小學(xué)優(yōu)秀作文400字集錦六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇1
今年的春節(jié)，我們家搬到了新房子。
新房子的前面有一塊空地，奶奶說，讓它荒著怪可惜的，現(xiàn)在菜那么貴，我們就把它開辟出來做菜園子吧！爺爺奶奶一起動(dòng)手，我每次放學(xué)后也想去幫忙做點(diǎn)什么，可奶奶總說，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是讀書，等你放暑假了再說吧！
好不容易等到了暑假，我就纏著奶奶一定要去菜園子里幫忙，奶奶拗不過我，只好答應(yīng)了！
來到菜園里，只見菜園里種了好多種蔬菜。奶奶說，既然你那么喜歡種菜，以后澆水的任務(wù)就交給你了！每天早上，起床后，我顧不上吃早飯就到菜地里報(bào)到，給青菜們澆水。一開始，我經(jīng)常把水直接澆到了青菜的頭上，給它們洗澡，把一顆顆菜淋得像“落湯雞”一樣。奶奶看到了，忙說，你這樣子會(huì)把菜給澆壞的，你要水澆在青菜的下面才行！有了這次教訓(xùn)后，我開始懂得在空隙內(nèi)給菜澆水。雖然累得滿頭大汗，腰酸背痛，但看到一畦一畦的蔬菜綠油油，把土遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，到處是生機(jī)勃勃。我才真正體會(huì)到“一分耕耘，一分收獲”，這句話的真正的含義。
看著菜園子里的茄子、空心菜、黃瓜……郁郁蔥蔥、錯(cuò)落有致、應(yīng)有盡有，想著那里邊也我的一份功勞，心里就格外的高興！
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇2
我的心中住著一匹狼，在孤寂的午夜對(duì)著藍(lán)色的天空長嗥，我的聲音尖刻而凄厲，悠長而悲悵，那藍(lán)色的天空寄托了我所有的夢(mèng)想。
我知道我是一匹不屈的狼，縱然寂寞滲透骨髓，縱然寒冷凍結(jié)四肢，我也絕不肯低頭靠近那溫暖的火光。因?yàn)椋咸熳⒍ㄟ@是一匹孤獨(dú)的狼，只能在這世界上獨(dú)來獨(dú)往。
從我離開狼群的那天起，我就割斷了所有的依靠。從此，不論任何痛苦，我絕不會(huì)低頭，也絕不會(huì)找同伴傾訴。只是在夜深人靜的時(shí)候，在山間用我自己懂的語言方式向我的軀體傾訴。當(dāng)我的軀體明白我的心意之后，便又開始了我堅(jiān)強(qiáng)的生活。
險(xiǎn)惡的人心不敢靠近，溫暖的懷抱從不敢奢望。我獨(dú)自藏在黑暗原野的深處，呆望著天空的盡頭，冷冷的看那世界。我那高昂的頭顱永遠(yuǎn)也不會(huì)低下，碧綠的眼睛發(fā)出陰森的光。好像只有那藍(lán)色的天空是我割舍不下的希望。在孤寂的黑夜，我會(huì)對(duì)他癡癡得等，癡癡得望？那藍(lán)色的希望。
我是一匹堅(jiān)強(qiáng)的狼，心中躲藏著無數(shù)的辛酸和滄桑。當(dāng)寒風(fēng)夾著冰雨刺痛了我的雙頰，有一種液體從眼中流出，滑過我的臉龐。但我知道，那絕不會(huì)是淚，我的淚只會(huì)流入我的心房。在很久很久以前，當(dāng)我離開那本就不屬于我的家和那份埋藏在心底的感情時(shí)，我的淚就已經(jīng)不能流出了。
我是一匹高傲的狼，縱然現(xiàn)實(shí)將我摔得遍體鱗傷，縱然感情刀刀刻在心上，縱然鮮血還在傷口處流淌，我也絕不會(huì)讓眼淚流下。我依舊舔干傷口處的鮮血，抬頭盯著那藍(lán)色的天空，兩眼放射出驚人的冷光。絕不放棄，永不低頭。
多年前，我是一個(gè)人；后來，我變成了一只人狼；現(xiàn)在，我是一匹狼。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇3
一個(gè)在等待成長，一個(gè)在渴望自由的小女孩，拿在手的畫筆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，盼著世界的色彩，期待為每件事物涂上顏色，是積極卻又冷靜。而那小女孩，正是我。
曾經(jīng)幻想只要有夢(mèng)想，就會(huì)開花；曾經(jīng)什么都不懂，只是盲目地希望所有事情都美好，卻沒有認(rèn)真面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。我渴盼自由，不想被束縛，厭倦一成不變的世界，不想讓夢(mèng)想只是滑行，而從不飛向遠(yuǎn)方。曾經(jīng)問過自己：我是誰？為了什么而存在的？而那存在的價(jià)值，總會(huì)改變。懷念云朵，眷戀大地，我喜歡一個(gè)人思考，喜歡和別人不一樣，我要畫出屬于自己的味道，設(shè)計(jì)一間獨(dú)一無二的房間；夢(mèng)想帶著希望，帶著未來，不只存生于狹小的`空間。有時(shí)，我太期盼著繽紛的虹橋，卻忽略了路旁綻放的花朵。
是否不切實(shí)際，不敢面對(duì)未來？是否逃避現(xiàn)實(shí)所帶來的枷鎖？做自己的主人，不再把自己送進(jìn)“五里霧”中，坦然面對(duì)。湍急的河流、啁啾的鳥兒，都視自己為主人，從不屈服；它們總用曼妙的歌喉，穿透我的耳朵。而那真實(shí)的我，會(huì)為自己而畫，相信希望會(huì)結(jié)出花朵，努力是催化劑，那花朵會(huì)為我盛開！“鮮花把自己獻(xiàn)給春天，春天將更美麗�！蔽乙e極面對(duì)自己的人生，因?yàn)樯徽莆沼谧约菏种小?/p>
