實(shí)用的校運(yùn)會(huì)作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的校運(yùn)會(huì)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校運(yùn)會(huì)作文 篇1
天盼盼，夜盼盼，星盼盼，月盼盼，終于校運(yùn)會(huì)給盼來(lái)了！
這次的校運(yùn)會(huì)是我在小學(xué)階段的最后一次校運(yùn)會(huì)，為了這次校運(yùn)會(huì)，我真算是“寢不安席”啊！
我多次在夢(mèng)中夢(mèng)到自己在校運(yùn)會(huì)上一舉得冠，拿了好幾個(gè)冠軍，讓那些以前瞧不起我的人大吃一驚，對(duì)我可謂是“五體投地”了，還“缽哥、缽哥”地叫，我都快變成大爺了。
雖說(shuō)我沒(méi)有參加校運(yùn)會(huì)，但是我卻很關(guān)注這次校運(yùn)會(huì)，因?yàn)檫@是我最后一次觀看小學(xué)階段的校運(yùn)會(huì)了，如果這次失去了機(jī)會(huì)，我可就欲哭無(wú)淚了，所以我可是很關(guān)注的'！
這次校運(yùn)會(huì)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是很關(guān)注的都做了很多的準(zhǔn)備工作，都希望在最后一年的校運(yùn)會(huì)上大顯班級(jí)的“威風(fēng)”和“班氣”，好讓下面的小弟弟和小妹妹記住我們，記住我們這個(gè)班“六年七班”，也給他們做點(diǎn)榜樣，讓他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)我們，看我們是怎樣讀好書(shū)，又是怎樣奪得校運(yùn)會(huì)的第一名！
校運(yùn)會(huì)終于要到了，不知道我們班表現(xiàn)會(huì)怎么樣，保佑能拿個(gè)冠軍，給小弟弟們做個(gè)好榜樣��！
校運(yùn)會(huì)作文 篇2
四年級(jí)小學(xué)，學(xué)生的生活真是非常豐富多彩，其中令我最感興趣的是那體育課上別開(kāi)生面的接力跑比賽。
我們來(lái)到操場(chǎng)上，分成四組，站在起跑線上。大家摩拳擦掌，等待著哨響�！邦A(yù)備，跑！”體育老師發(fā)出了一聲令下。只見(jiàn)那領(lǐng)頭的.四個(gè)同學(xué)像離炫的箭似的，飛快地跑著。“加油！加油！”這是什么聲音？哦，原來(lái)是各小組組員發(fā)出的呼喊聲呀！我們組的第一個(gè)同學(xué)回來(lái)啦！十步、九步、八步、七步……近啦！快啦！第一個(gè)同學(xué)回來(lái)啦！他把‘接力棒’傳給了第二個(gè)同學(xué)，所說(shuō)的‘接力棒’就是指拍手，呵呵！第二個(gè)同學(xué)一接到‘接力棒’，便向前直沖，雙手不停的前后擺動(dòng)，過(guò)了轉(zhuǎn)彎的地方加速了。就這樣，‘接力棒’在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去。
很快輪到我了，我心里緊張極了，就像‘十五個(gè)吊桶打水——七上八下’“沈玥，別擔(dān)心，相信自定行！”還好對(duì)手并不強(qiáng)：鄒濤、黃成飛和陸思敏，但是鄒濤可不是一位簡(jiǎn)單的對(duì)手喲！
我拼命往前沖，只聽(tīng)后面?zhèn)鱽?lái)一聲一聲的加油聲。慢慢的，慢慢的，聲音響徹云霄。聽(tīng)到這聲音我更使勁了！我跑著跑著，不知不覺(jué)鄒濤領(lǐng)先我了。一步、兩步、三步……到了最后我怎么得了第二名？唉，真不應(yīng)該呀！我嘆息著……
雖然這次比賽輸了，但是我明白了，接力賽一定要團(tuán)結(jié)合作，這樣才會(huì)勝利。只要大家齊心協(xié)力就一定會(huì)成功的道理。當(dāng)然，這場(chǎng)比賽也會(huì)讓我們同學(xué)之間的友誼的橋梁更加堅(jiān)固。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這場(chǎng)比賽！
校運(yùn)會(huì)作文 篇3
十一月五日，舟山小學(xué)第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在定海新海洋學(xué)院如期舉行。同學(xué)們穿上了一色的校服，個(gè)個(gè)精神抖擻，勢(shì)必在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一決高低。
上午，同學(xué)們經(jīng)過(guò)了一番龍爭(zhēng)虎斗，勝負(fù)自顯。我覺(jué)得他們一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)，這無(wú)形之中給我?guī)?lái)了壓力，也激勵(lì)了我為班級(jí)爭(zhēng)光的斗志。下午一點(diǎn)多，展示我強(qiáng)項(xiàng)的時(shí)刻到了。我胸有成竹地走到60米起跑線上，瀟灑地活動(dòng)一下筋骨，信心十足地蹲在了起跑線上，隨著裁判一聲令下，我們7個(gè)運(yùn)動(dòng)員飛也似地沖了出去。只聽(tīng)風(fēng)聲“刷刷”地從我耳邊刮過(guò)，那時(shí)我已忽視了別人的存在。我扭頭看看，竟然沒(méi)一個(gè)人超越我，于是我更像小鹿一樣沖向終點(diǎn)。我穩(wěn)穩(wěn)地拿到了60米第一名，我欣喜若狂，老師和同學(xué)們也紛紛向我祝賀，并預(yù)祝我明天取得更好的成績(jī)。
晚上，我沒(méi)想到班主任老師會(huì)因?yàn)槊魈斓谋荣惔騺?lái)電話，叮囑我“早點(diǎn)睡，睡前最好泡一下腳，按摩一下”。聽(tīng)了老師的'話，我又喜又怕，喜的是老師這么關(guān)心我們，我很感動(dòng)；怕的是老師把希望寄托在我們身上，要是明天輸給人家豈不是辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望？
在我復(fù)雜的心情之中，迎來(lái)了比賽的第二天。4乘100比賽前，我和我們小組的另三位同學(xué)坐在地上，不停地拍著雙腿，使肌肉放松。我不像昨天那樣瀟灑，我的心一直怦怦跳，害怕我們組同學(xué)會(huì)出差錯(cuò)。槍響了，同學(xué)們像離了弦的箭一樣直沖而去。我們的對(duì)手著實(shí)厲害，當(dāng)?shù)谌魝鹘o我時(shí)，我們已落在第二名了。我接過(guò)棒奮起直追，馬上就超越了前面的選手，奪下了第一名的桂冠�？磁_(tái)上的觀眾都?xì)g呼雀躍，我也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣——不負(fù)眾望。
現(xiàn)在，比賽雖然結(jié)束了，我的心卻久久不能平靜。如果我在學(xué)習(xí)上也使上這股勁，那該多好，老師該多高興啊！
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