。不過(guò)有個(gè)東西變了。是什么呢？原來(lái)是我們的班牌不一樣了，本來(lái)是寫(xiě)著三（2）班變成四（2）班了，班牌換了這是說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們要學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多了，我們要更加努力天天向上。
坐在位子上，同學(xué)們就開(kāi)始七嘴八舌得說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，有人做小動(dòng)作，有人在喊叫，說(shuō)說(shuō)笑笑的`，真熱鬧��！大家看上去都很開(kāi)心，好像都想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)似的。
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)薛老師和一位新的女老師進(jìn)來(lái)了，她是個(gè)漂亮的女老師，她說(shuō)她姓蘇，我們就叫她蘇老師。
蘇老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁，還有兩個(gè)小酒窩，笑起來(lái)甜極了！她說(shuō)起話來(lái)親切又溫柔。身穿粉色的裙子，電扇吹起她的群褶時(shí)她就像一只粉紅色的蝴蝶在翩翩起舞。
薛老師叫我們畫(huà)蘇老師或?qū)懱K老師，題目就叫《蘇老師第一印象》，我知道薛老師想考考我們了。
我選擇畫(huà)畫(huà)。過(guò)了好一會(huì)，老師開(kāi)始看我們寫(xiě)的蘇老師。大部分都是寫(xiě)蘇老師的美……薛老師看著看著，有些傷心了。她說(shuō)你們?cè)趺炊疾粚?xiě)我呢？薛老師也是一位很好的老師，她從三年級(jí)教我們到四年級(jí)，也很辛苦，大家怎么可以有了新老師就忘了薛老師呢？那當(dāng)然不會(huì)了。
開(kāi)學(xué)第一課就這樣過(guò)去了，我過(guò)得挺開(kāi)心。新學(xué)期，新起點(diǎn)，我對(duì)自己充滿信心。四年級(jí)，我來(lái)啦，加油，許諾！
關(guān)于夢(mèng)中作文7
我多么希望我能飼養(yǎng)一只小鳥(niǎo)啊！可媽媽不同意，我只能讓這個(gè)夢(mèng)在我的心里面想象嘍！ （敘述自己的愿望，很靈活的開(kāi)篇方式。）
我想象的鳥(niǎo)是一只可愛(ài)靈活的鳥(niǎo)。 （承前啟后）
我來(lái)跟大家介紹一下它的樣子吧！ （這段可以省去）
它喜歡唱歌，頭上的羽毛是雪白的頭巾，當(dāng)然其它顏色也是可以的，繡滿粉紅色的花紋，背上的羽毛是淺藍(lán)色的外衣，腹部的羽毛是金黃的襯衫。
長(zhǎng)著櫻桃般的嘴巴，一雙透亮靈活的眼睛。它鳴聲清脆，每早當(dāng)太陽(yáng)還未起床的'時(shí)候，它領(lǐng)先起床，用響亮的歌聲喚醒太陽(yáng)。 （“外衣”、“襯衫”用得很貼切，劃線部分很生動(dòng)地描寫(xiě)了鳥(niǎo)的可愛(ài)，“當(dāng)然其他顏色也是可以的”沒(méi)有意義，應(yīng)省去。）
它不會(huì)到處鳴唱而吵醒別人。它喜歡捕魚(yú)，并且捕魚(yú)的速度很快�？杀M管小魚(yú)是那樣的機(jī)靈，只悄悄的露出頭來(lái)吐個(gè)小泡泡，還是難以逃脫它那尖銳的眼睛。 （寫(xiě)出了鳥(niǎo)的動(dòng)作敏捷）
這就是我想像的鳥(niǎo)，怎么樣，它可愛(ài)嗎？
總評(píng)：文中小作者通過(guò)色彩與動(dòng)作方面的描寫(xiě)，比較生動(dòng)地展現(xiàn)出想象中鳥(niǎo)的外形與生活習(xí)性，“每早當(dāng)太陽(yáng)還未起床的時(shí)候，它領(lǐng)先起床，用響亮的歌聲喚醒太陽(yáng)”很生動(dòng)、傳神地描寫(xiě)出了鳥(niǎo)的特點(diǎn)。
