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有趣的作文課作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的有趣的作文課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的作文課作文1
今天，我們上了一堂有趣的作文課。
一開(kāi)始，作文班新來(lái)的老師就簡(jiǎn)單的介紹了自己，然后便開(kāi)始了一個(gè)有趣的“錘蛋”游戲。
老師先把“蛋”字貼在黑板上，然后依次把“鐵錘錘”和“錘不碎”貼了上去，連起來(lái)就是“鐵錘錘蛋錘不碎�！蔽覀円豢�，立馬哈哈大笑起來(lái)。這意思分明是鐵錘錘蛋，蛋錘不碎嘛。真的是這樣嗎？老師連忙把蛋拿出來(lái)，讓我們確定它是真蛋后，接著便拿出了一個(gè)大鐵錘。老師大聲地說(shuō)：“我找一個(gè)同學(xué)來(lái)捶雞蛋，看是不是真的錘不碎！”話音剛落，馬上就有許多好奇的同學(xué)舉起了手。老師選了一名同學(xué)，那同學(xué)從容不迫地走上前去。只聽(tīng)“一、二、三”鐵錘便迅速地落在脆弱的雞蛋上面。“啪”的.一聲，雞蛋碎了，蛋黃也流了出來(lái)。同學(xué)們紛紛說(shuō)：“這句話有問(wèn)題！”老師聽(tīng)后，就像魔術(shù)師一樣把三張寫有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的紙拿了出來(lái)。“那三個(gè)同學(xué)愿意上來(lái)打標(biāo)點(diǎn)？”老師問(wèn)。又一陣蜂擁似的舉手，最后老師選了我和其他幾個(gè)同學(xué)。我們商量了一會(huì)兒，貼成了“鐵錘，錘蛋，錘不碎�！蔽覀兿聛�(lái)一看，“不好，不對(duì)！”我便走上去，略加思索，改成了“鐵錘錘蛋，錘，不碎�！边@才改對(duì)了。老師笑著問(wèn)：“你們這節(jié)課學(xué)到了什么呀？”一個(gè)同學(xué)回答：“我們學(xué)到了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
這堂作文課真有趣！使我們不僅玩了，還學(xué)到了東西。
有趣的作文課作文2
童年趣事就像天上的星星看也看不完數(shù)也數(shù)不清，今天就讓我摘下一顆最大最亮的星星送給你。
今天，老師在教室里給我們上課，老師說(shuō)："今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！甭�(tīng)到這句話，安靜的教室變得熱鬧起來(lái)，想知道這個(gè)游戲叫什么嗎？它叫"畫(huà)鼻子。
首先，上場(chǎng)的是劉洋同學(xué)，老師讓他閉上眼睛左右各轉(zhuǎn)三圈，等他轉(zhuǎn)完后，老師蒙上了他的眼睛，他像一只螃蟹一樣，走得歪歪斜斜的，但在老師的幫助下他走到了黑板前，同學(xué)們嘈雜的.聲使他慌了起來(lái)，就連我都有點(diǎn)可憐他，最后，他把鼻子畫(huà)到了臉的下面，使同學(xué)們哄堂大笑。
過(guò)了一會(huì)，老師又要點(diǎn)人了，沒(méi)想老師點(diǎn)到我，“哈哈，到我大顯身手的時(shí)候了�！蔽易筠D(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，剛轉(zhuǎn)完，我暈乎乎的，差一點(diǎn)摔倒。我一步一步地走到黑板前面，準(zhǔn)備給這張臉畫(huà)鼻子，我剛要下筆的時(shí)候，同學(xué)們的叫喊聲使我心里極度緊張，這時(shí)男生們喊“向左！向左！”女生們喊：“向右！向右！"我心想“哼！我才不會(huì)相信男生呢，剛才的劉洋同學(xué)就是被他們坑的，還是女生靠譜一點(diǎn)。”我跟著女生們的指引把鼻子畫(huà)了出來(lái)，咦，怎么看的那么奇怪��？原來(lái)我把鼻子畫(huà)在了眼睛中間了，使得同學(xué)們捧膜大笑，后面也有其它同學(xué)想玩，這可真是一堂有趣的課��！
