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經(jīng)典作文批語大全
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的經(jīng)典作文批語大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經(jīng)典作文批語大全1
大家看到這個題目應(yīng)該很詫異吧?是的，我有一個媽媽，還有一個“二號媽媽”，并且還有一個“2號家庭”呢!在這個大家庭里，我有57個兄弟姐妹。一周中我有5天的愉快時光是在這個“2號家庭”中度過的。
“二號媽媽”是個美麗的媽媽，身材姣好，過肩的粟色長發(fā)微微卷起，白皙的`皮膚，長長的眼睫毛下一雙大大的眼睛顯得溫柔極了。衣著十分得體，既不奢侈也單調(diào)，質(zhì)樸、素凈，有種自然美;舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。
“二號媽媽”很善解人意，甚至比媽媽還要了解我們，而且也像媽媽一樣無微不至地關(guān)懷我們。記得有一次，在游戲中高淋苗的肚子不小心被康哲宇給踢到了，有些疼痛，所以中午飯也吃不下�！岸枊寢尅敝篮螅s緊買來奶茶和蛋糕，關(guān)切地詢問高淋苗好點沒有。
“二號媽媽”非常愛我們，她還說，有時做夢都會夢見我們呢!為了我們這五十多個孩子的快樂成長，“二號媽媽”非常操心，有時忙的中午連家都沒回�！岸枊寢尅备褚粋�舵手，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，讓我們獲取到許多的知識。
“二號媽媽”是誰呢?她就是我們的班主任——詹老師，我真的很愛我的“二號媽媽”!
評語：
這是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫，以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達了對“二號媽媽”的喜愛之情。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。
經(jīng)典作文批語大全2
一、作文開頭:
1、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝,吸引讀者5、文章語言生動豐富,可讀性強。
6、開頭出手不凡,吸引讀者
7、開頭打動人心,具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
二、作文過程:
2、重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序。
14、文章想象合情合理。
15、通過生動、形象的語言的.描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
20、,語言準確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體。
21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。
24、語言活潑明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
三、作文結(jié)尾:
1、結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強。
3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
8、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
四、總評:
1、文章字跡干凈，書寫工整，較以前有進步，望繼續(xù)努力。
2、文章內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，重點突出，很好。
3、作文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意。
4、平時要養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣，語文的提高是個循序漸進的過程。
5、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
6、文章前后連貫,形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
12、詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
14、全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性強。
16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。
20、本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
24、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
26、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
經(jīng)典作文批語大全3
你是個性格開朗、活潑大方，明理懂事的女孩，平時遵紀守規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動樂意助人，學(xué)習(xí)認真，作業(yè)端正清楚。
你是個文靜大方、明理懂事，待人誠懇，禮貌待人的女孩，關(guān)心集體，辦事認真，樂于助人，學(xué)習(xí)認真，作業(yè)質(zhì)量較好，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見，在學(xué)習(xí)上加倍努力，在知識的海洋上，乘風(fēng)破浪，奮勇前進。
你個性內(nèi)向，平時不善多言，能自覺遵紀守規(guī)，禮貌待人，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛勞動，但學(xué)習(xí)不思進步，作業(yè)馬虎。希今后認清形勢，增強競爭意識，樹立信心，勤奮好學(xué)，努力拼搏，下決心趕超先進生。
你是個性格內(nèi)向，且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀守規(guī)，待人真誠、心地善良，團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體，積極參加各項活動，學(xué)習(xí)認真，作業(yè)清楚端正。希今后繼續(xù)努力，揚長避短，更上一層樓。
希今后再接再厲，發(fā)揚滴水穿石、開拓創(chuàng)新的精神，朝著知識彼岸奮勇前進。
你是個文靜大方，善解人意的女孩。積極參加集體活動，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認真，若你能與“勤學(xué)善思”交上朋友，再加上刻苦努力，肯定會取得豐碩的成果。
你是個活潑開朗，聰明機靈，明理懂事的孩子，你學(xué)習(xí)勤奮努力，字跡端正清楚，本職工作認真負責(zé)，起好模范帶頭作用，關(guān)心集體，助人為樂，是老師的小朋友和小助手，希今后不要固步自封，大膽開拓創(chuàng)新，勇攀知識新高峰。
你是個性格爽朗、活潑好動、善解人意的孩子，能自覺遵紀守規(guī)，關(guān)心集體，熱愛勞動，學(xué)習(xí)尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后充分明確“逆水行舟，不進則退”的道理，各方面嚴格要求自己，努力提高學(xué)習(xí)成績和作業(yè)質(zhì)量。
你是個聰明活潑，懂事明理的孩子。自覺遵紀守規(guī)，掌管鑰匙認真負責(zé)，關(guān)心集體，勞動積極，學(xué)習(xí)尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不好。希今后各方面嚴格要求自己，腳踏實地，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，乘風(fēng)破浪，奮勇前進。
你是個性格內(nèi)向且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀守規(guī)，勞動積極，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)尚認真，希今后上課積極舉手發(fā)言，努力提高作業(yè)質(zhì)量，應(yīng)牢記：“逆水行舟，不進則退”的道理，奮勇前進吧!
