【精華】中學(xué)作文匯編9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的中學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)作文 篇1
心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。我的心愿就是考上一所好中學(xué)，這也是我父母的心愿。
時(shí)光匆匆過去，一轉(zhuǎn)眼我們就到了六年級(jí)，馬上就要經(jīng)歷人生的第1個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小升初。能考上一所好中學(xué)，就能考上一個(gè)好高中，能考上一個(gè)好高中就能考上一所好大學(xué)，這才不辜負(fù)父母的期望，也不辜負(fù)來到這個(gè)世界。
記得在上上周日的時(shí)候，因?yàn)槲以缟嫌醒a(bǔ)習(xí)班的.課，所以早早的就起來了，洗漱過后，我就拿起手機(jī)，心想∶“反正現(xiàn)在還沒上課，先玩會(huì)兒手機(jī)，又不礙事�！庇谑俏冶汩_始玩手機(jī)，到了上課時(shí)間才肯打開釘釘。上課時(shí)，我的心思不在學(xué)習(xí)上，反而在玩的上面，導(dǎo)致我這節(jié)課一個(gè)字都沒有聽進(jìn)去。心里一直在想什么時(shí)候才下課呢，趕快下課吧。終于下課了，二話不說直接打開抖音開始刷，突然，媽媽推開門，看到我在玩手機(jī)，而不是在學(xué)習(xí)，很生氣，于是把我的手機(jī)沒收了。過了一會(huì)，媽媽過來跟我說說我的學(xué)習(xí)問題∶“朱柯遙，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步、退步我都看在眼里，玩手機(jī)可以，但是不能耽誤學(xué)習(xí)，你該想想你現(xiàn)在已經(jīng)多大了，都已經(jīng)13了，整天還抱著個(gè)手機(jī)，你現(xiàn)在最關(guān)鍵的是什么？是學(xué)習(xí)，而不是玩，懂嗎？媽媽今天就是來找你談?wù)勑�，你自己也明白你現(xiàn)在該做的事是學(xué)習(xí)，那你為什么要在上課的時(shí)候玩呢？既然知道過度沉迷手機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)下降，那為什么還有玩呢？好了，既然你都懂你該做的事，我也不多說了�！睆倪@天開始，我就在心里埋下了一顆學(xué)習(xí)的種子。
從那天開始，我的作業(yè)也不會(huì)拖拉，更不會(huì)不寫，補(bǔ)習(xí)班的課，我也認(rèn)真聽講，課后習(xí)題我也完成的很棒，補(bǔ)習(xí)班的老師都說我的進(jìn)步很大，要繼續(xù)努力。從那天開始，我會(huì)為我理想的中學(xué)奮斗！為自己而努力！
中學(xué)作文 篇2
我看見那只蝴蝶翩躚，迎著風(fēng)或者逆著風(fēng)一路前行，身形踉蹌。它越過山巔，跨過江河，尋覓著、探求著不敢停歇。它知道時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，好花不再。我想那只蝴蝶就是我吧，我就是那只蝴蝶吧。她是這一片唯一的紅花，在山頂?shù)母邩渖下`放，妖娜而冷冽，于是盡力地趨向陽光，終于爬上了最高的地方，迎著太陽綻放。她知道他會(huì)千里跋涉，她知道她在等他。他知道她與眾不同，他知道她在等他。她懂得他的艱辛不棄，她在等著他的垂青疼愛。他懂得她的眷念不舍，他在等著對(duì)她付出所有。
他看到了她，在花期的末尾，依然嬌艷。她看到了他，在生命的末尾，疲憊蒼老。這是一場(chǎng)約定的盛宴。她用力撕扯開花蕾底部的罅隙，奉出了瓊漿，他伸展著吸器將千里之外的禮物小心翼翼地埋入......他掉落在她的腳下，安息了。她孕育的種子陪伴著他。種子落地的.那一刻，她也跟著安息了......他們用自己的養(yǎng)分養(yǎng)育著種子。幾年后，又有一株紅花爬上了山頂?shù)母邩�。她在等著又一次的約定......
