- 一堂有趣的作文課作文 推薦度：
- 一堂有趣的作文課作文 推薦度：
- 一堂有趣的作文課 推薦度：
- 相關(guān)推薦
一堂作文課作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的一堂作文課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一堂作文課作文1
今天，老師給我們上了一節(jié) 有趣的作文課。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，和以往不同的是，她的手里多了一個(gè)盒子。這是一個(gè)正方形的盒子，由紅白兩色組合而成，上面還有個(gè)大大的.紅心，看起來(lái)非常精致！
上課伊始，老師神秘地說(shuō)：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)珍貴的盒子，里面裝著世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，你們來(lái)猜猜看是什么？”全班同學(xué)都充滿了好奇，紛紛把手舉起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)是金子，有的同學(xué)說(shuō)是鉆石，還有的同學(xué)說(shuō)是珍珠……同學(xué)們七嘴八舌地講開(kāi)了。可老師說(shuō)都不對(duì)，這樣子我變得既好奇又期待。老師又說(shuō)：“為了公平起見(jiàn)，我讓每個(gè)同學(xué)都看一下。”第一個(gè)看寶貝的是吳雨桐，只見(jiàn)她慢慢地走向老師，小心翼翼地打開(kāi)了盒子，她先一愣然后臉上綻開(kāi)了一朵花朵，笑得合不攏嘴。接下來(lái)的人看了以后也都哈哈大笑。究竟是什么寶貝呢？我不禁思考著，這個(gè)疑惑讓我更加好奇，帶著這個(gè)問(wèn)題我迫不及待地想讓老師給我看看里面的寶貝。終于！到我了！我飛快地跑向老師，老師給我看了看里面的寶貝。我看到的是一個(gè)用黑邊框包圍起來(lái)的鏡子，而且還粘在盒子上，盒子里再?zèng)]有其它東西了，難道這就是世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝嗎？正在我百思不得其解的時(shí)候！突然我發(fā)現(xiàn)鏡子里出現(xiàn)了我的模樣，哦，我恍然大悟，原來(lái)老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二寶貝，就是我自己啊。
這節(jié)作文課在不知不覺(jué)中結(jié)束了，但卻讓我深深地愛(ài)上了作文。
一堂作文課作文2
今天，苗老師給我們上了一堂有趣得作文課，大多數(shù)都是聽(tīng)苗老師講關(guān)于他和他的學(xué)生們?nèi)サ巧�、去看日出的故事。�?tīng)得我如癡如醉，眼睛直發(fā)亮，真想去一次呀！
我想象著，冬天，漫天雪花，仍舊像春天的柳絮一般不停地飄舞著，除了卷著浪花的海水以外，整個(gè)山崗、松林已經(jīng)成了無(wú)限幽靜秀美的銀白的世界。高高低低的松枝上，都托著大大的雪團(tuán)，經(jīng)過(guò)風(fēng)一吹，又靜靜地落到地上和別的枝丫上。苗老師帶著學(xué)生們出來(lái)啦！只見(jiàn)有幾個(gè)男同學(xué)在前面開(kāi)路，隊(duì)伍浩浩蕩蕩的，真令人眼饞。
這時(shí)，有一位男同學(xué)急急忙忙地跑到苗老師的面前，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道：“老……老師，前……前……前面有……有……”
苗老師一看這情景，就知道一定發(fā)生了什么事情，但是，自己還是鎮(zhèn)定了下來(lái)，對(duì)男生說(shuō)：“別急，慢慢說(shuō)，什么事？”“
前面有情況！”男生說(shuō)。
“讓他們停下來(lái)，原地休息�！泵缋蠋熛铝�。
到了前面，苗老師才知道，原來(lái)，前面是懸崖。本來(lái)，苗老師想說(shuō)：“大家回去吧！這里實(shí)在是太危險(xiǎn)了！”
可是，看著同學(xué)們那滿是期待的.眼睛，話又咽了下去�！霸倏纯窗桑∫苍S事情會(huì)轉(zhuǎn)變呢！”
苗老師想。果然，事情有了轉(zhuǎn)變……老師和同學(xué)們相互幫助，共同努力，終于過(guò)了這一難關(guān)！
