【推薦】小學(xué)優(yōu)秀作文400字集合五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇1
但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)世界上最美的聲音，那便是媽媽的呼喚。我想說(shuō)媽媽的嘮叨是世界上最美麗的聲音。
從早到晚，媽媽的嘮叨聲就在我的耳邊回蕩，“牙刷了沒(méi)有？臉洗了沒(méi)有？飯吃了沒(méi)有？記得上學(xué)要戴上手套！路上拐彎要小心車輛！”這不到了晚上，媽媽的嘮叨聲又開(kāi)始了，“作業(yè)寫完了嗎？看電視時(shí)不要看太久，這樣對(duì)眼睛不好。睡覺(jué)時(shí)，把被子蓋好，不要蒙頭睡�！边@一連串的叮囑，我已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍了，心里不免有點(diǎn)厭煩。
一次，我們的期末考試到了，媽媽知道了，又在不停的嘮叨說(shuō)：“考試的時(shí)候記得要認(rèn)真，數(shù)學(xué)題一定要打草稿，計(jì)算題一定不能馬虎，記得要驗(yàn)算一遍。作文別寫偏題了，英語(yǔ)聽(tīng)力部分要專心，聽(tīng)仔細(xì)�！眿寢屢�(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，說(shuō)到：“我說(shuō)的話記住了嗎？”我無(wú)可奈何的說(shuō)：“知道了。”可不一會(huì)兒就把媽媽說(shuō)的話，拋到九霄云外去了。
考試成績(jī)出來(lái)了，我考的一塌糊涂。我哭著跑回家，媽媽看了試卷并沒(méi)有批評(píng)我，安慰我說(shuō)：“孩子，沒(méi)考好下次再來(lái)。要總結(jié)這次的教訓(xùn)下次才能有進(jìn)步啊�！苯又中跣踹哆兜恼f(shuō)了很多。聽(tīng)了媽媽的話，我的心里暖暖的，原來(lái)媽媽的聲音那么美妙，我這才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上有道道皺紋，頭上的黑發(fā)中也夾雜了幾根銀絲，頓時(shí)我感到眼睛濕潤(rùn)了，鼻子酸酸的。
這件事讓我明白了，媽媽的嘮叨都是關(guān)心愛(ài)護(hù)我，讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。母愛(ài)是無(wú)價(jià)的珍寶，她為我們辛勤奔波，嘔心瀝血。我們要珍惜！
教師評(píng)語(yǔ)：本文開(kāi)篇點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。“我”學(xué)習(xí)中由于不聽(tīng)媽媽叮囑導(dǎo)致考試失敗而媽媽并沒(méi)有責(zé)怪“我”，而是一如既往的鼓勵(lì)“我”，通過(guò)前后的對(duì)比體會(huì)到媽媽對(duì)“我”深深的愛(ài)。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇2
今天，我又回顧了那本匯集了無(wú)數(shù)悲傷感情的作品——巴金的《春》。
可以說(shuō)，他是作者嘔心瀝血地寫出來(lái)的，是包涵了作者的真情實(shí)感的。
靜靜地讀著“序”，我突然間感到一股暖流騰了上來(lái)，仿佛此時(shí)此刻，那位偉大的作家——巴金，正一臉慈祥地坐在我面前，與我對(duì)話。
這本書里沒(méi)有一個(gè)人是主角，也沒(méi)有一個(gè)人有什么“驚天動(dòng)地泣鬼神”的傳奇故事。他們跟我們一樣，是個(gè)普普通通的人，只不過(guò)他們的生活比我們的更黑暗些、再黑暗些。那個(gè)所謂的“家”早已變成了口中的代名詞“苦�！薄�
