歌聲優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的歌聲優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歌聲優(yōu)秀作文1
“我想要怒放的生命……”歌聲清脆，從遠(yuǎn)處悄然飄來(lái)，那一聲聲歌唱仿佛響徹云霄，又如霹靂一般震動(dòng)大地。
前方人山人海，好熱鬧，在中間擠著的人仿佛腳著不到地，我一向好奇的心靈拉動(dòng)我著我的手腳——情不自禁地想往里擠。人與人之間只有不到一毫米的距離，我只好咬著牙擠著，不知不覺(jué)中擠到前面來(lái)。
大人們正舉起手機(jī)拍照，幾乎擋住了我的視線(xiàn)，我往前一沖，看見(jiàn)人群中間有一位殘疾人，手臂已經(jīng)沒(méi)了一半，只能用兩根支架舉起話(huà)筒，旁邊放著一臺(tái)音響，這些東西可能就是他的.一切。
每當(dāng)行人走過(guò)路過(guò)時(shí)，總不忘給他一些錢(qián)，他也不忘向行人還禮，赤熱的陽(yáng)光烘烤著大地，人群也漸漸地消失在廣場(chǎng)中，但那位殘疾人不想離開(kāi)。他的歌聲還是那樣洪亮，是那堅(jiān)定，是那樣毅然。
陽(yáng)光照在他那滿(mǎn)是汗的臉上，他把頭時(shí)不時(shí)往衣服上抹一抹，唱的那么賣(mài)力。他的喉嚨仿佛要破了，但他為了自己的夢(mèng)想不放棄。
晚霞給太陽(yáng)送行，給他穿上了紅烈的衣服，歌聲襯托著這景色，美麗極了。
歌聲優(yōu)秀作文2
“世上只有媽媽好！有媽的孩子像塊寶……”現(xiàn)在回想起來(lái)，自己真的很幸福。
在一個(gè)陽(yáng)光溫柔的下午，媽媽帶我去了人山人海的圍棋賽場(chǎng)，到了那兒，雙腿不禁顫顫發(fā)抖，心中一直忐忑不安，還裝模做樣地比畫(huà)十字，口中一直念叨：“上帝呀！讓我遇到一個(gè)和我一樣沒(méi)有實(shí)力的對(duì)手吧！”
就這樣，我進(jìn)入了賽場(chǎng)，媽媽他一直提醒我，別緊張，去過(guò)過(guò)招就行了！她沒(méi)有讀過(guò)很多書(shū)，但她講的都是最真實(shí)的。她不希望我有太大的壓力。
“比賽開(kāi)始！”裁判一聲哨響，片刻后在會(huì)場(chǎng)上只聽(tīng)得見(jiàn)棋子如雨點(diǎn)般的敲擊地面的聲音，短而響！我因緊張無(wú)意往窗外望去，只見(jiàn)媽媽一直用期待和鼓勵(lì)的眼神激勵(lì)我。
我凝望著媽媽?zhuān)畷r(shí)，我看到了媽媽頭上的`幾根銀發(fā)，媽媽雖然用保護(hù)品保養(yǎng)過(guò)，但還是深深地被歲月消磨了，那銀發(fā)，那皺紋都是為兒女操勞而留下。
我的心中悄然想起了一陣鈴聲：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶！……”
我不再緊張，而是從容地面對(duì)對(duì)手的每一步刁鉆的棋。到了收官時(shí)刻，我險(xiǎn)些被反殺，中間我猶豫了，不由自主地望向窗外，媽媽用我倆才懂得的手勢(shì)告訴我：“別緊張！勝負(fù)別太在意，媽媽永遠(yuǎn)支持你！”我的心像見(jiàn)到了春日里的第一縷晨曦，融化了我猶豫不決的心。我坦然地拿起棋子巧妙地化解了對(duì)手的騙招。
比賽結(jié)束了，我贏得了最終的勝利，媽媽高興地祝賀我。
傍晚，我依靠在媽媽的懷里，又唱起兒時(shí)的歌謠：“投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福像個(gè)寶……”
歌聲優(yōu)秀作文3
今天，我校舉行“班班有歌聲”唱歌比賽。大家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的辛苦排練，終于可以發(fā)揮水平了，大家十分期盼這一天，又十分討厭這一天！因?yàn)檫@一天，我們要讓那幾十雙銳利的眼睛“掃描”一遍又一遍，真是可怕！
我們每個(gè)人都穿得整整齊齊、干干凈凈的，白色的襪褲，看不到一點(diǎn)臟、黑的東西。