關(guān)于夢(mèng)中作文8
��！好美！我從夢(mèng)中回到了現(xiàn)實(shí)世界，昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)變得美麗迷人了，與現(xiàn)在完全不一樣了。
一天，我來(lái)到了我的家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)那變的十分美麗，有山有水，山籠罩著水，水倒映著山，就像一副壯麗的山水畫(huà)。水面上波光粼粼，有時(shí)還會(huì)有蜻蜓在水面上飛舞，真是蜻蜓點(diǎn)水��！船夫駕駛著竹筏子在水面上蕩漾著。山中隱約有蟬的歌聲，山澗的瀑布不停地流著，即兇惡又宏偉，這真如李白所說(shuō)：飛流直下三千尺，疑疑是銀河落九天。
這事，森林中突然出現(xiàn)一聲吼叫，所有的鳥(niǎo)兒都從樹(shù)枝上飛向天空，共同飛向森林的南邊，這些鳥(niǎo)兒仿佛在比賽似的，一個(gè)個(gè)以驚人的速度飛向遠(yuǎn)方。突然，天空中出現(xiàn)了一個(gè)巨大的身影，它的身體如同飛機(jī)一樣，翅膀拍打的聲音如同戰(zhàn)斗機(jī)的引擎，它有著強(qiáng)壯而有力的肌肉，它的爪子就像一根根尖刺，嘴巴就像一個(gè)黃色的礦泉水水瓶，它即宏偉又令人震驚，它就是鷹。
它展開(kāi)那巨大的'翅膀，在天空中自由的翱翔，許多人都來(lái)觀看這只鷹，許多鳥(niǎo)見(jiàn)這只鷹這么美麗，這么善良，都在它旁邊給它歌唱，跳舞，人們見(jiàn)此情景，不斷的鼓掌，這是多么美妙��！我真想一直留在這。
可惜，這些美景只是夢(mèng)，但夢(mèng)中的家鄉(xiāng)真的很美，我真想一直留在那里，呼吸新鮮空氣�？晌覀儸F(xiàn)在的城市是多么的不好啊，汽車(chē)的硝煙彌漫著整個(gè)城市，沒(méi)有一點(diǎn)清新空氣，也沒(méi)有美麗的鷹，沒(méi)有這么多鳥(niǎo)，沒(méi)有如此好的環(huán)境，所以，大家一定要愛(ài)護(hù)家園，讓家鄉(xiāng)更美，大家一起行動(dòng)吧！
關(guān)于夢(mèng)中作文9
人人都有一個(gè)夢(mèng)，我也有我的夢(mèng)。我很幸運(yùn)自己能出生在偉大的中國(guó)，從小，我就有了偉大的夢(mèng)想，想讓祖國(guó)繁榮富強(qiáng)！
我的夢(mèng)想是成為一名老師。也許，這個(gè)夢(mèng)想對(duì)你來(lái)說(shuō)并不偉大，但是在我心中，教師就是一種偉大的職業(yè)。長(zhǎng)大以后，我成為了一名教師，我就會(huì)有好多好多學(xué)生。我要把自己學(xué)到的知識(shí)全都教給我的學(xué)生，也許他們會(huì)成為下一個(gè)愛(ài)迪生，下一個(gè)牛頓；我要教導(dǎo)他們，熱愛(ài)祖國(guó)，讓他們成為祖國(guó)的`棟梁，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展多作貢獻(xiàn)！
盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有活躍的思維，也沒(méi)有準(zhǔn)確的判斷力，但我會(huì)一直努力著；盡管這個(gè)夢(mèng)想離我有些遙遠(yuǎn)，但我不會(huì)放棄；盡管在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的時(shí)候，會(huì)遇到挫折，但我不會(huì)垂頭喪氣！因?yàn)槲蚁嘈�，只要�?jiān)持，只要努力，離自己的夢(mèng)就不會(huì)那樣遙遠(yuǎn)了！