這就是我，用畫來證明自己的勇氣，用畫來解脫自己，即使在平凡的世界中，也要讓自己變成最不一樣的小女孩，就是我存在的價(jià)值。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇4
不久前，我在表哥的書架上發(fā)現(xiàn)了一本書—《魯濱遜漂流記》。以前聽別人說這本書很好看，于是我?guī)е闷婧推谂蔚男那檫M(jìn)入了閱讀。
幾天后，我把這本書看完了。這本書的主人公是英國一個(gè)叫魯濱遜的冒險(xiǎn)家，他非常喜歡航海，可是他的父母卻非常反對(duì)他航海，但他父母的反對(duì)并沒有打消他對(duì)航海的愛好，幾天后他終于忍不住了，踏上了他的航海之路，可就在途中，他乘坐的船遇到了暴風(fēng)雨，船翻了全體船員只有他一人被海浪沖到一個(gè)不知名的島上，然后他靠著智慧和勇氣在島上生存下來。
這使我想到，無論在多么惡劣環(huán)境下不要被困難嚇倒，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，憑著自己的智慧和勇氣克服困難。
幾年后，他無意中救了一個(gè)野人—“星期五”,后來他又有了幾個(gè)白種仆人，又在島上生存了26年，就在那一年的某一天一艘船上的船員叛亂，停在了小島附近，魯濱遜發(fā)現(xiàn)后帶著他的幾個(gè)仆人把船長救出來了，船長聽說了魯濱遜的故事后，愉快的答應(yīng)把魯濱遜送回英國，魯濱遜怕他的幾個(gè)仆人在被野人殺害，就把他們一起帶回了英國。
從這看出，魯濱遜是個(gè)多么勇敢，有情有義的人啊!
在現(xiàn)實(shí)生活中，我簡(jiǎn)直是一個(gè)膽小怕事的人，見到困難撒腿就跑，遇到非常大的困難可能會(huì)怕的尿褲子。因此，我要學(xué)習(xí)魯濱遜勇敢，敢于跟困難做斗爭(zhēng)的優(yōu)秀品質(zhì)。正如美國作家海明威的一句名言：“人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！�
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇5
寒冷的冬天過去了，陽光柔和的春天悄悄地到來。可春天在哪里呢？ 今天，老師帶領(lǐng)我們到寶巖去尋找春天。
春在“寶巖生態(tài)園”的竹海里。一支支茁壯的嫩竹拔地而起，慢慢地向上伸挺，一派箭破云雨的昂然氣概；細(xì)看那層層的竹節(jié)處，還沒有消退的白色霜衣，襯托著稚嫩的新筍，讓人們感到有一股強(qiáng)勁的活力在春風(fēng)中微笑，在春雨中沐浴。
春在“寶巖生態(tài)園”的花園里。那盛開的桃花像是一片片胭脂，染紅富繞的春之山河。又像是一團(tuán)團(tuán)云霞，映照充滿生機(jī)的大地�？�，那兒還有很多花兒，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像團(tuán)團(tuán)彩珠，小的像盞盞精巧的花燈。還有很多不起眼的小花，都給春天增添了無窮的樂趣。
春還在“寶巖生態(tài)園”的水池里。一條條活蹦亂跳的小金魚在小池里快樂地游著，仿佛是漂浮的花朵。游客們拿著食物去喂它們，看，一條，兩條……一群金魚蜂涌而至，不一會(huì)就把食物搶光，然后擺擺尾巴就游開了。水池里還有很多可愛的小蝌蚪，大大的頭，黑乎乎的身子，一個(gè)個(gè)都有在水池里快樂的游著�？粗鼈冏杂勺栽诘臉幼樱媸敲罉O了！
春天的寶巖充滿著一派生機(jī)，給游客們留下了深刻的印象。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇6
下午第一節(jié)課，三（2））班的張老師要給我們上語文公開課，講的是《紀(jì)昌學(xué)射》。當(dāng)時(shí)我們一聽就像天上掉下金娃，欣喜若狂。我眼晴一亮，詭計(jì)出來。找來“死黨”黃慧濯，說我們看誰發(fā) 言的次數(shù)多。他倆爽快的說：“OK”！
我們來到電教室，我們不約而同的說：“哇噻”！能在這里聽張老師講課，我們心里感到很美。
上課了，只見張老師面帶笑容的走進(jìn)教室，并說：“同學(xué)們好，今天這節(jié)課由我為大家上，今天咱們學(xué)的是《紀(jì)昌學(xué)射》希望大家能夠認(rèn)真思考，積極發(fā)言”。
“嘩嘩……”教室里響起一片熱烈的掌聲。接下來，我從老師的講解中知道了文中的內(nèi)容：徒弟紀(jì)昌是怎么向神箭手—飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭的。老師講得繪聲繪色，我們聽得也認(rèn)認(rèn)真真。突然，老 師出了一個(gè)問題：本文講了紀(jì)昌刻苦的哪兩個(gè)地方？畫出并說出。只見黃慧耀積極舉手，老師及時(shí)地讓他來回答，沒想到，他竟然答錯(cuò)了，我們笑了起來，望著張老師，只見張老師也甜甜的笑了，這時(shí) 黃會(huì)耀也若有所悟的笑了起來并及時(shí)地說出了正確的答案。
不知不覺中，下課的鈴聲響了，我們歡快的上完了這節(jié)課。我們戀戀不舍地離開了電教室，可這節(jié)課的畫面卻在我的腦海里回蕩。使我久久不能平靜。
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