聽(tīng)完了故事，我還意猶未盡：后來(lái)，他們又有了什么危險(xiǎn)？那回來(lái)的時(shí)候呢？他們又是怎么樣克服的？在途中，有沒(méi)有人受傷？有沒(méi)有人生病了？最后，他們到了山上了嗎？……這么多的問(wèn)題圍繞著我，我的思緒又飄了起來(lái)，我又想象了起來(lái)。
老師，您下次能帶我們一起去嗎？
PS:大家注意了！注意了哈！這一篇是日記，字?jǐn)?shù)是不管的！請(qǐng)寫(xiě)評(píng)論的人不要說(shuō)我寫(xiě)的少哈！（否則后果自負(fù)）還有，如果有人想知道他們?cè)鯓舆^(guò)去的話，就找我，悄悄的告訴你！嘻嘻！~~
一堂作文課作文3
星期天，老師布置了一篇作文。明明回到家就拿出文具盒、語(yǔ)文書(shū)、作文本開(kāi)始寫(xiě)作文，他一看題目《一堂生動(dòng)的作文課》，明明瞪著眼睛嘟囔著說(shuō)：“老師怎么出這個(gè)題目，太難了，這可怎么寫(xiě)呢？”爸爸在旁邊聽(tīng)到了，笑著說(shuō)：“好好開(kāi)動(dòng)你的腦筋，想想看平時(shí)老師是怎么講的，不就有了嗎？慢慢想，一個(gè)小時(shí)我來(lái)檢查�！闭f(shuō)完就出去了。
明明低著頭，嘴咬著筆桿想了起來(lái)，他想啊想啊，怎么也想不起來(lái)，明明急得出了一身汗，一會(huì)兒撓頭，一會(huì)兒在屋子里轉(zhuǎn)圈圈，腦子一片空白，他轉(zhuǎn)到書(shū)架旁邊看見(jiàn)書(shū)架上有一本作文選，明明打開(kāi)作文選一看63頁(yè)《一堂生動(dòng)的作文課》眼睛一亮，有了，抄一篇不就行了。明明很快就抄了起來(lái)，十幾分鐘就抄完了。他正想松口氣，爸爸進(jìn)來(lái)了笑瞇瞇地問(wèn)明明:“寶貝寫(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)完了”明明得意地說(shuō)。爸爸拿起作文一看，“啪”把作文本摔到了桌子上，臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，氣急敗壞地說(shuō)：“作文選是讓你學(xué)習(xí)別人是怎么寫(xiě)，從中得到啟示，不是讓你抄的'，平時(shí)多注意觀察，多讀書(shū)，積累更多的知識(shí)，這樣寫(xiě)作文就不難了�，F(xiàn)在重新開(kāi)始寫(xiě)�！闭f(shuō)完就走了。
明明又低著頭思考起來(lái)，一會(huì)兒看看作文選，一會(huì)兒看看書(shū)。突然明明的眼睛一亮。有了，今天不就是一堂生動(dòng)的作文課嗎。明明很快寫(xiě)了起來(lái)，一節(jié)課的時(shí)間就寫(xiě)完了。
這次，爸爸看了看明明寫(xiě)的作文，臉頓時(shí)陰轉(zhuǎn)晴，笑了。
一堂作文課作文4
上孫老師的課，總是充滿期待、驚喜，讓我受益匪淺。孫老師的課，總能讓大家捧腹大笑，腦子里也會(huì)充滿問(wèn)號(hào)，有時(shí)是傳話游戲，有時(shí)是會(huì)飛的雞蛋。新一節(jié)課的大門再次敞開(kāi)了，孫老師笑容滿面的拿著一個(gè)袋子閃亮登場(chǎng)。我心想：孫老師，您的葫蘆里到底又賣了什么藥了？
孫老師又從袋子里拿出一個(gè)盒子，上面是黑色的蓋子，下面是金色的盒子。我想道：顏色搭配的這么洋氣，盒子里肯定是好東西！孫老師又給了我們一點(diǎn)兒小提示，說(shuō)是我們需要的東西。
秦藝洺搶著說(shuō)：“是鉆石！”秦藝洺，我們小孩子需要鉆石嗎？我心里偷偷笑著。
“是黃金！”張耀然也不甘示弱，大叫了一聲。
李恒睿拿起盒子，先打量了一下，有在耳邊晃了晃，但還是沒(méi)有結(jié)果。
“會(huì)不會(huì)是橡皮呢？”董樂(lè)晨猜測(cè)到，孫老師又搖了搖頭。
王晨馨接過(guò)盒子，左看看、右瞧瞧，又聽(tīng)了聽(tīng)說(shuō)：“只有一點(diǎn)兒細(xì)微的聲音�！鼻�，還是沒(méi)有答案。同學(xué)們看了，更想揭開(kāi)神秘的面紗了。
終于到我了，我搖了搖盒子，沒(méi)有聲音，我說(shuō)：“估計(jì)是空的吧”又猜測(cè)可能是啟發(fā)我們寫(xiě)作的靈感。第一輪寫(xiě)完的同學(xué)看了看盒子里的`東西，這讓我們更好奇了。
終于輪到我看了，上面是一張紅色的卡紙，上面寫(xiě)著一句話：打開(kāi)生活之門，用心品味生活；點(diǎn)燃創(chuàng)作火花，寫(xiě)生活化。我嫣然一笑，把這句話抄到了書(shū)上，這是孫老師的良苦用心。
這堂課讓我們懂得了：寫(xiě)作要融入生活，記錄生活中的點(diǎn)滴，生活處處有，處處也要有生活，寫(xiě)作要多觀察，寫(xiě)生活化！
