箏
箏1
或許每個人都有自己的熱愛，那一份獨特的、屬于自己的欣喜。
我是在六歲那年等到它的，它是一份禮物。我一直認為，那是上天獎勵給我的獨一無二的禮物。在嘗試過許多樂器，或不滿意，或不合適后，媽媽牽著我的手走進一條小巷中，到訪一家毫不起眼的樂府。它不叫培訓(xùn)機構(gòu)，更不叫琴店，只有“樂府”這一詞方配得上它。因為它所出售的，是在歷史沉浮中保持典雅，流傳至今的樂器——古箏與古琴。
我一眼便愛上了古箏，與其他樂器相比，原始純樸的原木本色更襯托出它沉靜典雅的氣質(zhì)，不同于西洋樂器的金碧輝煌，只一眼，我便仿佛置身于古代宮廷中，聞到了清幽的檀香，耳邊潺潺的流水聲也隨之響起。老師穿著青碧的旗袍，引著我走過一臺臺古箏，試聽音色，觀察外形。于是選好了琴，伴著它走上學(xué)琴這條路。一伴，就是九年。
老師告訴我，學(xué)好琴，能吃苦，耐得住寂寞。的確，彈出的音樂是悅耳動聽的，背后的練習(xí)是艱辛枯燥的。認弦認到眼花，辨譜辨到崩潰，雙手磨出了繭，只為戴上指甲有更好的感覺。
后來便走上了舞臺。第一次登臺演出的我，緊張到頭腦放空。記憶中是機械地彈完整首曲目，連鞠躬都忘記了便慌忙走下來。意料之中沒有拿獎，可心底卻格外難受。是責怪自己的發(fā)揮，也開始懷疑自己的實力。老師依舊輕輕地告訴我，“誰都有第一次，發(fā)揮不當很正常，支持你走到現(xiàn)在的無非是一腔熱愛�！蔽夷浽谛睦铮匦抡{(diào)整心態(tài)開始練琴。
這之后我得過許多次獎，受到了更多的夸獎。當然也有失敗的時候，更有跌落低谷的日子�？捎洃浿欣蠋熡肋h穿著青綠旗袍坐在我身邊，告訴我這條路的正確，而每次的失敗與教訓(xùn)都被我當作寶貝，小心翼翼地收藏起來。而那些榮譽與夸獎，或許在某個地方落滿了灰塵。
彈琴也是一場修行，我僅憑一腔熱愛走到現(xiàn)在。而我更加相信，這是一場一生的修行。
箏2
今天是星期六，我和媽媽一塊去廣場放風箏。
我們到了廣場，��！一看，人山人海，就像趕集似的。媽媽把繩子纏在線軸上，再把風箏順風慢慢的一邊放一邊放線軸，不一會兒風箏就飛上天，我興高采烈地跳了起來。風刮的不定，一會兒朝西刮，一會兒朝南刮，不一會兒風箏就被刮了下來，我感到特別的失望。
我趕緊搶過風箏，說：“媽媽，我試試吧！”媽媽把風箏遞給我。媽媽在一邊說放風箏的口令，我在一邊嘗試放，但放到風箏離地面大約七八米的時候，我抓不住了，就像斷了線，風箏線軸把不停的轉(zhuǎn)。我趕緊叫媽媽過來幫忙，媽媽過來后趕緊拽線。突然，媽媽“哎呀”了一聲，我低頭一看，線像小刀一樣鋒利，媽媽的皮手套都爛了。媽媽摘下手套，她的手被風箏線劃了幾道口子。媽媽趕緊換了個姿勢，拽風箏線把，慢慢地，風箏又自由自在地飛上了天。
我把所有的線都放出了，初次成功的喜悅和抑制不住的幸福，在我心中匯成一股滾滾暖流，我因成功而心潮澎湃。風箏在天上隨風飄蕩。天空中還有許多風箏，有蜻蜓的，有飛機的，還有金魚的，等等。我的是個福娃的。
要走的時候，我們往下收線，線軸壞了，好不容易把線都拉了下來。這時，麻煩來了，線太多了。都纏在了一起。我和媽媽費了九牛二虎之力才把線解開。
今天我很高興，不過也有點累，但從中我知道了，放風箏看似是很簡單的活動，但技巧還很多呢�？磥聿还茏龃笫逻�是做小事，都應(yīng)該正確對待，不要覺得是小事一樁就滿不在乎。不管做什么事都要找技巧，找竅門，學(xué)習(xí)也同樣。
