【推薦】感恩作文錦集八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的感恩作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩作文 篇1
每個(gè)人都有自己的記憶，它們被放在一個(gè)小匣子里，某一天我們整理思緒時(shí)它們又被勾起，就像被打開了的閘門的潮水一樣，洶涌而來，也許它們是哀傷的，也或許它們是快樂的往事，抑或是它們悲喜交織，但無論為何，它總是人們心底深處的一筆寶藏。
大多數(shù)事物都有自己的記憶，人的'歲月是臉上的道道皺紋，水的記憶是某一次的滴水穿石，樹木年年長(zhǎng)高，用年輪記住自己的歲月。石頭日漸班駁，用傷痕記載自己的歷史……
感恩作文 篇2
中華文化浩如煙海、博大精深，它如同一幅五彩斑斕又不失文雅的畫卷。然而，書法是這一副五彩斑斕畫卷中最引人注目的一角。它有著獨(dú)特的氣質(zhì)和魅力，當(dāng)我第一眼與它邂逅，便對(duì)它一見鐘情，從此便墜入愛河不可自拔。每當(dāng)我揮動(dòng)手中的毛筆時(shí)，就仿佛置身在一個(gè)阡陌交通、雞犬相聞的世外桃源。
光陰荏苒，流光易逝，回想起來，我學(xué)習(xí)書法已有四個(gè)年頭。然而，四年前的那段在我的深處依稀可見。
那時(shí)候，班里的字兒寫的都很漂亮，再看看我的字兒歪歪斜斜、彎彎扭扭，就像很多條小蟲子爬進(jìn)了本上似的。每一次聽到表揚(yáng)那些字寫得好的同學(xué)我的心就像被南極冰川覆蓋一樣，寒意刺骨、冷氣逼人。我內(nèi)心里也無數(shù)次渴望自己能夠把字寫好，于是我便告訴自己不可以再這樣下去，我一定要自己的書寫，讓自己不要再為書寫而煩惱和自卑。
當(dāng)自己下定決心要好好練字時(shí)，我便央求給我報(bào)一個(gè)書法班，沒想到媽媽早有此意，只不過不想打擊我才沒說出來。當(dāng)聽到我要下定決心好好的練字，媽媽的臉上頓時(shí)綻放出了映山紅般的燦爛笑容。就這樣，我們母女倆便心有靈犀的達(dá)成了共識(shí)。
不到一天的工夫，媽媽店便把書法班的事情落實(shí)了，感覺她比我還積極！第二天，我便懷著激動(dòng)又忐忑的來到書法班。當(dāng)我第一次走進(jìn)書法教室，我就被這里的給深深的吸引了。書法教室里的課桌是那種很古樸的書案，整個(gè)教室里彌漫著一股淡淡的墨香味，伴隨著墨香，我的心也跟著靜了下來。這樣的環(huán)境，讓我待一整天也絲毫不會(huì)有任何厭倦。
給我授課的書法老師名字很古典而且很好聽，叫公孫無涯。才聽公孫老師講幾分鐘的課，就讓我見識(shí)到什么叫學(xué)富五車、什么叫學(xué)識(shí)淵博、什么叫文質(zhì)彬彬、什么叫談吐不凡公孫老師先教我們?nèi)绾螆?zhí)筆握筆，還有寫字時(shí)正確的坐姿以及書法的基礎(chǔ)知識(shí)，等到實(shí)踐課時(shí)，老師每節(jié)課都會(huì)幫我分析每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，并親自為我們示范和臨摹，當(dāng)我的某個(gè)字怎么都臨摹不好時(shí)，公孫老師會(huì)過來親自握著我的手，幫我臨摹的感覺和方法。
就這樣，半年之后，我感覺我的字很有進(jìn)步，媽媽也覺得我的字進(jìn)步不小，最重要的是，在的一次中，老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)我書寫的飛速進(jìn)步，老師用洗心革面和脫胎換骨這兩個(gè)詞語來形容我現(xiàn)在的'書寫。然而，我始終覺得我自己還有很大的進(jìn)步，于是跟隨公孫老師繼續(xù)學(xué)習(xí)。一年之后，公孫老師居然把我的書法作品貼在書法教室最醒目的位置上，并獎(jiǎng)勵(lì)我一套精美的文房四寶，我覺得這是我有生之年到最強(qiáng)烈的成就感。
