優(yōu)秀的作文精選15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的優(yōu)秀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文1
我的朋友叫馬銘辰，他是我大哥，也是我最好的朋友，他今年15歲了，他的臉圓圓的，眼睫毛很長(zhǎng)，微微向上，個(gè)子不高，學(xué)習(xí)不好，但是他十分勇敢和孝順。
有一天，我在他家玩的時(shí)候，一只狗神不知鬼不覺(jué)地向我們爬來(lái)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)它時(shí)已經(jīng)晚了，狗已經(jīng)到了我們眼前了，我一下子就呆住了，等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，這只狗已經(jīng)向我猛撲過(guò)來(lái)，我趕緊向后跑，可是這只狗好像盯上了我了，一直沖我不停地叫，好像在向我說(shuō)：“站住，站��！”就在這只狗要追上我時(shí)，突然一個(gè)人大喝一聲：“你這只該死的狗，你再敢追！”我一看就喜出望外了，原來(lái)是馬銘辰，這時(shí)，那只狗已經(jīng)驚呆了，我把握住這個(gè)時(shí)機(jī)，趕緊溜之大吉，到達(dá)了安全地點(diǎn)后，我就饒有興趣地看著這場(chǎng)斗爭(zhēng)。這時(shí)，狗也清醒了過(guò)來(lái)，撲向馬銘辰，馬銘辰左躲右閃，狗就是撲不到他，狗用盡了最后的'力量，終于倒了下來(lái)。現(xiàn)在的狗可不像原來(lái)一樣生龍活虎了。
馬銘辰不但很勇敢，還很孝順。有一天，他到我們家來(lái)做客時(shí)，看見(jiàn)爺爺正在包蒜，一個(gè)箭步?jīng)_上去說(shuō)：“爺爺，讓我來(lái)包蒜吧！”爺爺一看說(shuō)：“是馬銘辰呀，蒜還是我剝吧。"馬銘辰說(shuō)：“那還行，您都這么一把歲數(shù)了，就讓我剝吧！”爺爺感動(dòng)得熱淚盈眶。
就這是我的好朋友。
優(yōu)秀的作文2
手指輕輕撥動(dòng)著光滑的手機(jī)屏幕，看著空間里的最新動(dòng)態(tài)，給每一個(gè)人點(diǎn)了贊，心中卻有些惆悵。
這幾日，空間里的氣氛不再是輕松愉悅的了，而是被畢業(yè)離別的傷感無(wú)奈代替填充。初中時(shí)期的三年如流水般逝去，最后的日子，成為我們心中最無(wú)奈的傷痛。昨日說(shuō)好離別時(shí)不會(huì)傷心落淚，可也許今日就無(wú)法兌現(xiàn)曾經(jīng)的誓言。每一個(gè)人，在時(shí)間的面前顯得那般渺小無(wú)力。
我想起了凌霄花，想起了迎春和薔薇，也想起了梧桐樹(shù)，每一株小草，每一朵花，每一棵樹(shù)，都是回憶里不可或缺的一部分。它們是校園里的'一道風(fēng)景，也是校園里的守護(hù)者。我穿過(guò)蒼翠的竹林，漫步于灑滿金色細(xì)碎的文化長(zhǎng)廊，行走在繁茂的葡萄藤下，每一步之下都綻放了一朵花兒，為這校園增添色彩。
教室中，每一張熟悉的面孔，在烈日下綻放著獨(dú)有的青春活力。這一群人，與我共度了三年，其中的酸甜苦辣足以寫就一部精彩絕倫的華美篇章。多少年以后，或許我們?cè)僖灿洸磺灞舜说拿趾腿菝�，可那些心情和記憶卻真真切切地烙在了心中，帶給每個(gè)人溫暖和感動(dòng)。
我的恩師們，用勤勞和智慧引領(lǐng)我們打開(kāi)智慧之門，用真誠(chéng)和修養(yǎng)指引我們走向正確的人生之路，他們是平凡而偉大的，樸實(shí)之中帶著負(fù)責(zé)，為學(xué)生鋪就一條充滿希望的光明大道。這恩情，是言語(yǔ)無(wú)法報(bào)答的，最終，只有行動(dòng)才能證明一切。
葉，終要隨風(fēng)而去；我們也終將分離遠(yuǎn)行。可不管我們要去哪里，要成為什么樣的人，請(qǐng)不要忘了給陪伴你三年的摯友、教導(dǎo)你三年的恩師以及養(yǎng)育你三年的母校點(diǎn)一個(gè)最真誠(chéng)的贊。
優(yōu)秀的作文3
⊙周煜婧
