偶然優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的偶然優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
偶然優(yōu)秀作文1
偶然可以是歌手、農(nóng)民、老師、親人、朋友等，偶然可以是帥氣、美麗、也可以是窮、富，偶然沒(méi)有富窮之分。
偶然是，我姐姐，她不僅是東器老師，她和我一樣喜歡音樂(lè)，我姐誠(chéng)實(shí)因?yàn)樗龝?huì)騙也是騙壞人，有一次我們當(dāng)時(shí)說(shuō)怎么被騙走你又不去弄誰(shuí)，她說(shuō)她買了一個(gè)東西然后店主說(shuō)有問(wèn)題說(shuō)：退了吧，姐姐就真退了，然后就騙成功了，我姐姐太信別人了。
有一回我去她工作的地方，她教人的樣子，那么認(rèn)真，多么像個(gè)真正的老師，這算不算是老師？我認(rèn)為算真正的老師，我姐教樂(lè)器時(shí)認(rèn)真多好。
我一次在家聽(tīng)說(shuō)姐姐要回來(lái)，我喜出望外，中午姐姐回來(lái)了，不知道為什么，我姐穿什么衣服都好看，媽媽對(duì)姐姐說(shuō)：穿這么少不冷嗎？姐姐說(shuō)：不冷，我也感到想說(shuō)：這么不冷，看姐姐多么的節(jié)省。
我姐唱歌也有一門，她唱歌很好聽(tīng)，每次在房間里歌唱有時(shí)候，會(huì)邊做一件事也來(lái)小唱一會(huì)兒，有時(shí)還會(huì)和我們說(shuō)一唱歌名，然后她也來(lái)唱，有時(shí)她會(huì)一邊看手機(jī)一邊聽(tīng)歌。我姐和我都喜歡音樂(lè)但是，還是我姐對(duì)音樂(lè)更加喜愛(ài)。
你有偶然嗎？她又是怎樣的呢？是聰明？還是帥氣？的還是美麗的？還是高大的？都有可能，但和我一樣的一定很少，我的偶然不是非常的好呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)就是最好的還是我的指異者，我的偶然多好。
偶然優(yōu)秀作文2
天還是那樣藍(lán)藍(lán)的，花還是那樣燦爛的。唯一不同的是我變得開(kāi)始考慮一些事情啦。
初三了，馬上就要中考了，該考什么學(xué)校呢？頭疼…… 想考一所比較好的重點(diǎn)學(xué)校，但由于本人平時(shí)太貪玩了，成績(jī)好似達(dá)不到那所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)呢！哎！怎么辦呢？終于，我在一大堆學(xué)校資料中挖出了一所相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較滿意、比較符合我的學(xué)校。好啦！就它啦。如此跟老媽云云一番，便下定了我人生的第一個(gè)目標(biāo)。
可是最近媽媽總是時(shí)不時(shí)的來(lái)一句：“孩子，咱不考那所學(xué)校行嗎？”咦？老媽這是怎么了？往日都跟我意見(jiàn)一致的，現(xiàn)在怎么改主意了？
最后，老媽說(shuō)：“你爸爸到處打聽(tīng)啦，說(shuō)那所學(xué)校很亂，教學(xué)也不太好。你表姐當(dāng)初也是考的.那所學(xué)校，你看現(xiàn)在……”
爸爸？怎么會(huì)是爸爸呢？那個(gè)往日對(duì)我“漠不關(guān)心”的人，他會(huì)為了我去翻資料、去詢問(wèn)嗎？我不敢相信自己的耳朵。
爸爸平日里對(duì)我關(guān)心不多，他跟我說(shuō)話很少。每次都是批評(píng)我，這讓我很難過(guò)。時(shí)間一長(zhǎng)，我也就習(xí)慣了，也會(huì)變得對(duì)他不理不睬的。
當(dāng)媽媽告訴我的時(shí)候，我足足傻愣了十幾秒。一幅幅的畫(huà)面在我面前閃過(guò)。我似乎看到了爸爸為我忙碌的身影。
�。≡瓉�(lái)爸爸也是關(guān)心我的，只是他不善于表達(dá)罷啦。原來(lái)往日的批評(píng)中也帶著滿滿的的愛(ài)啊！
父親的愛(ài)總是這樣深沉的、默默地、不露聲色的，像一座大山，矗立在你的身后。父親像一本厚厚的大書(shū)，需要我用一生去品讀……
偶然優(yōu)秀作文3
我的媽媽是一個(gè)平常而又（不平常）非比尋常的人。我的媽媽跟平常人一樣，深深的愛(ài)著自己的孩子，同天下父母一樣，她也對(duì)孩子非常嚴(yán)厲。我的媽媽跟平常人不一樣，她的教育方法獨(dú)具一（格）個(gè)。跟別人不一樣，她對(duì)于什么事都依從于我。有人可能會(huì)誤認(rèn)為我的媽媽太溺愛(ài)我了，但我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樗凇澳鐞?ài)”我的同時(shí)也在教育我，讓我既在玩又在學(xué)。
一次，媽媽領(lǐng)著我到牡丹江的小九寨去玩。路上，我（心情愉快地）偶然間看（著）到車外，只見(jiàn)“樹(shù)木茂盛成蔭，青草遍野，不時(shí)間看到山巒起伏，天空湛藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云。”我被這美麗的景色吸引了。媽媽看到我被這美麗的景色吸引了，對(duì)我說(shuō)：“小宇，你為什么不把這美麗的景色描繪下來(lái)（呢？那不是一篇很好的作文嗎）那？”我（反問(wèn)）回答道：“媽媽，我可以把這美麗的景色描繪下來(lái)嗎？”“當(dāng)然可以，只要相信你自己的能力就一定可以的！”媽媽的這一句話讓我有了想法，（于是），我拿出本（來(lái)）記下來(lái)我看到的景色。那一次旅行是我一生中不可忘記的旅行，它讓我找到了寫(xiě)作文的樂(lè)趣與信心！
媽媽讓我找到了信心，讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)可奮斗的目標(biāo)！這就是媽媽對(duì)我的“溺愛(ài)”與教育。
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