箏3
你放過風箏嗎？
是的，在刮大風的時候，風箏才飛得起來。風與箏結(jié)合起來，才叫做風箏，那么，一個風箏如果沒有線，要怎么來放？
記得有一次，我與姐姐商量去放風箏，把風箏拿出來的時候，卻找不著線了。這時，我們求助母親，母親翻來翻去才找到一頂風箏線。后來，我卻依稀記得，那次的風箏沒起飛。
風箏離不開線，線也離不開風箏。
如果我說風箏是夢想，是未來，那么線呢？對，是方向，是希望！每個人都有自己的夢想，而在追逐夢想的路上，不能沒有方向。這就好比一個風箏，沒有線，就飛不起來。
所以說，風箏與線是相輔相成的。
你的未來是怎樣的？我相信很多人都沒有去想自己的未來。美好的未來是靠自己去爭取、去努力、去拼搏的，未來充滿了希望，這也好比一個風箏，沒有線就飛不起來。
我的夢想，我的未來。我的未來，我的夢想。
不要做斷了線的風箏，如果斷了線，它會飄到另一個地方，而你，還需要費力地去尋找它，斷了線的風箏，也不能代表它沒有用了，你可以找到它，重新裝上新的風箏線，小心翼翼地將它升到空中，這次，風箏一定可以飛得更高，更遠。
這樣一個風箏你要放多久？這條路太長，請準備好備用的風箏線，在有風的天氣，帶上你所有的幻想與憧憬，牢記著風箏無線放不成，無風飛不高的信念，未來的路充滿未知，但愿你能將風箏放飛得更高更高、更遠更遠
箏4
春天到了，許多人都出來放風箏。那些飛在天上的風箏，就像許多五顏六色的鳥兒在天空自由的飛翔。我也想使自己的風箏像鳥兒一樣飛翔在天空，可我放不好，于是我請爸爸教我放風箏。
爸爸告訴我：“首先，你要弄清楚風的方向，然后逆風而站，使風箏迎風而飄。如果弄錯了方向，無論如何也放不上去。”
爸爸停頓了一會兒，繼續(xù)說道：“當一陣風吹來時，就把風箏放了，然后扯線跑。把風箏放上去后，就立刻收線。這樣，風箏就可以飛上去了�！甭犕旰螅蚁耄涸瓉矸棚L箏這么簡單��！
我決定試一試。我右手拿風箏，左手拿線，等待一陣風的到來。終于吹來了一陣風。我急忙把右手的風箏放了，扯線跑，風箏飛上天后我立刻放線，我暗自高興：放風箏真的很簡單！可天有不測風云，吹來一陣風后我的線沒有扯好，風箏就像栽了一個跟頭的往下掉了。
我感到很奇怪，急切的想：我不是按照爸爸說的做了嗎？就算沒扯好線，風箏也不至于那么容易就掉下來了吧？我納悶了。我認真回味爸爸剛才說的話，“對了，逆風而站，我弄錯了，”我興奮地叫了起來！
我馬上重新試了一次，果然成功了。看自己的風箏飛的很高，似乎我也長了翅膀和它一起在天空翱翔，它帶我的理想，帶我的心愿，越飛越高……
通過這件事，我明白了一個道理：做事情首先要找到方法，然后要勤于實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。這樣的話，什么事情都會迎刃而解了。
箏5
這是一個陽光明媚的上午，媽媽準備帶我去百家湖放風箏。
一到百家湖，我們就買了一個大風箏，它是三角形的，上面還畫了兩個黑色的米老鼠，一左一右分列兩側(cè)，彩色的花邊在陽光下閃閃發(fā)光，三條尾巴似的彩帶在微風的吹拂下不停地舞動，美麗極了。
我?guī)е鼇淼娇諘绲牡胤�，一只手將風箏使勁往天上一拋，另一只手拽緊風箏線不停地奔跑，想借用跑帶來的強勁風力讓它飛上美麗的天空。果然，風箏在“強風”的幫助下，終于，搖擺著身軀朝藍天飛去，我也激動地奔跑著，可是不久我就累得氣喘吁吁，大汗淋漓，跑不動了，就在這時，風箏就像火箭一樣一頭栽了下來。