這件事可告訴了我，有些事情看似簡(jiǎn)單，但真的做起可就難了。
有趣的作文課作文3
今天，老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的游戲作文課。游戲開(kāi)始之前，老師給我們講了一下游戲規(guī)則：1、提示時(shí)不能透露詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字。2、小組其他同學(xué)可以用動(dòng)作、表情提示。3、小組外其他人不得提示，否則將會(huì)扣除紅花。我們當(dāng)時(shí)的心情非常激動(dòng)。老師把我們分成了兩個(gè)組。
游戲開(kāi)始了。首先老師讓我們一組的`同學(xué)上去表演。這一組由李麗和我參加，我們緩慢地走上去，老師便問(wèn)我和李麗的心情是什么？我說(shuō)：“緊張，因?yàn)榕螺��！崩铥愓f(shuō)：“激動(dòng)�！敝�，老師讓我們商量誰(shuí)來(lái)猜，誰(shuí)來(lái)做動(dòng)作，我和李麗商量一番后，決定我來(lái)猜，李麗做動(dòng)作。老師讓我轉(zhuǎn)過(guò)身，然后告訴李麗第一個(gè)詞語(yǔ)后，老師讓我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)李麗一只手當(dāng)成本子，另一只手指當(dāng)成筆，然后在本子上比劃了幾下，我流利地說(shuō)出了“寫字”這個(gè)詞，大家說(shuō)：“對(duì)了�！敝罄铥愑肿隽丝磿�(shū)的動(dòng)作，我也答對(duì)了，我輕而易舉地答對(duì)了三道，心里像吃了蜜一樣甜。到最后一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，李麗做“捧腹大笑”這個(gè)動(dòng)作時(shí)，無(wú)論我怎么想也一時(shí)想不出來(lái)，當(dāng)最后同學(xué)們說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)我才想起。我們組輸了。
雖然我們輸了，但我還是很高興，因?yàn)槲覐闹忻靼琢酥灰獔F(tuán)結(jié)合作就可以成功。
有趣的作文課作文4
“哈哈……”聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們爽朗的笑聲，我推門進(jìn)去，定睛一看，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕嬗螒颉?/p>
這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的，首先老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙條，然后同學(xué)們?cè)诩垪l上分別寫四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，每個(gè)小組寫一個(gè)，比如：第一組寫時(shí)間，第二組寫地點(diǎn)，第三組寫事件……再把同學(xué)們寫的內(nèi)容拼在一起就可以了。
游戲開(kāi)始了，老師給我們每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一張紙條，等我們都寫完以后老師將紙條全部收了上去，并且一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到來(lái)了！”同學(xué)們都非常期待，急得抓耳撓腮！見(jiàn)同學(xué)們都很著急，老師又說(shuō)了一遍：“我要開(kāi)始讀了！”同學(xué)們脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿，眼睛瞪得大大的，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師手中的紙條，而老師則不慌不忙地念出來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，老師一本正經(jīng)地念道：“昨天，李白和王安石在李老師的肚子里拉屎�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)哄堂大笑起來(lái)！有的笑得露出了大門牙，有的笑得在地上打滾，還有的笑得直跺腳，恨不得把教室里的.蜘蛛都要驚醒了，教室里的笑聲快要掀開(kāi)了屋頂。