你為人誠懇、明理懂事，有較強的自控能力，學(xué)習(xí)認真，樂于助人，關(guān)心集體，本職工作認真負責(zé)，希今后不要固步自封，要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神，充分認識到社會的激烈競爭，要不斷開拓創(chuàng)新，立于不敗之地。
你的進步是喜人的，是有目共睹的，但要一直保持進步勢頭是要付出艱苦努力的，只要你揚長避短，多與“勤奮、善思”交交朋友，就象你插上兩只雖有力的翅膀，將會飛得更高更遠。
你待人真誠、大方又明理懂事，關(guān)心集體，樂于助人，學(xué)習(xí)認真，作業(yè)清楚，端正，本職工作認真負責(zé)。希今后上課積極舉手發(fā)言，揚長避短，發(fā)揚滴水穿石的拼搏精神，在知識的海洋里鼓足風(fēng)帆，奮勇前進。
你性格有點內(nèi)向，辦事穩(wěn)重，待人真誠、關(guān)心集體，樂于助人，本職工作認真負責(zé)，學(xué)習(xí)認真。希今后再接再厲，放下包袱，邁開大步向前奔，只有不斷進取，不斷開拓創(chuàng)新，才能立于不敗之地。
你性格內(nèi)向，不善多言，明理懂事，自覺遵紀守規(guī)，禮貌待人，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認真，但由于智質(zhì)較差，學(xué)習(xí)成績不理想，希今后揚長避短，加強競爭意識，在學(xué)習(xí)上加倍努力，下決心趕上先進生。
你是個活潑聰明，明理懂事，待人真誠的孩子，自覺紀守規(guī)，關(guān)心集體，樂于助人，本職工作認真負責(zé)，學(xué)習(xí)認真，希今后再接再厲，勇于開拓創(chuàng)新，發(fā)揚與時俱進的拼搏精神，牢記：“逆水行舟，不進則退”的道理。
你是個文靜大方、明理懂事的女孩。待人真誠，心地善良，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心集體，熱愛勞動，樂于助人，學(xué)習(xí)認真。希今后積極參與課堂研討，勇于發(fā)表意見，大膽開拓創(chuàng)新，加強競爭意識，立于不敗之地。
你是個性格內(nèi)向，文靜懂事的女孩。自覺遵紀守規(guī)，禮貌待人，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認真，勞動積極主動，希今后積極參加課堂研討，敢于發(fā)表意見，勇于開拓創(chuàng)新，努力攀登科學(xué)高峰。
你是個聰明活潑，但又不能自控的孩子。有這么好的天賦，和這么好的學(xué)習(xí)條件，為啥不勤奮學(xué)習(xí)，努力進取呢?希望你認清形勢，明白社會競爭激烈的現(xiàn)實，明白不進則退，就要被淘汰的惡果，希望你立于不敗之地。
你是個文靜大方、明理懂事，善良純樸的'女孩。平時禮貌待人，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，勞動積極，樂于助人，學(xué)習(xí)認真，作業(yè)認真清楚，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見，充分認識形勢的緊迫，競爭的激烈要立于不敗之地。
你是個聰明活潑自尊心很強的孩子。平時自覺遵紀守規(guī)，關(guān)心集體，勞動積極，學(xué)習(xí)尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后在各方面從嚴要求自己，在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂研討，努力提高作業(yè)質(zhì)量，勇攀科學(xué)高峰。
你是個性格內(nèi)向，且明理懂事的孩子。平時能自覺遵紀規(guī)，積極參加公益勞動，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認真，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，希今后在各方面嚴格要求自己，積極參與課堂研討，在學(xué)習(xí)上加倍努力，爭取更大進步。
你是個聰明活潑，豪放直率的孩子，平時關(guān)心集體，熱愛勞動，學(xué)習(xí)時緊時松，不穩(wěn)定，沒有盡到努力。希今后認清這飛速發(fā)展的形勢，增強緊迫感和責(zé)任感，明白“逆水行舟，不進則退”的道理，努力前進吧!
