優(yōu)秀中學(xué)生作文集合六篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
今天吃過午飯，我正打算把下午要上的課看一看，突然一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在一位學(xué)生的帶領(lǐng)下找到我。一翻說明之后，我才知道他的孫子王某今天上午把手機(jī)帶到學(xué)校來了，中午放在書包里忘了帶回家，他就是不放心，下午上學(xué)時跟著來學(xué)校拿手機(jī)，不想來到學(xué)校之后就找不到手機(jī)了。我知道事情不妙了。
雖然我平時在班里一再強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)帶手機(jī)來學(xué)校，像現(xiàn)金之類的貴重物品一定要隨身攜帶，中午最好不要把書包放在學(xué)校里（因為教室壞了一扇窗），但是又不能搜書包確定他們沒有帶。我生怕會發(fā)生學(xué)生丟失東西的現(xiàn)象，千叮嚀萬囑咐，沒想到今天這樣的事還是發(fā)生了，而且這次丟失的竟然是手機(jī)。我感覺事情的嚴(yán)重性，于是趕緊來到班里。
班里這時已經(jīng)來了七八個學(xué)生了，他們有的在寫作業(yè)，有的同學(xué)在抬頭張望。我問了王某的手機(jī)號碼，然后用我手機(jī)打過去，沒想到竟然是關(guān)機(jī)，我的心涼了半截，拿手機(jī)的這個學(xué)生竟然知道關(guān)機(jī)，那這手機(jī)現(xiàn)在是在學(xué)生身上，還是在書包里？是轉(zhuǎn)給了別人，還是已經(jīng)送回家了？我有點擔(dān)心了，事情此時也陷入了僵局。
突然，這時有兩位同學(xué)提醒我，今天上午第三節(jié)課，我?guī)W(xué)生在電教室上語文課，而只有陶某同學(xué)沒有去，一直在班里寫作業(yè)。碰巧的是，今天由于下雨路滑不好走，陶某中午也沒有回家，在學(xué)校附近買的飯吃的，這似乎又增加了他的可疑性�？墒菦]有證據(jù)，怎么能隨便懷疑別人呢？不管怎樣，我得找他問問情況。
此時班里已經(jīng)來了不少學(xué)生了，我一遍又一遍地觀察著他們，這么單純稚嫩的臉上，怎么也看不出誰有偷手機(jī)的嫌疑啊。如果真是有學(xué)生拿了，說不定也只是由于好奇心，一時起了貪心。
過了許久，我說一字一頓地對全班同學(xué)說道：“同學(xué)們，王某的手機(jī)現(xiàn)在找不到了，如果是哪位同學(xué)借了他的手機(jī)，現(xiàn)在他家人來了，等著要手機(jī)急用，你可以還給他了；如果你是由于好奇拿了他的手機(jī)，想看看想玩玩，這很也正常，看了好東西誰不想要看看呢？這可以諒解，但那畢竟是別人的，請你在十分鐘后悄悄地把手機(jī)放回他書包里，那我也不會認(rèn)為是你偷的，你在我眼里依然還是好學(xué)生，如果最后真被查出來是你拿的，那后果就完全相反了。下面請大家都離開教室，到校園其他地方玩�！蔽艺f完后，同學(xué)們都陸續(xù)走出教室，我也離開了教室。
十分鐘后，我來到了班中，同學(xué)有的也回來了�？墒峭跄车氖謾C(jī)依然沒有回來。我知道不能再拖了，我必有所行動了。我為了避免其他同學(xué)認(rèn)為是陶某拿的手機(jī)，給他以后學(xué)習(xí)生活帶來不必要的麻煩，我并沒有先喊他。而是先叫了其他兩位中午也沒回家的同學(xué)過來問話，沒想到他們竟然一致認(rèn)為是陶某拿的，而且之前王某的奶奶已經(jīng)當(dāng)眾翻了陶某的書包，讓他把手機(jī)交出來，而陶某大發(fā)雷霆說沒拿。是啊，我一直覺得我們班的孩子是一群最樸實的孩子，他們聽話懂事乖巧，怎么可能會是他們中的誰拿的呢？作為班主任的我，也該好好反省了。
