小學(xué)三年級(jí)的作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
隨著涼爽的微風(fēng)，我來到花園，看到菊花開了，我知道秋天來了。
秋天來到花園里，一片片銀杏葉就像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。菊花一朵朵的千姿百態(tài)，五彩繽紛的顏色好像都在搶著給人們展現(xiàn)自己的俏麗。撲鼻而來的桂花香，讓我聞到了秋天的氣息。
秋天來到田野里。田野里，高粱紅了;沉甸甸的稻穗彎下了腰;玉米笑了，大豆裂開了嘴，他們好像在說：“秋天來了，秋天來了�！�
秋天來到果園，果園里又是一陣陣喜悅。每個(gè)枝頭都掛滿了一顆顆大大的果子：紅彤彤的蘋果、金燦燦的梨子、小燈籠似的柿子，不時(shí)飄來一股股清香的.水果味。哇，看著這些碩大的果實(shí)，你是不是饞得直流口水了呢?
秋天來到校園。校園里書聲瑯瑯，歡歌笑語。孩子們都在快樂的游戲：有的在打籃球，有的在打乒乓球，還有的在跳繩。大家歡快的笑聲，吸引來了許多的小鳥，鳥兒也融入了這快樂的氣氛中，放聲歌唱!
秋天來了，她給人們帶來了豐收的喜悅，給小朋友們帶來了快樂的童年。我愛這美麗的秋天!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我的學(xué)校是焦作市中站區(qū)新生小學(xué)，這里很大，像一個(gè)大大的學(xué)習(xí)樂園。
來到我們的學(xué)校，首先映入眼簾的是一座升旗臺(tái)，升旗臺(tái)中間豎著一根高高的鐵桿，上面掛著鮮艷的五星紅旗。旗臺(tái)的兩邊各種一排筆直的小樹，像士兵一樣整天為同學(xué)們站崗放哨。旗臺(tái)的后面是供高年級(jí)哥哥、姐姐們學(xué)習(xí)的小樓，小樓的后面就是我們學(xué)習(xí)的教學(xué)樓了。
我們的教學(xué)樓前面有乒乓球臺(tái)，右邊有籃球場，后面有大操場……，同學(xué)們課間休息的時(shí)候都在這里嬉戲、玩耍。
校園里還種有漂亮的`花、松樹、綠油油的草坪……，環(huán)境非常優(yōu)美。在干凈美麗的學(xué)校里我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多好朋友，我很喜歡我們的學(xué)校。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
早晨陽光照在我的身上，小鳥吱吱喳喳的鳴唱，我伸伸懶腰，背起書包出門上學(xué)。學(xué)校是我的第二個(gè)家，也是讓我學(xué)習(xí)成長的地方，也是可以讓我交朋友的地方。我從六歲時(shí)就進(jìn)入育才小學(xué)，現(xiàn)在上了育才中學(xué)，校園的花草樹木再熟悉不過了。
下課時(shí)，我喜歡和好朋友一起去榕樹下玩捉迷藏。有一次，我當(dāng)鬼，而我的好朋友就躲在榕樹的左邊，我卻怎么也找不到她，因?yàn)槿绻彝笈�，她就往右躲，根本就是唱反調(diào)嘛！最后我們兩人都忍不住哈哈大笑。
每當(dāng)我的考試成績不理想時(shí)，我都會(huì)自己獨(dú)自一人坐在榕樹下靜靜思考，檢討自己是否不夠努力，還有甚么需要改進(jìn)，我常常陷入困境之中，等到朋友來安慰我、鼓勵(lì)我后，我才對(duì)自己更有信心。
有時(shí)，我會(huì)和同學(xué)一起去榕樹下散步、圖畫、聊天，或玩各式各樣我們自己發(fā)明的游戲。有一天，我們原本在聊有關(guān)于家庭生活背景的故事，有的`悲傷，有的快樂。有一次，我們在樹下玩成語接龍，雙方輪流說一句成語，大家想盡知道的成語，真是有趣。
我愛育才中學(xué)，我在育才中學(xué)學(xué)到許多做人做事的道理，我要謝謝教我的老師和同學(xué)。校園的一角就是榕樹下，充滿我歡笑的回憶，令人永生難忘。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
晚上，我在燈光下算著一道計(jì)算題。
題可真難��！我正算著，忽然一只小蟲“侵略”了我的領(lǐng)土――它落在了我的計(jì)算題上，而且還到處亂轉(zhuǎn)。
我很生氣，因?yàn)樗鼣_亂了我的思路。于是，我放下筆，用那個(gè)對(duì)它而言是個(gè)“龐然大物”的手掌“啪”地拍了下去。
我本以為，那弱不禁風(fēng)的小蟲肯定經(jīng)受不起我的“降龍掌”，早就一命嗚呼了。誰知，它只是掙扎了一番，又重新爬了起來。
我有點(diǎn)氣憤，想再打它一下結(jié)束它的生命。就在這時(shí)，電視劇里常說的'那一句話浮現(xiàn)在拉我的腦海里：“我要讓你求生不得，求死不能……”“嘿嘿！”我笑了一下，跑到廚房拿來了一個(gè)玻璃杯，趁小蟲不注意，輕輕地倒扣在了它身上。小蟲似乎很驚慌，不停地去碰、撞玻璃杯，好像想逃出來似的�！昂�，你就慢慢地撞你的去吧！”想著，我就安心的繼續(xù)算我的題去了。
終于，我把計(jì)算題算出來了，我很高興，一抬頭，卻看見了那只已被我遺忘的小蟲。它，依舊在跳著、撞著……
我楞住了，手也慢慢地伸了過去，把玻璃杯拿開了。因?yàn)槲彝蝗桓杏X到：拼搏中的生命有著不可遏止的力量！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