方案一失敗了，只好讓媽媽實施方案二了，只見媽媽手執(zhí)線軸迎著風，將風箏輕輕向上拋起。風箏緩緩飛了起來，媽媽不慌不忙，一邊往后退，一邊輕拽風箏線，嘿！神了！風箏竟然像個聽話的孩子任憑媽媽的擺布，你看它一點點，慢慢兒向上飛去，線越來越少，風箏越飛越高，不一會兒，線軸上的線就放完了，我激動萬分，忙叫媽媽把線軸給我，我?guī)еL箏東奔西跑，跟人家得意地炫耀我的風箏，可一不小心，我的風箏線被別人的風箏線纏在了一起，我怎么也解不開，我無奈，只好又叫媽媽幫我解困，只見她熟練的轉(zhuǎn)了幾圈，再一拽，這被纏在一起的線解開了。我不再東跑西跑，讓媽媽把風箏線系在我的自行車上，然后獨個兒躺在我們早已鋪好的毛毯上，仰望天上美麗的風箏，開心地笑了。
看來放風箏也是有方法的，今天我真開心，既獲得了快樂，也學(xué)會了本領(lǐng)。
箏6
星期天陽光明媚，我和媽媽來到環(huán)城公園玩。我看到別人把五顏六色的風箏放的好高好漂亮，于是，我對媽媽說：“媽媽，買個風箏吧，我想放風箏。”
我挑選了一個粉色蝴蝶圖案的風箏，買好風箏之后，我就迫不及待地放起來�？墒沁@個風箏竟然不聽我的話，我揪了幾下線，它還是不飛，噢，原來少了個幫助的人。我趕緊把媽媽叫來，讓她把風箏拿著，1！2！3！放！啊?怎么還是放不起來呀?!不對呀,我記得就是這個方法呀?不會是剛才的那種方法吧。NO，NO，NO，讓我再想一想……
媽媽知道了我的心思，就走過來，說：“你這樣放是不行的，看我怎么放�！闭f著，媽媽便拿走我手上的線軸，又說：“放風箏可以一個人放也可以兩個人放，現(xiàn)在你還小，需要兩個人放。寶貝，你先拿著風箏，我說放你再放，1！2！3！放！趕緊揪幾下線，往后跑幾步，你看這不飛起來了嗎？”媽媽的話還沒說完，我就搶過媽媽手中的線軸，哎!哎!哎!怎么下來了！媽媽趕緊接過線軸，“我的話還沒說完呢，你就搶過來了，風箏快下來的時候要趕緊收線，知道了嗎？”
考驗我的時候到了，我拿著線軸，媽媽拿著風箏，“預(yù)備！放！”我立刻按照媽媽說的步驟來放，“ 馬上下來了，小心！”我趕緊收線。5米、7米、8米、10米……耶！我成功了！看到我的蝴蝶風箏在空中自由翱翔的樣子，我興奮的都跳起來了!媽媽看到我終于學(xué)會放風箏了，露出滿意的笑容。
俗話說得好“功夫不不負有心人,”我經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，學(xué)會了放風箏，這種成就感使我心情特別愉快!怎么樣？你也來試試吧！
箏7
昨天，風把小樹吹彎了，風把我們的頭發(fā)吹得飄了起來。我來到廣場上玩，看見有許多老爺爺正迎春風放風箏，我想：“春天到了，放風箏是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)；因為古代就有風箏了，不過那時候只有老鷹和燕子的風箏，沒有其他樣式的；昨天，應(yīng)該是忙趁東風放紙鳶的好時候吧！”而且，我往天上一看，��！美麗極了；有燕子、老鷹、小魚、飛機……等一些風箏在空中飛呀、飛呀、飛了很長時間。