在這個(gè)世界上，無(wú)論是生活中還是工作中，具有雷鋒精神的人無(wú)處不在，他們就像沙漠中的一棵棵樹(shù)，把整個(gè)荒沙變?yōu)榫G洲，把整個(gè)世界變得更加美麗，作文 “雷鋒”鏡頭。
鏡頭一：
劉月生是一位年過(guò)七旬的90歲老人，最大的愿望就是為家鄉(xiāng)建一所學(xué)校。對(duì)于這樣兩位老人來(lái)說(shuō)，要想白手起家，為家鄉(xiāng)建一所學(xué)校，何其難啊。施工期間，60多歲的王世昌始終奔波在一線，劉月生因歲數(shù)較大，默默地在背后支持。她和民工同吃一鍋飯，啃饅頭，喝菜湯，中午就在一個(gè)長(zhǎng)椅上枕著磚頭小休一會(huì)兒，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 “雷鋒”鏡頭》。那段時(shí)間，她瘦了30斤。她打聽(tīng)到附近南呂村的磚瓦質(zhì)量好，為了把每塊磚的價(jià)格降低一分錢，她拉著縣里有關(guān)人員去說(shuō)情。終于，為家鄉(xiāng)建成了一所在當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校。他們夫婦為此奮斗了18年。
鏡頭二：
殷玉珍的生活面臨著可怕的風(fēng)沙對(duì)生存的威脅。她發(fā)誓：寧肯種樹(shù)累死，也不叫沙欺負(fù)死。殷玉珍用一頭羊換回了600棵樹(shù)苗。冬去春來(lái)，經(jīng)歷了風(fēng)霜和干旱之后，栽下的'600棵小樹(shù)存活了100多棵，這使殷玉珍看到了希望。從此一場(chǎng)持久的人沙戰(zhàn)斗拉開(kāi)了序幕。夏天的太陽(yáng)像火球一樣，曬得人臉紅肩腫。殷玉珍的雙腳被燙出了水泡，只好用塑料薄膜包著腳干活。一年下來(lái)，夫妻倆用壞了十幾把鐵鍬，磨爛了好幾雙鞋。原來(lái)漫山遍野的黃沙抹上了片片綠色，這里已成為世外桃源。
看到了這樣多的人和事，向雷鋒一樣助人為樂(lè)，堅(jiān)韌不拔的人，我看到了中國(guó)明天的曙光。
優(yōu)秀的作文4
中華美德傳揚(yáng)了數(shù)千年之久，一直是我們中國(guó)人的驕傲。這些美德，有的雖然微不足道，經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊，但是也告訴我們了一個(gè)個(gè)的道理，而有的美德卻是能震驚全國(guó)，甚至全世界。因?yàn)檫@種美德是偉大的，會(huì)為了其他人的生命而獻(xiàn)出自己寶貴的生命。
在我們的身邊也有著美好的品德需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。比如有一次我在公共汽車上看見(jiàn)一個(gè)男孩子給一位60幾歲的'老奶奶讓座位，可是老奶奶堅(jiān)持不坐，想讓小男孩去坐，可是小男孩卻怎么也不肯去坐，老奶奶看起來(lái)十分開(kāi)心，眼睛笑得幾乎瞇成了一條縫，臉上的皺紋成了一朵盛開(kāi)的菊花，嘴唇變得就像一個(gè)彎月。而這個(gè)小男孩的行為便是樂(lè)于助人。
在五年級(jí)上冊(cè)的課文里，《談禮貌》也是一篇傳揚(yáng)中華美德的文章，當(dāng)中舉了岳飛和牛皋問(wèn)路，一正一反兩個(gè)例子，牛皋向一位老者問(wèn)路，他在馬上直接吼道：“呔，老頭兒！爺問(wèn)你小校場(chǎng)往哪兒去？”老人不但沒(méi)有給他指路，反而生氣地罵他是個(gè)“冒失鬼”。過(guò)了一會(huì)兒，岳飛也來(lái)到這里，他先離鐙下馬，然后上前施禮：“請(qǐng)問(wèn)老丈，方才可曾見(jiàn)一個(gè)騎黑馬的？他往哪條路上去了？”老人見(jiàn)岳飛很有禮貌，便耐心的給他指路，這樣就產(chǎn)生了一個(gè)十分鮮明的對(duì)比，書上也用到了一個(gè)俗語(yǔ)“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌�！�
讓我們把中華美德的精神傳揚(yáng)下去，傳遍全世界，為我們的下一代開(kāi)辟新的天地，讓他們健康幸福的成長(zhǎng)。
優(yōu)秀的作文5
仍舊是這條路，這條通往學(xué)校的路。一向以來(lái)，它披著重重的塵埃，讓人無(wú)法看清它的光彩。沿路抑或終點(diǎn)，我找不到風(fēng)景。