問完了兩個同學(xué)，最后我叫來了陶某。陶某成績一直不好，他從小是在一個不健全的家庭里成長的，聽其他老師說過他以前有不好的作風(fēng)，但自從上了五年級以后，我發(fā)覺他變了很多，平時勞動很積極，也不打架惹事了，還經(jīng)常給我提水，所以我對他印象也一直不錯。見了我他一直低著頭不敢看我，我問他王某的手機(jī)你見到嗎？
“沒有，我不知道。”他回答的很干脆。
“那你告訴我第三節(jié)課為什么不去電教室上課？”
“我作業(yè)沒寫完，組長罰我在班里寫作業(yè)。我沒有拿王某的手機(jī)�！�
“如果有人懷疑是你拿了王某的手機(jī)你怎么辦？”
沒想到他“哇”的一聲就哭了起來，他哭著說：“王某的奶奶說是我拿的，還翻我書包，說是我偷的手機(jī)……”看到他哭的瞬間，我突然不知道該怎么辦了，剛剛還想問他是不是他拿的手機(jī)，現(xiàn)在卻覺得他被冤枉了，而且是這個世界上最無辜的。
“老師，老師，王某的手機(jī)找到了，在他妹妹（王的妹妹一年級，教室在一樓；五年級在三樓）的書包里找到的，他妹打開書包打算寫字的'，卻意外發(fā)現(xiàn)了手機(jī)……”我們班的一群學(xué)生向我跑來。接著王某的奶奶拿著手機(jī)也急匆匆地過來了。
“老師，你受累了，讓你費心了，給你添麻煩了……”王某的奶奶滿面笑容地說道。手機(jī)找到了，找到了就好啊，我心里終于落下了一塊石頭。
送走了王某的奶奶，我看著面前這個哭著的小男孩，我不知道該說什么，可是我現(xiàn)在不能讓他這么回去。我跟他說了很多，無論這件事與他有沒有關(guān)系 ，我都希望他能以此為戒，該說的不該說的我都說了，總之希望他以后能做個好人，他的爺爺奶奶還等著他掙錢養(yǎng)老呢，他邊哭邊點頭。最后我讓他回教室了，看著他遠(yuǎn)去的背影，我陷入了沉思：我確定這次班里有人在玩“惡作劇”，但到底是誰，我不知道，我也不愿去斷定到底是誰。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”上課了，我邁著沉重的步子走進(jìn)了班里，我把對陶某說的話，在班里又重說了一遍，班里很安靜，同學(xué)聽的很認(rèn)真，也很嚴(yán)肅。
不知道這件事我這樣做到底妥不妥，有沒有傷害到孩子的自尊，只是我深切地希望，這樣的事不要再發(fā)生了，但愿這是第一次，也是最后一次。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
陽光迸濺，滲透每個人的心底，似乎消除了所有的不快，帶來了一絲溫暖，但是我的心，早已凍成了冰天雪地，一束陽光給我?guī)淼臏嘏皇菚簳r的，不久后，它也會被無與倫比的寒冷所吞噬得無影無蹤……
時間已經(jīng)悄悄地跨入深夜，寂寞梧桐，遠(yuǎn)處綠樹含煙，亦真亦幻，近處陽臺菊芳梅艷，水仙映月，空氣中彌漫著一股清香，我獨自一人孤苦伶仃地躺在沙發(fā)上，魂魄早已飄飛在千里之外了，只是我的思想還在與痛苦做著激烈的斗爭，我回憶著，那些令自己驚悚的畫面無時不刻不在我的眼前拉開帷幕。