“老師來(lái)了！”幾位同學(xué)叫了起來(lái)，那些正在閑聊的同學(xué)馬上坐好，等待老師的`到來(lái)。老師說(shuō)：“女生上來(lái)化妝�！蔽覀円宦�(tīng)，興高采烈地跑了上去，生怕落了后！
老師幫我們打扮好了之后，廣播一聲令下，我們就排好了隊(duì)伍，來(lái)到了多媒體教室門(mén)口等待比賽。我們?cè)陂T(mén)口一個(gè)個(gè)都不敢說(shuō)話(huà)，十分震驚！每一個(gè)人都生怕自己等會(huì)兒會(huì)唱錯(cuò)，都在心中默默地哼著歌，有時(shí)還做做動(dòng)作。
過(guò)了一會(huì)兒，多媒體教室的門(mén)開(kāi)了，我們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，信心十足，面帶微笑，慢慢地走上舞臺(tái)。音樂(lè)響起，前奏時(shí)，我們隨著音樂(lè)輕輕地點(diǎn)頭，唱歌的時(shí)候，我們一邊唱著，快樂(lè)的歌兒，一邊做著優(yōu)美的動(dòng)作。就這樣，我們順利地唱完了，快樂(lè)地走下臺(tái)。
我和一些同學(xué)被選為觀眾，坐在位置上欣賞表演。我看著那些大哥哥、大姐姐們的精彩表演，心想：哥哥姐姐一定經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的排練，才把動(dòng)作完成得這么美吧。而且，這次比賽，各位音樂(lè)老師一定也很累很辛苦。
比賽結(jié)束后，我們得了第二名，領(lǐng)了獎(jiǎng)狀，可開(kāi)心了！
歌聲優(yōu)秀作文4
學(xué)習(xí)了一篇名為《永遠(yuǎn)的歌聲》的課文后，我被這篇課文深深地感動(dòng)了。
課文寫(xiě)了“我”與二牛、二蘭和石花給生病的老師去東山采藥，差點(diǎn)丟掉了性命。
這是一個(gè)感人的故事，這是一段感人的師生情，這使我聯(lián)想到了一個(gè)又一個(gè)感人的'鏡頭。你看，老師，在深夜還批改作業(yè)呢；你瞧，老師在寫(xiě)教案呢；快看，老師在休息時(shí)間編寫(xiě)教案呢……老師做的這一切都是為了我們。難道我們就不應(yīng)該熱愛(ài)我們的老師嗎？
細(xì)細(xì)一想，感人的事還真不少。記得在上兩年的汶川大地震中，就有許多這樣的事情。地震時(shí)，一位老師張開(kāi)雙臂，死死地護(hù)住桌下的四名學(xué)生，那四個(gè)學(xué)生都毫發(fā)無(wú)損，而他卻離世而去；劉老師正帶著五十九名學(xué)生參加慶祝會(huì)，卻在這時(shí)發(fā)生了地震，劉老師鎮(zhèn)靜地指揮同學(xué)們躲進(jìn)禮堂的鐵椅子下，使五十九個(gè)同學(xué)奇跡生還……這一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，難道還沒(méi)有讓你覺(jué)得老師的可敬嗎？
是的，老師為我們而憔悴，而嘔心瀝血，我們應(yīng)該熱愛(ài)老師，崇敬老師。找我們努力學(xué)習(xí)，考取到好的成績(jī)，這便是對(duì)老師最好的回報(bào)了。
歌聲優(yōu)秀作文5
“六一國(guó)際兒童節(jié)”邁著輕盈的步伐，悄悄地走來(lái)了，我們學(xué)校要舉行一場(chǎng)令人難忘的“班班有歌聲”匯報(bào)演出活動(dòng)。
同學(xué)們經(jīng)過(guò)精心打扮過(guò)后，個(gè)個(gè)美若天仙，我們305班排著整齊的隊(duì)伍，精神抖擻地來(lái)到了操場(chǎng)上，活動(dòng)開(kāi)始了，“門(mén)前大橋下游過(guò)一群鴨，快來(lái)、快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八……”聽(tīng)到這可愛(ài)含有童趣的歌聲，就知道是101班的“小鴨子”上場(chǎng)了，他們演得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，觀眾席上傳來(lái)了甜美的笑聲。