可是這一天，它變了模樣。紅白石磚覆蓋著原先赤裸的土壤，溫和地壓抑著，這土壤便不再有漫天黃沙的沖動(dòng)，紅白的色彩點(diǎn)綴著以往單調(diào)的景色，讓沉默的街道有了幽默的情調(diào)。我踏上這條道，與大地心肉相連。蔥蘢的綠色也代替了以往的.荒蕪，盡管沒(méi)有春天吐芽的初生綠意，也沒(méi)有夏季豐茂的盎然戰(zhàn)意，但它們直挺挺地佇立，兢兢業(yè)業(yè)地環(huán)繞著土地，讓人踏實(shí)。我倚在一顆樹(shù)旁，感覺(jué)到未來(lái)有了一點(diǎn)不一樣，漫漫長(zhǎng)路，沿途是否最終有了這亮麗的風(fēng)景。
一眼望盡，我在路途發(fā)現(xiàn)了她們。她們有著黑玫瑰一樣的皮膚，歷經(jīng)艱辛而依舊堅(jiān)定的眼神，鐵鏟，錘子一些工具靜置其旁。我看得呆住了，是啊，這風(fēng)景就是像她們這樣的人創(chuàng)造的，為了完成一次這樣的風(fēng)景，她們要遭受多少次來(lái)自烈日的炙烤呢，她們耗費(fèi)了多少青春呢她們是遠(yuǎn)道而來(lái)的農(nóng)民工，她們是這風(fēng)景的創(chuàng)造者，她們也是時(shí)代的奠基者。也許她們沒(méi)有很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，只期望給家庭帶來(lái)未來(lái)，于是來(lái)到這她們陌生的城市，聞著這沉重的城市的氣息，做著她們那卑薄的工作�？墒撬齻兊拇嬖冢褪沁@座城市的根，沒(méi)有她們，這座城市的風(fēng)景，高聳的大樓，艷麗的鬧市，蔥郁的綠化也就會(huì)轟然破碎。她們的心維系著家庭與國(guó)家，讓彼此心臟的跳動(dòng)，活力而有力。
這條路是一道風(fēng)景，她們――那些千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者更是風(fēng)景。她們就像春季，大地回暖，生機(jī)勃發(fā)，一切生與期望整裝待發(fā)：就像夏季，樸實(shí)厚重：就像秋，情意綿綿，碩果含羞：還有冬，傲骨錚錚。
仍舊是這條路，可我明白了為何而走，因?yàn)槭峭ㄏ蛭磥?lái)。
優(yōu)秀的作文6
人生就像一條鑲滿寶石的項(xiàng)鏈，而童年就是其中一顆最璀璨的寶石；記憶猶如一片汪洋大海，而童年就是其中一朵最美的浪花；生命宛如一棵參天大樹(shù)，而童年就是其中一片最耀眼的樹(shù)葉……可我還覺(jué)得，童年像一本多姿多彩的日記，記錄了我?guī)啄暌詠?lái)的喜怒哀樂(lè)，其中有一件事讓我至今難忘，只要想起來(lái)就忍俊不禁。
還記得我六歲時(shí)的一個(gè)下午，媽媽出去上班，只留下我自己在家，我就坐在椅子上等待媽媽回來(lái)，等了十多分鐘，也沒(méi)看到一個(gè)人影，可這時(shí)我的肚子卻已經(jīng)餓的咕咕叫了，我心想：媽媽怎么還不回來(lái)呀！要不，我先幫媽媽洗菜，洗完了她不就回來(lái)了嗎？想著想著，我就把家里所有的菜都搬了出來(lái)，看著這些菜，我靈機(jī)一動(dòng)：拿手洗多慢！媽媽每次都拿洗衣機(jī)洗衣服，我也可以拿洗衣機(jī)洗菜呀！雖然我不太會(huì)用洗衣機(jī)，但是我平�？磱寢層眠^(guò)，自己應(yīng)該也會(huì)一點(diǎn)吧！然后，我用盡自己所有的力氣，搬起一桶水，倒進(jìn)洗衣機(jī)里，我再把菜全部都扔到洗衣機(jī)里，接著我搬來(lái)了一個(gè)小椅子，自己踩上去，把所有的按鈕都調(diào)到最高，再按了一下開(kāi)始鍵，洗衣機(jī)就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。十分鐘后，我關(guān)上了洗衣機(jī)，打開(kāi)蓋子一看，里面可謂是“萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅啊”！真像一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”，所有的`菜都碎了，我嚇了一跳，便開(kāi)始不知所措起來(lái)了，我急忙跑進(jìn)了院子，心想：媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我呀？