【精華】小學(xué)優(yōu)秀作文800字集錦9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀作文800字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)優(yōu)秀作文800字 篇1
昨晚是平安夜。晚上，爸爸、媽媽帶我去金花吃牛排。我覺得牛排真好吃，我最喜歡吃那里的牛排了!吃完飯，爸爸、媽媽還帶著我去買禮物。我挑了一雙紅色的雪地靴，還挑了一件毛絨絨的毛衣。我馬上就把新衣服、新靴子都穿上了，我覺得真開心!最有趣的是晚上我們回家后，去了我們樓下新開的一家酒吧。那里有叔叔阿姨在唱歌。我坐在小椅子上聽他們唱歌。我是那里惟一的小朋友，叔叔阿姨們都夸我真乖、真安靜。
今天是平安夜，我們?cè)诩彝媪藗�(gè)游戲。我們先把家布置得漂漂亮亮，小朋友們來玩了。一個(gè)小朋友扮成圣誕老人，但是樣子怪怪的，就像怪物一樣。我們喊起來：“圣誕老人，給我禮物……”圣誕老人粗聲說到：“不行不行，要睡著的小朋友才有禮物�！笔フQ老人失望地低聲說：“這些小朋友連這么基礎(chǔ)的都不懂�！彼贿呎f一邊慢慢地走遠(yuǎn)了。小朋友們連忙開始裝睡。過了一會(huì)兒，大家都“睡著”了，有些還打呼嚕呢!我偷偷地睜開眼看圣誕老人的行動(dòng)。
今天晚上，我很興奮，因?yàn)橛钟瓉砹耸フQ節(jié)前的平安夜，我們可以包平安果，吃平安果，給親朋好友送美好的祝福，明天一早還可以收到圣誕老人送的禮物，哈哈，想想我就樂的合不攏嘴了!為了讓我們度過一個(gè)快樂的平安夜，老師都體貼的沒有布置家庭作業(yè)。吃過晚飯，媽媽就帶我去逛商場了，節(jié)日的夜晚可真熱鬧，商場里布置的真漂亮了，有圣誕樹，有彩燈，還有圣誕老人呢!逛商場的人也很多，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂的笑容。我和媽媽逛了一會(huì)兒，給我買了點(diǎn)好吃的，又買的幾張包裝紙，我們就回家給上夜班的爸爸包平安果嘍!
平安夜是一個(gè)神秘的夜晚，在這個(gè)時(shí)候要吃蘋果(蘋果就是平安果)。聽說只要在24號(hào)這天夜晚的十二點(diǎn)吃平安果這年就會(huì)平平安安。當(dāng)然，那天晚上我們?nèi)奚嵋捕汲錆M著好奇，吃了帶有秘密的平安果，但不是在十二點(diǎn)。可是每個(gè)人還是在心里默默地許著自己的愿望。這時(shí)，我想到了一件事大聲的喊了出來。
今天是平安夜，那么明天就是圣誕節(jié)了。大家快樂嗎?快樂!當(dāng)然快樂喲!因?yàn)榻裉焓欠浅狒[的。今天晚上我們?nèi)胰诒谎?qǐng)去參加一個(gè)圣誕Party，我可高興了。到了晚上，爸爸開著車來到地點(diǎn)。在入口，有兩個(gè)和藹可親的圣誕老人給孩子們分發(fā)禮物，我拿到了一塊巧克力和一個(gè)毛茸茸的玩偶。走進(jìn)那條黑黑長長的神秘“隧道”，哇!里面被裝飾得五彩繽紛，一棵棵美麗的圣誕樹，閃爍著五彩的光芒，窗戶上掛著一個(gè)個(gè)圣誕花環(huán)，而且還散發(fā)出一股餅干和奶油的香味，還有免費(fèi)供應(yīng)的零食和飲料
小學(xué)優(yōu)秀作文800字 篇2
一、說教材。
為了更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生懂得關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，達(dá)到讀寫結(jié)合說真話抒真情的目的。我選擇了一則新聞材料：《中國專家談伊拉克戰(zhàn)爭》。在讀寫結(jié)合的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭有進(jìn)一步的了解。我們學(xué)生和全世界人民一樣都在關(guān)注著一個(gè)焦點(diǎn)。圍繞第二次海灣戰(zhàn)爭，你能說些什么，又由此想到了什么。仁者見仁，智者見智。因?yàn)樯钍菍懽鞯牡谝辉慈�，有了這樣的生活素材，我相信學(xué)生一定能夠?qū)懗龊玫奈恼隆?/p>
本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)就是讓學(xué)生說真話，抒真情。
二、說教法。
為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：
1、談話法。通過談話給學(xué)生以親切感，進(jìn)一步縮短師生之間的距離，加強(qiáng)師生之間的感情交流，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。
2、分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長。讓學(xué)生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個(gè)角度展開熱烈的討論，各抒己見、暢說欲言。
3、巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法。學(xué)生在討論的過程中可能遇到有爭議或?qū)懽饕呻y問題的時(shí)候，老師要適當(dāng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生茅塞頓開。
4、當(dāng)堂評(píng)定法。學(xué)生寫完作文之后，小組評(píng)改后，當(dāng)堂進(jìn)行評(píng)定，選出幾篇典型的文章集體點(diǎn)評(píng)，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)閃光之處當(dāng)眾給予表揚(yáng)，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的成功欲。對(duì)于一般的文章，指出需要改進(jìn)的地方，以幫助其提高寫作水平。