“我們都是神槍手，每一個(gè)子彈消滅一個(gè)敵人……”聽(tīng)到這振奮人心，雄糾糾、氣昂昂，充滿(mǎn)自豪、驕傲、激情的歌聲，原來(lái)是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的“神搶手”出場(chǎng)了，304班的演出贏得了一陣陣掌聲�？吹矫總�(gè)班的精彩表演，真讓人大飽眼福。
演出進(jìn)入了高潮，快要輪到我們班了，我的心怦怦直跳，我們305班《春天舉行音樂(lè)會(huì)》隆重登場(chǎng)，上了臺(tái)，我緊張的心情一下子平靜下來(lái)，我們盡情的唱歌、跳舞，仿佛把大家?guī)нM(jìn)了春天里的一場(chǎng)露天音樂(lè)會(huì)，使大家都感受到了春天的氣息。我們用優(yōu)美的舞姿，悅耳的'聲音，燦爛的笑容，贏得了雷鳴般的掌聲。
活動(dòng)接近了尾聲，最激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，當(dāng)聽(tīng)到305班獲得“風(fēng)采獎(jiǎng)”時(shí)，同學(xué)們高興得一蹦三尺高，這段時(shí)間同學(xué)們的努力沒(méi)有白費(fèi)，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，有付出就有回報(bào)。
這次“六一”的活動(dòng)，給了我們莫大的快樂(lè)，讓“班班有歌聲”美妙的音樂(lè)永遠(yuǎn)在我們美麗的校園上空回蕩，回蕩……
歌聲優(yōu)秀作文6
9月27日，我和同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，今天要參加“班班有歌聲”比賽啦！上個(gè)月軍訓(xùn)匯操，我們班級(jí)是第二名，差一點(diǎn)就第一名啦！這次一定要好好比賽，爭(zhēng)取獲得第一名。
吃好午飯后，我們立即去洗手間，把頭發(fā)、衣服整理好，到教室排好比賽隊(duì)型。紀(jì)老師給我們一人發(fā)了一條新紅領(lǐng)巾，為了看起來(lái)著裝統(tǒng)一。我們班在教室里排了一遍，雖然在教室里，但是我的心早已飛到操場(chǎng)，心里有一些興奮，也有一些緊張�；叵肫鹨郧暗呐啪�，人人都是那么認(rèn)真，樂(lè)器伴奏的同學(xué)回家后努力地練習(xí)。領(lǐng)唱，指揮利用休息時(shí)間去音樂(lè)教室排練。我們也用校班會(huì)、中午排練。我們?yōu)榱诉@次比賽，付出了多少汗水。
快比賽了，我們搬著椅子來(lái)到操場(chǎng)上，等待著我們的'上場(chǎng)。輪到我們了，我心里真是激動(dòng)，手心汗都出來(lái)了。我們班唱《我和你》，隨著指揮手一動(dòng)，同學(xué)們整齊而動(dòng)情地唱了起來(lái)�！拔液湍悖倪B……唱得那么動(dòng)聽(tīng)，臺(tái)下立即發(fā)出了熱烈的鼓掌聲，我們那優(yōu)美的歌聲打動(dòng)了評(píng)委，他們也不住贊嘆”好好好“，轉(zhuǎn)眼，一首歌被我們唱完了，掌聲越來(lái)越響，我感到無(wú)比快樂(lè)和自豪。
所有班級(jí)全部唱完之后，老師開(kāi)始宣布名次了。當(dāng)我們得知是中預(yù)年級(jí)第一名時(shí)，我們十分高興，這是我們用努力換來(lái)的呀！
這次比賽讓我們有了團(tuán)結(jié)互助﹑團(tuán)隊(duì)合作的精神，我們現(xiàn)在已不是心中只有自己的人了，我們心中有著整個(gè)班級(jí)。
歌聲優(yōu)秀作文7
“在一瞬間有一百萬(wàn)個(gè)可能，向前走，不要再回頭......”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，心中總會(huì)濺起層層漣漪……
——題記
“嘩——嘩——”一陣蒙蒙細(xì)雨，慢慢灑下大地。