這次作文課真有趣，不過(guò)估計(jì)教室里的蜘蛛們可能不會(huì)認(rèn)同了，估計(jì)它們氣得要死。
有趣的作文課作文5
記得一次徐老師讓我們寫作文，為了尋找寫作靈感老師帶這我們參觀校園。
我們拿著本子、筆，冒著小雨來(lái)到校門口，抬起頭往上看“牌頭鎮(zhèn)中心小學(xué)”這幾個(gè)大字鑲嵌在大理石上，看完了這些我們又邁著輕盈的腳步來(lái)到學(xué)校正中的水泥路上，看到兩邊的灌木叢是那么翠綠，一棵棵高大的香樟樹(shù)聳立在兩旁，就像一個(gè)個(gè)士兵筆直地站在兩旁，時(shí)刻保衛(wèi)著學(xué)校。沿著水泥大道我們又來(lái)到教學(xué)樓前，兩邊的報(bào)欄里有老師的簡(jiǎn)介，有學(xué)生的作品。抬頭向上看，粉紅色墻體上金色的校訓(xùn)時(shí)刻鼓舞這我們。“咦，是什么好聽(tīng)的聲音！”原來(lái)是教學(xué)樓里傳來(lái)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲呢！
穿過(guò)長(zhǎng)廊我們又來(lái)到果園，雖然那時(shí)不是秋天，可是橘子的香味似乎已從我們的.鼻尖飄過(guò)。聞著清香又我們又信步來(lái)到了學(xué)校的種植園，看著園里那片誘人的翠綠，有的說(shuō)：“哇，好大一塊翡翠啊！”有的說(shuō)：“真像一塊碧綠的大毯子��！”近看，一株株小青菜青翠欲滴，個(gè)個(gè)大蘿卜像想一個(gè)個(gè)胖娃娃露著半截身子。一個(gè)個(gè)小辣椒像一串串音符，“叮咚”下課鈴聲響了，我們不得不回到了教室。
老師讓我們把觀察到的寫下來(lái)，不一會(huì)，一篇篇文句優(yōu)美的好作文從我們的筆下出來(lái)了，老師看了直夸我們！
那真是一節(jié)有趣的作文課！
有趣的作文課作文6
周三，又要上讓我頭疼的作文課了，我們的語(yǔ)文老師推門而入說(shuō)道：“大家安靜一下�！贝蠹蚁惹盁狒[的氣氛一下降到了冰點(diǎn)，老師接著說(shuō)：“今天，我?guī)Т蠹彝嬉粋�(gè)游戲�！彼囊话嗟臍夥沼只钴S起來(lái)，大家就像炸開(kāi)了鍋一樣，而老師也不說(shuō)話，大步走到了講臺(tái)上，在黑板上寫了“驢頭”對(duì)“馬嘴”這五個(gè)字。
我心想老師的喉嚨里到底賣的什么藥那？誰(shuí)也不知道。老師讓我們弄一張大約寬5??厘米的紙條，第一組把自己的.名字寫上去，第二組寫一個(gè)地方，第三組寫在干什么，我心想老師這是要干什么？這其中不會(huì)有坑吧？我小心的寫了“學(xué)�！边@兩個(gè)字。
很快老師讓人把紙條收了上來(lái)，挑了第一、二、三、大組各一個(gè)人，但沒(méi)有挑到我，我心里有一點(diǎn)小失望，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下一個(gè)可能就是我了，老師讓他們?nèi)齻�(gè)各挑了三張紙條，組成了一個(gè)句子：梁程浩在衛(wèi)生間里踢足球，大家笑的一個(gè)比一個(gè)有個(gè)性，有的看天空大笑，有的在桌子上笑，還有的在桌子下面笑，很快，第二個(gè)句子出來(lái)了，王子昕在教師里看書(shū)，大家笑的直不起腰來(lái)了，真是天衣無(wú)縫啊。
快樂(lè)的一天，來(lái)的快走的也快，下課了，老師走了，可大家的笑心卻停不下來(lái)。
有趣的作文課作文7