于是，我回家去拿像飛機一樣形狀的風箏來到廣場，就像老爺爺那樣；首先，把風箏舉過頭頂再放線；可是，線得系到風箏上，我不會系��！我就去找爸爸，爸爸說：“先把線穿進風箏最上面的一個眼里，然后系四至六個死扣就行了；如果沒有系緊線，很大的風會把風箏吹得無影無蹤，線就會從蔚藍的天空落下來的�！蔽野凑瞻职值恼f法，很快地吧線和風箏系在一塊了；我又把風箏舉過頭頂試放，可是，風箏就像跟我做對似的，就是怎么也放不起來，爸爸走過來親切地說：“放風箏要迎風放，不要順風放，因為這樣風不管多大，也會放不起來的�！�
說完，我又重新放了起來，風箏飛得特別高；我想：“放風箏不是很好玩嗎！我感嘆了一聲，啊！我的風箏飛得太高了。
我又試放了好幾遍，我首先把風箏舉過頭頂，然后往天上一扔，再放很長很長的線，我的風箏在天空已經(jīng)很小很小的了；我想：”這肯定是飛得很高的原因吧！“放、放，不知不覺地晚霞出來了，天邊美麗極了！我跟爸爸收起線，回家了。
我在爸爸的幫助下，我終于學(xué)會了放風箏；放風箏有很多我要注意的。比如，放風箏要迎風放，不要順風放……
箏8
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶。春天來了，對于我們孩子來說，最快樂的事情，莫過于追著春風放風箏。
而這次，我們一聽到這節(jié)美術(shù)課是手工課，就猶如熱水沸騰了，立刻炸開了鍋。我們班像過節(jié)一樣熱鬧，快樂無比，紛紛拿出了準備的材料。我也迫不及待地拿出了骨架，不管三七二十一，拼了起來。經(jīng)過一番折騰，我終于拼出了一種菱形的骨架。左看看、右看看、上看看、下看看，總覺得少了些什么，于是我向周圍的同學(xué)討教，剛一抬頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們圍成一個圈。呀，原來一位同學(xué)做了一個大大的s形超人標志，還有一個腦洞開得更大，竟然做出了一個內(nèi)褲型的s型。除此之外，正方形，長方形，風車形，菱形，可真謂是千奇百怪。
看完了他們的作品以后，回頭再看看自己的，越看越普通，要不我也去做一個唄。正想著，我的一位同學(xué)制止了我，對我說：“雖然其他同學(xué)的風箏，很美麗，但是物質(zhì)的外表說明不了一切。俗話說得好，繡花枕頭爛稻草，關(guān)鍵是風箏飛行得好不好？”我聽了，覺得十分有道理，用心地做完了這個風箏。
果然，那些外表看似非常美麗的風箏，卻垂頭喪氣的沒有飛起來。最后那些造型奇特的風箏也被扔進了垃圾桶�；氐郊依镆院�，我在陽臺上試飛。我的風箏在空中像一只鳥兒，飛得很高很高，讓我仰望天空，跟自己說，有時候不能只看外表。不能被外表而迷惑，樸實無華會更令人難忘。
箏9
娓娓動聽，手指間的音符在起伏的琴弦上如清澈的泉水緩緩流出，帶給人清徹心扉，卻有依依不舍的感受，這便是古箏帶給我的溫存。
————題記
綠樹如茵，高樓林立，帶著些許好奇，帶著些許陌生，我來到了這所讓我好奇而又神往的濰坊高新雙語學(xué)校。作為一名初來乍到的新生，心里帶著幾分“背井離鄉(xiāng)”的惆悵，帶著幾分憂傷。但是，沒想到這里的“古箏”班卻給我?guī)砹藷o限樂趣，把原來的幾分惆悵，幾分憂傷趕得煙消霧散。