此時(shí)，我很煩躁，明明已經(jīng)下雨了，干嘛不在體育館訓(xùn)練，偏偏跑來(lái)操場(chǎng)訓(xùn)練？要不是老師堅(jiān)持要在這兒訓(xùn)練，我還不來(lái)呢�？蓙�(lái)都來(lái)了，回去準(zhǔn)被揪出來(lái)，真煩！
“你們要適應(yīng)在小雨中訓(xùn)練，倘若以后在外比賽，這種天氣仍然開(kāi)展！”老師的'眼神透露出嚴(yán)肅，唉！那，好吧！
老師要求跑兩圈，兩人跑，跑輸重跑！不會(huì)吧！？我平時(shí)好好的怎么會(huì)……我的身體在雨中好像不受控制了，不停地摔跤，讓它邁步大點(diǎn)，不邁；跑快點(diǎn)，不快。老師也不是省油的燈，重跑一次，還要第二次。
不行！我不能老是輸，我要贏！對(duì)方很強(qiáng)，退縮？不可以！突然那首歌“在一瞬間有一百萬(wàn)個(gè)可能…….”對(duì)！萬(wàn)一我贏了呢？
我?jiàn)^力向前跑去，雨水、汗水在身上流淌。樹(shù)葉“沙——沙——”為我伴奏，不！她要超過(guò)我了，忽然耳邊響起一陣陣吶喊，是有人為我加油！
穿過(guò)終點(diǎn)，淚水劃過(guò)臉頰……
歌聲優(yōu)秀作文8
我們?cè)凇鞍喟嘤懈杪暋敝薪k麗的表演靠的是誰(shuí)？我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上精彩的表現(xiàn)靠的是誰(shuí)？靠的是家委會(huì)成員和大家的'共同努力。今天，我就來(lái)介紹一位家委會(huì)成員——孫阿姨。
每當(dāng)各種活動(dòng)將要舉行時(shí)，孫阿姨就會(huì)默默地先準(zhǔn)備起來(lái)。比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)幫我們買(mǎi)服裝和道具，幫我們?cè)O(shè)計(jì)怎樣出場(chǎng)；開(kāi)展義賣(mài)時(shí)幫我們用各種顏色的珠子串編成一個(gè)個(gè)小動(dòng)物，有大象，金魚(yú)，兔子，長(zhǎng)頸鹿等；班班有歌聲她就更加賣(mài)力了，幫我們排練節(jié)目，幫我們化妝，幫伴舞的女孩設(shè)計(jì)發(fā)型，幫說(shuō)RAP的男孩拗動(dòng)作，甚至還自己制作裙子呢……
“嘀哩哩，嘀哩哩”，一陣電話(huà)聲傳來(lái)，孫阿姨接起電話(huà)，原來(lái)是廖老師請(qǐng)她幫忙想一想《低碳貝貝》應(yīng)該穿什么服裝上臺(tái)更有范？孫阿姨一下子就想出了主意，她說(shuō)：“既然是低碳嘛，我們就環(huán)保一點(diǎn)，這樣吧，伴舞的裙子由我來(lái)做，還有領(lǐng)唱的衣服我也一起幫忙”。說(shuō)完，她連忙掛了電話(huà)。不一會(huì)兒，廖老師就收到了QQ，孫阿姨發(fā)來(lái)了裙子的照片，裙子雖然是用禮物的包裝紙做的，但看起來(lái)也挺漂亮精致。孫阿姨可真是心靈手巧��！
我敬佩孫阿姨，因?yàn)樗且粋�(gè)“服裝設(shè)計(jì)師”、“發(fā)型創(chuàng)造師”、“手工制作家”，還是一個(gè)熱情付出，默默奉獻(xiàn)的人。孫阿姨值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和敬佩！
歌聲優(yōu)秀作文9
當(dāng)你撐著小傘走在街上，聽(tīng)見(jiàn)雨撫摸梧桐樹(shù)的聲音時(shí)；當(dāng)你孤身一人，面對(duì)驚濤駭浪時(shí)；當(dāng)你坐在樹(shù)下，傾聽(tīng)樹(shù)葉颯颯作響時(shí)；當(dāng)你走在郊外，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴于枝頭之上時(shí)，你有為這些聲音感嘆過(guò)嗎？