現(xiàn)在的我學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有四年之久了，從楷書到隸書，從硬筆到毛筆，而且馬上就要接觸行書和小篆，書法已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，它是我的靈魂伴侶，是我精神世界里的一方凈土，是我的詩和。我要書法，是書法改變了我，讓我遇到了一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。
感恩作文 篇3
感恩一個(gè)熟悉的名詞，要問是什么意思大家都知道。說起來容易做起來難。有人對(duì)別人的恩惠不以為然。認(rèn)為別人該幫助你的，不用報(bào)答人家。但你呢，別人與你非親非故為何要幫助你了。有些想報(bào)答幫助過你的人，可覺得不知怎么報(bào)答。其實(shí)一句“謝謝”加以行動(dòng)就是最好的報(bào)答。
大家知道嗎？其實(shí)我們看到的這些需要我們報(bào)答的`只是一部分，還有一些人在默默奉獻(xiàn)。比如說爸爸，媽媽。他們讓我們來到這個(gè)美麗的世界，給予我們生命已經(jīng)是天大的恩惠了。他們還把我養(yǎng)育長(zhǎng)大。這是不是我們應(yīng)該感恩。
動(dòng)物也會(huì)感恩。他們對(duì)自己有恩的人也會(huì)報(bào)恩。你救了小鳥，當(dāng)你迷路之時(shí)小鳥會(huì)為你帶路。你救了小馬，當(dāng)你累了它會(huì)托你一段路。世間萬物都是有感情的，他們都會(huì)感謝幫助過自己的人。讓我們都懷著一顆感恩的心。也懷著愛心去幫助別人感動(dòng)別人。
感恩作文 篇4
心懷感恩，便有如雨后的彩虹，五彩繽紛，色彩絢麗。如那落英繽紛似的煙花，即使是稍縱即逝，卻給人留下美好深刻的記憶。就有如“潤(rùn)物細(xì)無聲”的美好和行動(dòng)，都是感恩的表現(xiàn)。
如同一朵花會(huì)為一滴雨露而鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)而搖曳多姿，一顆心更應(yīng)該對(duì)另一顆關(guān)愛的心充滿感恩。
古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”
是父母給了我們生命；是父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人；是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情；是父母讓我們真正懂得了什么是骨肉至親。
從古至今，有多少母親為外出求學(xué)、工作的孩子準(zhǔn)備一年四季的衣服，有的還不斷續(xù)的噓寒問暖；多少孩子成功的背后都有不斷支持和鼓勵(lì)他們的父母。但是，有些成功后的'孩子卻連贍養(yǎng)年買的父母都不肯，談何感恩？
我從政治身上看到：
楊某是一家公司的推銷員，收入頗豐。但為了躲避贍養(yǎng)父母的責(zé)任，竟與父母間簽定了一份“生不養(yǎng)死不葬”的協(xié)議。黨母親生病期間，楊某不聞不問，生活無著落的兩位老人家向當(dāng)?shù)卣鹪V。當(dāng)法院判決每月支付600元為老人家生活費(fèi)，卻一意孤行。當(dāng)消息傳出去后，朋友們漸漸疏遠(yuǎn)，客戶斷絕合作關(guān)系。