我已經(jīng)不知不覺跨入了初三的殿堂，相當(dāng)于已經(jīng)初步邁入人生道路，所以我的心中隨時隨刻都在想著學(xué)習(xí)，我要努力，我要拼搏，我要超越一切人，可是啊，現(xiàn)實總是殘酷的，每次經(jīng)過一番努力后，得到的最終卻總是不盡人意，慢慢的，我開始有了自卑的傾向，脾氣也越來越暴躁，性格變得孤僻，朋友開始疏遠(yuǎn)我，一切都用輕視的眼光注視著我，原來那些堅定不移的信念呢，早已經(jīng)被孤獨所無情地吞沒，此時的我，神情恍惚，那些令人心酸的事，讓我感到無比自卑，也許我還沒有達(dá)到一個成為木頭人的地步，我猛然起身，邁向陽臺，陽臺的那些美妙絕倫我完全忽略，我只是望著天空，突然發(fā)現(xiàn)，剛才的明月已經(jīng)被重重烏云所覆蓋，得不到一絲月光，陣陣狂風(fēng)也突如其來，這一切顯得那么陰森，我立即離開陽臺，在跨入客廳之時，暴雨傾盆而至，閃電在肆無忌憚地狂嘯著，只聽見殘忍的雨水打到生靈上，生靈在痛苦的呻吟，令我感到了一絲憐憫，隨后，整個世界完全陷入混亂，我恐懼地躲在角落里，警覺地向四周環(huán)視，剎那間，我發(fā)現(xiàn)了一盆毫不起眼的盆景，它絲毫不害怕，在暴風(fēng)中搖曳著，在雨水中舞蹈著，可我能看出來，那盆景仍然在拼命抵擋危險，只是樂觀面對困難而已，頓時，我的內(nèi)心變得平靜了，那盆盆景是不起眼生命，可他卻用自己的.信念造就了這感人肺腑的一面，我作為一個才剛剛失敗的人，難道還要這么脆弱嗎？
我的心靈忽豁然開朗，我把這猛烈的暴風(fēng)雨當(dāng)做上天對我的安慰與鼓勵，我細(xì)細(xì)聆聽著
這是一個神圣的夜晚，雖然沒有陽光，但卻有著比陽光更燦爛的東西，它就如同一道五彩斑斕的陽光，照亮我前行的道路，造就一切美好，我心中的陽光，就是信念，帶領(lǐng)我飛向人生的巔峰�。�！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
瞧，一頭飄逸的長發(fā)，俊俏的小臉蛋，一身時尚的服裝和秀挺的身姿。當(dāng)有這樣一個妙齡女郎出現(xiàn)在你面前時，是否會有一種令你耳目一心的感覺呢？這就是十年后的我。如今的我正是一個受人矚目的`大歌星。
正當(dāng)我站在陽臺享受冬日的溫暖陽光照耀時，一陣電話鈴聲打破了這份寧靜。原來是我的經(jīng)紀(jì)人通知我，有一個非常有名的娛樂節(jié)目準(zhǔn)備邀我去當(dāng)嘉賓。
到了演出的那一天，我剛一出場，觀眾席就響起了一陣熱烈的掌聲和尖叫聲。隨著音樂地響起，我唱出了一首旋律優(yōu)美的歌曲，緊接著又是一陣熱烈的掌聲。我感到非常的開心。
演出結(jié)束后，我剛一出演播廳，又有一大群觀眾涌上來，把我圍了個水泄不通。他們紛紛要求我給他們簽名。而我呢，當(dāng)然是有求必應(yīng)，非常爽快地簽了自己的名字。被簽過的人們臉上綻放出燦爛的笑容，而我也被一種幸福感所包圍。
剛回到家，準(zhǔn)備休息一番，電話就接二連三地打進(jìn)來，大多數(shù)是邀請我參加演唱會的，忙的我無暇應(yīng)對。
每當(dāng)我走在城市的街道上，總會有非常多人時不時地走上來送給我鮮花和禮物，還有一些歌迷總是以寫信的形式來表達(dá)對我的崇拜和喜愛。
怎么樣，我這個歌星做的還不錯吧？是不是非常令人羨慕呢？如果想像我一樣受人崇拜，那就從今天起，努力為你的目標(biāo)奮斗吧！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
下雨天，雨滴們像打著交響曲滴滴答答，窗前的植物被撇進(jìn)來的雨滴擁抱，馬路濕噠噠的車也寥寥無幾，看看手上的表，隨著開車聲隨著雨滴聲隨著一只鳥兒的叫聲，安靜了下來，低下頭默默地看著手表，回憶以前，時間返回到那個時候…