你總是笑臉待人，尊敬師長長，團結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動，勞動積極，學(xué)習(xí)認真，但作業(yè)質(zhì)量不高。希今后在各方面從嚴要求自己，揚長避短，增強競爭意識，發(fā)揚積極向上的拼搏精神，奮勇前進吧!
你是一個文靜大方、心地善良的女孩。平時禮貌待人，積極參加集體活動，勞動積極，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)尚認真，作業(yè)較清楚，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)言意見，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，朝著更高的目標，奮勇前進吧!
你是個待人真誠，明理懂事的孩子。平時自覺遵紀守規(guī)，積極參加集體活動，勞動積極主動，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，積極參與課堂研討，大膽發(fā)言，認真完成各項作業(yè)，爭取更大的進步。
你是個聰明活潑、待人真誠，明理懂事的孩子。這學(xué)期進步較明顯，干什么事都積極主動，關(guān)心集體，樂于助人，希今后做事既要速度，更要質(zhì)量，揚長避短，增強競爭意識，發(fā)揚勇往直前的拼搏精神，更上一層樓。
你性格內(nèi)向待人真誠、自覺遵紀守規(guī)，與同學(xué)和睦相處，積極參加公益勞動，學(xué)習(xí)認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后增強競爭意識，認清飛速發(fā)展的形勢，發(fā)揚開拓創(chuàng)新積極向上的拼搏精神，爭取更大的進步。
你是個心地善良，待人真誠、熱情大方懂事明理的女孩，你尊敬師長，樂于
你是個待人誠懇，明理懂事的孩子。積極參加各項活動，關(guān)心集體，樂于助人，學(xué)習(xí)尚認真，但作業(yè)質(zhì)量就是提不高。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，各方面嚴格要求自己，努力提高作業(yè)質(zhì)量，積極拼搏，勇超先進生。
你是個聰明活潑，但又難以捉摸，缺乏自控能力的孩子。這么好的天賦，這么好的學(xué)習(xí)條件，這么競爭激烈的社會，你有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?!所以希望你發(fā)揮聰明才智，把精力都集中到學(xué)習(xí)上，努力拼搏，肯定會有驚人的進步。
你是個性格內(nèi)向，待人真誠，明理懂事的孩子，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見，努力提高作業(yè)質(zhì)量，揚長避短，努力拼搏，趕超先進生。
你是個活潑聰明，性格直率，待人真誠的男孩，自覺遵紀守規(guī)，關(guān)心集體，樂于助人，積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)尚認真，做作業(yè)速度很快，但沒有質(zhì)量。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，取人之長，補已之短，積極進取，趕超先進生。
經(jīng)典作文批語大全4
教師評語：文章緊緊圍繞“書香相伴、夢想同行”的主題，寫作者從對“理想的迷茫到堅定不移”的變化過程，突出生活中閱讀的好處。作者觀察之細微、情感之豐富，頗令人贊賞。有兩點很值得推崇：一是文章生活氣息濃郁，母親、鄰居、女兒之間的言談舉止仿佛就在眼前, 如果不是作者在生活中處處留心、單憑編造是寫不出來的；二是“我”的情感變化，層層鋪展，心情起伏，前后呼應(yīng)，這一變化過程也恰恰反映了閱讀之效果。題目更是畫龍點睛，耐人尋味。全文語言樸實，清新，筆觸之細膩，避免了華而不實的辭藻堆砌，字里行間流露的是一種真情實感之美。
教師評語：文章的構(gòu)思非常簡單，從一開始對書的如饑似渴，轉(zhuǎn)變到因為繁重的學(xué)習(xí)壓力而想要放棄堅持對書的那一份熱愛，終于，經(jīng)不住內(nèi)心強烈的渴望，便又開始了書的探索旅程，最終對書無法釋懷。整篇文章通過在不同的階段對書的不同看法，以及對書的不同感情，表達了對書永遠無法改變的熱愛和對與書相伴的強烈渴望。
教師評語：從容飄逸的開頭，從容飄逸的結(jié)尾，一切的一切都讓我感受到：你在用心，認真的寫作。你用你獨特的感受，用古典詮釋著一切的景、情。你的文章就像是時光機一樣，帶領(lǐng)每一個讀者，在幽幽的歷史中憑吊滄桑，在濃濃的詩情中感悟人世冷暖，品味世事無常。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，讓我們的視線回到了史鐵生，冰心，劉易斯身邊。讓我們觸及到大師的風(fēng)骨，感悟大師的作品。文章通篇寫了你的閱讀感受，情感真摯。但缺少了一個典型的事件，這是今后需要注意的地方。
教師評語：情真意切是本文的一大亮點，本文以“丑小鴨”為線索，講述了小讀者由一個靦腆、膽小的孩子，在童話《丑小鴨》的潛移默化下，蛻變成天鵝的成長經(jīng)歷，同時文章的思路很清晰，過渡也較為自然。自我的經(jīng)歷讓人有話可寫，有話想寫，避免了寫作的空洞。只是在某些詞句上還可稍加斟酌，寫作角度也不夠新穎，文章最后一部分缺少細節(jié)，變成天鵝后的心理活動描寫不夠細膩，這是還需努力的方向。
教師評語：本文體現(xiàn)了小作者有書相伴的成長心跡和成長里程。正是在書香的陪伴和熏陶下，小作者從純稚一路走來，欣賞了書中美麗的故事、領(lǐng)略了書中蘊含的道理，感悟了人生的真諦。