感恩有那么難么？“大戶要靠兄弟，上陣還需父子兵”當(dāng)遇到挫折，人生的艱難，生活的不幸時(shí)，是誰給我們安慰和與我們分擔(dān)痛苦呢？
我們應(yīng)當(dāng)如富蘭克林所說：“把別人的詆毀記在塵土中，而把別人對(duì)你的恩惠可在石頭上�！�
還記得讀過一篇叫《沙子和石頭》是故事，他讓我明白了朋友真正的意義。故事講的是：
兩個(gè)朋友步行穿過沙漠，旅程中發(fā)生一次爭(zhēng)吵，高個(gè)子給了矮個(gè)子一個(gè)耳光，矮個(gè)子什么沒說，將被傷害的事寫在沙子上。他們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)一個(gè)湖，他們想在那洗個(gè)澡。矮個(gè)子陷在泥土里，當(dāng)他喊：“救命”時(shí)，高個(gè)子救了他。隨后，便將這件事刻在石頭上。高個(gè)子問他為什么這樣做？矮個(gè)子回答說：“把別人給自己的傷害刻在沙子上，風(fēng)就會(huì)抹去它。將別人給自己的恩惠刻在石頭上，風(fēng)永遠(yuǎn)不會(huì)抹掉它�！�
我們要感恩“歲月知松柏，患難見真情”的朋友，他們讓我們有一種堅(jiān)實(shí)的依靠，他們不僅愿意和我們同嘗甘甜，共擔(dān)苦難，而且用實(shí)際來踐行之間的承諾。
有了一顆感恩的新，這世界就不再是窮山惡水，人生就不再是比翻浪涌，生命就不再是黯淡無光，生活就再不是味同嚼蠟了。
感恩作文 篇5
“感恩的心，感謝有你······”當(dāng)這首沁人心脾地回蕩在我的耳邊，總會(huì)讓我想起為我們付出太多太多的老師。
也許現(xiàn)在21世紀(jì)的“小皇帝”對(duì)這種想法會(huì)打一個(gè)大大的錯(cuò)號(hào)。不是說老師作業(yè)布置太多，晚上要做到很遲。就是說老師太嚴(yán)格，太兇了。一大堆對(duì)老師的超級(jí)差的評(píng)語在生活中常見，埋怨著老師的錯(cuò)。
如果反過來，站在老師的立場(chǎng)上想想，他們這樣做是為了什么？為了錢？大錯(cuò)特錯(cuò)，他們是為了能教育好我們，能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。在復(fù)習(xí)時(shí)，發(fā)下來的一張張復(fù)習(xí)試卷是為了我們能在期末能考出好成績(jī)。深夜時(shí)，我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，你是否想過老師還在屋里亮著燈為我們批改作業(yè)呀。俗話說：“皇帝不急，太監(jiān)急。”在臨近考試時(shí)，是老師在幫我們復(fù)習(xí)找材料，我們卻一副漫不經(jīng)心無所謂的樣子。當(dāng)我們跨進(jìn)大學(xué)校門的那天時(shí)，請(qǐng)不要忘記了老師。雖然作業(yè)有時(shí)候會(huì)多了一點(diǎn)，但你連這點(diǎn)苦都受不了嗎？雖然是比玩電腦和看電視苦，那你心里就想做一個(gè)無用的人嗎？
在一段廣告里，有一位女孩，是在希望小學(xué)長(zhǎng)大的'。后來又回到希望小學(xué)當(dāng)教師。她來到希望小學(xué)就是為了報(bào)答哺育她成長(zhǎng)的希望小學(xué)，這就是感恩。在四川大地震是，有一位老師犧牲了自己的生命來救他的學(xué)生。老師不是我們所說的“冷血?jiǎng)游铩�，老師也是為我們著想的。是老師把我們引向知識(shí)的大門，希望智慧可以永遠(yuǎn)快樂地陪伴著我們。
這多少年來，粉筆染白了老師的縷縷頭發(fā)；這多少年來，嘈雜喧鬧聲成了老師的煩惱；這多少年來，厚如山巒的作業(yè)耗盡了老師多少個(gè)日日夜夜。老師為我們付出了許多許多。