中學(xué)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我也已經(jīng)六年級(jí)了，能在母校的時(shí)間僅僅幾個(gè)月了。離進(jìn)入初中的日子也已經(jīng)不遠(yuǎn)，在初中的一切都一定要提高，你的心理、品行也要十分注意。
我想我的成績(jī)不太好，我只希望可以進(jìn)入采荷中學(xué)，并在那里提高。
最近我去那里看了看。那里可真是廣闊呀！總讓人感到這里可以容下上千人。時(shí)時(shí)刻刻歡迎你的加入。那操場(chǎng)十分的大，讓人深切地感到一種自由，一種讓人隨意而不過分的氣息，一看就知道這個(gè)操場(chǎng)可以提供大家休息、自由活動(dòng)。那里還具備了許多運(yùn)動(dòng)器材，說明這一家學(xué)校十分重視大家的健康，要大家常常運(yùn)動(dòng)，保持身體健康，好好學(xué)習(xí)，讓成績(jī)更好。
那個(gè)學(xué)校大而寬廣，讓人感到十分親切。
我望著這一座學(xué)校，眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)和藹可親的老師，正在對(duì)同學(xué)們說笑，臉上洋溢著幸福開心的微笑······
同學(xué)們互相幫助，一起玩耍，不過分打鬧，十分團(tuán)結(jié)，都在為自己的`學(xué)校盡一份力。
我想，我將來便要到這里來學(xué)習(xí)、鍛煉······，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，過一個(gè)十分快樂的、讓人滿意的中學(xué)生活，這便是我心儀的中學(xué)。
我希望我去的時(shí)候，那里的樹已經(jīng)有很多了，那樣的話，大家就可以在十分清新的環(huán)境下學(xué)習(xí)，生病的人少了，學(xué)習(xí)的效率也就高了。
我相信我在中學(xué)里的時(shí)候，可以把學(xué)習(xí)拉上去，讓自己不去差班，去優(yōu)班，我不想在一種無憂無慮的情況下學(xué)習(xí)，我要將自己的成績(jī)提高上去。
這就是我心儀的中學(xué)。
中學(xué)作文 篇4
如果你要問，世上有什么東西最寶貴？我要告訴你不是珍珠、瑪瑙，也不是華麗的別墅，而是時(shí)間。
朱自清先生用簡(jiǎn)潔的語言寫出了最寶貴的是時(shí)間：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？這正是朱先生寫出了古今中外作家關(guān)注的問題——時(shí)光流逝，歲月無情。他是在給我們后人拉響警鐘：不要重演黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲的舊象。如果你成績(jī)不好，就進(jìn)不了好的大學(xué)，這樣你就不會(huì)有好的`工作，這是一環(huán)扣一環(huán)的。別忘記魯迅先生說過的話：珍惜時(shí)間等于延長(zhǎng)生命；浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺；浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。別忘了時(shí)間就金錢它是一種搶奪不了的財(cái)物。人的生命只有一次，在兒時(shí)不學(xué)無術(shù)，而在頭發(fā)花白時(shí)才明白自己已經(jīng)釀成大錯(cuò)，人不會(huì)返老還童，只有珍惜自己的生命，才能留下生命中光輝的一頁。正是因?yàn)檫@樣，正值年少的我們要好好的珍惜短暫的少年之時(shí)，莫待無花空折枝啊！
正是朱先生這平平凡凡的語言，平平凡凡的哲理，提醒我們珍惜時(shí)間，新的一年能夠把握每一分，每一秒，不斷進(jìn)取，充實(shí)自己，完善自我。
中學(xué)作文 篇5
眼睛一閉一睜，新年就快到了，趕緊為家人做些什么吧，養(yǎng)育之恩，疼愛之情，終身難報(bào)的。
愛給父母
畢竟父母養(yǎng)育了我十三年，那是既有功勞也有超多的苦勞�。∠胛乙粋�(gè)呱呱墜地小毛團(tuán)，成了今天這樣一個(gè)英明神武，人見人愛的小帥哥，父母吃了多少苦��！如果不孝敬父母，那就真是豬狗不如，狼心狗肺了。