昨天，班上發(fā)生了一件非常不愉快的事，這件事既讓我惶恐，又令我感到難受。
昨天，語文考試一結(jié)束，老師就叫了六位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)吃好中飯后幫她一起改試卷。作為學(xué)習(xí)委員的我當(dāng)然是首當(dāng)其中。這本來是一件很正常的事，但當(dāng)試卷改完后要結(jié)分?jǐn)?shù)時(shí)，副班長小萍同學(xué)忿忿地向老師告狀，說她的試卷中的一道選擇題被人改過了，她本來寫的是“C”，竟被改成了“B”。望著試卷上明顯被改過的“B”字(因?yàn)椤癈”是正確的)。老師的臉由吃驚變成憂慮，由憂慮變成凝重。我們改試卷的幾個(gè)同學(xué)更是忐忑不安，是呀，是誰這么缺德，竟做下這種下三濫的事？
老師望了望全體同學(xué)，語調(diào)重沉地說：“同學(xué)們，同學(xué)之間正當(dāng)?shù)?競爭是可取的，但由妒忌而做下這種不道德的事是不應(yīng)該的，小小年紀(jì)竟有這種不健康的思想，長大了可是會(huì)犯錯(cuò)誤的……我相信這位改試卷的同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)在后悔了呢……這件事到此為止，不要再議論了�！�
聽完老師的話，同學(xué)們雖停止了議論，但我的心情格外沉重。是呀，我真想對(duì)這位偷改別人試卷的同學(xué)說一聲：“同學(xué)，請你趕快醒悟，以后再也不能發(fā)生這類事情了�！�
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
你的暑假過得快樂嗎？而我卻渡過了一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。因?yàn)槲覅⒓恿擞斡九嘤?xùn)班。
第一天，我懷著興奮和好奇的心情，來到了游泳館，哇！人還不少呢！瞧！個(gè)個(gè)都裝備齊全，游泳服、帽子、眼鏡，甚至還有人準(zhǔn)備了耳塞，以免耳朵進(jìn)水。游泳池很大，分為六個(gè)道，水深1米4至1米6。開始上課了，我卻有了些緊張。教練把我們集中在一起，先教我們蛙泳的基本動(dòng)作：先收翻腿，再向外蹬出去，然后合攏。教完動(dòng)作后，老師讓我們在池壁上排成一排，開始下水實(shí)踐練習(xí)。剛一碰到水，“哇！”水好涼呀！我驚叫起來。我們在水里反復(fù)的練習(xí)，腿都快蹬麻了�？赡苁莿傞_始還不太適應(yīng)水，一上岸，我們個(gè)個(gè)都冷得直發(fā)抖。然后老師又讓我們到水里練習(xí)換氣，先吸足氣，再把頭埋進(jìn)水里停三秒，然后在水里吐氣。而且還要連續(xù)做哦！一開始，我只能把臉貼在水面，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)怕水。在老師的指導(dǎo)下，我一次次的嘗試，也喝了不少的水在肚子里，被水嗆的滋味可不好受哦。不過，老師說每個(gè)人學(xué)游泳都會(huì)被嗆的。慢慢的我不怕水了，動(dòng)作也做標(biāo)準(zhǔn)了。前五天就這樣不斷練習(xí)，由一開始在水里去了游不走，身體要下沉，變成一天天游得快了，就像小青蛙一樣，在水里嬉戲，我高興極了，也有了自信心。雖然，每天只游一個(gè)半小時(shí)，每天下課后都覺得很累，因?yàn)橐暮芏嗟捏w力，但我還是非常有興趣，每天都盼望著游泳的.時(shí)間快快到來。
經(jīng)過五天的基本動(dòng)作訓(xùn)練后，老師便教我們手上的動(dòng)作：先夾手，再伸手，然后抱水夾手。在池壁上做手腳配合：先伸手埋頭，再蹬腿合攏。然后抱水夾手，接著收翻腿。老師看我手腳配合做得不錯(cuò)，就教我在水里游，可是一入水我的手腳就不靈活了，一點(diǎn)也不協(xié)調(diào)。還以為自己學(xué)不會(huì)了呢？回到家后我又不斷練習(xí)，自己反復(fù)琢磨，爸爸、媽媽也不斷地給我打氣，鼓勵(lì)我，終于在第三個(gè)老師教我時(shí)，我學(xué)會(huì)了。那一刻，我特別地高興�；丶液螅移炔患按匕堰@個(gè)好消息告訴媽媽，媽媽笑著說：“經(jīng)過你自己的努力，功夫是不負(fù)有心人的，還要繼續(xù)加油哦”�？墒牵译m然可以什么都不要能在水里游了，但是，我的動(dòng)作做得很快，沒按老師的要求做，動(dòng)作也不優(yōu)美，手老是在水面上，次次都被老師指出這些毛病。我下定決心要按老師的標(biāo)準(zhǔn)完成每一個(gè)動(dòng)作。在我的決心下，我克服了這個(gè)困難。一天天的鍛練，讓我得到提升。第十天，我被老師安排到第二道，到第二道的都是學(xué)會(huì)了的，只需自己再不斷的練習(xí)的。我們在第二道一直都在水里往返地游，游的次數(shù)也更多，也讓我的游泳技能更加熟練，游得很自由，也很輕松，那種感覺就像水中自由自在的魚兒一樣。
我的蛙泳學(xué)習(xí)結(jié)束了。一種成就感油然而生，我在游泳中找到了寶藏，它就是——快樂、自信。我的暑假快樂吧！明年我還要去參加游泳提高班呢！
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