學(xué)會(huì)感恩，冬天就不會(huì)寒冷；傳遞感恩，黑夜就不再漫長(zhǎng)，快樂幸福的時(shí)刻就會(huì)陪伴在你我身邊。
謝謝你，老師！
感恩作文 篇6
感恩是一座橋
當(dāng)你一聲”謝謝”從朱唇里迸出，你的心里是怎樣想的呢？你有是否知道，別人的心里又是怎樣想的呢？
你的一聲謝謝，消除了別人的勞苦，我的一聲謝謝，融進(jìn)了你的心靈，你的一聲謝謝，或許就能讓兩個(gè)素不相識(shí)的人成為朋友。那么謝謝一定就是一座橋，一座感恩的橋。
并不只是一聲謝謝才是感恩的橋。
父母下地干活了，天那么熱，正是艷陽高照，卻無暇品味詩一般的意境。是啊，父母為了我們的一日三餐不用愁，正在和太陽討價(jià)還價(jià)。用十滴汗水換一粒糧食。好辛苦，他們盼望來自心靈深處的一個(gè)欣慰的笑。當(dāng)我們拿上一個(gè)水壺，帶上幾只碗，將甘甜的涼水送到他們的手上，一句：“爸爸媽媽，歇歇吧！喝口水�！�
就驅(qū)除他們一天的勞累。盡管我們沒有說“謝謝你們，爸媽”，但一座感恩的橋仍然存在，它就架在我們與父母的心上。它也可以叫做連接心靈的感恩橋。并不單單只是感恩橋。因?yàn)椋覀兌酶卸鞲改�，我們知道我們的`頭上有父母用雙手鑄就成的屏障，在刮風(fēng)的時(shí)候。有成片的綠茵；在太陽微笑的時(shí)候。在漂亮的花傘；在雷電交加的夜晚，父母背我上醫(yī)院的付出，只為我的健康。我懷著感恩的心為他們驅(qū)除勞累，送一絲清風(fēng)。這也是感恩的橋。
下課的十分鐘，一位同學(xué)匆匆忙忙從我們的身邊走過，不小心碰到了正在寫字做作業(yè)的我。一聲“對(duì)不起”，回答一聲沒關(guān)系或是一個(gè)善意的理解的微笑，一場(chǎng)干戈就大而化小，小而化無。別人的心里也會(huì)產(chǎn)生感恩，盡管我們做的那么微不足道。感恩，又是一座橋，一座促進(jìn)友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)的感恩橋。
感恩，就那么簡(jiǎn)單，就是那么容易，容易到一個(gè)三歲小孩都能做到的地步，簡(jiǎn)單到一個(gè)微笑，一句話，一抬手，一收腳的地步。卻能讓人感受到人間處處都有心，有關(guān)愛，能化兇險(xiǎn)為祥和。
為什么你不能在人與人之間架一座感恩的橋呢？
感恩，就是一座橋！
感恩作文 篇7
當(dāng)今社會(huì)，家家都已經(jīng)進(jìn)入“小康時(shí)代”，現(xiàn)代科學(xué)已滲透到我們生活的方方面面，并改變，影響著人們的生活。中國(guó)之所以富強(qiáng)起來那也離不開科學(xué)的進(jìn)步，崇尚科學(xué)，是我們每個(gè)中學(xué)生應(yīng)該做到的。
我們現(xiàn)在的生活與科技息息相關(guān)。豐衣足食，舒適的住行，千百年來一直是人類最基本的追求，而現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人們的愿望逐步變成現(xiàn)實(shí)。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、克隆技術(shù)、基因技術(shù)、航天技術(shù)等高新技術(shù)如雨后春筍競(jìng)相涌現(xiàn)，形成了一幅波瀾壯闊的科技發(fā)展畫面，科技的攀升帶動(dòng)了人類的發(fā)展，我們一方面在兢兢業(yè)業(yè)地探求科學(xué)，同時(shí)也在一方面快快樂樂的享受科學(xué)。