自然的歌聲有了人的參與，就好像有了知音。多少文人騷客為其之優(yōu)美、雅致而折腰�！扒屣L(fēng)徐來(lái)，水波不興”“風(fēng)暖鳥(niǎo)聲碎，日高花影重”。驚濤駭浪的大海發(fā)出的聲音讓我為其傾倒，巨大的海浪聲一波又一波，就像歌手在歇斯底里的唱歌。那種宏大、雄偉的氣勢(shì)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。大海無(wú)疑是大自然杰出的作品之一。春日的凌晨，在樹(shù)上，總有許多的鳥(niǎo)兒在啼叫，很多人都會(huì)被這種聲音折服，不可思議以及清脆、嘹亮。雨天，雨聲也加入了這個(gè)行列。頓時(shí)，房屋上，樹(shù)枝里，大地中都發(fā)出了“滴嗒，滴嗒”的'雨聲，雨中的樂(lè)曲，優(yōu)美、干脆、清亮。
本人偏好微風(fēng)，不僅是因?yàn)樗莒钍�，帶�?lái)涼爽，更是因?yàn)樵谒?jīng)過(guò)的地方都會(huì)出現(xiàn)聲音。有時(shí)，“颯颯颯”這是樹(shù)葉交碰在一起的聲音。有時(shí)，“呼呼呼”這是花兒在向風(fēng)姑娘打招呼呢！自然的歌聲，美妙！自然的構(gòu)造，神奇！
歌聲優(yōu)秀作文10
“感受停在我發(fā)端的指尖，如何瞬間，凍結(jié)時(shí)間……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想到她帶給我的溫暖。
那是四年級(jí)的時(shí)候，我最好的朋友——思雅，邀請(qǐng)我去她家玩。她爸爸媽媽有事出去了，她的作業(yè)有不懂的`地方想請(qǐng)教我。
我蹦蹦跳跳的來(lái)到她家。我們?cè)趯?xiě)完作業(yè)后，就玩了起來(lái)。我們正興致勃勃地玩著，突然，我腹部一陣疼痛。
思雅看我臉色不太好，就問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？是不舒服嗎？”
我有些難受地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“肚子疼�！彼�(huà)不說(shuō)就站起來(lái)，跑去客廳，當(dāng)她向我走來(lái)時(shí)，手上端著一杯溫開(kāi)水。
她把溫開(kāi)水小心翼翼地遞到我手上，她那溫暖的眼神讓我痛感減輕了很多。
之后，她又說(shuō)：“你好些了嗎？我給你唱首歌吧，說(shuō)不定這樣會(huì)好一點(diǎn)呢！”
“……記住望著我堅(jiān)定的雙眼，也許已經(jīng)，沒(méi)有明天……”她靈動(dòng)的歌聲飄進(jìn)我的耳朵里，就像一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。
我望著她唱歌的樣子，心情久久不能平靜。她仿佛是一位仙女，為我灑下溫暖。又仿佛是一陣微風(fēng)，為我吹去痛苦。那溫暖伴隨著歌聲，讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)淡忘……
歌聲優(yōu)秀作文11
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”每當(dāng)我唱起這首歌，我的心便又一次在那一片歌聲里漾起漣漪。
那一天，我走在校園的小路上，小路上靜悄悄的，長(zhǎng)亭邊的樹(shù)都長(zhǎng)得很高大，小路邊時(shí)不時(shí)會(huì)飛出幾只美麗的蝴蝶在花邊停落，小草碧綠得很，只是我恐怕再也看不到這一片美麗的風(fēng)景了。
我走到教室里，還是那樣的安靜，圖書(shū)整齊地?cái)[放著，小陸突然從我身邊跑來(lái)，我對(duì)他說(shuō)：“我……可能要轉(zhuǎn)學(xué)了�！�
這時(shí)，一陣校園歌聲從我耳邊經(jīng)過(guò)，唱的正是《送別》，那一陣陣歌聲好聽(tīng)極了！這時(shí)候，小陸對(duì)我說(shuō)：“那……那你以后可要加油了�！�
等我要走的最后一天時(shí)，只看見(jiàn)王老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“等等，我們要送一個(gè)禮物給你。”還叫我閉上了眼睛，不一會(huì)兒，我就睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)的`是全班同學(xué)站在一起，整齊地排著。
