精選寫朋友的優(yōu)秀作文500字5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的寫朋友的優(yōu)秀作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
寫朋友的優(yōu)秀作文500字 篇1
鈴、鈴、鈴”“鈴、鈴、鈴”。校園里的鈴聲響起，在家長的帶領(lǐng)下我來到了我所在的班級，坐下。望著四周一張張陌生的面孔，望著父母遠去的背影，我著急得想哭了。再看看迎接我們的班主任和藹可親的面容讓我的著急有了一點點的安慰。再回過頭看看陌生的同學(xué)們，其實他們和藹可親一也不像我想象中的那么可怕。
班主任輕咳了一聲，讓我飛到天邊的思緒也隨著老師的輕咳而快速的回過神來，老師不快不慢的語速做起了自我介紹：“同學(xué)們，大家好。我姓胡大家可以叫我胡老師�！崩蠋熯@柔柔的語氣似乎讓我回到了家中父母和我說話的時候，我不安的心似乎在在溫馨的氣氛中揮手而去，我喜愛這位胡老師，喜愛她勝過自己。是她揮去了我心中的陰影；是他在我冷漠無助時伸出援助之手；是他在我在學(xué)校生病時關(guān)心我，照顧我。他就是您呀！我最最情愛的胡老師，您只教了我，傳授了我三年的知識。您知道嗎？全班同學(xué)因為你的離去、不教我們了，他們有多難過，多傷心。有您的日子里學(xué)校里的每一項活動，那一樣不是第一名，有您的嚴格的教導(dǎo)。連第一次的籃球比賽也勇奪第一，一到三年級有您的陪伴，我才能堅持不懈。老師您知道嗎？我們街上原來有一次活動，我也去參加了的，我是其中最小的一個參賽者。比呼啦圈誰轉(zhuǎn)得最久，我又得了第一名，獎勵的兩塊香皂、一袋洗衣服。即使獎勵不多，也不是我想要的但我想證明自己也可以不靠他人也能得第一名，這是我的成績也的我的驕傲。這點是您教我的，謝謝您老師。
胡老師，上個禮拜二是教師節(jié)我沒有向您祝福教師節(jié)快樂！遲來的祝福請原諒。我希望您能回到學(xué)校里來教我們上課，即使一天也好，老師您不在的這四年之中同學(xué)們有多想您，多么希望您能回來教我們數(shù)學(xué)。
老師回來吧，同學(xué)們都想您了！
寫朋友的優(yōu)秀作文500字 篇2
朋友，你是否還記得：小時候，我們一起看了《三國演義》的電視劇后，你興奮地告訴我，你最崇拜的英雄是張飛�；蛟S正是因為如此，我覺得你的身上有了他的影子。
你看，你一邊風(fēng)風(fēng)火火地吼著《好漢歌》，一邊以最快的速度寫出一道道數(shù)學(xué)題的答案。不到五分鐘，你便像大功告成一般：將筆一甩，迅速沖向了足球場。
朋友，別急！
難道你沒有發(fā)現(xiàn)你的小數(shù)點都調(diào)皮地向后跳了一位嗎？難道你忘了想當(dāng)一名科學(xué)家的夢想嗎？難道你忘了老師、父母、朋友的忠告嗎？
期末考試已經(jīng)到了尾聲，這是最后一科：語文。一個多小時的過關(guān)斬將，終于只剩下作文題了。你的作文在班里一直不錯，你得意洋洋地瞥了一眼題目，便滿懷自信地奮筆疾書。
朋友，別急！
難道你沒有發(fā)現(xiàn)這是一篇話題作文，要自擬題目嗎？難道你忘了老師在考試前的叮嚀與囑咐嗎？難道你忘了上次因為沒有審題而扣去二十分的慘痛教訓(xùn)嗎？