大年三十，這樣一個(gè)特殊的日子里，我決定盡一次孝心，為父母做一次早餐，給他們一個(gè)驚喜。天朦朦亮，我悄悄地穿好衣服，刷牙洗臉，一切準(zhǔn)備就緒。因?yàn)槟芰τ邢蓿晕抑荒転楦改钢笪椅ㄒ粫?huì)的面條。雖說是唯一，但是手藝卻是杠杠的。隨著小蒸鍋里熱氣噗噗地彌漫開來，眼看，兩碗面條就煮好了。我正喜滋滋地準(zhǔn)備拿碗盛，猛一回頭，突然間被嚇了一大跳，也不知是什么時(shí)候，父母就在我后面靜靜地看著我，那眼神好像是發(fā)現(xiàn)了新大陸！兩碗陽春面，沒有放任何東西，可是父母卻吃的格外的香。
我想：“為家人做事，家人看的.不是做的事有多大，而是看你的孝心。父母吃的香，也許是被我的孝心感動(dòng)了吧！”
大年三十晚上，一家人在爺爺奶奶家快快樂樂的吃完了年夜飯，我和爸媽就準(zhǔn)備告別爺爺奶奶回我們自己的家過年，而這個(gè)時(shí)候，我看到頭發(fā)花白的爺爺奶奶站在門外的路燈下，在冷風(fēng)中更顯衰老的身影，以及那分明的憂郁的神色，我的鼻子突然間一酸，有要流淚的沖動(dòng)，便不忍心走了。想，還是留下來多陪陪爺爺奶奶吧，我平常陪爸爸媽媽的日子還很多呢。就跟爸爸媽媽說我想留下陪爺爺奶奶，爸爸馬上明白了我的意思，高興地答應(yīng)了。這時(shí)候我看到爺爺奶奶臉上的笑容是那么燦爛。爸爸高興地拍了拍我的后背，似乎在說：“好樣的兒子！”
過了一會(huì)兒，又該洗臉洗腳了，和往常若干次一樣，奶奶又要幫我洗腳。而今天，我卻拒絕了，并要求為爺爺奶奶洗洗腳，可他們卻不停地拒絕，說什么也不肯，可在我軟磨硬泡外帶撒嬌耍橫之下，爺爺奶奶很快就沒轍了。終于，他們答應(yīng)了，我贏了！
我熟練地打來熱水，像爺爺奶奶那樣試試水溫，然后拉著爺爺坐到凳子上，伸手脫下爺爺?shù)钠ば⌒牡孛撓乱m子。爺爺?shù)哪_，老繭已經(jīng)遍”地”都是，腳摸起來就像樹皮一樣粗糙。我想：”爺爺奶奶為子女拼搏了一輩子，老了卻不能安享晚年，真讓人心疼�！辈畔戳艘粫�(huì)兒，爺爺就連忙說：”行了行了，夠了，很干凈了�！蔽抑溃切奶畚�，不讓我吃力干事，于是我便洗的更仔細(xì)了。洗完了爺爺?shù)哪_，又接著為奶奶洗腳，爺爺奶奶開心地笑了，我也非常開心，可以讓他們開心，再累也不怕。
為家人獻(xiàn)孝心，大家一起行動(dòng)吧！
中學(xué)作文 篇6
今天，當(dāng)我邁進(jìn)蒙山中學(xué)的校門口時(shí)，我便成為了一名中學(xué)生。
剛來到自己的教室找位置坐下，就看見班主任何老師走了進(jìn)來。她微笑著讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，大多數(shù)同學(xué)顯得有些靦腆，小聲地介紹完自己的姓名和年齡后就下去了。同學(xué)們的聲音不太響亮，我聽得并不清楚，所以不記得太多同學(xué)的姓名。
介紹完后，我們?nèi)チ穗A梯教室聽校長(zhǎng)講話。聽著校長(zhǎng)發(fā)言，我明白了很多。蒙山中學(xué)的標(biāo)志形象及其意義、辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)、學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)、教師發(fā)展的'目標(biāo)以及校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。校長(zhǎng)發(fā)言完畢后，由9班的管筱玥做致辭，她是我小學(xué)同學(xué)兼班長(zhǎng)，是個(gè)很優(yōu)秀的女孩，難怪要請(qǐng)她做代表發(fā)言。
接著，年級(jí)組長(zhǎng)陳老師給我們做了講座。陳老師教導(dǎo)我們要保護(hù)綠化，畢竟清潔員叔叔阿姨在烈日炎炎下干活是很辛苦的，而且要為其他同學(xué)著想，不能隨地亂扔垃圾，看見別人扔垃圾要提醒，幫忙扔進(jìn)垃圾桶，不然會(huì)導(dǎo)致不注意的同學(xué)跌倒。
回到教室，何老師給我們一人發(fā)了一本《我知我行校園文化手冊(cè)》和《新編國際音標(biāo)快速拼讀》。11點(diǎn)很快就到了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出校門。
中學(xué)作文 篇7
留在記憶中的師愛