今天，常老師的作文課上到尾聲時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“今天我要變一個(gè)魔術(shù)’大變活人’，一堂有趣的作文課�！比嘁幌戮头序v起來(lái)了。老師又壓低了聲音說(shuō)：“我之前也變過(guò)魔術(shù)，那都是雕蟲(chóng)小技�！蔽蚁耄菏窃趺锤枳兎兀恐灰�(jiàn)老師拿出了3本書(shū)，其中有一本《對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的人》，老師說(shuō)：“我看著看著，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人物，竟然是我們班上的人，小學(xué)四年級(jí)作文《一堂有趣的作文課》。”老師繼續(xù)說(shuō)：“我要點(diǎn)一位同學(xué)上來(lái)看看，他（她）肯定不會(huì)說(shuō)里面的人是誰(shuí)�！崩蠋燑c(diǎn)了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂著嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問(wèn):”你說(shuō)不說(shuō)��？”“我不說(shuō)，打死我也不說(shuō)”王紅玉回答道。后面上來(lái)幾個(gè)人，動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言幾乎一樣。我想：“怪了！老師的魔法還真顯靈了�！焙髞�(lái)我們的同學(xué)高元露了陷，他說(shuō)里面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過(guò)一個(gè)魔術(shù)游戲，表達(dá)了老師希望我們成為對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的'人，成為祖國(guó)的棟梁之才。
有趣的作文課作文8
今日在作文教學(xué)上，教師神密地對(duì)大家說(shuō)：“今日大家來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘畫(huà)耳朵’。玩這個(gè)游戲得先蒙上雙眼，隨后拿著粉筆給教室黑板上的小孩畫(huà)上耳朵�！睂W(xué)生們聽(tīng)了，各個(gè)摩拳擦掌。
第一個(gè)上去的是劉山濠，他慢慢地走上演講臺(tái)，教師拿著一條紅鄰巾，蒙上山濠的雙眼，再把粉筆放到他的手上，他握著粉筆慢悠悠地踏入演講臺(tái)，觀眾席的同學(xué)們，有的說(shuō)往左，有的說(shuō)向右，也有的興奮地敲桌子，都禁不住想上前往協(xié)助他。山濠越聽(tīng)越糊里糊涂，都不清楚該聽(tīng)誰(shuí)的，山濠總算繪制了一對(duì)耳朵，觀眾席的同學(xué)們都笑破肚皮了。山濠趕快取下紅鄰巾，他看過(guò)自身畫(huà)的耳朵，一只跑到臉部，另一只卻不知道跑哪去。山濠也禁不住開(kāi)懷大笑。
第二個(gè)上去的'是沈茸，她大氣地來(lái)到演講臺(tái)上，教師拿著紅鄰巾蒙上沈茸的雙眼，把粉筆放到她手里，她迅速立體畫(huà)了第一只耳朵，學(xué)生們都說(shuō)：“正確了，正確了�！鄙蛉茁�(tīng)了很開(kāi)心，信心十足，提前準(zhǔn)備畫(huà)第二只耳朵，她向左走了二步，學(xué)生們有的說(shuō)：“往左邊！”有的說(shuō)：“往右邊！”沈茸剛開(kāi)始畫(huà)了第二只耳朵，結(jié)果還是畫(huà)偏了，可是她早已很厲害了。
這堂課大家既開(kāi)心地打游戲，又明白了創(chuàng)作的專業(yè)知識(shí)，簡(jiǎn)直一舉兩得。
有趣的作文課作文9