徐特立說(shuō)過(guò)：一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦困難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。是呀，有了夢(mèng)想，有了目標(biāo)，你就不會(huì)輕易放棄自己。
中國(guó)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不斷發(fā)展著，而我們能做的，只有去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只有當(dāng)我們的夢(mèng)都實(shí)現(xiàn)時(shí)，中國(guó)，就會(huì)變得繁榮富強(qiáng)！中國(guó)夢(mèng)，就是我的夢(mèng)，我的夢(mèng)，就是中國(guó)夢(mèng)，讓我們努力努力再努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的夢(mèng)想吧！
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！
關(guān)于夢(mèng)中作文10
“今天真累啊，得好好休息一下了！”外出游玩了一天的我開(kāi)始抱怨起來(lái)。不一會(huì)兒，我的雙眼就像有千斤巨石似的往下墜。漸漸地，漸漸地，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
在“夢(mèng)境街”上，人山人海，各種各樣的新型汽車(chē)在寬闊的馬路上奔馳著……我好奇地伸長(zhǎng)了脖子?xùn)|張西望�！皢鑶琛币惠v黃色的、像雞蛋似的'車(chē)飛馳而過(guò)，到前面的公交車(chē)站停了下來(lái)，我看見(jiàn)有許多戴著紅領(lǐng)巾的學(xué)生走了進(jìn)去，頓時(shí)恍然大悟——原來(lái)那是一輛新型校車(chē)呀！于是，我滿懷好奇地跟著人群進(jìn)去了。
走進(jìn)這輛“雞蛋”車(chē)?yán)�，我不由得發(fā)自內(nèi)心的贊嘆：“這里太棒了！”這里不僅環(huán)境舒適而且裝備精良。我找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，剛坐下來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)甜美的聲音:“小朋友，放松一下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧。”我嚇到了，小聲地說(shuō):“好�！苯又蛡鱽�(lái)一段動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我都聽(tīng)得入了迷。我仔細(xì)觀察著這里，發(fā)現(xiàn)有四臺(tái)造型精致的空調(diào)分放在校車(chē)四角，怪不得這兒這么舒服。車(chē)的前方還有一臺(tái)智能電視機(jī)，可供上了一天學(xué)的同學(xué)們放松休息。這時(shí)，我不知碰了椅子上的什么“機(jī)關(guān)”，突然冒出了一張書(shū)桌，我被搞得不知所措，云里霧里的。那個(gè)清脆的聲音又出來(lái)了:“小朋友，這里可以寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)之類(lèi)的，書(shū)就放在桌洞里哦！”了解了這些，我又想去駕駛室瞧瞧了。我小心翼翼的走到駕駛室，竟無(wú)一位大人，只有一位小朋友，我驚嘆不已，得到“駕駛員”的允許，我興奮地東摸西摸，一不小心碰到了飛行按鈕，校車(chē)立刻從兩側(cè)“長(zhǎng)”出兩只大翅膀，帶著我們飛上了天空……