作品切合主題，行文照應(yīng)著題目，真情實感流注筆端。文章謀篇圓潤，思路清晰，層次感強，足見構(gòu)思之巧妙。
教師評語：讀完《幸福的.味道》，細細品味，字里行間流露出小作者對書特有的情感，幸福之花悄悄綻放，于靜默處感受作者“春日里安靜而簡單的幸福”。該文有三個亮點。最大的亮點是語言生動形象，清新流暢，融進了小作者細膩而豐滿的心靈情感，在書中感悟到了人生的美好，書籍成為作者努力進取的力量源泉，具有積極的意義。其次，本文結(jié)構(gòu)清晰條理，行文嚴謹，首尾照應(yīng)，使文章形成一個有機的整體。另外，擬題也不錯，很能吸引讀者。在文章中，如果再和生活貼近一點，生活韻味會更濃。
教師評語：從文中可以看出，作者博覽群書，酷愛閱讀。文章文字華美，韻味悠長，富有文采，字里行間透露出作者一定的語言文字駕馭
能力與較好的文化積淀。由于作者對讀書的體驗和感受至深至迷，所以文章發(fā)自內(nèi)心，娓娓道來，獨到深入，把讀書的切身之感寫得生動傳神，細膩感人，令人感覺仿佛有一股濃烈的書香撲面而來。文章感情真摯、健康、充沛，讀之似乎能夠感受到作者陶醉在讀書生活中的怡情滿足之狀，很能感染讀者。
教師評語：文章形散而神不散。文章以“整理書本”為線，把自己讀書生活中的一些片斷、感想連接起來。作者以詩意的結(jié)構(gòu)，詩意的語言，營造出一種詩意的韻味。以獨特的視角把自己愛書的追求比作“愛似大海似的海子”。大海，意味著一種活力，一種自由，一種生生不息的追求。本文的魅力就是在這種一氣呵成，收放自如的詩意中展現(xiàn)出來。詩意，總是讓文章散發(fā)著魅力。
教師評語：讀完文章，我仿佛看到了一個在陽光下捧著書癡癡地讀著的書香女孩！我很欣慰，在我們的教育下，有這樣癡迷于讀書的孩子！我也頓悟，平時讀到的她的那些充滿靈性的文字的源泉！作者選取人生的三個階段，與書相伴，品味著書的不同的味道，娓娓道來，毫無矯揉造作，唯有真情流露。文字不華麗，不煽情，卻如那淡淡的書香，沁人心脾。不足處在于，書的味道的命名，略顯不自然；書的味道的內(nèi)涵解讀，不夠到位。
教師點評：本文的亮點：讀《魯賓遜漂流記》人們往往著眼于魯賓遜的堅毅品格，而從他堅持出海的行為本身其實也是一種精神的自由選擇。從而聯(lián)想到青少年一代的成長自主性問題，小作者的立意著實新穎、深刻。
積極意義：對于青少年成長的困惑又普遍意義的揭示。自由意志與父母意志的沖突中青少年的抉擇從魯賓遜身上找到了一絲啟迪。人的成長道路是必須自己完成，自己負責(zé)的。為了負起這個責(zé)任，不能不參考長輩的意見，但不是盲從。
今后努力方向：今后可多閱讀有關(guān)教育和哲學(xué)一類的書籍，深化對于此問題的理解。
本文緊扣征文主題“書香相伴，夢想同行”，極寫書香對小作者影響的方方面面。依我看來，本文亮點主要體現(xiàn)在：
一、有高潔的文意。所謂“文以意為主”，本文立意于閱讀的感受與思考，對自我人生的啟迪與教育，體現(xiàn)出一種兼容并包的胸襟，結(jié)尾更升華為一種對社會與人生的擔(dān)當(dāng)。
二、有清晰的文思。葉老有云“作者思有路，遵路識斯真”，本文于紛繁復(fù)雜的閱讀體驗中，提煉出一條清晰的線索：由精神、心靈、視野，而思想，而靈魂；由心情的煩俗煩躁而寧靜怡悅而思有所作為；由靜坐而行走。體現(xiàn)的不僅是閱讀的心路與姿態(tài)的變化，更是閱讀的必由之路：由讀而悟，因悟而動。
但我也不無遺憾的看到，本文作者由于來自初一，在閱讀中過于高蹈于寧靜與潔凈，對于人生與社會的嚴酷一面并無感受，對于現(xiàn)實聯(lián)系稍少。我想這是作者今后要努力的方向。
經(jīng)典作文批語大全5
一切都是瞬息，一切都將會過去;而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
——題記
學(xué)習(xí)之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠的未來、我那充實的現(xiàn)實和那往日的點點滴滴�；貞浻楷F(xiàn)出的都是那親切的懷戀。
那是一個陽光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車。我一次次地從自行車上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車的方法，又一次次的`給我示范。終于，皇天不負有心人。我學(xué)會了。當(dāng)我能夠自己獨自駕馭這自行車時，姥姥看著我那滿身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中，多么慈祥，多么親切。
那是一個烈日當(dāng)空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看著她用那滿是皺紋的手費力地給我洗衣服時，我的心里很酸、很痛。我不會用華麗的語言感謝姥姥，也不會用一個甜甜的吻感謝姥姥，我只會撲進姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場，表達我對她的愛。那個情形令我多么懷戀。
那是一個沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病床上默默地注視著我。全家人都在這兒，可姥姥始終拉著我的手。可能是姥姥與我的感情不是別人所能比的吧!她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅于的一點力氣撫摸我的臉頰，好像在傾訴我們曾經(jīng)的生活中的點點滴滴。在她大限將至的時刻，我們就這樣在一段段親切地懷戀中度過。姥姥最終如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留給我的只是那數(shù)不清的回憶。有心酸的、有快樂的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是什么樣的回憶，都是我那深愛的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。