上課的鈴聲剛響，馬老師就面帶微笑地走進(jìn)了教室�！敖裉欤覀儊�(lái)做一個(gè)文字游戲。”馬老師滿面春風(fēng)地說(shuō)�！坝螒虻囊�(guī)則是這樣的:第一大組的同學(xué)寫一個(gè)人物，第二大組的同學(xué)寫一個(gè)地點(diǎn)，第三、四組的同學(xué)寫干什么。寫完后，老師就請(qǐng)三個(gè)同學(xué)把句子連起來(lái)，看看會(huì)有什么效果�！贝蠹乙宦�(tīng)，來(lái)了勁。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都在紙上寫出了自己想寫的東西�！暗谝唤M，謝馳坤，第二組，張正勛，第三組，沈大為。”老師竟然第一個(gè)就喊了我�！皧W吧馬在教室里開(kāi)飛機(jī)�！比齻�(gè)人連起來(lái)竟然是這樣無(wú)厘頭的句子。教室里立刻沸騰起來(lái)，笑聲不斷。同學(xué)們有的`笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得直拍桌子。我們班的“笑星”張振陽(yáng)肚子都笑疼了，直喊：“我不行了，我不行了�！边�有的連眼淚都笑了出來(lái)。在老師的一再示意下，笑聲終于停了下來(lái)。馬老師又喊了三個(gè)人，這次連起來(lái)的句子是：媽媽在一節(jié)語(yǔ)文課上捉鯊魚(yú)。簡(jiǎn)單的一句話再次迎來(lái)同學(xué)們的哄堂大笑。沒(méi)想到，一個(gè)小小的句子也隱藏著大學(xué)問(wèn)，用詞不當(dāng)就會(huì)使人笑掉大牙。
老師每點(diǎn)三個(gè)同學(xué)，伴隨著的都是一陣笑聲。雖然偶爾也會(huì)有一句正常的，但同學(xué)們的臉上還是洋溢著快樂(lè)和微笑，教室里還是充滿著祥和的氣氛。
“由于時(shí)間關(guān)系，游戲到此結(jié)束。同學(xué)們，俗話說(shuō)得好：笑一笑，十年少，有時(shí)，一些煩惱和苦悶都會(huì)在一笑中了之，同學(xué)們一定要笑
口常開(kāi)哦!”下課鈴響了，同學(xué)們還意猶未盡，還想再上一堂這樣有趣的作文課。
有趣的作文課作文10
XX月XX日 星期X 天氣X
作文課在大家心中，都一定很不招人喜歡吧？因?yàn)槟阋詾樗浅５乜菰铩？墒�，我覺(jué)得有趣極了！
那是三年級(jí)的一節(jié)作文課。我的班主任周老師，總能想出一些有趣的法子枯燥無(wú)味的作文課熠熠生輝。有一次，周老師叫我們以“搶橡皮”為題，寫一篇作文，許多老師都是用PPT來(lái)教你怎么寫作文，非常的無(wú)聊，周老師就與眾不同了。老師讓我們拿出一塊橡皮放在我和同桌的中間，然后給我們說(shuō)明了規(guī)則：“先把橡皮放在中間，在我數(shù)一、二、三之后，用最后速度將這塊橡皮�！敝�，教室里就像開(kāi)聯(lián)歡會(huì)似的，叫聲頓時(shí)響了起來(lái)。一、二、三！我和我的同桌搶了起來(lái)，咻地一下，我的同桌搶到了，我十分不服，于是第二輪我贏了。周老師在我們玩的時(shí)候，給我們說(shuō)該怎么寫這篇作文，怎么寫才好，在這期間，同學(xué)都有說(shuō)有笑的，不僅是作文課不枯燥無(wú)味，而且還把這節(jié)課上的.有聲有色的呢！
不知不覺(jué)中，這堂有趣的課結(jié)束了，可大家還沉浸在那輕松、快樂(lè)的氛圍當(dāng)中。我最喜歡這樣有趣的課了。真是開(kāi)心的一天！哈哈！
有趣的作文課作文11
今天作文課上，張老師向大家發(fā)問(wèn)說(shuō)：“今天我們將要玩錯(cuò)位比賽，大家喜不喜歡？”我們大家異口同聲地說(shuō)“喜歡�！本o接著，老師宣布游戲規(guī)則：第一個(gè)人拿到紙后，寫上一個(gè)人的名字，第二個(gè)人拿到紙后，寫上一個(gè)理想的地方，第三個(gè)人寫想干什么事，第四個(gè)人上臺(tái)讀前三個(gè)人寫的字。