一堂作文課作文5
今天是星期四，也是我們最期待的一天，因?yàn)榻裉煊形覀冏钕矚g的課——文學(xué)課。
文學(xué)社是我們學(xué)校的社團(tuán)之一。只要來(lái)到我們文學(xué)社，你就一定會(huì)喜歡上她的。瞧，在我們賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，一堂有趣的作文課開(kāi)始了。
窗外，正是春意盎然的好時(shí)節(jié)，我們的課也從春天開(kāi)始。老師問(wèn)我們關(guān)于春天的景物有哪些？有個(gè)三年級(jí)的'弟弟本來(lái)是要說(shuō)竹子的，結(jié)果一著急，出口就變成了“juzhi”，聽(tīng)著他那平江塑料普通話，我們頓時(shí)笑作了一團(tuán)，連老師也忍不住哈哈大笑起來(lái)。我們班的喻博陽(yáng)同學(xué)更是笑得前俯后仰的，連眼淚都笑出來(lái)了。
更好笑的還在后頭呢！當(dāng)老師問(wèn)一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)春天的景物有哪些時(shí)，他竟然不知道。當(dāng)聽(tīng)到旁邊有人說(shuō)油菜花，他立馬就說(shuō)油菜花。老師又問(wèn)他，油菜花是什么顏色的？他說(shuō)黃色的。老師想考考他，故意問(wèn)：“是黃色的嗎？”他立馬改口說(shuō)：“不是黃色的，是綠色的。”我們一聽(tīng)，立馬大笑起來(lái)。老師說(shuō)：“真的是綠色的嗎？”他又搖了搖頭。后來(lái)，老師又問(wèn)他油菜花是不是紅色的，他居然點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)是。我們大家伙都笑岔了氣，都說(shuō)真沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這樣不堅(jiān)定自己想法的人。哎，這就告訴我們平時(shí)一定要注意留心觀察生活，不然就會(huì)犯這種常識(shí)性的錯(cuò)誤了。
我們的課堂還在繼續(xù)著，笑聲也在一直不斷……
怎么樣，我們的作文課是不是非常有趣呢？你也來(lái)加入我們的文學(xué)社團(tuán)吧！
一堂作文課作文6
童年趣事就像天上的星星看也看不完數(shù)也數(shù)不清，今天就讓我摘下一顆最大最亮的星星送給你。
今天，老師在教室里給我們上課，老師說(shuō)："今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！甭�(tīng)到這句話，安靜的教室變得熱鬧起來(lái)，想知道這個(gè)游戲叫什么嗎？它叫"畫(huà)鼻子。
首先，上場(chǎng)的是劉洋同學(xué)，老師讓他閉上眼睛左右各轉(zhuǎn)三圈，等他轉(zhuǎn)完后，老師蒙上了他的眼睛，他像一只螃蟹一樣，走得歪歪斜斜的，但在老師的`幫助下他走到了黑板前，同學(xué)們嘈雜的聲使他慌了起來(lái)，就連我都有點(diǎn)可憐他，最后，他把鼻子畫(huà)到了臉的下面，使同學(xué)們哄堂大笑。
過(guò)了一會(huì)，老師又要點(diǎn)人了，沒(méi)想老師點(diǎn)到我，“哈哈，到我大顯身手的時(shí)候了�！蔽易筠D(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，剛轉(zhuǎn)完，我暈乎乎的，差一點(diǎn)摔倒。我一步一步地走到黑板前面，準(zhǔn)備給這張臉畫(huà)鼻子，我剛要下筆的時(shí)候，同學(xué)們的叫喊聲使我心里極度緊張，這時(shí)男生們喊“向左！向左！”女生們喊：“向右！向右！"我心想“哼！我才不會(huì)相信男生呢，剛才的劉洋同學(xué)就是被他們坑的，還是女生靠譜一點(diǎn)�！蔽腋鷤兊闹敢驯亲赢�(huà)了出來(lái)，咦，怎么看的那么奇怪�。吭瓉�(lái)我把鼻子畫(huà)在了眼睛中間了，使得同學(xué)們捧膜大笑，后面也有其它同學(xué)想玩，這可真是一堂有趣的課啊！
這件事可告訴了我，有些事情看似簡(jiǎn)單，但真的做起可就難了。
一堂作文課作文7
登天難，寫(xiě)作更難!這不，寒假的星期六，老爸就讓我去學(xué)作文，誰(shuí)叫我每次寫(xiě)作文都寫(xiě)那短一截呢。
第一堂作文課，總不能遲到吧，可人算不如天算，我把時(shí)間搞錯(cuò)了，厚著臉皮進(jìn)去吧!進(jìn)去后才發(fā)現(xiàn)他們正讀自己的作文。我心里暗叫：“不好，我的'作文讀出來(lái)，不把他們笑掉大牙才怪呢!”