我該怎么辦��？過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她看了我的“戰(zhàn)果”后，頓時(shí)哭笑不得，我把事情的經(jīng)過(guò)原原本本的告訴了她，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，洗衣機(jī)只能洗衣服，不能洗菜呀！”聽(tīng)完后，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
想到這里，我不禁為童年的幼稚哈哈大笑起來(lái)。是��！童年是五彩繽紛的，也是無(wú)憂無(wú)慮的。所以，我們要珍惜童年，讓它永遠(yuǎn)留在我們的記憶里。
優(yōu)秀的作文7
禮拜日的上午，我做完了作業(yè)，和媽媽出去玩，一開(kāi)始，到了東洲公園，我和媽媽買了一個(gè)網(wǎng)去河邊撈魚，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，就到了中午，我和媽媽吃完了飯，決定去電影院看電影，我選了我一直想看的《凱甲勇士之雅塔萊斯》，買好了之后，媽媽又給了我一些錢，說(shuō)：“離放映時(shí)間還有30分鐘，你先待在這里買點(diǎn)東西吃，到時(shí)間我來(lái)接你�！�
我聽(tīng)了，滿口的“知道了”。我來(lái)到服務(wù)臺(tái)，買了大筒的爆米花和可樂(lè)，在那邊靜靜地等待電影的開(kāi)始，離電影放映還有10分鐘，廣播就報(bào)：“《鎧甲勇士之雅塔萊斯》的'看者，去3號(hào)廳集中，我聽(tīng)了，連忙跑去2樓，我到了2樓，看見(jiàn)3號(hào)廳前擠滿了人，我剛過(guò)去，就有一個(gè)人跑出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“那邊有一個(gè)人的票沒(méi)有了�！蔽衣�(tīng)了，連忙跑了過(guò)去，那邊的服務(wù)員看見(jiàn)他沒(méi)有票，就說(shuō)：“你這個(gè)家伙，沒(méi)票來(lái)這干嘛？來(lái)這吃霸王餐�。 �
說(shuō)著，把他趕了出去，我見(jiàn)了，連忙把他扶了起來(lái)，并對(duì)那個(gè)服務(wù)員說(shuō)：“你干什么，知不知道顧客是服務(wù)員的上帝？”他聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小屁孩，來(lái)這撒野，不想活了？”我把我的票給了那個(gè)人，讓他進(jìn)去了，我們的爭(zhēng)吵聲引來(lái)了經(jīng)理，他問(wèn)服務(wù)員怎么會(huì)事，服務(wù)員把事情的經(jīng)過(guò)告訴了經(jīng)理。
經(jīng)理聽(tīng)了，對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“怎么可以這樣，他票沒(méi)了，可以理解，不可以吵�！彼謱�(duì)我說(shuō)：“小伙子，你做的很好，進(jìn)去吧！”
我聽(tīng)了，心里甜滋滋的，看完之后，媽媽來(lái)接我了，我跟媽媽說(shuō)了剛才的事情，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了。”
優(yōu)秀的作文8
拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色，在這淡淡的色調(diào)中，我看見(jiàn)了希望，陽(yáng)光就這樣暖暖地照進(jìn)了我的心房。
成長(zhǎng)
五歲那年，以為買一本日歷就擁有了時(shí)間；十五歲那年，明白了懶惰只會(huì)離成功更加遙遠(yuǎn)……
悄悄流逝的時(shí)光已漸漸磨去了我們青澀的棱角，我不再是那個(gè)伸手要糖的小男孩，也不是那個(gè)張揚(yáng)得不可一世的少年。歲月教會(huì)了我們成長(zhǎng)，褪去了年少的幼稚與無(wú)知，我們都漸漸遠(yuǎn)離了最初的模樣，一次次摔倒又一次次爬起。我們?nèi)缫粋�(gè)個(gè)雨后春筍，蓬勃生長(zhǎng)，散發(fā)著將令整個(gè)世界為之注目的力量。我要為成長(zhǎng)點(diǎn)贊。