剛踏入古箏教室，我的目光立刻被那一架架高雅而有古典的古箏給吸引了。教古箏的韓老師為了表示歡迎，特地為我演奏了一曲“高山流水”。聽到這動聽的曲子，我不禁身心入境，頓時覺得飄飄欲仙，仿佛真的來到了高山的面前，仿佛真的看到了那清澈的泉水一涌而下�？吹嚼蠋熌莾�(yōu)美而自然的撥弦手法，我不禁覺得有點羨慕。也就是從曲終的那一刻起，我喜歡上了“古箏”這種樂器，并跟它有了不解之緣。
在韓老師的精心指導(dǎo)下，我開始認真的練習(xí)。慢慢的，我可以演奏簡單的曲子了。這時的我，是那么的欣喜，而又那么的為自己感到驕傲�。≡诶蠋煹恼佌伣虒�(dǎo)和我不懈的努力下，現(xiàn)在的我已經(jīng)能彈奏出許多的古箏名曲了。那手指間的音符在起伏的琴弦上如清澈的泉水緩緩流出，帶給人清徹心扉，依依不舍的感受，這便是古箏帶給我的溫存，我會珍惜這份與它的情緣，讓它陪伴著我奏響生命的精彩樂章！
箏10
今天，老師說：“有一件好事，你們猜猜是什么？”同學(xué)們有的說：“放十天假！”，有的說：“每人發(fā)一個文具盒！”老師說：“要放風箏！”同學(xué)們立刻歡呼起來！
下午，萬里晴空，春光明媚，正是放風箏的好天氣。同學(xué)們到達了目的地——遼上京古城，就玩了起來，我見王?晗的風箏壞了，就跟閆宇一起玩，我拿著繩，對閆宇說：“撒手！”，閆宇一撒手，我一撒腿，跑了起來，風箏也飛了起來，閆宇一看，嫉妒的要命，連忙叫道：“李澤鑫！快給我！”我把繩給她，不一會風箏就掉了下來。閆宇放不起來，又給了我。過了一會，我把風箏又放到了天上，連忙給閆宇，說：“你放吧！”然后就跑了。我抬頭一看，哇！只見天上到處都是風箏，真是好看呀！五色繽紛、五顏六色的風箏，有老鷹的、蝴蝶的、飛機的、蜻蜓的……真是飛行世界�。】粗粗�，只見一只“小燕子”飛上天空，卻被一架“飛機”纏了下來，兩敗俱傷！一只“大鳥”和一只“蝴蝶”飛上天空，“蝴蝶”明顯占著上風，因為，“大鳥”就在天上晃，顯然是沒線了，“蝴蝶必勝！蝴蝶加油！”我叫了起來！忽然，嗖！“大鳥”一下子飛了起來，超過了“蝴蝶”。我又看看人群，哇！有很多同學(xué)在撿垃圾，那是職中的，還有六小的呢！嗚！嗚！嗚！集合！三年一班集合了的聲音響起來，我們趕忙集合回班了！
我想：雖然我這次沒幫閆宇放得最高，但是，留得青山在，不怕沒柴燒。下次放風箏我一定幫助閆宇東山再起！
箏11
那是一只風箏，是一群小朋友們的寶貝，因為它比其它風箏更漂亮顯眼，當然她飛得更高。開始它很驕傲，但現(xiàn)在，它也厭倦了，厭倦了他們的吵鬧聲，更厭倦了每時每刻都被繩子牽著的充滿約束的生活。它渴望自由！
我是一名中學(xué)生，生活中除了成堆成堆，永遠也做不完的作業(yè)后，就只剩下老師和家長自以為是關(guān)心的.嘮叨。我和同齡人們很少有自己的時間可以干自己喜歡的事情。我們只能完完全全地服從他們的安排。我渴望像空中的鷹一樣自由地在屬于自己的領(lǐng)空中翱翔！
終于有一天，風箏正飛在最高端，突然，線斷了！風箏激動的認為自己終于擺脫約束了，可以自由飛翔了。
又是一個煩人的周末，我突然接到電話說爸媽出差去了。我那叫一個興奮！雖然老媽又在那一端嘮叨了很長時間，但我也只是嘴上應(yīng)付，心里早就盤算著這周末要怎么放松了。
風箏正飛翔于天空，突然風停了，風箏再也不能靠線的幫助了，毫無疑問，它飛速地跌落了下來，摔得鼻青臉腫。
