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紙杯傳水作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的紙杯傳水作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紙杯傳水作文1
“加油！加油！”這震耳欲聾的叫聲是從哪兒傳出來(lái)的，都快把咱們班的玻璃給震碎啦！也不必這么夸張吧
老師帶我們進(jìn)行的比賽叫“紙杯傳水”，比賽規(guī)則告訴大家后，同學(xué)們?cè)缫涯θ琳疲S躍欲試?yán)玻?/p>
“預(yù)備！”比賽還沒開始，大家就已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，他們有的用嘴叼住杯子的上方，有的銜著杯子，只不過(guò)沒被嘴銜著的地方往上翹，看起來(lái)十分的別扭，還有的一手托著臉，在抓耳撓腮，應(yīng)該在思考，到底要怎樣比賽才會(huì)勝利，而我卻坐立不安，我怕在接水和傳水時(shí)會(huì)失敗，如果幫別人洗臉，鬧出笑話，該怎么辦？
“開始！”老師一聲令下，我們手忙腳亂，而我，搶到了一個(gè)不好也不壞的位置——第二位，第一個(gè)同學(xué)盛滿水后，小心翼翼的轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，像一個(gè)沒有主見的木頭人看著我，我叼著杯子，身子徐徐往下蹲，最終我扎了一個(gè)馬步。第一個(gè)同學(xué)一愣，反應(yīng)了過(guò)來(lái)，他小心地踮著腳，頭往前一伸，水如水簾一般垂直往下掉，我閉著眼，得意洋洋地想：哈哈，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，可是我高興的太早啦，第一個(gè)同學(xué)的笑點(diǎn)好低啊，他不禁笑了起來(lái)，水也到處亂流，流到我的'鼻子上、眼睛上，我火冒三丈，瞪了他一眼，他看后笑得更狂啦，剩下的水也流到了地上，看到這里，啦啦隊(duì)早已按耐不住啦，加油加油，他們有的揮動(dòng)著雙手，有的一邊拍桌子，一邊吶喊助威，還有的出謀劃策，使勁想著辦法……
過(guò)了一會(huì)兒，我們總算比完了，雖然結(jié)果有點(diǎn)糟糕，但重在參與嘛，我們還是很開心。
紙杯傳水作文2
“嘿——”今天的作文課上，你猜，又會(huì)有什么快樂(lè)新奇的游戲活動(dòng)呢？
看著老師手指一點(diǎn)，電腦大屏上出現(xiàn)了“銜紙杯傳水”。我們都在想，這一定很有趣。
游戲開始了，黃寶瑩姐姐是我們小組的組長(zhǎng)，她給我們安排了傳水順序。第一個(gè)傳水手是利健玲，只見她嘴巴咬緊紙杯，側(cè)著身子，歪著腦袋，將水一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)丘羿樊的紙杯里。丘羿樊斜著頭，小心翼翼地蹲下接水。
下一站是要傳給我了。我心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下啊！起先，我看著同伴歪頭歪腦的難受樣子，覺得傳水一定會(huì)很困難。但是，為了小組的榮譽(yù)，我要拼了。
我盡力克制住心里的緊張，對(duì)自己說(shuō)了聲：“加油！”我也歪著脖子，將腦袋斜著，盡量讓紙杯與紙杯零距離接觸，貼近再貼近，只差一點(diǎn)兒了，我終于接住了水，并且毫“水”無(wú)損。我學(xué)著同學(xué)的'樣子，順利地把水送到了下一個(gè)同學(xué)的紙杯里。
我們小組取得了最后的勝利，這次“銜紙杯傳水”的游戲暗藏了知識(shí)的寶盒，克服緊張，想方設(shè)法打開它，還啟迪我們：“團(tuán)結(jié)，讓你擁有強(qiáng)大的力量！”
紙杯傳水作文3
你家有一次性紙杯嗎？你見過(guò)會(huì)說(shuō)話的紙杯嗎？楊老師的紙杯就會(huì)說(shuō)話！
楊老師在剛剛上課的時(shí)候給我們播放了一個(gè)視頻。這個(gè)視頻是關(guān)于一個(gè)魔術(shù)的'�？赐暌曨l我們疑惑不解——紙杯也會(huì)喝水？就在這時(shí)楊老師神秘兮兮地說(shuō)：“我也會(huì)變魔術(shù)！”我半信半疑：誰(shuí)？楊老師？她會(huì)變魔術(shù)？
這時(shí)只聽楊老師又說(shuō)：“我的紙杯會(huì)說(shuō)話，想不想看？”“不過(guò)首先我要找一個(gè)小助手�！蓖瑢W(xué)們紛紛舉手，老師選中了一個(gè)小助手。小助手上臺(tái)，把道具拿了出來(lái)，給大家檢查，四個(gè)一次性杯子和一枚硬幣，老師讓我們把一個(gè)硬幣，放在任意一個(gè)紙杯下，我們好不容易才拿定主意，把硬幣放在3號(hào)紙杯里。老師走上講臺(tái)，輕輕地聽了下紙杯，然后搖搖頭，好像是沒聽明白，然后又拜了拜中國(guó)神仙，外國(guó)神仙和世界上所有的神仙，可她說(shuō)神仙都不在家，又搖了搖頭。最后老師小心翼翼地握著3號(hào)紙杯，輕輕往上一提，快速打開。我們大吃一驚，老師竟然猜對(duì)了？此時(shí)此刻，同學(xué)們只能以眼見為實(shí)，相信老師的紙杯會(huì)說(shuō)話了！
你以為老師的紙杯真的會(huì)說(shuō)話嗎？告訴你，那都是套路！老師在上課前早找好了臥底，在我們藏硬幣的時(shí)候那個(gè)臥底在旁邊看著我們藏在幾號(hào)杯子下面，如果我們藏在一號(hào)杯子里，臥底就悄悄的伸出一個(gè)手指讓老師看，如果我們把硬幣藏在2號(hào)杯子里，他就伸出兩個(gè)手指……
哎！這會(huì)說(shuō)話的紙杯，真是讓人哭笑不得……
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