輪到張澤海了，他小心翼翼地走上臺(tái)，沒(méi)有了往日的大搖大擺，看來(lái)跟我一樣被嚇壞了，作文也一定是一截“香煙”吧。呵呵，終于找到了和我同病相憐的朋友了，我的心情頓時(shí)放松了許多，可是，剛聽(tīng)到一半時(shí)，我心里就叫苦，他怎么還不下來(lái)呀?我的心“突突”地亂跳，他在讀什么，我一字也聽(tīng)不進(jìn)去，好一會(huì)兒他才下來(lái)。天哪，他比我寫(xiě)得長(zhǎng)十萬(wàn)八千里!這會(huì)上去怎么辦?看來(lái)出丑了，我叫苦不迭。
該我旁邊的男生讀了，他每讀一句，就讓我更加緊張了。該男生讀完后，該我上場(chǎng)了，“死定了”!我心里想著，在一片掌聲中，我忐忑不安地拖著如灌滿了鉛的雙腳，用小得自己才能聽(tīng)到的聲音讀那一點(diǎn)短的文字，臺(tái)下傳來(lái)“吃吃”的笑聲，羞得我想找一個(gè)洞鉆進(jìn)去，終于讀完了，我讀的時(shí)間才不到一分鐘，我卻覺(jué)得時(shí)間過(guò)得如此漫長(zhǎng)。罷了!罷了!丑也出了，還能怎樣?人生自古誰(shuí)無(wú)“死”嗎?
可老師竟然表?yè)P(yáng)我雖然文章短，卻很有靈氣，我一下子就從“死亡”中復(fù)活了過(guò)來(lái)。嘿嘿，看來(lái)我還蠻有寫(xiě)作天賦的嗎!
一堂作文課就讓我體會(huì)到了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)，真讓我受益匪淺。
一堂作文課作文8
今天，我?guī)е吲d的心情來(lái)到了作文班。老師說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲”。游戲的名字叫“正話反說(shuō)”。我的心中無(wú)比興奮，因?yàn)槲易钕矚g在作文班里玩有趣的游戲了。
這個(gè)游戲是這樣玩的，選擇四個(gè)人參加游戲。老師拿出事先準(zhǔn)備好的幾個(gè)成語(yǔ)或詞語(yǔ)，詞語(yǔ)或成語(yǔ)要倒著說(shuō)，先從三個(gè)字的詞說(shuō)起，最后勝出的一個(gè)人獲勝。
游戲開(kāi)始了，老師首先選了兩個(gè)人，楊博和郭世博。老師首先考了楊博兩個(gè)字的'，楊博認(rèn)為沒(méi)有難度，現(xiàn)在三個(gè)字了，是武大郎、無(wú)底洞。楊博認(rèn)為稍微有一些難了。現(xiàn)在考楊博四個(gè)字的了，后來(lái)他輸在了“殺雞儆猴”這四個(gè)字上。楊博說(shuō)：“太繞嘴了，我認(rèn)為兩個(gè)字沒(méi)有難度，三個(gè)字稍微難了一點(diǎn)點(diǎn)，四個(gè)字就很有難度了”。
第二輪開(kāi)始了，是全體同學(xué)一起來(lái)，我是第五個(gè)。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)的是“菠蘿”，我們應(yīng)該說(shuō)“蘿菠”，前兩個(gè)同學(xué)都成功了，但是敗在了張興鐸身上，張興鐸因?yàn)槭д`被淘汰了，不愧是淘汰郎。丁雨欣說(shuō)了一個(gè)“西游記”，我們都跟丁雨欣說(shuō)了“記西游”，只有楊博和郭世博說(shuō)了“記游西”。還有一個(gè)是郭世博說(shuō)的：“希臘我去過(guò)”，反過(guò)來(lái)說(shuō)是“過(guò)去我拉稀”，沒(méi)辦法大家還是一個(gè)字一個(gè)字說(shuō)了“過(guò)去我拉稀”，我們?nèi)夹α恕?/p>
今天作文課上的游戲，除了讓我感到了要多鍛煉反應(yīng)能力，還讓我懂得了一個(gè)道理，什么事情都要開(kāi)心，這節(jié)課我就特別開(kāi)心。
一堂作文課作文9
星期六，潘老師沒(méi)有來(lái)給我們上課。在上課的時(shí)候，馮老師走進(jìn)來(lái)了。噢，今天是馮老師來(lái)給我們上課。別看他表面的樣子非常兇，但是在上課的時(shí)候卻是顯得那么的和藹可親，說(shuō)話風(fēng)趣幽默，常常引得我們哈哈大笑，簡(jiǎn)直忘記了這是在上課，因此所學(xué)的內(nèi)容記得特別深。而且馮老師說(shuō)話非常直爽，知識(shí)豐富，我們都佩服他。