上午，語文課上。王老師抱著9月份月考的卷子走上講臺(tái)，說：”第二卷主觀題滿分70分，全班60分以上的同學(xué)只有12個(gè)�！拔异话驳牡却鄙牢床贰暗脑嚲�。終于，卷子傳過來了。經(jīng)手的同學(xué)都用特別的目光看著我。我想，不至于考的那么差吧？完了沒臉見人了。這有沒有地洞呀？拿過來一看66分，只減了4分！我不是在做夢(mèng)吧？又仔細(xì)看了看，還是66分，太好了!看到這個(gè)成績(jī)，心里的不安、緊張煙消云散。原來剛才同學(xué)投來的是羨慕的目光。我松了一口氣，心情像歡快的小鳥，飄飄然飛上了藍(lán)天。
這時(shí)，王老師捻起一根粉筆，大刀闊斧地在黑板上寫下了第一卷觀題的答案。
我拿出一直帶在身邊的第一卷，滿懷信心地開始對(duì)答案。一個(gè)，兩個(gè)。。。。。。五個(gè)？什么？20道選擇題只對(duì)了五個(gè)！搞什么呀？不可能呀？不可能！再對(duì)一遍還是15分！小鳥重重地摔倒地下。我好像從溫室一步跌進(jìn)了冰窖。倒霉的一卷，把二卷的勝利徹底毀滅了！
下課了，王老師走到我旁邊，問：”孫風(fēng)，你的第二卷成績(jī)非常高，可見你的能力很強(qiáng)。第一卷考基礎(chǔ)知識(shí)，怎么成績(jī)單上分?jǐn)?shù)不高？沒有涂錯(cuò)機(jī)讀卡吧？“看著王老師那贊賞又疑惑的目光，我又怎能告訴王老師，一個(gè)”能力很強(qiáng)“的學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱呢？于是，我撒謊說：”答得還行，可能是機(jī)讀卡出了問題。“我躲閃著王老師的目光，不敢實(shí)話實(shí)說，也怕老師失望。
下午，王老師急匆匆跑來找我，說：”孫風(fēng)，我去微機(jī)室找過你的答題卡了。一個(gè)中午也沒找著，卡太多，順序又亂�！巴趵蠋熌樕蠞M是焦急和歉意，他多想重新給我一個(gè)公正的”高分“��！他那疲憊的雙眼，帶著血絲。手指上沾染的鉛筆的黑還沒洗去。原來王老師那么重視我。我是多么后悔上午編造那虛偽的'謊言��！我怯生生地說：”卡沒涂錯(cuò)，就是15分。老師，對(duì)不起，我。。。。。。我怕您，生氣�！巴趵蠋煵辉僬f話，目光很復(fù)雜。這復(fù)雜很快變成了單一：恨鐵不成鋼。
他說他不生氣，只對(duì)我的成績(jī)表示遺憾。王老師讓我拿出第一卷，一道一道地給我講解。他先給我講了一道古文語法題，考的是賓語前置。他講的繪聲繪色，講到關(guān)鍵的地方打著手指幫助我理解。賓語似乎是被王老師”拿“過去從而”前置“的。
王老師說：”做所有的古文語法題，都要先翻譯句子，把譯文作為參照物，用原文與譯文比較，答案就會(huì)浮出水面�！�
聽了王老師的的話，我深深地低下頭，暗下決心要學(xué)好語文，學(xué)好我們民族的語言！
潤(rùn)物無聲，無微不至，老師的愛像一陣細(xì)雨撒在我心田。不僅是我，班里60位同學(xué)誰不是沐浴在這平凡、樸實(shí)又沉重的師愛之中！
中學(xué)作文 篇8
綜觀中學(xué)作文的題型，近幾年的發(fā)展趨勢(shì)有以下特點(diǎn)：
1、考查的重點(diǎn)放在分析能力、想象能力和創(chuàng)造能力上。
由于近年來各方面都強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，各省區(qū)的中考作文的重點(diǎn)亦作了重新定位，加強(qiáng)了題目的內(nèi)涵、容量、和適度干擾。如果學(xué)生缺乏一定的閱讀分析審題能力，在處理這些題目時(shí)就會(huì)遇到障礙。
如云南省1991年的考題：
題目：我是這樣確定志愿的
先讀下面一段話，然后根據(jù)要求作文。
上海知識(shí)青年馬嘉從云南阿佤山考入南方大學(xué)。1984年7月大學(xué)畢業(yè)時(shí)，因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校安排他留校任教；同學(xué)勸他回上海工作，他卻毅然回到阿佤山寨。他說，阿佤人民是我的親人，阿佤山就是我可愛的家鄉(xiāng)；阿佤人民哺育了我，我要把一生獻(xiàn)給阿佤人民！
讀了上面馬嘉的事跡，你一定有許多話要說。每個(gè)初中畢業(yè)生都要確定自己初中畢業(yè)后的志愿，你的志愿是什么呢？寫一篇以記敘為主、敘議結(jié)合的作文，談?wù)勀愦_定志愿的經(jīng)過。要求書寫清晰，不少于600字。
初看起來本題給了材料，其實(shí)這只是個(gè)引子，實(shí)際重點(diǎn)在后面，要求寫一篇記敘文。如果不仔細(xì)分析貿(mào)然以為是寫一篇評(píng)論或讀后感就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