外公牽著我的手帶我去上小學(xué)，大大班畢業(yè)后的我進(jìn)入了小學(xué)，有點小激動，進(jìn)入新的班級，好多個新面孔，都各自干各自的，很幸運(yùn)的是我看見了幼兒園的同學(xué)，當(dāng)時心撲通撲通地跳，當(dāng)時我膽子挺小的，沒有人和我打招呼我就不和他們打招呼，現(xiàn)在想想，真是閑的慌。
相處了一段時間，我認(rèn)識了班里的幾位同學(xué)，然后記得和班里合群是因為追一個男生，當(dāng)時真的是一堆女的追著個男的不放，接著就是一堆女的`追著一堆男的不放，或者一堆男的追著女的不放，一下課就追一下課就鬧一下課就吵，很喜歡這種感覺，回憶起來也覺得好好笑好懷念好不舍開始的見面。我們漸漸熟悉，上課講話啊傳紙條啊做小動作啊都安然地做過，挺喜歡這種刺激感的，雖然被老師抓過幾次……
二年級的時候，女生們都有了各自的小秘密。喜歡班里的哪個男生啊什么的，怪當(dāng)時我們肥皂劇看太多小小年紀(jì)就會如此，那種愛真的很單純，喜歡那個男孩子就對著他打?qū)χR追著他跑，那個時候這種就代表喜歡，很單純很傻。三年級的時候我們貌似成熟了點，抄小抄技術(shù)也高級了點，膽子也大了，游戲也多了，上廁所的時候開始要有人陪了，放學(xué)回家有陪伴了，也比以前更加團(tuán)結(jié)了。再到四年級，我大病一場后回到班里，他們沒有嫌棄我而是和我玩得更好，我沒考慮這是不是同情心我只知道他們很好。到五年級的時候，我們才知道剩下的時間不長了，五年就這么過來了。
六年級了，時間很快，從懵懵懂懂的小孩子到現(xiàn)在很不容易，我們經(jīng)歷了多少坎坎坷坷，為了文明班為了流動紅旗為了班級榮譽(yù)一起做了多少少的懷念之事，手拉手經(jīng)過多少次的廁所，手拉手一起回家的路程走了多遍，成群結(jié)隊的去春游秋游去了許多次，即使去過也去，因為那是我們集體的外出，然后每天去到學(xué)校就有多少事都說多少給大家分享，最后的一次六一過得格外開心也很心酸，當(dāng)時我認(rèn)為我們班是最團(tuán)結(jié)的班最好的班，我不想離開他們，可惜天下沒有不散的宴席，我們因為一場畢業(yè)考而各自離開母校，記得那個時候我們班一些過于舍不得的同學(xué)都去籃球場聚了下，那時候的心里很是滿滿的舍不得。
腦子里全是我們在一起的回憶，與曾經(jīng)六班的你們在一起的回憶，就像看了部懷念片，回過神來的時候，眼淚的眼睛打轉(zhuǎn)，比起舍不得更多的是想念。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
昨天夜晚才剛剛?cè)胨惚荒怯挈c的滴答聲便又把我從夢幻般的世界中拉醒。
“媽，下雨啦，明天開學(xué)第一天不會下雨吧！”
“說不定！”
“哎，那該死的壞天氣破壞了我的好心情！”
雨還是漸漸地下著，可是雨水缺譜成了一支甜美的催眠曲，在靜謐的夜神的保護(hù)下，我又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
在第二天早上，當(dāng)黎明即將拉開帷幕時，我又開始了新的的一天的生活，可雨水降低了我心情的喜悅。夢幻中，這天是陽光明媚的，新年后，一切都是煥然一新的，美好的，可是，這雨水打破了夢幻中的一切……剩下的只是冬天遺留在春天的絲絲寒意。春雨的降臨為春日的繁榮敞開了大門。
來到學(xué)校，校門還未開，雨水滴在傘上，然后順著傘面溜走，似時間一秒秒從身邊溜走，可他，卻不留下任何痕跡，悄然無聲的消失了。
待校門打開，走進(jìn)教室，一切都那么熟悉：熟悉的面容，熟悉的黑板，熟悉的講臺，熟悉的歡聲笑語。一切仿佛又回到了一年前：