又看了看這本書的背景——那是一個(gè)充滿了陳腐觀念的社會(huì)。我不禁感到十分同情這本書中的人物，他們被舊觀念束縛著，不能有自己的思想；我也羨慕那些雖被束縛住卻仍不放棄的人，是什么力量使他們能堅(jiān)持下去呢？
在這本書里，作者著重刻畫那些丑惡現(xiàn)象，來(lái)諷刺黑暗的舊社會(huì)，同時(shí)也深刻、細(xì)致地描繪了“覺(jué)慧”、“淑英”等“進(jìn)步青年”。
我認(rèn)為，巴金這么用心地刻畫這些人物，不僅是為了諷刺舊社會(huì)，還體現(xiàn)出他作為一個(gè)“愛(ài)國(guó)者”，迫切的想讓祖國(guó)強(qiáng)大，舊社會(huì)拉開(kāi)新的一幕，脫離沉舊、腐敗的老規(guī)矩。
那么，我將用巴金寫過(guò)的一句話結(jié)尾：春天，是我們的！
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇3
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！辈诲e(cuò)，這就是“歲寒三友”其中一名大將——梅。
梅的顏色大多呈粉色，擁有5片柔嫩無(wú)比的花瓣。再加上它的樹冠十分開(kāi)展，褐紫色或淡灰色的樹干上多為縱駁紋，別提多精神了！它的葉子邊緣有細(xì)小的鋸齒紋，先端漸尖或尾尖，其部闊碶形，小的時(shí)候或是在沿葉脈處有短柔毛；葉柄長(zhǎng)約1厘米，在接近頂端的地方有2腺體。
葉梅、紅梅、照水梅……這些都是梅特有的品種，按枝條的姿態(tài)來(lái)分類，一般可以分為三大類：枝條向上的是直枝梅類；垂枝梅類嘛，顧名思義，就是枝條下垂的梅花；那么，龍游梅類又是什么種類咧？原來(lái)，龍游梅類，就是枝條扭曲的梅類。
梅花的特征也一定讓你大開(kāi)眼界：它雖然耐寒，可梅花屬于陽(yáng)性樹種，在陽(yáng)光充足、通風(fēng)的環(huán)境下生長(zhǎng)是最好的！其次，一旦低于零下15℃~20℃時(shí)，梅花也會(huì)忍受不了哦！它對(duì)溫度可是非常敏感的，一般來(lái)說(shuō)，氣溫到達(dá)6℃~7℃時(shí)，就可以開(kāi)出鮮艷的`花兒了。
說(shuō)起梅花的精神品質(zhì)，那我可自豪地告訴你：梅花可是中華民族與中國(guó)的精神象征。具有強(qiáng)大而十分普遍的感染力和推動(dòng)力，象征著堅(jiān)韌不拔，不屈不饒，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的品質(zhì)。梅花以它那崇高品質(zhì)和堅(jiān)貞氣節(jié)激勵(lì)了一代又一代的中國(guó)人不畏艱難，創(chuàng)造和諧、文明的生活社會(huì)。古往今來(lái)，多少人為梅花癡迷？
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇4
六一對(duì)于每個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)都是一個(gè)美好的節(jié)日。我們歡呼，我們跳躍，因?yàn)檫@一天是屬于我們自己的節(jié)日。
星期二早上，我早早地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)樽屓巳f(wàn)分期待的六一文藝匯演在半小時(shí)后就要開(kāi)始了！
首先上場(chǎng)的是校外輔導(dǎo)員老師和一個(gè)女生，他們充滿感情地做了開(kāi)場(chǎng)白。接著上場(chǎng)的是五年級(jí)合唱團(tuán)，他們按照指揮的手勢(shì)和鋼琴的伴奏，打響第一炮，贏得了陣陣掌聲。