他走進(jìn)來(lái)乘著我們做眼保健操的時(shí)候，在黑板上面寫(xiě)了四個(gè)字，并且還出了四道題目。等到我們做好眼保健操，睜開(kāi)眼睛看到這四道題目都是出乎我們意料之中的。比如馮老師要我們說(shuō)出福這個(gè)字的造字的理由�？墒�，我只知道這個(gè)字是福字，并不知道福字的來(lái)歷。有一些人就根據(jù)自己的想像進(jìn)行猜測(cè)：古代的人只要有了一口田，就非常幸福了。又有的'人認(rèn)為那是因?yàn)橛幸路吞锏鼐托腋�。等到大家說(shuō)完了看法，沒(méi)有新的說(shuō)法，老師才說(shuō)大家的說(shuō)法不正確。我們都驚呆了。我們都在想為什么我們的回答都錯(cuò)了。那么正確的答案又會(huì)是什么呢？接著，馮老師說(shuō)出了正確的答案：古代人們放一只供桌，旁邊放一壇酒，進(jìn)行祭祀，祈求降福。那張供桌慢慢就成了左邊的那個(gè)偏旁，右面那壇酒變成了一口田。
馮老師在說(shuō)的過(guò)程中間還夾雜著動(dòng)作和圖畫(huà)。我們都聽(tīng)得入迷了。因?yàn)檫@些知識(shí)和字的來(lái)歷都是我們以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的呀！
這一堂作文課真是生動(dòng)有趣呀！
一堂作文課作文10
今天作文課，老師請(qǐng)來(lái)了劉逸婷同學(xué)。大家很疑惑，今天老師又要耍什么花樣！
原來(lái)老師是要給我們說(shuō)相聲。表演開(kāi)始了，老師豎起大拇指： “ 我家是吹牛首富！ ” 劉逸婷說(shuō)： “ 這有什么，我吹牛舉世無(wú)雙！ ” 老師又說(shuō) “ 我一出生就會(huì)上洗手間！ ” 劉逸婷問(wèn)： “ 你怎么去的？ ”“ 直接尿床上唄。 ” 劉逸婷說(shuō)： “ 我發(fā)燒了。昨天晚上我發(fā)燒了，睡醒后，被子上有一個(gè)大洞。 ” 老師聽(tīng)了，不以為然說(shuō)： “ 切，我發(fā)燒時(shí)候抓的一個(gè)玉米棒子，醒來(lái)之后就變成了爆米花。 ” 劉逸婷說(shuō)： “ 我一口氣可以吃下五碗面條。 ” 老師說(shuō)： “ 我一口氣可以吃下八斤水餃。 ” 劉逸婷說(shuō)： “ 一天，我騎車去姥姥家，路上碰到一輛桑塔納，一使勁兒就超過(guò)了那輛車，直接到了姥姥家。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，那輛車才到了。司機(jī)都驚訝了。 ” 老師說(shuō)， “ 有一天，我騎自行車，第二天發(fā)現(xiàn)自行車的'車輪不見(jiàn)了。 ” 劉逸婷問(wèn)： “ 車輪呢？ ”“ 我汽車的速度太快，車輪子給騎飛了，后來(lái)?yè)?jù)說(shuō)有個(gè)漁民在海里打漁時(shí)打到了。 ” 劉逸婷說(shuō)： “ 我長(zhǎng)得比大樹(shù)還要高。 ” 老師手舉起來(lái)： “ 我比樓房還要高。 ” 同學(xué)們哄堂大笑。
接著，老師讓我們練習(xí)一下，請(qǐng)陸嚴(yán)寒跟張潤(rùn)澤來(lái) pk 。我也和同桌練習(xí)。 “ 我一口可以吃下 100 噸的東西。 ” 她說(shuō)： “ 我可以吃下整個(gè)宇宙。 ” 吹牛比賽開(kāi)始了，他倆口若懸河地開(kāi)始吹了。我最喜歡張潤(rùn)澤說(shuō)的 , “ 我發(fā)燒睡覺(jué)時(shí)候，抓了一根玉米，結(jié)果醒過(guò)來(lái)，玉米都成了灰。
這堂作文課雖然結(jié)束了，卻讓我印象深刻。 ”
一堂作文課作文11
一天，我們?nèi)ド献魑恼n，老師在黑板上寫(xiě)了六個(gè)字：作文課、美術(shù)紙，接著便拿出美術(shù)紙問(wèn)我們作文課和美術(shù)紙有什么關(guān)系？我們都很納悶，今天是上美術(shù)課還是作文課？我們猜了半天，還是一頭霧水，胡里糊涂，疑惑不解，唉！老師的葫蘆里賣的是什么藥？