那是我們是一群懵懂的孩子，老師是我們的知心好友，我們與老師有共同的語言，共同的興趣，幾乎無所不談，時間久了，老師的性格我們了如指掌。
龔老師，堂堂班主任，幽默風(fēng)趣，天真但又成熟，成熟但有稚氣，給人一種親近的感覺，那種感覺，把他所有的嚴(yán)厲都抹殺了，剩下的只是和藹與可親。這種親近的面龐，同學(xué)們卻在他課堂井然有序。而至于語文潘老師呢？面容嚴(yán)肅，或許是課堂上嚴(yán)于律己吧，從不在紀(jì)律方面為自己大打折扣。既然如此，可同學(xué)們卻時常在語文課堂上搗亂，在英語課上一絲不茍，難道是因為語文老師為女，好欺負(fù)嗎？如果真是這樣，那么我就要為全天下的女同胞打抱不平了——誰說女子不如男？
還記得嗎？潘老師的戒尺，龔老師的線抽。為了讓大家不論在那一位老師面前都是一位好學(xué)生，龔老師用了一條堅硬的線狠狠地懲戒了未完成作業(yè)的學(xué)生；為了有著良好的課堂秩序，潘老師用戒尺狠狠地教育了搗亂課堂秩序的.學(xué)生，可這心用心良苦換來的卻是歷歷在目的失望，含辛茹苦的教學(xué)被吹得云飛煙散。
現(xiàn)在，我們的生活就像一條染著色的棉布，透著多彩。有人說：
“20xx年就是世界末日，學(xué)這么多東西有何用，倒不如趁這段時間好好玩玩�！�
這是荒謬的預(yù)言，倘若你真信，何不這樣想：
也許還有兩年地球就要消失了，但是那些從古至今的知識，我現(xiàn)在學(xué)了多少？我一定要在短暫的時間內(nèi)得到更多的知識，不枉費地球一游。
現(xiàn)在我們的少年情懷雖然還很單薄，但我們怎能忘記過去，丟掉今日？在蒼茫的人世間，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
一番折騰下來，我就會問自己，這樣辛苦的趕回家過年，是為什么?
難道是為了那一頓豐盛的年夜飯?現(xiàn)在，我們在哪不是一樣可以吃到魚、肉、雞呢，再好的山珍海味，這一趟回家的路費，也能買得起一些啊。那，我們尋求的是什么呢?
春節(jié)，有我們最純真、最溫馨親情啊。
被拆毀的老屋，逝去的親人全活在過年的回憶里。每逢過年，屋子總是被勤快的媽媽打掃得干干凈凈，謂之掃塵揚(yáng)灰。愛舞文弄墨的爺爺，興致勃勃地鋪開紅紙，寫出一幅幅對聯(lián)，不僅大門有聯(lián)，偏門，后門，每個房間也有聯(lián)，連廚房灶臺和大小木柱上也得貼上單聯(lián)，貼上大大的春字，觸目都是紅通通的，年還沒過，家就在一片喜氣洋洋之中了。
年三十的晚上，滿桌的豐盛消融了一年的勞苦。坐在首位的爺爺、奶奶，穿了全新的.衣服，老眼里含了淚，接受子孫的叩頭拜年，掏著紅包，滿臉皺紋笑成了盛開的花。
以后，從初一到十五，每天都是好日子�！俺跻坏膬鹤�，初二的郎”，分家另過的兒子領(lǐng)著媳婦兒女拜年來了，女婿女兒領(lǐng)著外孫拜年來了，朋友、同事、同學(xué)之間，也要相互的拜年。就是結(jié)過仇怨的，這個時候，一句吉利的拜年話出口，也可以云消霧散了。
原來，過年是中國人合家團(tuán)圓，除舊迎新的好日子，也是一年辛苦奔波的精神寄托和回歸自己本色的最好載體。過年，寄托著人們對新春，對未來的美好愿望啊。
一年的苦累都受過了，為的不就是這過年中全家團(tuán)圓的歡樂嗎?一年的苦累都能受，還怕在路途上短暫的辛苦嗎?祝大家一路順風(fēng)，新年快樂!!
過年了，回家后的感覺是圓滿，是輕松。在家過年的感覺最溫馨，最爽。
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