夢(mèng)想
夢(mèng)想像一只氣球，被我牽在手上，即使遙遠(yuǎn)，也不曾離開(kāi)我的視線。
朋友告訴我，敢夢(mèng)敢想稱之為夢(mèng)想。我們把夢(mèng)想在心中種下，用辛勤的汗水、赤熱的血液將其澆灌。我看見(jiàn)陽(yáng)光下那群追夢(mèng)的少年，笑容在臉頰上綻放，對(duì)于年少時(shí)的那個(gè)美好的夢(mèng)，我們需要的是為之一搏的勇氣。當(dāng)寒風(fēng)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，因?yàn)槁愤�在，夢(mèng)還在。所有的困難與挫折都會(huì)讓夢(mèng)想更堅(jiān)實(shí)，更切合實(shí)際。我要為夢(mèng)想點(diǎn)贊。
未來(lái)
那些被我們期盼過(guò)的未來(lái)，相信總有一天會(huì)成為我們所熱愛(ài)的現(xiàn)實(shí)。
沒(méi)有人可以預(yù)知未來(lái)，但人人都可以創(chuàng)造未來(lái)。尼采說(shuō)：“每個(gè)不曾起舞的.日子都是對(duì)生命的辜負(fù)�！泵篮玫奈磥�(lái)需要我們努力奮斗�；ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年，時(shí)間靜靜地淌向未來(lái)，我們一定可以擁有無(wú)與倫比的精彩未來(lái)。我要為未來(lái)點(diǎn)贊。
關(guān)下窗簾，心房在陽(yáng)光的照耀下竟如同被贊了一樣泛起點(diǎn)點(diǎn)金光。
優(yōu)秀的作文9
當(dāng)人與水共存的時(shí)候生活很美妙，但如果水沒(méi)有了。人的生活還會(huì)美妙么?結(jié)局是什么。
現(xiàn)在很多人重不在意水，隨意的浪費(fèi)揮霍。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費(fèi)揮霍。事實(shí)上，水資源日益緊缺，而我市的城市供水工作更是在嚴(yán)重缺水的邊緣艱難度日，自來(lái)水來(lái)之不易。在生活中很人每天浪費(fèi)的水可以夠一些人用以段時(shí)間的，比如：刷牙浪費(fèi)：不間斷放水，30秒，用水約6升，節(jié)水：口杯接水，3口杯，用水0.6升。三口之家每日兩次，每月可節(jié)水486升。洗衣浪費(fèi)：洗衣機(jī)不間斷地邊注水邊沖洗、排水的'洗衣方式，每次需用水約165升。節(jié)水：洗衣機(jī)采用洗滌—脫水—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌，每次用水110升，每次可節(jié)水55升，每月洗4次，可節(jié)水220升等…。
在很多人的思想上不會(huì)有節(jié)約用水的這個(gè)說(shuō)法，就想我看見(jiàn)一刊報(bào)紙上說(shuō)的小故事一樣，一個(gè)從新西蘭回來(lái)的阿姨看見(jiàn)外甥在洗碗時(shí)候把水龍頭不關(guān)，就這樣讓水白白的流出去阿姨就說(shuō)：“你這樣會(huì)浪費(fèi)幾多水呀。外甥就說(shuō)：“不要緊，我不在乎那點(diǎn)水錢。
難道家家有車的新西蘭人就會(huì)在乎這點(diǎn)錢么，其實(shí)他們不是在乎錢，是在乎水。他們?cè)诤跛麄冎浪侨藗兩姹仨氁摹?/p>
我希望人們不在有對(duì)水無(wú)所謂的態(tài)度了，我希望每個(gè)人都會(huì)學(xué)會(huì)節(jié)約用水，我不想在看見(jiàn)浪費(fèi)這樣的事。
優(yōu)秀的作文10
我最喜愛(ài)晚霞，雖然我能夠每一天看見(jiàn)它的美，可是雨后的晚霞和陰天后的晚霞是多么的美，你們明白嗎？也許你們不太注意，它們沒(méi)有晴天的晚霞那么耀眼，但也是很美麗的。