老師說(shuō)：“今天我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)給自己畫(huà)一張像！”接著老師讓我們?nèi)齻�(gè)人上去，拿著美術(shù)紙蒙在臉上，讓我們畫(huà)自己的臉，老師先叫他們畫(huà)一張臉，再畫(huà)一對(duì)眼睛和一對(duì)眉毛，接著畫(huà)鼻子和嘴巴，再畫(huà)耳朵，最后畫(huà)上了三根頭發(fā)。有一個(gè)同學(xué)才畫(huà)到一半就中途就下去了。
你看，他們畫(huà)的臉多有趣��！瞧，小強(qiáng)的.頭像土豆，奇丑無(wú)比，臉皮都陷進(jìn)去了，眼珠像個(gè)數(shù)字 “8”形，臉還歪歪扭扭，嘴巴像受了驚嚇一樣張得如此之大，還把鼻子吃了，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，頭發(fā)浮在空中，飄來(lái)飄去的耳朵像字母“C”一樣；再瞧，小丹畫(huà)得臉就更好笑了，耳朵竟長(zhǎng)在臉上，鼻子特大像一只大鞋子又像茄子，嘴巴都小得看不見(jiàn)，簡(jiǎn)直就沒(méi)有似的；再來(lái)看看小章畫(huà)的臉，眼睛都長(zhǎng)在臉外面了，眼珠都沒(méi)有了，真是有眼無(wú)珠，連頭皮都沒(méi)合在一起，一大一小的眼睛，極不相稱。三個(gè)人畫(huà)的臉真是有趣極了，同學(xué)們?nèi)夹α�，有的笑得前俯后仰，有的笑得四肢無(wú)力，連動(dòng)一動(dòng)的力氣都沒(méi)有了，差點(diǎn)摔了下去，有的捧著肚子哈哈大笑，連眼淚笑出來(lái)了。他們自己看了也笑得抬不起頭來(lái)了。
這真是一堂充滿笑聲的作文課，真是一堂有趣特殊的作文課。
一堂作文課作文12
依舊記得，那天陽(yáng)光明媚，一縷縷陽(yáng)光從窗戶照射進(jìn)來(lái)，和教室里的一張張笑臉那么和諧。
叮鈴鈴……
上課了，這是一堂作文課。同學(xué)們都安靜地坐在自己的座位上，一動(dòng)不動(dòng)。班主任可嚴(yán)了，時(shí)不時(shí)地要當(dāng)一回“阿姨”打人手心，啪啪啪，班主任進(jìn)來(lái)了，可奇怪的是她后上竟沒(méi)有任何書(shū)！老師長(zhǎng)得很高，卷頭發(fā)，下巴上有一顆小痣。她寫(xiě)得一的好字。
“同學(xué)們，今天我們來(lái)寫(xiě)一篇作文�！闭f(shuō)完老師便在黑板上寫(xiě)題目，可我們震驚了，老師竟然在畫(huà)畫(huà)！沒(méi)想到她畫(huà)畫(huà)水平這么主，不一會(huì)黑板上便出現(xiàn)了一個(gè)“小丑”。其實(shí)是個(gè)還未成形的“小丑”。她讓全體學(xué)生出動(dòng)，組織了幾個(gè)身材高大點(diǎn)的男生搬桌椅。這弄得她讓我們一頭霧水。老師是要干什么呢？時(shí)間過(guò)卻了大概二十分鐘，重新回到教室，桌椅全都靠在墻邊，中間留下了好大空位�！霸趯�(xiě)作文之前，我們先做個(gè)游戲�！闭f(shuō)完，也不知從哪弄來(lái)的手帕就出現(xiàn)在她手中了，老師今天和往常真不一樣。
兩兩一組，選其中一個(gè)蒙住眼睛，在老師細(xì)說(shuō)了游戲規(guī)則后，游戲開(kāi)始了。老師變了個(gè)魔術(shù)，變出了底多的眉毛、鼻子、眼睛、嘴巴。我們不約而同地選擇了自己最好的朋友來(lái)完成這個(gè)游戲。她慢慢地向前走，我小心翼翼地指揮方向。眉毛貼上了，眼睛貼上了，。。。。。完成得還不錯(cuò)，看來(lái)我還挺有指揮能力的，指揮人的'同學(xué)開(kāi)始，我也被蒙上眼睛，真的什么也看不到了。聽(tīng)她的指揮又覺(jué)得好象不對(duì)，但畢竟人空能看見(jiàn)，聽(tīng)她指揮吧。我開(kāi)始動(dòng)手聽(tīng)她的指揮，將剩下的器官貼在上面。時(shí)間過(guò)去了，完成了，真的還不錯(cuò)。游戲結(jié)束，作文課正式開(kāi)始，題目－－你懂了什么？
第二天，作文發(fā)了下來(lái)，每個(gè)人的作文都有老師的評(píng)語(yǔ)，但都沒(méi)有分?jǐn)?shù)。
下課，看看左右兩邊的評(píng)語(yǔ)我和她的一樣。