象這樣的題目還有許多，如河南98年考題：
題目：讀下面兩則材料，按要求作文。
〔材料1〕據(jù)調(diào)查，不少中學(xué)生不大懂得關(guān)心父母，不知道自己父母的生日是哪一天，很少為父母或其他長(zhǎng)輩做些什么……
〔材料2〕12歲的女孩李根有一位身患重病的聾啞父親，他夜里常犯病咯血。為了伺候父親打針吃藥，李根每晚臨睡前把一根尼龍繩的一頭系在父親的床頭上，另一頭系住自己的腳腕，這樣，父親犯病時(shí)就可以拽動(dòng)繩子叫醒她。
(1)上面兩則材料，反映了當(dāng)代青少年對(duì)待長(zhǎng)輩的兩種不同感情和作法。根據(jù)材料的主旨，聯(lián)系自己的生活實(shí)際或所見所聞，選取一兩件具體事情，寫一篇不少于600字的記敘文。題目自擬。要有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。
(2)根據(jù)上面的材料，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇五六百字的議論文，談?wù)勛约旱目捶�。題目自擬。
以上兩題，任選一題。
這里給了兩則材料，要求兩種文體選一。要在有限的時(shí)間內(nèi)閱讀分析材料，選定體裁、主題，提煉概括素材，確實(shí)需要學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì)。
2、題型逐漸發(fā)展成以給材料型為主。
我們統(tǒng)計(jì)了收集到的幾十個(gè)省區(qū)近三年來的中考文題，命題型作文僅三、五篇，其余全為不同形式的給材料作文。因?yàn)榻o材料這種形式考察信度較高，學(xué)生很難押題，也是目前國際上流行的試題樣式。
從目前發(fā)展看，所給的材料越來越復(fù)雜，對(duì)學(xué)生分析提煉方面的功能要求較高，題中的要求也有一些變化。如下面幾例：
(1)題目：根據(jù)以下幾則材料，自選角度、自擬題目，寫一篇夾敘夾議的作文。(不少于500字)(西安)
�、倌车匦滦蕲h(huán)城路旁新植行道樹(為引進(jìn)名貴樹種)，可不久一段路上的'幾十棵樹“均遭不幸”：被壓彎、被踏倒，有的被攔腰折斷……
�、趫�(bào)載某地新辟廣場(chǎng)綠地修了批造型別致的低照燈，一夜間被毀壞殆盡……
③走進(jìn)某新建小區(qū)，被整潔的樓宇、蔥郁的綠地和干凈的小道所吸引……只見一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子，拿著剝掉的冰糕紙。邁著蹣跚的腳步，走向路邊垃圾桶……
④西安市市長(zhǎng)在6月5日世界環(huán)境日到來時(shí)，號(hào)召全市人民努力保護(hù)“生存空間”、“把環(huán)境優(yōu)美的新西安帶到21世紀(jì)”。
給出的材料多達(dá)四條。選題、立意都要自己從中提煉。難度相對(duì)較大。
(2)題目：閱讀下面材料，完成后面作文要求。(山西)
我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉�(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個(gè)問題是：“如果我們?cè)诎肷窖�，突然遇到大雨，�?yīng)該怎么辦？”
登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走�！�
“為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”我懷疑地問。
“往山頂走，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到爆發(fā)的山洪而被活活淹死�！钡巧綄＜覈�(yán)肅地說，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！”
要求：
①如果讓你根據(jù)上面的材料寫一篇議論文的話，請(qǐng)您寫出文章的中心論點(diǎn)。(不超過20個(gè)字)
�、诟爬ǖ貙懗鲆粋�(gè)能證明你文章中心論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。(不超過40個(gè)字)