晴天的晚霞是一副光彩奪目的景色。當(dāng)太陽(yáng)西落到地平線時(shí)，那紅通通的太陽(yáng)像一位已羞紅了臉的小姑娘。那又大又圓，金燦燦的.太陽(yáng)把光射上云霄時(shí)，天空上的朵朵白云被染成了各種顏色，美麗極了，像穿上了一件新絲綢，五光十色的。如果有幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，那就更美了，就像是給那件新絲綢裝上了幾顆寶石，被太陽(yáng)的光射上去，還一閃一閃的呢。
雨后的晚霞是一副清涼如仙畫的景色。當(dāng)下了一天的雨后，天空變得更藍(lán)，小草變得更翠綠，河水變得更清新，聞一下，就會(huì)頓時(shí)感到有一股清爽的感覺(jué)，空氣中沒(méi)有任何的“雜物”，僅有清新的感覺(jué)。當(dāng)你抬起頭看藍(lán)天，慢慢地?fù)Q方向，有時(shí)會(huì)看到一長(zhǎng)排五顏六色的彩虹，那彩虹的顏色也被剛下了一天的雨水洗了一番，此刻主人把它晾出來(lái)曬曬，顯得比以往的更嬌嫩、清澈，并且也顯得水靈靈的，慢慢地慢慢地，彩虹被晾干了，主人把它給收起來(lái)了。
陰天后的晚霞雖然沒(méi)什么可欣賞的，可是它像從一位名師手里畫出來(lái)的景色，只要細(xì)細(xì)地慢慢地品味它，也會(huì)覺(jué)得陰天后的晚霞是很美的。
我喜愛(ài)每一天的晚霞，喜愛(ài)慢慢地品味它，更喜愛(ài)晚霞的色彩。
賞析：文章開(kāi)篇點(diǎn)題“我最喜愛(ài)晚霞”，之后描繪了美麗的“晴天的晚霞”，“雨后的晚霞”圖。結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)。作者善于抓住景物特征，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述加以細(xì)，入微的描繪，突出表現(xiàn)晚霞的美。情景交融，寓情于景，不愧是一篇很好的習(xí)作。
優(yōu)秀的作文11
她總是有那嚴(yán)格的一面，但她也總有那善良而又慈愛(ài)的一面。
她是我自開(kāi)學(xué)以來(lái)玩得最友好，無(wú)話不談的同學(xué)，她坐在我的前面，又是一位語(yǔ)文課代表。在語(yǔ)文課目上她極其嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)待自己的工作一絲不茍，一旦有人沒(méi)完成作業(yè)她會(huì)嚴(yán)歷的批評(píng)，并盯著她直到過(guò)關(guān)。
記得有一次，我的語(yǔ)文默寫沒(méi)過(guò)關(guān)。我們的語(yǔ)文默寫是互批的，那次我的默寫本是她幫我批的，由于錯(cuò)了好多，沒(méi)過(guò)關(guān)。
今天的體動(dòng)課怕是玩不了了，到了體動(dòng)課上，我很自覺(jué)地上了樓。本以為我上樓后還可以休息一會(huì)兒，沒(méi)想到一進(jìn)教室門就看到她站在講臺(tái)上，從她堅(jiān)定的目光中看到了她為我重默的準(zhǔn)備。我急忙跑到座位上，開(kāi)始背起文言文來(lái)。在我開(kāi)始默寫不久時(shí)，腦子斷路一下子又忘記了。想抄，不行，我心里害怕，又看見(jiàn)她一直盯著我，折騰了半天我不好意思地拿給她批，她立刻變臉了，“怎么回事，你不是背了嗎”？我一時(shí)答不上來(lái)，她仿佛一下子就
發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤點(diǎn)，沒(méi)讀懂文言文的釋義。她立刻給我做了分析，這個(gè)字該怎么解釋，這個(gè)句子該怎么翻譯，并教我用怎樣的方法極速去記憶。從她那循循善誘的語(yǔ)言中，我看到了她的純樸，從她講知識(shí)時(shí)的用心，我看到了她的真誠(chéng)，從她迫切的眼中，我看到了她對(duì)我無(wú)限的期待。這就是她最溫暖的一面。通過(guò)她的方式，我不最死記硬背，而是貫穿全文，用心深刻地理解每詞每句。果真不一會(huì)功夫就默出來(lái)了。她對(duì)我笑了，她的.笑容是那么的陽(yáng)光，那么的燦爛，那么的真誠(chéng)。她那嚴(yán)勵(lì)的一面轉(zhuǎn)而成了溫柔而又善良的一面。