當(dāng)你指揮別人時(shí)，是否想過(guò)別人的感受；當(dāng)你被指揮時(shí)，你是否想過(guò)自己做主？
一堂作文課作文13
下午上課前，老師讓課代表發(fā)本，我一看非常高興，看來(lái)下午兩節(jié)課要寫(xiě)。我期待這一次的，一看題目，《從此，我再也不——》，一看，我便傻眼了，這該怎么寫(xiě)，我呆住了，但腦子還是在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，思考這個(gè)題目，選擇恰當(dāng)?shù)乃夭�，新穎的構(gòu)思。
老師說(shuō)完要求后，許多人和我一樣，拿著筆，遲遲不下筆，抬著頭在思考，而有的同學(xué)早已構(gòu)思好，筆尖在本上高速運(yùn)行，寫(xiě)下了一行行字，一個(gè)個(gè)有趣生動(dòng)的句子。
老師說(shuō)：“只有一節(jié)課的時(shí)間�！蔽乙宦�(tīng)，急得手心直冒汗，終于，絞盡腦汁，才將題目想出來(lái)。我不停地想，也不停地轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，讓筆尖在紙上飛舞。我時(shí)不時(shí)回頭看看教室后墻上的鐘表，生怕下課寫(xiě)不完。寫(xiě)的早不如寫(xiě)的巧，剛打完下課鈴，文章也將進(jìn)入尾聲，我為這一篇文章畫(huà)上了了一個(gè)句號(hào)。
批閱他人的文章也是我最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)了。這樣可以讀到他人的文章，運(yùn)氣好時(shí)，還能讀到不錯(cuò)的文章。在批閱中，可以提高自己的批閱水平，從他人的中汲取教訓(xùn)。
時(shí)光總是飛快流逝，批閱環(huán)節(jié)也很快就結(jié)束了，回頭一瞧，還有十分鐘的`時(shí)間，老師將在這短暫的時(shí)間內(nèi)帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞幾篇同學(xué)的習(xí)作，讓大家都來(lái)發(fā)表自己的建議。
意想不到的是老師讓我來(lái)讀一讀自己的文章。這使我措手不及，拿著本走上了講臺(tái)，我清清楚楚地感受到，心臟不停地躍動(dòng)，像小鹿一樣四處亂撞，我的臉燙燙的，像沸騰的水，不知道顏色該有多么“鮮艷”。
終于讀完了，我松了一口氣，那我們聽(tīng)大家的建議，老師為我的文章也點(diǎn)評(píng)了一下，我也將虛心接受，好好改正。
這堂課使我收獲不少！
一堂作文課作文14
星期五下午，李老師笑容滿面地走進(jìn)教室，非常神秘地從抽屜里拿出了事先準(zhǔn)備好的5張紅紙條，然后抓在手里，走向講臺(tái)。她清了清嗓子對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，以前的周記大家都是寫(xiě)的同一個(gè)題目，這一周我們改變一下，每一個(gè)小組寫(xiě)一個(gè)題目，由組長(zhǎng)上來(lái)抓鬮決定。抓到哪個(gè)題目，這一組的同學(xué)就按這張紙上的題目寫(xiě)作文，明白了嗎？”頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛。
各組組長(zhǎng)興高采烈地陸續(xù)走上了講臺(tái)。臺(tái)下的“觀眾”們，有的雙手合十祈求著，求上天保佑組長(zhǎng)能抓到一個(gè)好鬮；有的'大膽地走到講臺(tái)前，為組長(zhǎng)加油；還有的雙眼眨都不眨地盯著老師；有的看不見(jiàn)，干脆走到了講臺(tái)前……