成績單發(fā)下來了，你的成績很不理想�；氐郊遥悴恍家活櫟匕阉鼒F作一團，扔給了為你拎書包的媽媽，一頭沖進了臥室。因為此時電視正在轉(zhuǎn)播一場精彩的球賽。
朋友，別急！
難道你沒有看見老師無奈的.搖頭？難道你沒有發(fā)現(xiàn)母親原本黑亮的頭發(fā)里，已經(jīng)有了白絲？難道你沒有發(fā)覺父親眼神是那樣的憂郁？
還記得有一次，在公共汽車上，一個可愛的小女孩請你給一位叔叔讓座，你卻揮舞著拳頭要揍她。
朋友，別急！
難道你沒有發(fā)現(xiàn)那一直站著的叔叔是一位殘疾人嗎？難道你沒有發(fā)現(xiàn)他的身體總是隨著車子微微顫動嗎？難道你忘了上次你出了意外，是許多熱心人把你送到醫(yī)院才保住了你的性命？
……
朋友，聽了我說的這些話，你大概又要著急了！
朋友，請別急！
寫朋友的優(yōu)秀作文500字 篇3
日前，z君曾以“朋友”一詞求釋于我，一時間竟不能將真正意義道出�；卦⑺贾偃�，愿與君共榷之，以博一哂。
“朋友”一詞最早見于《周禮·地官·大司徒》：“五曰聯(lián)朋友”。東漢經(jīng)學(xué)家鄭玄注釋為：“同師曰朋，同志曰友”�！睹珟煿视�(xùn)傳》說：“朋友，群臣也”。至明《儒林外史》則說：“明朝士大夫稱儒學(xué)生員叫做朋友，稱童生為小友”。
由此可見，朋友的含義一是指同一師門之人，二是指有共同志向之人，三是指同朝為官之人。隨著時代的發(fā)展，大家對朋友的定義則是“泛指相交甚好之人”。然而，在下以為這“相交甚好”則又有其程度上和本質(zhì)上的區(qū)別。是說相交有深淺，友好有厚薄，友情有真假。此解不知君是否以為然。
曩者，伯牙摔琴痛失“高山流水”之知音，介之推寧可被焚綿山而不仕，關(guān)云長過五關(guān)斬六將心歸結(jié)義之主。他們用行動向我們詮釋了真正意義的“朋友”。而相對于另一方，他們都是由衷地且無所求的。這正如英國大詩人赫巴德所說的那樣：“一個不是我們有所求的朋友，才是真正的朋友”。
今之我謂“朋友”，有廣狹之說。廣義是指相識是緣分，相交即是友，同學(xué)、同事、同道、同志……皆為朋為友。而狹義的“朋友”是指朋友之間沒有年齡之分，沒有男女之別，沒有尊卑之差，沒有貴賤之異。它不是你的飾物，也不是你的標志；不是你碗中肉、杯中酒，也不是你眼中錢、手里權(quán)。它是你夏日里的一把傘，冰雪中的一捧炭，是你身陷泥淖中的一只手，是你暗夜迷途中的一盞燈，是分擔(dān)你憂喜的天平砝碼，是發(fā)泄你內(nèi)心憤懣的出氣筒。同患難而不期同富貴，傾囊相助而不求回報。雖不常常想起，卻永遠也不會忘記！
我以為，這樣的“朋友”才是你真正的朋友，這樣處世，才是我們的交友之道。閑暇之時，不妨將所處的朋友放到陽光下晾曬一下，恐怕我們都會有這樣一個共同的感慨：“朋友好找，知己難求啊”！
寫朋友的優(yōu)秀作文500字 篇4
又是一個雨天，我獨自走在雨中。雨，淅淅瀝瀝地下著，滴滴、答答。透明、晶瑩、像這雨中漫天飛舞的可愛的小精靈，親吻著腳下堅實的土地，使它顯得那么美。雨，越下越大，像斷了線的珠子似的，來到了大地上。嘗一嘗，一種淡淡的、甜甜的味道。撐在我頭頂?shù)�，是一把漂亮的紅色雨傘。它紅得像血，紅得像霞。我望著這雨，這傘，心里一動，猛然又想起了身在遠方的好朋友……