此時(shí)，王老師指揮著同學(xué)們唱起了大家熟悉的歌曲：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，一壺濁酒盡余歡……”
我聽(tīng)著，入了迷，但很快就結(jié)束了，我坐上了車(chē)，我的眼淚仿佛由一點(diǎn)點(diǎn)煩躁一下子就放松了，從我的眼睛里肆無(wú)忌憚地跑了出去。
每當(dāng)我想起或是唱起這一首歌——好聽(tīng)的《送別》時(shí)，我可能是會(huì)一直哭泣，停不下來(lái)，因?yàn)槲蚁肫疬^(guò)去的同學(xué)們了，但我也可能從腦海中，想起那一片美妙動(dòng)聽(tīng)的感人的歌聲，那里面講述著我和老師、同學(xué)們一個(gè)個(gè)動(dòng)人的難忘的故事。
歌聲優(yōu)秀作文12
歌聲要用嘴唱，可也要用心靈去唱。你盡可以成為一位歌唱家。而我只是想成為歌唱家嘴里的歌聲。它可以使天空變得蔚藍(lán)，可以使河流變得清澈，可以使世界變得和諧。
舞動(dòng)風(fēng)采的音符是我的武器，動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音是我的后盾。我像溪流一樣流淌在綠色的森林里；我像塵埃一般在空中飛舞，只為了證明我的存在。
臨近考試了，鄰居家的小妹妹生病了。假如我是歌聲，我要飄進(jìn)她的房間，讓她聽(tīng)到我美妙的歌聲，快快健康起來(lái)，陪我一起考試，一起玩耍。我要讓所有躺在病床上的人們，聽(tīng)到我的聲音后，在燦爛的陽(yáng)光下游戲。
5月12日，人們被惡夢(mèng)驚醒，有人用沙啞的聲音喊著：“地震了，大家快跑��！”這撕心裂肺的呼喊，牽動(dòng)了我的心。為什么？為什么上天就這么不公平。假如我是歌聲，我要發(fā)出陪同的聲音，讓上天看看，它的子民正在受難。我要用聲音徹底的'感動(dòng)上天，讓它也吐露出一顆同情的心。
天籟之音，響徹大江南北，我是歌聲，我要化作一種力量，一種不可磨滅的力量，成為人間的守護(hù)神。
我要讓聲音化為一絲紅線(xiàn)，把愛(ài)傳遍世界，串出一個(gè)真正的人間天堂。那一刻，我常在夢(mèng)中夢(mèng)到，不知何時(shí)，我的夢(mèng)才可以實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)�。【妥屇阌肋h(yuǎn)停泊在我心中的碼頭上吧！
歌聲優(yōu)秀作文13
聲音是生活的點(diǎn)綴，然而，它也有一種藝術(shù)的韻律。那么，歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。
從小到大，從《我是一只小鳥(niǎo)》到《我是中國(guó)人》這數(shù)不勝數(shù)的歌曲中，我得到了許多，懂得了許多。歌聲，這美妙的歌聲，伴隨我成長(zhǎng)。直到從一個(gè)天真的'“傻小子”到一個(gè)活潑懂事的小女孩。從中獲得了多少快樂(lè)，多少知識(shí)啊！乘著歌聲的翅膀，我度過(guò)了天真無(wú)邪的童年，隨著那一聲聲堅(jiān)定而又莊重的旋律。我步入了青少年。同樣，我還是一如既往地喜歡著音樂(lè)，喜歡著歌聲。
但現(xiàn)在聽(tīng)的歌，不再是以前那幼稚可笑的小動(dòng)物之類(lèi)的了，而變成了鼓勵(lì)自己向上的堅(jiān)定且有一定含義的曲子了。歌聲也隨之有了變化，變得使人不斷前進(jìn)，也成了動(dòng)力了。那歌聲，堅(jiān)定，有力。氣勢(shì)磅礴。
在自己傷心時(shí)，是歌聲陪伴著心情大變化。它讓人走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)幻想的心境。那里無(wú)拘無(wú)束，像一朵充滿(mǎn)春意的小花。時(shí)時(shí)微笑著，這時(shí)歌聲成了通人性的“小八哥”了。它又使人舒暢無(wú)比。