說(shuō)完，連忙準(zhǔn)備紙張，發(fā)給第一排的每一個(gè)同學(xué)，向后傳。我們拿到紙，靜靜地等待著老師宣布開(kāi)始。終于，老師宣布比賽開(kāi)始，教室里寂靜無(wú)聲，同學(xué)們都認(rèn)真寫起來(lái)，結(jié)果，只有兩組正確，所以，老師宣布錯(cuò)位失敗。我們垂頭傷氣的。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有第二次機(jī)會(huì)�！蔽覀兞⒖倘呵檎駣^起來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，老師給我們發(fā)過(guò)紙后，宣布開(kāi)始，教室里立刻又安靜下來(lái)，同學(xué)們都在動(dòng)腦筋。第四個(gè)人拿到紙后，就是想笑，又不敢，只有把笑聲壓到心里。結(jié)果出來(lái)了，有人寫周星宇在大海里造火車，吳金在白云上吃肯德基……把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑，喜笑顏開(kāi)。老師也笑了。教室里傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場(chǎng)，傳到了家里，也許傳到了爸爸媽媽的.單位，讓他們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)快樂(lè)的一天。老師宣布錯(cuò)位成功，我們歡樂(lè)極了。
這節(jié)作文課真有趣！
有趣的作文課作文12
今天是作文課的第一天，我們靜悄悄地坐在教室里。會(huì)是一個(gè)怎樣的老師呢？我們?cè)谛睦锊聹y(cè)著。
終于，一個(gè)身影出現(xiàn)在教室門口。一個(gè)中年男老師微笑著走進(jìn)了教室。 “首先我自我介紹。我姓吳�！彼Ａ讼聛�(lái)，見(jiàn)大家沒(méi)有反應(yīng)，接著又說(shuō)：“吳字怎么寫呢？先說(shuō)說(shuō)意思�！疅o(wú)’就是沒(méi)有的意思。吳老師，就是沒(méi)有老師！”大家哄堂大笑起來(lái)。接著，老師給我們做了一個(gè)“自食其果”的游戲。老師讓我們?cè)谝粡埣埳蠈懮献约旱拿�。寫好后，老師又給我們發(fā)第二張紙，寫上一個(gè)最骯臟的地方。我寫下了“垃圾桶”。老師又給我們發(fā)了第三張紙，要求寫上動(dòng)物的動(dòng)作。大家寫好了，莫名其妙地看著老師。 “這叫自食其果！”老師嘿嘿地笑著。當(dāng)老師把我們的'紙條展示出來(lái)的時(shí)候，我們都傻眼了。“林應(yīng)業(yè)在垃圾桶抓蒼蠅�！薄傲謶�(yīng)業(yè)在垃圾堆里抓老鼠�！� 大家哈哈大笑起來(lái)。有的笑得前俯后仰，有的笑得直跺腳，我笑得腸子都酸了。老師呢，他笑得眼淚都流出來(lái)了�！皩懽魑�--《一堂有趣的作文課》！”老師忍住了笑。
大家拿起筆，在作文本上“沙沙沙……”地寫了起來(lái)。
有趣的作文課作文13
今天我參加了夢(mèng)源文學(xué)社，以前參加過(guò)很多興趣班，可是這次參加的是作文班，怎么就變成了夢(mèng)緣文學(xué)社呢？我想肯定很有趣。
首先老師說(shuō)：“每一個(gè)學(xué)校都有自己的名字，那我們也給這個(gè)文學(xué)社取個(gè)名字吧！首先第一個(gè)上臺(tái)講的是黃成偉，他說(shuō)君子追夢(mèng)文學(xué)社，他把“君子”兩個(gè)字寫的很大，把“追夢(mèng)”寫的很小。第二個(gè)是陳國(guó)偉，他說(shuō)的是“追夢(mèng)文學(xué)社”，我聽(tīng)了這個(gè)名字聽(tīng)著很耳熟，原來(lái)是從老師那里抄來(lái)的。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“可以只寫名字�！标悋�(guó)偉就把文學(xué)社擦掉了，留下了一朵很大的白云。第三個(gè)就是王思慧，她自告奮勇地把小手舉起來(lái)，她說(shuō)：“渲染文學(xué)社�！崩蠋熅蛦�(wèn)：“為什么要寫渲染文學(xué)社？”她說(shuō)：“因?yàn)槲覀儗懙淖魑木拖袷怯娩秩具^(guò)一樣�！钡谒膫�(gè)就是葉丹，她說(shuō)的是尋夢(mèng)文學(xué)社……嘿，千奇百怪的名字，越看越有趣。