我把作業(yè)馬馬虎虎地搞定后，使勁蹦了蹦，算是做熱身運動，然后打開電腦上QQ，玩了幾局游戲后感到有些無聊，有打開電視，拿起一大包藏了很久的薯片(老媽不讓吃垃圾食品)大吃一通。然后把搖滾樂開到響得屋頂都為之“震撼”，蹦啊蹦，以此來發(fā)泄幾個月來心中沉淀著的悲憤郁悶。接著拿出我心愛的，卻有被稱為是浪費時間好久都沒有滑，最多只是撫摸幾下的滑板，跑去樓下，滑到了“脫水”才罷！已是下午1點多了，還沒有吃午飯，打開冰箱，竟發(fā)現(xiàn)空空如也，而自己的零食卻怎么也沒有胃口，不知怎么辦才好。
風箏有被接上了線，但這次卻很開心。
而我又聽到了嘮叨，我也很開心。
因為無論是風箏還是我，都明白了，自己永遠也不可以失去它們！
箏12
一天爸爸對我說：“下午帶你去放風箏呼吸一下新鮮空氣�！甭牭搅诉@好消息，我高興得坐不住了。
那是個陽光明媚的下午，我們來到一個公園，一股清風拂來，兩邊都長著郁郁蔥蔥的樹輕輕搖擺。已經(jīng)看見有很多人在放風箏了，我們從車里拿出一個像蝙蝠的風箏，準備放飛。
我等得迫不及待了，爸爸剛剛整理好線，我便拉起繩子向前跑。誰知怎么跑那個風箏也只是在我的背后跌跌撞撞飛不起來，我喃喃自語：“這風箏咋回事�。 卑职中Σ[瞇地對我說：“要掌握本領(lǐng)��！”
說著，爸爸便教我：“放風箏不僅要有風而且還要跑得很快，風箏線要時不時地拉一段，否則就只能夠停留在那個高度�！迸�！我懂了。
爸爸先給我示范，等到有風的時候，爸爸拉著風箏開始狂跑。時不時拉一拉，又放一放，終于最后風箏飛了起來，高高地飄在空中。
輪到我了，風來了，我高高地興起風箏開始跑，可是我忘了拉。放繩子，風箏一個翻身掉了下來。我并沒有灰心，一試再試，風箏還是飛不起來。我下定了決心：這次我一定會成功。我拿起風箏線照著爸爸的樣子一拉一放的放著風箏，風箏就飛上了天，飛箏在空中飄著，就像一只小鳥在空中飛著，讓我感到十分驕傲。我的心里甜滋滋的。我無數(shù)次地看著風箏飛起又摔倒，無數(shù)次地失敗，累得全身是汗的我依然非常開心。那是因為在這次放風箏，我即學(xué)會了放風箏，又收獲了放風箏的本領(lǐng)和技巧，又懂得了堅持！
從此以后我對放風箏產(chǎn)生了濃厚的興趣，一說起放風箏我就非常開心。
收獲的季節(jié)里我也收獲了放風箏的本領(lǐng)。
箏13
春天到了，周圍的一切都充滿生機，風力也不大不小，難道不適合放風箏嗎？
我和爸爸來到放風箏的地方，發(fā)現(xiàn)那里人煙稀少，放風箏保證不會和別人纏在一起。想到這兒，我急忙叫爸爸拿出風箏開始拼起來。由于風箏的竹竿太多，所以我只好手忙腳亂地東摸摸，西搞搞，可還是沒有拼好，看著我滿頭大汗的樣子，爸爸就走到我身邊，一步一步地教我，果然很快就拼好了。
我開始放了，我們把線放到五。六米遠的時候，我就拿著線頭，爸爸在后面拿著風箏，我一跑，爸爸就放線，直到風箏飛上去后我再讓它自然地放線。越放線風箏飛得越高，最后，它飛得太高了，線都快放完了，于是我們就把線固定起來�？粗L箏躲在潔白的云里，一會兒向高處飛，一會兒又向下降，我著急了，可這是風箏在“玩雜技”，向下降之后馬上一個“螞蟻爬墻”向上飛去了，不一會兒又平行了。
可風箏沒完沒了，又來一個“四腳朝天”，接著一個三百六十度大旋轉(zhuǎn)，就一直這樣翻滾著，把我看得眼睛都花了。