【批改評語】這篇文章作者通過平實而飽含深情的語言回憶了與姥姥發(fā)生的種種事情，感人至深。文章結(jié)構(gòu)條理清晰，作者運用三個典型事例，表達對姥姥的深切懷念。特別是題記起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，奠定了文章的感情基調(diào)。
經(jīng)典作文批語大全6
1. 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
2.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情，人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
3. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
4.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
12.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
13.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
14. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
16. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的'細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
18. 你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
19.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
20.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?
21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
22. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
25.真是“下筆如有神”�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。資料來源于公文寫作范文網(wǎng)
26. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
27.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
30.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
31.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
33.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
34.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
經(jīng)典作文批語大全7
一、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然�！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)。
二、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
三、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
四、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
五、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達了…
六、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
七、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
八、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
九、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
十、這篇文章以具體的'事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
十一、本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準確。
十二、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
十三、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
十四、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
十五、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
十六、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
十七、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
十八、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
十九、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
二十、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
二十一、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
二十二、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
二十三、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
二十四、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
二十五、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
二十六、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
二十七、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
二十八、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
二十九、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
三十、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
經(jīng)典作文批語大全8
1. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
2. 本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。
3. 文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作。
4. 特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。
5. 詳略得當(dāng)虛實相生是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。
6. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
7. 全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。
8. 全文通俗易懂趣味性強。
9. 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。
10. 注意觀察具體事物并展開合適的'想象這是本文的成功之處。
11. 文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體
12. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達。
13. 本文取材真實生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
14. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
經(jīng)典作文批語大全9
每年都有很多的節(jié)日，但最熱鬧、最隆重、最讓我盼望的節(jié)日還是春節(jié)。春節(jié)不僅是全家團聚、歡聲笑語的節(jié)日，還是可以領(lǐng)壓歲錢、吃年夜飯、放煙花……的節(jié)日。
在中國，過年有一個習(xí)俗，那就是長輩要給晚輩壓歲錢。我當(dāng)然最喜歡的就是領(lǐng)壓歲錢了，一到過年，我就會有一筆錢來補充我的零花錢。雖然叫零花錢，但是至今除必要的'支出外，我沒有亂花一分，而是存下來以備不時之需。
如果壓歲錢排行老大的話，那么年夜飯在我心中就是排行老二了。每當(dāng)除夕的傍晚，各家各戶飄出酒、肉的香氣，就連風(fēng)刮來也帶著甜香。一到桌邊，我的口水就隨著香氣不停地外流，真是“煙花屋外滿天飛，自毅坐到飯桌邊。口水直下三千尺，拿起筷子開口吃�！�
煙花是我心中的老三了，它是我的“開心果”。每次春節(jié)的晚上，我都會用它來裝扮夜暮�？粗骞馐幕鸹�，時而如龍直沖云霄，時而如蝶宛約可愛，時而如星璀璨，時而……我的心就如花兒綻放。
春節(jié)，是個盛大的節(jié)日，我盼著春節(jié)早日到來！
批語：本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
經(jīng)典作文批語大全10
1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化，小學(xué)作文批語。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的`作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
經(jīng)典作文批語大全11
最近，鑒于我和書過分“親密接觸”，導(dǎo)致視力急劇下降。媽媽馬上就給我下達了“黃牌警告”，逼迫我和課外書“絕交”。可我也算是個“重情重義”之人，總是想著法子和“好朋友”零距離相見。這不，今年暑假作業(yè)極少，恰巧我手中又有一本精彩絕倫的童話小說，我自然不會放過這個機會好好補充自己“欠缺”的精神食糧。