最后一節(jié)課，老師就跟我們說(shuō)，我們學(xué)校有一個(gè)源字，我們把稱它為“夢(mèng)源”文學(xué)社。然后，老師叫我們把上課時(shí)候的`寫下來(lái)，一開(kāi)始我們不知道怎么寫。也很糾結(jié)，我們問(wèn)老師題目寫什么，老師說(shuō)就叫圓夢(mèng)文學(xué)社好嗎？老師給我們了六個(gè)題目，我看得清楚，我就說(shuō)我先不寫題目，后來(lái)老師看了一下手機(jī)，時(shí)間來(lái)不及了，要不然你們就回家寫，然后發(fā)給我，我們收拾好書(shū)包。
課后，我們文學(xué)社成員在教室門口合影，你說(shuō)，這樣的課是不是太有趣。
有趣的作文課作文14
喂，朋友們！你來(lái)看看我們的教室吧！你的腦子里一定會(huì)有一個(gè)大問(wèn)號(hào)，因?yàn)槲覀兘裉斓挠螒虻拿质莻髡f(shuō)，你們應(yīng)該不知道怎么玩吧，我這就告訴你。
走進(jìn)教室，老師就說(shuō)：“游戲規(guī)則是：一個(gè)人聽(tīng)老師說(shuō)句話傳下去，到最后一個(gè)人，說(shuō)出對(duì)的多的`那組獲勝�！遍_(kāi)始了，第一組，老師悄悄地對(duì)她說(shuō)了一句話，她沒(méi)聽(tīng)懂的說(shuō)：“老師，再說(shuō)一遍�！崩蠋熡粥枇ㄅ纠驳挠终f(shuō)了一遍，她似乎聽(tīng)懂了。她對(duì)第二個(gè)人說(shuō)了一會(huì)兒，我覺(jué)得這句話好長(zhǎng)，她看看天花板，看看地板，只好說(shuō)了。下一個(gè)聽(tīng)著聽(tīng)著，像一個(gè)迷路的小孩子不知去處。到了最后一個(gè)，她的頭腦全亂了，只好硬著頭皮說(shuō)：“昨天，下了一場(chǎng)雨，雪頭凍成了冰棍�！比喙笮Φ�。
下面到男生了，我們自信滿滿地站在上面。第一個(gè)同學(xué)認(rèn)真又仔細(xì)的聽(tīng)著，下面幾位疑惑不解。到了最后一個(gè)我，聽(tīng)到了一些，我不管三七二十一，說(shuō)：“小老鼠上山，小老虎下山，小老鼠嚇小老鼠�！崩蠋熢僮屛艺f(shuō)一遍，我說(shuō)：“小老鼠下山”。我的腦子好像空了，我們男生輸了。
這個(gè)游戲讓我懂得了“我們一定要耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
有趣的作文課作文15
李老師，是我最喜歡的老師，我愛(ài)她的課堂，尤其愛(ài)她的作文課。第一次的作文課，我們就玩了一個(gè)有趣的游戲：直臂吃桔子。
游戲開(kāi)始，我們快速把小桔子剝開(kāi)，頓時(shí)教室里的空氣已經(jīng)被“桔子大軍”包圍了，到處都是桔子的清香，這味道甜甜的，真是棒極了！剛打開(kāi)一點(diǎn)，我就看到了桔子那豐滿鮮艷的橙色果實(shí)，看一眼，就讓人恨不得連皮帶果肉一起吞下去。我要開(kāi)始“新系統(tǒng)功能”：“馬達(dá)模式”，我如閃電般的速度把桔子全都剝開(kāi)，然后我把胳膊伸的直直的，就像一根又細(xì)又直的.桿子，好想吃啊！我的胳膊左擺擺，右擺擺，這又有什么用呢？桔子啊！桔子，我對(duì)你愛(ài)在心口難開(kāi)，你就可憐可憐我吧，自己踩著我的手臂，我的嘴巴大門永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，就麻煩你自己跳進(jìn)“火�！敝邪�！我的眼直直地看著那個(gè)小桔子，細(xì)看看，這個(gè)小桔子還有點(diǎn)像一個(gè)亭亭玉立的少女，看得我都舍不得吃了。李老師看著我們的吃相，笑了笑說(shuō)：“你們可以試試兩個(gè)人……”我恍然大悟，立刻與同學(xué)試試，在我們的互相幫助下，小桔子終于到了我的口中，太好吃了！
那一天，通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了要想成功需要團(tuán)結(jié)互助，需要眾人齊心。那一堂課，讓我愛(ài)上了寫作……
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