我們能迎來21世紀(jì)的今天，那要感謝科技的進(jìn)發(fā)展和進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平和公民的科技素養(yǎng)直接關(guān)系到民族的強(qiáng)盛和社會(huì)的進(jìn)步。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，養(yǎng)成愛科技、學(xué)科技和用科技的良好習(xí)慣，提高自己的`科技素養(yǎng)，感恩科學(xué)給社會(huì)帶來的一點(diǎn)一滴。
放眼古今中外，縱觀上下五千年，人類社會(huì)的每一進(jìn)步都伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)永無止境的發(fā)展及其無限的創(chuàng)造力，必定還會(huì)繼續(xù)為人類文明作出更大的貢獻(xiàn)！
用一顆感恩的心來看待這個(gè)世界，更要對(duì)科學(xué)技術(shù)懷有感恩之心，愛科技、學(xué)科技，為祖國(guó)綻放出更美麗的花朵！
感恩作文 篇8
“感恩常在心中，責(zé)任始于足下”，這是我們學(xué)校的教育理念，其中感恩是一個(gè)關(guān)鍵詞。而正值青春年華的我們，如何將感恩和青春劃等號(hào)？成為了當(dāng)下的一個(gè)問題。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉
感恩父母，感恩家人甚是重要，記得每晚放學(xué)回家，媽媽總是在我開門時(shí)，第一個(gè)沖過來給我送來還冒著熱氣的牛奶。望著窗外，月明風(fēng)清，執(zhí)筆疾書，感慨萬千。濃濃的奶香該如何回報(bào)給父母，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”或許，一份優(yōu)秀的試卷可以，或許，一份精美的禮物可以，可我愿將用自己的青春活力去摘下一只百合，插在您的發(fā)絲中——
黑發(fā)積霜識(shí)日月，粉筆無言寫春秋
漫漫長(zhǎng)途，名師指路，甚是幸運(yùn)哉！老師，一個(gè)聽上去就令人親切萬分的'職業(yè)，我的班主任，羅老師十分有魅力，他教數(shù)學(xué)，卻頗有文采和詼諧性，但他卻有著很大的壓力，“鞠躬盡瘁”完全可以貼切的形容他。不惑之年，白頭搔短，令人百感交集。我的數(shù)學(xué)在小學(xué)不是特別好，到了初中，被羅老師的講課風(fēng)格深深所吸引，愛上了數(shù)學(xué)，誰說無心插柳柳成蔭？分明是有心。而我這片綠蔭正值活力四射的青春，但愿能給尊師們一片涼爽。
平生感知己，方寸豈悠悠
朋友是第二個(gè)自己。若一人行，甚是孤單，不如尋一知己，說說笑笑，侃學(xué)習(xí)成績(jī)。伯牙撫琴能手，尋得子期。二人一個(gè)撫琴，一個(gè)詠嘆，子期死后，伯牙砸琴。從此以后，再也沒有那一曲真正的《高山流水》。我有一朋友，小馬，打籃球特別好也常與我一起討論學(xué)習(xí)，記得一次我摔倒了，他把我扶起來，大聲笑道。我并不生氣，臉卻莫名的燙起來，路旁的銀杏葉被吹落在腳前，我拾起一片，塞到你兜中——年少的伙伴，讓我用這片金黃的銀杏，感恩你！
感恩的心，是隨時(shí)在燃燒的那顆心，照亮你我，讓青春在感恩中萌生。
【感恩作文】相關(guān)文章：
感恩作文：感恩08-08
感恩作文：感恩父母08-05
感恩的感恩節(jié)作文11-07
感恩節(jié)感恩的作文12-19
感恩的作文06-21
感恩作文02-09
感恩的作文05-26
感恩父母感恩節(jié)作文02-23
感恩節(jié)作文感恩父母12-17
感恩節(jié)感恩的心作文12-18