“救命啊——”校車(chē)墜“機(jī)”了，我嚇得大叫起來(lái)，冒出了一身冷汗。人也從睡夢(mèng)中驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，虛驚一場(chǎng)。
關(guān)于夢(mèng)中作文11
也許你的漏斗突然停留，你感覺(jué)時(shí)光好像突然停了一個(gè)瞬間。
但是你卻忘記了，在年少輕狂的時(shí)光，有人送給你之謙禮物，其實(shí)并不一定代表著他心儀你。也許是因?yàn)槟銈兣笥训那檎x早就已經(jīng)超越了這一段時(shí)光的紀(jì)念價(jià)值。曾經(jīng)我在一段陌生的時(shí)間里尋找著陌生的自己，我并不知道那個(gè)時(shí)候他們給這個(gè)時(shí)間有了一個(gè)固定的概念和定義。
所以當(dāng)后來(lái)我從這段時(shí)間當(dāng)中洗完之后，我好像又跌入了另外一個(gè)夢(mèng)見(jiàn)，那時(shí)候我好像喜歡很多的東西，我要是小說(shuō)電視劇還是其他的都愛(ài)不釋手。但是這一切又好像并不是我所想要的生活。
于是我離開(kāi)了這一片大漠，繼續(xù)去尋找。
眼前好像有一個(gè)巨大的.珠子在散發(fā)著耀眼的光芒，我想她會(huì)不會(huì)是傳說(shuō)中的夜明珠呢？于是走上前去看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)居然真的是那種光芒，是非常耀眼而令人感到舒服的。就好像是你抬頭仰望夜空中的星星一樣，那顆最亮的星星就像這顆夜明珠所給你的感覺(jué)一樣。
我也曾經(jīng)想象到。那些年我看過(guò)的小說(shuō)會(huì)不會(huì)在冥冥之中能夠幫助我一把，無(wú)論是在哪個(gè)方面，都能夠作用給我的生活。在某些程度上我又覺(jué)得這些好像是幻想，因?yàn)槟憧傄粩嗟目朔约涸瓉?lái)的粗挫折和困難，那些所謂的缺點(diǎn)其實(shí)也是你原本的特色，如果失去了之后你就要尋找一個(gè)新的特色來(lái)給你自己做一個(gè)標(biāo)簽。
但是有時(shí)候聽(tīng)起來(lái)會(huì)感覺(jué)很奇怪吧。
無(wú)論如何我們都能夠找到這樣的自己，也能夠明白這樣的自己在未來(lái)并不罕見(jiàn)。
關(guān)于夢(mèng)中作文12
我做過(guò)許許多多的夢(mèng)想，美麗，夢(mèng)幻，甜中帶澀……就像現(xiàn)在的我—愛(ài)做夢(mèng)的我，會(huì)在夢(mèng)中飛翔的我。
我有一個(gè)水藍(lán)色的夢(mèng)和一對(duì)飾滿音符的翅膀，我插上這對(duì)翅膀，飛翔在充滿音樂(lè)的，甜美的夢(mèng)中。我把音符排成一組一組，讓他們起舞，構(gòu)成樂(lè)譜。我讓樂(lè)器們戰(zhàn)成一對(duì)一對(duì)，讓他們演奏！奏出美妙的音樂(lè)，噢，看哪！水藍(lán)色音符起舞！啊，聽(tīng)吧！甜美的旋律奏出！這就是音樂(lè)送我的禮物！
我有一個(gè)香橙色的夢(mèng)和一對(duì)樸實(shí)無(wú)華，卻強(qiáng)壯的羽翼。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，看揮汗如雨，似風(fēng)奔跑，聽(tīng)加油聲聲，喝彩陣陣，這就是我的夢(mèng)呵！充滿動(dòng)感的夢(mèng)！看對(duì)手腳步如飛，我得奮起直追。即使跌到，爬起來(lái)繼續(xù)跑！即使“榜上無(wú)名”也沒(méi)有關(guān)系！重在參與，再接再厲！勝利不屬于強(qiáng)者，也屬于堅(jiān)持者！啊，讓我向運(yùn)動(dòng)膜拜，感謝他賜予我的夢(mèng)！