盡管種種因素都有利于我方，可我還是小心翼翼，因為我那似雷達般敏銳的媽媽就“潛伏”于隔壁，可為了我心愛的書，我只好硬著頭皮與媽媽周旋了。我躡手躡腳地走出書房，像媽媽的房里探了探頭，呵呵，天助我也，媽媽正津津有味地看著電視劇呢。我回到書房，拿出書如癡如醉地看了起來。
正看得入迷，突然，一陣輕微的腳步聲傳入我耳中，由遠而近……不好，是媽媽來“刺探軍情”了!我一驚，馬上七手八腳地把書塞進“藏書閣”——抽屜。媽媽悄聲無息地走進書房，我連忙低下頭，裝作認真地在寫作業(yè)。媽媽在書房內(nèi)四處“偵查”了一番，我屏息凝神的`，在一旁連大氣也不敢出，生怕露出什么“蛛絲馬跡”，被老媽抓個正著。幸好媽媽一無所獲地回到了她的房間。
見此計成功，我便繼續(xù)效仿�？衫蠇屗坪跻蔡矫髁宋业摹靶⌒乃肌�，時不時以送水果、送點心為由，半路“殺出”。我既得藏書，又得對付媽媽，忙的是不可開交。但最后我還是忍受不住老媽那三番五次的“查崗”，也只好專心做起了作業(yè)。
唉，竊讀的滋味真是既有甜，又有苦啊!
【批改評語】這是一篇完整而又精彩的敘事文章，敘事條理，情節(jié)曲折起伏，情感真摯，引起讀者的思考。層次分明，詳略得當(dāng)，先后有序，構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，結(jié)尾點題深化中心。
經(jīng)典作文批語大全12
每每看到學(xué)生以不屑的眼光瀏覽過教師煞費苦心的批語后，漫不經(jīng)心地將作文本塞進抽屜，個中滋味，只有語文老師才能體會出來。曾幾何時，我嘗試著用經(jīng)典名句或把其略作修改后給學(xué)生下批語。沒料到，這無意插柳的短小批語竟給學(xué)生帶來了全新的感受，激起了他們對寫作的極大興趣。于是，在以后的作文批改中，我就盡可能多地用詩詞名句寫批語，以使學(xué)生更多地關(guān)注批語，從而激發(fā)他們對寫作產(chǎn)生更大的興趣。
寫批語如同看自己的孩子，總要帶著欣賞的眼光，用贊賞激勵的口吻去寫。當(dāng)看到一篇篇立意高遠、構(gòu)思巧妙、字字珠璣、句句錦繡的佳作時，我會興奮地來寫上：“春色滿園關(guān)不�。 庇行┪恼�，開頭并不怎么好，可越往后讀，越覺得妙，我會情不自禁地批上：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村！”有的學(xué)生能及時發(fā)現(xiàn)并謳歌新人新事新風(fēng)尚，我贊賞地寫下：“春江水暖鴨先知！”而對一些不同于世俗的高論，我會獎勵一句：“聽唱新翻楊柳枝！”讀到一些語言清新質(zhì)樸的文章，我忍不住送上李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”。就是對那些整體水平不高但不時還有三兩句精彩句子的作文，我也會以欣賞的口吻寫上：“‘一枝紅杏出墻來’，多想看‘春色滿園關(guān)不住’�！币磺芯罢Z皆情語，對于學(xué)生作文中的景物描寫，我多半會批上“一枝一葉總關(guān)情”。我總是以發(fā)展的眼光來看待學(xué)生作文中的點滴進步。每當(dāng)看到學(xué)生在我的激勵下寫出比較滿意的文章時，我總會欣賞贊道：“‘不知細葉誰裁出’，用心寫作似春風(fēng)!”或干脆來一句：“‘小荷才露尖尖角’，更盼荷花一遍香�！边@些贊美、欣賞和激勵性的批語，使學(xué)生耳目一新，很多學(xué)生都帶著欣喜，帶著驕傲去閱讀、去感受、去欣賞批語，結(jié)果學(xué)生不僅對詩詞名句感興趣了，而且對寫作文也感興趣了。這樣寫作文時也就更認真了。
當(dāng)然，批語不只要有激勵性，還要對學(xué)生有啟發(fā)性，使學(xué)生從中受到教育。這就需要摘一些富有哲理的名句了。一次活動后，我收回學(xué)生的札記，一篇篇散發(fā)著泥土芬芳的文章，使我欣然批上：“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來�！被顒幼寣W(xué)生明白了“實踐出真知”的道理，我便寫上陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”以示嘉獎。在活動中，善于觀察且感悟能力強的學(xué)生總是能從平凡處發(fā)現(xiàn)新的東西，寫出美的'感受，于是，我會贊揚他“近水樓臺先得月，向陽花木易為春”。隨著班級讀書活動的開展和深入，那些過去對作文一籌莫展的學(xué)生也能寫出洋洋灑灑的四五百字的文章了，這時我會驚喜地批上“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”。書讀多了，學(xué)生的文章就有了文采，我及時用“讀書破萬卷，下筆如有神”來鼓勵學(xué)生去讀更多更好的書。積累豐富了，受老師批語的啟發(fā)，成績好的學(xué)生在作文時也躍躍欲試，套用、借用、引用名人名言和詩詞名句。有時一兩句恰當(dāng)?shù)囊貌粌H使文章語言有了神韻，有了文采，而且也增加了文章的內(nèi)涵。每每讀到這樣的美文佳句，我會情不自禁地寫上“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。隨著讀書活動的深入，部分學(xué)生不再滿足于讀一般性的讀物，他們對書的品位要求越來越高，并在作文中自然地流露出讀高品位書籍所帶來的享受與啟迪，這時，我會送上一句杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”來勉勵。書讀多了，學(xué)生作文已不再滿足于淺層次的模仿與套用。創(chuàng)新的火花開始閃現(xiàn)了。對此，我也會不失時機地贊賞：“領(lǐng)異標于二月花”，“語不驚人死不休”。