咦，這兩身紳士派頭不就是四4班的趙成贊和四7班的陳豪然嗎，他們?cè)诟墒裁矗吭瓉?lái)，他們這是在比試吹牛，一個(gè)比一個(gè)吹得夸張，吹得天昏地暗，日月無(wú)光，你死我活，逗得觀眾們哈哈大笑。最后，觀眾用歡笑聲送走了這兩位“吹牛大仙”。
等這兩位吹牛大仙下臺(tái)后，太陽(yáng)仿佛也來(lái)湊熱鬧。烈日當(dāng)空，許多同學(xué)都脫下外套來(lái)?yè)跆?yáng)，不想再看表演了。大家紛紛吵嚷著要回教室涼快涼快。但上場(chǎng)的高穎叔和一個(gè)大哥哥的精彩亮相，讓整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)安靜下來(lái)，他們隨即表演了一段經(jīng)典的拉丁舞。他們?cè)谘谉嶂斜憩F(xiàn)出了對(duì)藝術(shù)的追求。在場(chǎng)的觀眾都靜靜地觀看，他們似乎忘記了炎熱，忘記了時(shí)間，直到結(jié)束時(shí)才如夢(mèng)初醒，響起稀稀疏疏的掌聲。
接著上臺(tái)的是3位一年級(jí)的小妹妹，他們準(zhǔn)備開(kāi)始古箏演奏。“噔——噔——噔——”，我們的耳邊立刻響起了陣陣美妙的琴弦聲。時(shí)而快；時(shí)而慢；時(shí)而高昂；時(shí)而低沉；仿佛天籟之音，把我們帶入了美妙的意境。我不禁驚嘆：他們這么小的年齡，彈古箏的技術(shù)真讓我刮目相看。
最后，在歌唱祖國(guó)的雄壯歌聲中，六一文藝匯演落下了帷幕。我們的歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園。這真是令人難忘的一天。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇5
世界上有無(wú)數(shù)種愛(ài)，每一種愛(ài)都是父母、親人、朋友給予的愛(ài)，有一種愛(ài)讓孩子自力更生，有一種愛(ài)把孩子捧在手里當(dāng)做寶，有一種愛(ài)讓孩子感到壓力今天我想要說(shuō)明是溺愛(ài)。
世界上父母都把孩子視為生命，但示能過(guò)分的去呵護(hù)、去愛(ài)、這會(huì)讓孩子不能自力更生、不能做事。比如說(shuō)：
北京有個(gè)母親她不希望自己的孩子受到傷害，不希望她吃苦于是她什么事情都不讓她做。
孩子上一年級(jí)了。母親天天在教室一旁看著，過(guò)了幾天，孩子讓媽媽回家，媽媽沒(méi)辦法，只能在學(xué)校門口看著孩子受到傷害，看孩子在擦窗戶，立即跑過(guò)去，把孩子手中的抹布奪過(guò)來(lái)母親替她擦，除了刷呀一些小事，母親都替他做，除了學(xué)習(xí)。
孩子仙子10歲了，什么都不會(huì)，梳頭還要媽媽替她梳，哎把她捧在手上，總有天，她會(huì)與道一些事情，你終究不能陪伴他一輩子，如果你不在她身邊她什么都不會(huì)，該怎么辦呢？她不能與任何人反抗，只能坐以待斃，不能考那個(gè)自己的力量去生活者對(duì)她是有很大影響的，這難道對(duì)她不是一種危險(xiǎn)嗎？她可能由于不能自力更生，家長(zhǎng)也不能太過(guò)溺愛(ài)孩子，只有讓她自己學(xué)會(huì)做事，長(zhǎng)大后才不會(huì)有種種危險(xiǎn)在她身邊相對(duì)而言危險(xiǎn)可能會(huì)少些。
【【推薦】小學(xué)優(yōu)秀作文400字集合五篇】相關(guān)文章：
【推薦】除夕優(yōu)秀作文01-01
生日優(yōu)秀作文【推薦】02-26
梅花優(yōu)秀作文【推薦】11-30
【推薦】梅花優(yōu)秀作文11-20
烏龜優(yōu)秀作文【推薦】12-23
【推薦】烏龜優(yōu)秀作文12-15
【推薦】春游優(yōu)秀作文05-03
春游優(yōu)秀作文【推薦】04-22
【推薦】禮物優(yōu)秀作文02-10
禮物優(yōu)秀作文【推薦】02-05