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)和一對(duì)充滿青春氣息的'翼。風(fēng)聲陣陣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，新學(xué)期要有新開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)乃我第一重要“使命”，青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)，豈能不珍惜？讓知識(shí)填充青春，讓冷如碧綠得理智控制叛逆，才能讓青春無(wú)悔，讓生命無(wú)悔。飛翔在充滿書(shū)香氣息的校園，讓那朗朗書(shū)聲熏陶我，充實(shí)我，填充我的夢(mèng)。
我有一個(gè)金色的夢(mèng)和一對(duì)綴滿豐碩果實(shí)的翼，寄托我無(wú)限希望，帶我的汗水和努力無(wú)畏地沖向明天，沖向終點(diǎn)。
把這些組合起來(lái)，看！我有一個(gè)彩色的夢(mèng)和一對(duì)無(wú)彩的翼。就像我手中的畫(huà)筆，描繪出我的生活，有酸，有甜，有苦，有辣組合成我，組合成我美妙的世界，讓我能無(wú)憂無(wú)慮地飛翔，給我以堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
是的，這是夢(mèng)，但也不緊緊只是夢(mèng)，我會(huì)用我的努力讓他們實(shí)現(xiàn)，讓他們飛翔，永不降落。
關(guān)于夢(mèng)中作文13
1：
盼到晚上，果然黑地里摸入榮府，趁掩門(mén)時(shí)鉆入穿堂。果見(jiàn)漆黑無(wú)一人來(lái)往，賈母那邊去的門(mén)已倒鎖了，只有向東的門(mén)未關(guān)。賈瑞側(cè)耳聽(tīng)著，半日不見(jiàn)人來(lái)。忽聽(tīng)咯噔一聲，東邊的門(mén)也關(guān)上了。賈瑞急的也不敢則聲，只得悄悄出來(lái)，將門(mén)撼了撼，關(guān)得鐵桶一般。此時(shí)要出去亦不能了，南北俱是大墻，要跳也無(wú)攀援。這屋內(nèi)又是過(guò)堂風(fēng)，空落落的，現(xiàn)是臘月天氣，夜又長(zhǎng)，朔風(fēng)凜凜，侵肌裂骨，一夜幾乎不曾凍死。好容易盼到早晨，只見(jiàn)一個(gè)老婆子先將東門(mén)開(kāi)了進(jìn)來(lái)，去叫西門(mén)，賈瑞瞅他背著臉，一溜煙抱了肩跑出來(lái)。幸而天氣尚早，人都未起，從后門(mén)一徑跑回家去。
2：
那寶玉恍恍惚惚，依著警幻所囑，未免作起兒女的.事來(lái)，也難以盡述。至次日，便柔情繾綣，軟語(yǔ)溫存，與可卿難解難分。因二人攜手出去游玩之時(shí)，忽然至一個(gè)所在，但見(jiàn)荊榛遍地，狼虎同行，迎面一道黑溪阻路，并無(wú)橋梁可通。
3：
至次日乃是四月二十六日，原來(lái)這日未時(shí)交芒種節(jié)。尚古風(fēng)俗：凡交芒種節(jié)的這日，都要設(shè)擺各色禮物，祭餞花神，言芒種一過(guò)，便是夏日了，眾花皆卸，花神退位，須要餞行。閨中更興這件風(fēng)俗，所以大觀園中之人都早起來(lái)了。那些女孩子們，或用花瓣柳枝編成轎馬的，或用綾錦紗羅疊成干旄旌幢的，都用彩線系了，每一棵樹(shù)頭每一枝花上，都系了這些物事。滿園里繡帶飄搖，花枝招展，更兼這些人打扮的桃羞杏讓，燕妒鶯慚，一時(shí)也道不盡。
關(guān)于夢(mèng)中作文14