學(xué)生畢竟是學(xué)生，作文中這樣那樣的錯誤在所難免。這就需要教師的批語有針對性，且含蓄地指出學(xué)生的不足，以督促其改正。此時不妨尋章摘句來點幽默的批評、高雅的調(diào)侃，讓學(xué)生在開心一笑中有所感悟，有所觸動。對堆砌材料，主題不明的文章，不妨來一句“兩個黃鸝鳴翠柳”；對開頭扣題較緊，中間枝蔓橫生的文章，點評一句“一行白鷺上青天”；對主題模棱兩可的，送一句“難識廬山真面目”或“當(dāng)局者清？旁觀者迷”；對入題慢，娓娓道來，到了文中才亮明主題、點明觀點的，批一句“千呼萬喚始出來”；對觀點曖昧的來一句“猶抱琵琶半遮面”；對觀點陳舊的批一句“勸君莫奏前朝曲”；對人云亦云、毫無主見的文章干脆來一句“短人看戲何曾見，都是隨人話短長”；而對內(nèi)容平淡，平鋪直敘的文章也不妨點評一句，“文似看山不喜平”。偶爾也會遇到一兩位文抄公，直說吧，會傷其自尊心，不說吧，則等于默許。怎么辦？不妨來一句“似曾相識燕歸來”，給學(xué)生以巧妙的提醒。當(dāng)然，寫這類批語一定要因人而異，同時還要把握好分寸，在含蓄委婉的批評之后，要多給予關(guān)心和鼓勵，在輕松調(diào)侃之后，也要多給一份慰藉，而且這類批語在一次作文中也不可使用太多，否則就失去了新鮮感和刺激力。
經(jīng)典作文批語大全13
記得史立茲說過：“理想如晨星，我們永遠不能接觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行�！笔前。绻f人生是一艘航船，那它在大海上乘風(fēng)破浪時，理想便是指路的星星。若是沒有理想，我們漂泊在人生的海上，何時才能找到歸宿呢？
還記得我幼兒園時那非比尋常的理想，那就是當(dāng)一名魔法師，這個理想是在繁星閃爍的夜空下產(chǎn)生的。夜晚，我躺在屋頂上，看著一顆顆星星在向我調(diào)皮地眨著眼睛，看著這一閃一閃的星星，我的心里萌發(fā)出一個理想——做一個魔法師。因為我希望，夜空中千萬顆星星中最美的一顆，能緩緩落在我的手心里，在我手指間閃著不滅的光輝，我也希望我揮一揮手，星星就能將我?guī)ё撸w向那看似近在眼前卻遠在天邊的星空。
升入小學(xué)的第三年，我發(fā)現(xiàn)以前的理想是多么幼稚，這個理想也許只是一個夢，一個小女孩天真的夢。就這樣，我度過了一段迷茫的日子，一段沒有目標，沒有理想的日子，直到有一天，我重新?lián)碛辛死硐搿?/p>
也許是長大了，開始重視起成績的重要了吧，有一天，我確定自己的理想就是成為班上成績最好的同學(xué)，我記不起這個暫時的理想實現(xiàn)了沒有，但我記得，在那段日子，我比平常學(xué)習(xí)更加努力。我更加相信：“理想能讓人擁有目標，努力奮斗�！边@句話了。
上小學(xué)六年級了，我已從懵懂無知的小女孩出落得亭亭玉立，我算是真正長大了吧！我發(fā)現(xiàn)之前的夢想都是毫無意義的，我總是想著自己，我認為，理想應(yīng)是為別人奉獻的`。我不再像以前那樣碌碌無為，我的理想是當(dāng)一名白衣天使，拯救許許多多的人，用我的錚錚熱血，去換回更多人的生命。在我心里，醫(yī)生是世界上最崇高的職業(yè)，我是多么想成為和他們一樣的人��！
理想是指路明燈，是我的目標，為了白衣天使這個理想，我將付出比別人更多的努力，也許這個理想是遙遠的，但我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，一步一步攀上理想的頂峰。我將永遠記住一句話：“沒有理想的心靈是空虛的；沒有理想的生活就好像沒有陽光；沒有理想的生命就像一口枯井，黯淡無色�！�
批語：
語言平淡，不會描寫，中心不突出
經(jīng)典作文批語大全14
小村上，炊煙裊裊，田間小路，阡陌交通，雞犬相聞，黃發(fā)垂髫。近處的油菜花，郁郁蔥蔥，青翠欲滴;坊間的老水牛哞哞作響，垂尾低吟;老楊樹上的黃鸝望著樹下慢步的蝸牛，清唱相和。
晚間，細雨蒙蒙，似一場跌落著，妖嬈著的美。輕敲窗柩，淅淅瀝瀝，人們說：“雨，是上輩子折翼的天使，既然已經(jīng)無法返回天堂，就選擇毅然降落人間�！奔毤汃雎�，全然沒有鳴笛的喧囂以及令人睜不開眼的眩光，唯獨雨聲，原始的拍打著小村的泥土，敲擊著小屋上的泥瓦。雨團著層層縷縷，絲絲裊裊的霧;霧繞著朦朦朧朧，纖纖細細的雨，如若纏綿著的優(yōu)雅，優(yōu)雅著的謙卑。這如癡如醉的雨，令人魂牽夢瑩，實在不禁想去觸碰，卻又如此般不舍，只許靜靜倚身屋檐，聚神凝望，嗅著雨霧中清淡的泥香，這般，便甚是心滿意足了。
窗木油紙前，暗淡恬然的光暈，一團一簇，一絲一條，漸漸地，雨入夜半，伴著村民的夢，雨一直下著，落著。
晨霧將逝，朝陽仍在昏睡，隨著一聲“咿咿”作響，推開門扉，木屋中跑出一名小童，踏過泥潭，伴著一陣爽朗的笑聲，濺得滿身是你，身后，卻傳來一陣慈祥的笑聲：“慢些……”
小村上，彌漫著谷香的炊煙，雨后的清晨，瞇著眼，如此幽寂，清新，似一杯甘酒后的.小醉，不知所措的令人一陣飄飄然。
教師評語：文章從村莊美景寫起，自然引出晚間的村雨的描繪。善于運用典雅的書面語與引用等修辭手法，如“晚間，細雨蒙蒙，似一場跌落著，妖嬈著的美”，“唯獨雨聲，原始的拍打著小村的泥土，敲擊著小屋上的泥瓦。雨團著層層縷縷，絲絲裊裊的霧;霧繞著朦朦朧朧，纖纖細細的雨，如若纏綿著的優(yōu)雅，優(yōu)雅著的謙卑”，這些語言使文字生輝，令人愛讀之。
經(jīng)典作文批語大全15
1.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
2.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的.發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
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