李老師問(wèn)：“準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了�！睅讉�(gè)組長(zhǎng)異口同聲地回答�！邦A(yù)備--開(kāi)始！”李老師一張手，5張紅色的紙條如同紅色的蝴蝶一樣飄到講臺(tái)上，各組組長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后地抓了起來(lái)。組長(zhǎng)們抓到后，各自便迫不及待地打開(kāi)來(lái)看，然后神情各不相同，有的眉開(kāi)眼笑；有的愁眉苦臉；還有的高興得一蹦三尺高，嘴里喊著：“OK!”這時(shí)，李老師要求他們把抓鬮得到的作文題目寫(xiě)在黑板上。第一組是“記得一次考試”，第二組是“那次我流淚了”，第三組是“朋友，請(qǐng)為我加油”，第四組是“以團(tuán)結(jié)互助為榮”，第五組是“唉，別提了”。頓時(shí)，同學(xué)們有的高興得跳了起來(lái)，有的樂(lè)得手舞足蹈，還有的懊惱地趴在桌子，小嘴翹的老高。就在同學(xué)們高興時(shí)，李老師大聲說(shuō)：“這一周的周記真正的題目是……”李老師頓了頓，然后轉(zhuǎn)過(guò)身拿起一支粉筆在黑板上鞋下了“抓鬮”二字。同學(xué)們見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)呆若木雞。幾秒鐘后，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
原來(lái)，老師是為我們提供寫(xiě)作材料啊！老師真會(huì)出高招�。�
一堂作文課作文15
今天，眾多老師都來(lái)聽(tīng)曹老師的課，恰好這堂課是作文課，課前老師從包里拿出了兩個(gè)大西瓜，讓同學(xué)幫著切好放在大方盤(pán)里擱在了講桌下面。同學(xué)們議論紛紛，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥。
上課鈴聲響了，老師首先讓我們進(jìn)行課前快樂(lè)三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練，然后讓我們四個(gè)人一組討論，是關(guān)于如何寫(xiě)作文的，然后老師讓每組派出組長(zhǎng)發(fā)言，有的說(shuō)喜歡寫(xiě)動(dòng)物的作文，有的說(shuō)喜歡寫(xiě)景物的作文，還有的說(shuō)喜歡寫(xiě)人和事的作文，更有趣的還有喜歡寫(xiě)關(guān)于吃的作文，組長(zhǎng)們發(fā)言熱情高漲，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。這時(shí)，曹老師從桌子下拿出了西瓜，叫上來(lái)兩名同學(xué)，給同學(xué)們每人一大塊發(fā)了下去，等我們狼吞虎咽的吃完西瓜，老師就說(shuō)：這節(jié)課要寫(xiě)的作文題目就是：夏天吃西瓜。老師轉(zhuǎn)身在黑板上工工整整地寫(xiě)了這五個(gè)大字，然后微笑地向大家說(shuō)：“剛才大家已經(jīng)品嘗到西瓜的美味了，下面我們就要把夏天吃西瓜的感覺(jué)真實(shí)的寫(xiě)出來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)的好�！�
我們迅速地拿出紙筆，認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)了。教室里很靜很靜，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的'刷刷聲和窗外枝頭小鳥(niǎo)的叫聲。大約過(guò)了十多分鐘，一些同學(xué)就把作文寫(xiě)完了，老師就讓他們念念自己的作文，有的同學(xué)寫(xiě)的是西瓜的味道很好，有的同學(xué)寫(xiě)的是夏天吃西瓜的感覺(jué)真是太爽了，還有王輝同學(xué)寫(xiě)的更逗，念得腔調(diào)也很滑稽：西瓜西瓜我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。把同學(xué)們和旁邊聽(tīng)課的老師逗得哈哈大笑。下課鈴聲響了，可是我們都不愿意下課，因?yàn)檫@堂作文課真是太有趣了。
【一堂作文課作文】相關(guān)文章：
一堂作文課作文10-20
一堂作文課作文11-27
一堂有趣的作文課11-14
一堂有趣的作文課04-12
一堂有趣的作文課作文10-21
一堂精彩的作文課作文10-20
一堂歡快的作文課作文10-21
一堂生動(dòng)的作文課作文10-20
一堂作文課作文【推薦】12-14
一堂難忘的作文課作文10-09