如何才能看見(jiàn)一片蔚藍(lán)的天空和亦真亦假的時(shí)常漂浮不定的云，我想那要在很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境中了吧！從過(guò)去的我還是到了現(xiàn)在的我，我早已經(jīng)想不起來(lái)我是從什么時(shí)候開(kāi)始就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我理想中的藍(lán)天白云了。印象中那天空的藍(lán)，是一種藍(lán)得很不真實(shí)的藍(lán)，就像夢(mèng)想的顏色，而那總是漂浮不定的云，總是會(huì)變換著不同的形狀讓人看不透，那是一種很是神秘的色彩，仿佛什么都像，又什么都不是。
那還是最開(kāi)始的記憶吧！它總是高高的懸掛在我觸手不到的地方，我分不清到底是我在一直抬著頭注視著它還是它一直低著頭看著我。這兩者仿佛有著什么本質(zhì)上的區(qū)別，又好像沒(méi)什么不一樣的，反正它就從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的視線。
小時(shí)候總是不明白為什么看上去明明只有一座山那么高的距離，為什么當(dāng)我好不容易爬上那山的高度的'時(shí)候它卻又離我更遠(yuǎn)了。翱翔的鳥(niǎo)兒好像也無(wú)法到達(dá)的高度，仿佛那是最神秘的一種相見(jiàn)方式。我看見(jiàn)你了，你也看見(jiàn)我了，只是都無(wú)法確認(rèn)那份真實(shí)罷了！有些事情不一定要看到也要觸碰到才是真實(shí)，那仿佛是某種愛(ài)的詮釋方式，有時(shí)候更像空氣多一點(diǎn)，不必看到，卻是一直在你身后守候。
每天都有白天和黑夜，能見(jiàn)到的藍(lán)天和白云本來(lái)就不多，但是是有時(shí)候只有當(dāng)你看不見(jiàn)它的時(shí)候才能更好的記住它的樣子。當(dāng)一個(gè)人從沉沉的睡夢(mèng)中醒來(lái)，才能夠迎來(lái)黎明的開(kāi)始。
關(guān)于夢(mèng)中作文15
面對(duì)殘酷的小升初我不得不隨波逐流，讓孩子學(xué)習(xí)著超出了4，5個(gè)的培訓(xùn)班，現(xiàn)在孩子每天星期一到五從學(xué)校下課后都要去培訓(xùn)班再上3個(gè)小時(shí)的課程，回到家都快8點(diǎn)了。最晚的時(shí)間是周五學(xué)習(xí)到晚上9點(diǎn)到家快10點(diǎn)了，學(xué)校里的作業(yè)幾乎都得在學(xué)校里匆匆完成。沉重的書(shū)包壓的肩膀直晃悠，甚至有些無(wú)法支撐的住。
面對(duì)小升初”這條摧殘童真的河流，看著孩子那份失去童真的表情，我的心都在流血，在我們用來(lái)交流的日記本上寫(xiě)著：孩子，媽媽看到你的`辛苦，媽媽也很心疼你，希望你長(zhǎng)大后能理解媽媽，明白媽媽的心。
終于有一天的晚上，孩子在驚夢(mèng)中哭喊著，媽媽，快救命！！我什么時(shí)候才可以游到對(duì)面。我快要淹死了……在兒子的驚呼聲中我趕緊起身，跑去兒子臥室打開(kāi)燈，看著兒子一臉的驚恐和痛苦狀，還有額頭豆粒大的汗珠，我一把把兒子抱如懷里，緊緊的摟著他，生怕失去了兒子一樣。眼淚也禁不住刷刷的流了下來(lái)，嘴巴里不停的安慰著孩子：好孩子，不怕，不怕，只是一場(chǎng)噩夢(mèng)而已。
一直到天亮，我抱著象被嚴(yán)重受傷了兒子，讓他能夠有安全感的睡了一會(huì)兒，但他還會(huì)時(shí)而驚悚的戰(zhàn)栗。心中被利劍穿心一般，惡狠狠的詛咒著萬(wàn)惡的小升初�。�
第二天清晨，觀察著孩子的狀態(tài)，孩子邊吃飯邊對(duì)兒子說(shuō)，不要有太大壓力，過(guò)程我們需要努力，結(jié)果我們順其自然就好了。
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