教師是一本行走的書，經(jīng)的起讀。而她更是我的教科書，好同學(xué)，好朋友，時(shí)刻鞭策激勵(lì)著我。
優(yōu)秀的作文12
在過(guò)年的時(shí)候，看煙花成為了我的一大快樂(lè)。
大年三十，天快黑了，家家戶戶開(kāi)始燃放鞭炮，噼里啪啦的炮聲響徹云霄，蓋過(guò)了人們的喧嘩。此時(shí)，此起彼伏的鞭炮聲感染了我的.心情，令我十分激動(dòng)。我心想：這炮響了，就有了過(guò)年的氣息，我盼望已久的一天終于到了。
等到鞭炮聲停歇，大家也吃過(guò)年夜飯了，外面的動(dòng)靜又大起來(lái)了，可這回放的卻不是鞭炮，而是禮花彈。
可惜，我家要等到后半夜才放禮花，因?yàn)榘职终f(shuō)我們要先觀賞別人放的煙花。我站在陽(yáng)臺(tái)上，透過(guò)窗戶，能清晰看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方放的煙花。你看，東邊突然沖出一顆火星，到了空中，“轟”的一聲炸出了萬(wàn)多金蓮，真美啊。還沒(méi)等我看夠，“吱”的一聲，正南方又鉆出一個(gè)禮花，只見(jiàn)它迅速攀到高空。一下子炸開(kāi)了花，多像美麗的流星雨呀。快瞧，不遠(yuǎn)處的一顆禮花炸出許多小星星，幾乎是一瞬間，每一顆星星又迸出一朵絢麗的花，五彩繽紛，并發(fā)出嘩嘩的響聲，真是美不勝收。天上的禮花逐漸多了起來(lái)，它們?cè)谔炜盏拇笪枧_(tái)上盡情展示著各自的風(fēng)采，隆隆聲不絕于耳，整個(gè)天空都照亮了。
一朵朵燦爛的禮花競(jìng)相綻放著，亮光映照著人們的張張笑臉。這一顆顆禮花向我們發(fā)送著辭舊迎新的訊息，這除夕夜也成為了我寒假中最難忘的一夜。
優(yōu)秀的作文13
路是由“足”和“各”組成的，“足”表示路是由腳走出來(lái)的，“各”表示各人有各人不同的路題記每個(gè)人的成長(zhǎng)都有自己的規(guī)律，別人有別人的路，自己有自己的路，我們無(wú)須去步他人的后塵，人的成長(zhǎng)要掌握好自己的節(jié)奏，走好自己的路，成功將會(huì)不期而至。瞧！在我們班上同學(xué)們正在過(guò)道練習(xí)著“鬼步”呢！這是我們的一個(gè)小游戲，語(yǔ)文老師看我們上課那么辛苦，于是在下課和我們做了一個(gè)小游戲。她發(fā)話了：“我們來(lái)走路，想玩這個(gè)游戲的同學(xué)站到后邊去�！边@其中當(dāng)然沒(méi)有我，因?yàn)槲矣X(jué)得很丟人，當(dāng)看到同學(xué)們蜂擁而至，我不以為然。當(dāng)同學(xué)們以不同的姿勢(shì)走完一個(gè)過(guò)道時(shí)我們不禁捧腹大笑，這可難道后邊的同學(xué)了，看我們班的同學(xué)許雨樂(lè)正想渾水摸魚，可是正好被同學(xué)們捉了個(gè)正著。許雨樂(lè)只好返回重新走，這次他反手摸耳朵硬是走到了講臺(tái)跟前。
最后一個(gè)走的是張夢(mèng)瑞，我心里不禁為她暗叫：“倒霉，真是傻��！偏偏在最后一個(gè)走�！笨此肿銦o(wú)措的樣子，我喊了一聲：“張夢(mèng)瑞，壓著過(guò)道間的`線走�！碑�(dāng)她來(lái)時(shí)同學(xué)們卻都說(shuō)張夢(mèng)瑞不行，她跟別的同學(xué)重復(fù)了。這時(shí)老師看出了端倪說(shuō)“為什么不可以呢？她和別的同學(xué)走得不一樣，她走的是一字步”而我這個(gè)旁觀者也是悟出了道理。
一定有人在前面開(kāi)路，而后面的人一定不會(huì)居于現(xiàn)狀，一定走出自己的路，自己的節(jié)奏。相信路是腳走出來(lái)的，而各人定有各人不同的路�！白恪奔印案鳌�=路。當(dāng)我們學(xué)會(huì)掌握好自己的節(jié)奏走好自己的路，靜待花開(kāi)，成功不期而至。
優(yōu)秀的作文14
我們家里有3位成員，分別是：爸爸、媽媽還有我這個(gè)調(diào)皮鬼。