�、蹖懗鲆粋�(gè)能證明你文章中心論點(diǎn)的道理論據(jù)(名言、警句、俗語、諺語等都可，不必寫作者和出處)。
這也是一則較特殊的題。題中給定材料后并不要求你成文，只要求你寫中心論點(diǎn)，提出事實(shí)和理論論據(jù)即可。
(3)題目：閱讀下面材料，按要求作文。(吉林)
人在困難時(shí)得到他人的幫助，心里總是很感激。但我們?nèi)菀缀鲆暿录牧硪幻妫粠椭娜�，也�?huì)感到快慰。
不是嗎？看到素不相識(shí)的人拉車上坡，你不假思索的上前幫他推一把，這種幫助是真誠的、無私的、不求回報(bào)的。你付出勞動(dòng)和汗水，得一輩子他人的感激。這時(shí)你意識(shí)到自己是社會(huì)的一分子，沒有考慮拉車人能回報(bào)你什么，你和拉車人共同沉浸在真誠、友好、溫暖的氛圍中。你甚至?xí)�，沒有拉車的人，你獨(dú)自無法創(chuàng)造這種美好的感受，那是一種稱不上崇高但卻讓你自豪的滋味。
所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，請(qǐng)不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為，尋求幫助只會(huì)給人帶來麻煩。有人真誠地幫助你，期望得到你的合作，期望和你一起去體會(huì)人與人之間最美好的東西。
請(qǐng)根據(jù)你自己的生活經(jīng)歷，寫一段受人幫助或幫助他人的往事，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
要求：①自擬題目。
�、谝獙懗鲎约旱恼媲閷�(shí)感。
�、垡杂洈橹�，適當(dāng)?shù)刈h論、抒情。不能寫成詩歌。
④不少于600字。
這道作文題所給定的材料是一段啟示性文字，可供立意時(shí)參考。
中學(xué)作文 篇9
居里夫人曾說過："一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有恒心，尢其要有自信力。"那些舉世聞名科學(xué)家最大的特征便是擁有很強(qiáng)的自信力。雖然我們每個(gè)人都不一定會(huì)成為偉人，但我相信，自信卻是我們步入成功的先決條件。
小時(shí)候，一碰到不會(huì)做的題便向爸爸請(qǐng)教。爸爸摸摸我的腦袋，笑著說："認(rèn)真想一想，你一定做得出。"于是，有了爸爸鼓勵(lì)的話語，我仔細(xì)分析，很快便攻下難關(guān)。那一刻，我發(fā)現(xiàn)父親臉上露出了燦爛的笑容。上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我參加了全國小學(xué)生作文競(jìng)賽。我寫了一篇感情很真摯的《小油燈》，寫父親送我的外表極其平凡的小油燈，由對(duì)它的討厭而把它冷落，寫到一次偶然停電它所做的貢獻(xiàn)，然后再升華到在教育事業(yè)上默默辛勤耕耘的老師。結(jié)果，我的那篇"豆腐干"文章居然還獲得了"全國小學(xué)作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)"。當(dāng)我自豪地把證書拿給父親看時(shí)，我又在父親的雙眸中找到了欣慰而又鼓勵(lì)的目光，我知道他一定在說："不要驕傲，繼續(xù)努力。"
其實(shí)，在生活中，我們并不都是一帆風(fēng)順的。我的好幾次考試成績(jī)都不太理想，正在我傷心時(shí)，老師和父母又再次鼓勵(lì)我繼續(xù)努力、下次爭(zhēng)取。當(dāng)父母一起與我品嘗我第一次做的飯菜時(shí)，他們沒有說很難吃，相反倒夸我會(huì)做飯菜。父親笑了，母親笑了，我也笑了。我知道，這也是給我的`鼓勵(lì)，有了鼓勵(lì)，我怎么不會(huì)有自信心呢？
初三時(shí)，參加昆明市中小學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽，我再次取得了較好名次。當(dāng)我站在學(xué)校懸掛的五星紅旗下領(lǐng)獎(jiǎng)，而對(duì)全校師生的熱烈掌聲，我更添自信心，但絕不是驕傲……
漫漫的人生路，我只邁出了很小的幾步，后面的道路還很坎坷、還很艱辛，我會(huì)積極進(jìn)取不斷拼搏，朝著成功邁進(jìn)。讓我們都樹立自信心，讓每個(gè)自信的人也都擁有成功的喜悅。
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