在自己高興取得成功時(shí)，也少不了有歌聲的陪襯，它讓人走進(jìn)了到處充滿(mǎn)春意的地方，漫山遍野，春意盎然，勃勃生機(jī)。但是你在高興的忘乎所以時(shí)，它又像位老師，不停地告訴你“勝不驕，敗不餒”這時(shí)，歌聲又成了哲學(xué)家了。
歌聲是讓人重振作精神的藝術(shù)旋律，是每個(gè)人的知己，不是嗎？
歌聲優(yōu)秀作文14
每天早晨，我家總會(huì)定時(shí)傳出一陣陣清脆的歌聲，所以我認(rèn)為自己是生活在一個(gè)“音樂(lè)世家”。
“叮鈴鈴”五點(diǎn)，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，隔壁傳來(lái)了一陣翻動(dòng)?xùn)|西的聲音，夾雜著急促的腳步聲，接著“吱”地一聲，房門(mén)打開(kāi)了，原本寧?kù)o的氣氛便被徹底打破。
廚房的門(mén)被輕輕地推開(kāi)，一只只盤(pán)、碗相互碰撞，打著招呼被放在了桌上。煤氣“砰”地躥出了火花，雞蛋在碗邊輕輕的一碰，“咔嚓”雞蛋破了。油鍋里“嗞啦嗞啦”地冒著泡，好像要伸出自己的舌頭，把所有的東西都卷進(jìn)自己的肚子。雞蛋被倒入了鍋，油花開(kāi)始跳躍，歡呼，好像在歡迎它的到來(lái)。鏟子與鍋邊相互摩擦發(fā)出“噌噌”的響聲，那聲音短而急促，時(shí)而間斷，時(shí)而緩慢。
炒菜的過(guò)程中媽媽哼起了屬于自己的調(diào)子。那調(diào)子隨著動(dòng)作時(shí)快時(shí)慢，當(dāng)菜快要糊時(shí)，調(diào)子的節(jié)奏變快了，好像一首快節(jié)奏的`rap，當(dāng)菜還沒(méi)有完全熟時(shí)，火苗躥得旺了，并發(fā)出了“呼呼”的響聲，調(diào)子變得緩慢了，像一支婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的古典樂(lè)，當(dāng)菜成功出鍋后，調(diào)子變成了愉快的輕音樂(lè)。當(dāng)所有的碗筷都放到桌上時(shí)，那首歌被畫(huà)上了一個(gè)休止符，我們也都起床了，迎接著新的一天的開(kāi)始。
媽媽的歌聲沒(méi)有優(yōu)美的歌詞，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的旋律，更沒(méi)有輝煌的伴奏，但是她用簡(jiǎn)單的調(diào)子，為我們開(kāi)啟了新的一天。一年365天，她天天唱著這個(gè)曲子，沒(méi)有間斷的時(shí)候，而我們也在歌聲中不斷成長(zhǎng)。
歌聲優(yōu)秀作文15
“小燕子，穿花衣，忙碌跑來(lái)又跑去……”
一上地鐵，有一個(gè)扎小辮的小女孩一直哇哇大哭，大概四五歲吧。那個(gè)小姑娘上車(chē)后，見(jiàn)了小姐姐哭鼻子，靜悄悄地走過(guò)去，隔著玻璃偷偷看著她，一會(huì)兒甜甜地笑起來(lái)。那五六歲的女孩睜大好奇的眼睛，雖然這樣但她依然沒(méi)有停止哭喊。另個(gè)小姑娘撅起了小嘴，小心翼翼地拉她的小辮兒，一邊模一邊輕輕地唱“小燕子”，這首她幼兒園老師教的歌謠。
漸漸的，她睡了，哭鼻子的'小女孩進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……“你為什么不唱‘星星’這首歌呢？”唱歌小姑娘的媽媽說(shuō)，她撓撓頭：“老師沒(méi)教呢，要不就唱‘新年到’吧！”
“新年到，新年到，家家戶(hù)戶(hù)好繁忙。小朋友，你好！我來(lái)給你拜新年，祝你天天哈哈笑！哈哈笑……新年到，新年到，媽媽爸爸逛商場(chǎng)，爺爺奶奶搬新房，小朋友呀，穿新裝！”……她一遍一遍的唱，雖然有些走音，但很認(rèn)真。這首曲子就像一段優(yōu)美的催眠曲，聽(tīng)著聽(tīng)著，讓人如癡如醉……我望著小姑娘的背影，雖然她已經(jīng)走出了地鐵，但是她稚嫩的歌聲一直回蕩在我耳邊……
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