我說這風箏是打了興奮的東西還是什么的，竟學(xué)者電視里戰(zhàn)斗機俯沖扔炸彈（可風箏沒有扔，這只是比喻），把我嚇得心驚肉跳，可能下一步（未來）就是裝炸彈了。
看了這么刺激的雜技表演，我佩服得五體投地，心想要是我也會，那豈不是會發(fā)大財？就在這時，爸爸竟然叫我走了。哎，真沒趣！可有什么辦法呢？我只好垂頭喪氣地走了。
箏14
我的風箏真多呀！有兇猛的老鷹，有神態(tài)各異的世博吉祥物海寶，還有神氣活現(xiàn)的奧特曼……我?guī)抢匣L箏，它長著一雙鋒利的爪子，一張血盆大口，似乎要吃了我一樣。
我開始放風箏了，我迫不及待地找了好幾個伙伴和我一起放。我先和肖仔恒一起放，他拿風箏我拿線，我一起跑起來，我邊跑邊說：“放！”肖仔恒就把風箏往空中拋，我就使勁向前跑，只可惜風箏沒有飛起來，只好眼睜睜地看著風箏搖搖擺擺落下來。我有點不服氣，我又叫我的同桌翁圣義一起來放。這次，我讓他把風箏使勁向空中拋，我一路狂奔。風箏雖然比上次飛高了一點點，結(jié)果還是沒成功。
我都有點想放棄了，這時我想到了“失敗是成功之母”的古訓(xùn)！可能是我沒有找到放風箏的竅門，于是去請教老師。在老師的指點下，這次我選了一個力氣大的和一個跑得快的同學(xué)跟我一起來放風箏。我讓力氣大的同學(xué)把風箏使勁往空中拋，盡量高一點；我讓跑得快的同學(xué)一起與我接力跑，由于大家配合得比較好，這次果然成功了！周圍的同學(xué)都一起高興得跳起來。我看著風箏在天空自由飛翔，我心里也美滋滋的！
當當當，當當當……下課了，我收起了風箏，依依不舍地離開了操場，同學(xué)們都覺得意猶未盡，相約下次再放，共享放風箏的樂趣。
箏15
今天,天氣晴朗,我和爸爸媽媽來到了白鷺州公園玩。
那里景色——小花還有一點枯黃，小草雖然不是碧綠碧綠的但是他還是有一點綠的，柳樹的小辮子在秋風中搖拽，接著我看見平常的鴿子屏人山人海，而且每個人都拿著風箏，有蜈蚣的、蝴蝶的、蜻蜓的、蜜蜂的，蝎子的等很多很多風箏。我看見大都有風箏很羨慕，就讓爸爸給我買一個，我們來到了一家買風箏的店，那里的風箏可真多讓我們看得眼花繚亂，終于我選擇了一個蝙蝠風箏，那蝙蝠的肚子是紅色的很像一個“大炮”正朝著我們發(fā)射導(dǎo)彈呢！然后我們來到了一片人比較少的地方開始放風箏了，我站在媽媽旁邊大聲的說一聲“放”。線一緊一松風箏就開始飛起來了，它越飛越高，好象突破了云塵，我希望，它能把
我的痛苦與煩惱帶到遠遠的地方，讓它永遠都別想來到我的身上。突然，不直從哪兒吹來一陣風，我們的風箏因為受到風的干擾就慢慢的往下落，最終落到了一部車上，我一手把風箏拾起來交給媽媽，媽媽就拿到自己手上檢查有沒有缺口，后來媽媽檢查的結(jié)果出來了，沒有破裂。我想剛才那陣風真壞，我本來想讓風箏把我的痛苦與煩惱帶到九霄云外的結(jié)果給你一吹痛苦和煩惱又掉下來了。當我準備放的時候有一位大哥哥跑到我旁邊說：“小弟弟我用我的風箏跟你的風箏比賽，要不要？”我聽了大哥哥真么說，就爽快的答應(yīng)了。隨后激烈的比賽就開始了，我一手拿著線，一手拿著捆線的把子，還不停的放線，我的風箏就飛的很高，大哥哥的風箏也不甘似弱，我們的線都已經(jīng)放到極限了可是還是每有分出誰贏誰負，后來爸爸下了結(jié)論，說我們兩個大了平手。我很高興可以和大哥哥進行這么激烈的比賽。
今天我居然可以放得那么高，我真是佩服自己��！