我和朋友形影不離，情同手足。我摔倒時，她輕輕地扶起了我，并告戒我：“以后要小心哩！可別再摔一跤！”每當(dāng)她遇到不懂的難題時，我總會耐心地告訴她，給她講方法。我們上學(xué)的時候一起走，放學(xué)的時候也一起走。甚至看書、看報紙、讀課文，我倆也要在一起呢！
一次放學(xué)路上，突然下起了好大的雨。我沒有帶傘，只好跟朋友共一把傘。朋友舉著傘，直往我這邊放。我呢，一滴雨也沒淋到，朋友的衣服卻濕了一大半�！皼]……沒有事吧？”我關(guān)切地問她。她卻微微一笑：“沒事的。我是什么人�。课铱墒巧裣�，淋不病的！”我們互相望了一下，頓時開懷大笑�？晌抑溃�
可惜，好景不長，朋友要搬家了，要搬到一個很遠很遠的地方去了。臨走時，她送給我了一把紅色的傘。它紅得艷極了，像是盛開的一朵朵艷麗的鮮花，像是結(jié)出的一個個碩大的蘑菇。我打心眼兒里喜歡這把傘。分別時，朋友還在向我依依不舍地招手：“記��！傘就是我——我就是傘——每當(dāng)你看到這把傘時，一定要……一定要——要……”朋友說不下去了。我含著淚，摘下我那頂鮮紅的帽子，舉起來，慢慢地舉起來，也朝她擺了擺，用生平最大的力氣喊道：“我一定——一定會……會好好的珍惜這把珍貴的雨傘，我也一定會記住你這個好朋友的——”
有人說，朋友如手，在我困難的時候幫助我；有人說，朋友如樹，在我熱的時候為我遮陰；有人說，朋友如春風(fēng)，為我吹去痛苦，吹去悲傷，吹去煩惱，吹去憂愁；有人說，朋友如星辰，在我遇到挫折的時候熱情的鼓勵我，在我的睡夢中跳舞；有人說，朋友如燈，為我照亮了人生的道路。我要說，朋友是瓢潑大雨中的一把撐開的傘，一路上為我遮風(fēng)擋雨！
寫朋友的優(yōu)秀作文500字 篇5
夜晚，就著燈光，讀一本自己喜愛的書，直到看完最后一行，才抬起頭，深吸一口氣，恍如隔世般的醒悟過來，夜已深，月光和那一絲絲的墨香在紙上交融，映出我和我的朋友——書的種種往事。
從小，母親就教我認字、讀書，三四歲就成篇成篇的給家長讀報紙，從此時書就成了我閑暇時的必備，讀報紙就成了我每天要做的一個習(xí)慣，書店就成了除家和學(xué)校以外的活動最頻繁的地方，一進書店，就忘記了時間和空間的存在。就在書中遍訪黃金屋，在書中拜問顏如玉了。
從小就愛讀書，但讀的卻不是那一橫一豎的方塊字了，而是一個個大師的心靈。那些大師們從字里行間向我們走來，或委婉，或豪放，或氣壯山河或娓娓道來地講述著他們的歷史。那一幕幕，那一顆顆心靈，從汗青竹簡隨著書香飄進了現(xiàn)在的白紙上、網(wǎng)頁上。時不時總會想起，杜甫舉著酒杯，在樹蔭下，對著天上的滿月問著“明月幾時有，把酒問青天�！钡乃寄�；辛棄疾在朦朧中“挑燈看劍”回憶著“弓如霹靂弦驚”的戎馬生活；羅貫中在“幾帆漁礁”上暢談古今，成就了義薄云天的《三國》；曹雪芹在漏雨的寒舍中寫出了風(fēng)花雪月的《紅樓》；李煜在華宇中滿面愁容的詠出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”的亡國之音，極具詩情畫意的詮釋了他那傳奇的一生。
文字在紙上交融著立體，映出了才俊們寄托在文中的那一分靈魂�？磿踔聊芸吹侥切﹤ゴ笕藗兊木�，體會書，甚至能體會到他們的思想，他們在我們身邊走過把我們帶進他們的世界。 書，我的朋友，她給我以心靈的寄托，以書為伴，是我一生的收獲。
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