在這個(gè)家里發(fā)生了一件事情：那天鄰居王爺爺來(lái)我家串門，我剛進(jìn)門回家，正決定向電腦房奔去時(shí)。媽媽攔住我說(shuō)：“去給王爺爺?shù)贡?”于是我漫不經(jīng)心地倒了一杯滿滿的水，當(dāng)我把水拿倒王爺爺面前，杯子里的水足足少了一半，當(dāng)我往回走時(shí)發(fā)現(xiàn)地上有一大堆水。我理都不理，招呼也沒(méi)有打，就進(jìn)房門玩游戲去了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把我叫出去，說(shuō)道：“都十二歲了，什么事都干不成。瞧瞧，讓你給王爺爺?shù)顾�，倒得這么滿，灑得到處都是�！薄安恍×耍B點(diǎn)規(guī)矩都不懂�？腿藖�(lái)了也不打招呼，只顧玩游戲�！卑职忠凰妥呖腿耍拓�(zé)備了我兩句。我仔細(xì)一想，長(zhǎng)輩們講得很有道理。平常就因?yàn)檫@些區(qū)區(qū)小事沒(méi)有做好，我老是挨批評(píng)。我冥思苦想，該怎樣做才能讓家長(zhǎng)們覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了呢？哎，我有辦法了。
一個(gè)星期天的晚上，我把我的'想法告訴爸爸媽媽，他們聽(tīng)了十分高興。我要為自己制定“家庭行為規(guī)范”。我握著紙，回想著一次又一次挨訓(xùn)的原因：吃飯時(shí)盡挑自己愛(ài)吃的，從不顧他人；爸爸與客人交談時(shí)隨便插話；在客人面前不講文明……這些事情雖然不大，但影響著我“長(zhǎng)大”呀！一會(huì)兒，我已制定了三條規(guī)則：1. 客人來(lái)了，要起立讓座，端茶倒水。2.家長(zhǎng)和客人交談時(shí)，不隨便插話。3.吃飯時(shí)，不能左挑右揀，要讓客人先吃……
我越想興致越高，連我最喜歡的電視節(jié)目都忘了看。父母似乎也受了我的影響，你一言，他一語(yǔ)……不多不少，整十條。
瞧！這就是我的家庭！
優(yōu)秀的作文15
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們剛學(xué)完第一單元的課文就考試了，考試時(shí)我很緊張，雖然我已經(jīng)掌握了這一單元的課文和詞語(yǔ)，但是我心里還是有點(diǎn)害怕。出成績(jī)的時(shí)候到了，老師把成績(jī)比較高的同學(xué)的名字一個(gè)個(gè)念出來(lái)，再讓同學(xué)們給他鼓掌。當(dāng)念到“李可為”三個(gè)字的時(shí)候，我仔細(xì)的聽(tīng)著我的成績(jī)，老師說(shuō)98分，接著，教室里忽然間響起一陣掌聲，我知道這掌聲是給我的鼓勵(lì)，但是我也不能驕傲，雖然當(dāng)時(shí)我也很高興，但我并沒(méi)有真正的笑出來(lái)，我只是在心中笑了；我不驕傲的原因是因?yàn)槲衣?tīng)過(guò)一句名言——“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
這就是我的掌聲，我第一次聽(tīng)到給我的掌聲，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那鼓勵(lì)的掌聲的！ 寫掌聲優(yōu)秀的作文（三）
掌聲，你認(rèn)為是什么？對(duì)呀，它，只是一種用兩只手擊打出來(lái)的聲音罷了，但你想過(guò)嗎？掌聲，還是使一個(gè)世界的推動(dòng)美好的力量，一種永久的力量。掌聲，是使別人堅(jiān)持、給予別人努力、不用言語(yǔ)的力量！
掌聲，在一個(gè)懦弱的人面前，是珍貴的；在一個(gè)懺悔者面前，是激勵(lì)的；在一個(gè)頹廢的人面前，是鼓舞的`！掌聲，又是一種表示贊同的“語(yǔ)言”，它，無(wú)聲勝有聲，鏗鏘而有力。�。≌坡�！
換一個(gè)角度，別人給予你掌聲，你的心里是什么樣的滋味呢？肯定是甜滋滋的吧？因此，掌聲是偉大的，但世界上有幾個(gè)人是擁有偉大掌聲的人呢？按古代孔夫子，也就是孔圣人的話說(shuō)，就是君子，對(duì)，君子才擁有偉大的掌聲。我們想一想，鼓幾下掌，或幾十下掌，有什么難的呢，關(guān)鍵在于你的心，心事冰冷的，掌聲也是無(wú)力的，更是輕蔑的，而心里是真誠(chéng)的，掌聲就不同了。
掌聲，你認(rèn)為是什么？
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