三、說學(xué)法
為了讓學(xué)生更好的的完成這次寫作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：
1、討論法。仔細(xì)閱讀完新聞材料后，讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個(gè)人的看法，聽取別人的見解，共同探究。
2、快速成文法。通過共同商討，把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，傾注于筆端，變口頭語言為書面語言。進(jìn)一步錘煉自己的語言，提高自己的寫作表達(dá)技巧。
3、學(xué)生修改法。個(gè)人自改后，分小組互改。小組改是進(jìn)一步進(jìn)行寫作體會(huì)交流，提高他們鑒析文章的能力。
4、集體改。讓學(xué)生對(duì)典型的文章共同探討，共同提高。
四、說教學(xué)過程
�。ㄒ唬┡c學(xué)生談話，增進(jìn)師生的感情，并導(dǎo)入新的課程內(nèi)容。導(dǎo)入語：街頭巷尾，茶余飯后我們聽到最多的是什么？我們?nèi)澜缛嗣穸荚陉P(guān)注著什么？那就是美伊第二次海灣戰(zhàn)爭。此時(shí)此刻，那殘酷的戰(zhàn)爭還在繼續(xù)著，那慘不忍睹的悲劇還在上演著。對(duì)于這次海灣戰(zhàn)爭，你想說些什么，或由這次戰(zhàn)爭你想到了些什么。今天我們這節(jié)課就讓我們走近海灣。
�。ǘ┌l(fā)放材料，閱讀材料。
�。ㄈ┬〗M內(nèi)交流體會(huì)感受。也可以跨小組討論。學(xué)習(xí)小組，可自由結(jié)合。以5人為單位。組長由自己的組員推薦。
小學(xué)優(yōu)秀作文800字 篇3
有一雙恐怖的手，它曾經(jīng)惡狠狠地打在的臉上，最令人難以置信的是，這雙手是我爸爸的。
想起小時(shí)候，我那固執(zhí)又淘氣的脾氣，經(jīng)常會(huì)在別人身上感不安，我那未成熟的心靈是那樣的肆無忌憚，愛哭又無法制止，和許多同齡人不同的是，我并不會(huì)得到大人們的太多贊許與喜愛，但如果不是這雙“恐怖”的手曾經(jīng)“啪”的打在我的臉上，至今，我的人生還是像小孩子那樣無所謂。
那一次，深深的刺痛了我的心。我是為了和妹妹爭一張凳子而發(fā)生爭執(zhí)，本來我好好地坐在凳子上，忽然，妹妹把我推倒，那時(shí)候的我根本就不知道做姐姐的要如何接受一個(gè)比自己還調(diào)皮的妹妹，我很不服氣的站起身來，用雙手把她給推倒了，沒想到她竟如此的脆弱，一下子就哭了起來，大人們聽到哭聲就馬上從屋子里出來，我意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，但已經(jīng)無法把事情給圓結(jié)，更沒預(yù)料到爸爸的打罵聲是沖著我而來，“做姐姐的還那么不讓小的，那么斤斤計(jì)較以后怎樣做事��！”我硬把事情的真相作為自己的辯護(hù)，但是，有誰會(huì)對(duì)妹妹先動(dòng)手的真相表示認(rèn)可呢？事情的結(jié)局就是，我挨了一頓棍子，其中有一聲清脆而令人發(fā)指的響聲，爸爸很生氣的打了我一巴掌，我沒有吃中午飯，很多人都會(huì)想到，我和爸爸是在斗氣。
隨著時(shí)間的推移，我那像大草原野馬的脾氣終于更新?lián)Q面了，脫去了曾經(jīng)的幼稚與固執(zhí)，成了一位正真被他人認(rèn)可的女孩，但是，爸爸那曾經(jīng)打在我臉上的一巴掌，任憑我如何地改變，也是記憶猶新的，但是，父女之間是沒有隔夜愁，這是孝道。
如今，那雙恐怖的手不再是那么的令人討厭了，自從我的本性受到了遷移，那雙恐怖的手也變得柔軟而溫和，它時(shí)常搭在我的肩上，讓我們父女二人有話可談，當(dāng)我們把回憶當(dāng)作相冊(cè)，常常會(huì)因?yàn)榘职执蛭叶闪艘患虝旱男υ挘叵氘?dāng)初，若不是那雙手，我至今是否還是只顧著自己的利益而沒有考慮別人呢？若不是曾經(jīng)的那雙手，我現(xiàn)在是否懂得吃虧并不是一件痛苦的事情呢？“百忍成金”是這雙手教會(huì)我的人生道理，也是我在人生道路上的一盞明燈。
一雙手，會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而由僵硬變得柔軟，一個(gè)人，會(huì)因成熟而由無知變?yōu)橛兄�，時(shí)間是見證我實(shí)力的改變，這雙手，我無法用語言表達(dá)我內(nèi)心的感激，也未能用字眼來書寫內(nèi)心的情懷，這雙手，希望未來我們牽得更緊、更牢固。
小學(xué)優(yōu)秀作文800字 篇4
一個(gè)星期天里，我做完了作業(yè)，正悠閑自在地聽著歌，聽著歌手滿文軍唱起了《懂你》這一首歌。這是我最愛聽的歌，聽著，聽著，我也哼了起來，“把愛全給了我，把世界給了我……”是呀，媽媽給了我無微不至的愛，她把她全部的世界給了我。
記得有一次，我們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我要求媽媽給我買雙鞋子，媽媽馬上答應(yīng)了。晚上，我們母子倆來到了運(yùn)動(dòng)服飾城逛街，。在一家專賣店里，媽媽看到了一雙好像是為她量身定做的鞋子：黑色的亮皮金色的扣花，好時(shí)尚！媽媽似乎一見鐘情，仔細(xì)端詳著，總是翻來覆去。當(dāng)媽媽問價(jià)格時(shí)，服務(wù)員說喜歡的話可以打折，二百十八元。奇怪，媽媽一下又變卦了，說什么跟她的裙子不怎么配之類的話，真是讓人云里霧里，明明愛不釋手卻要找茬，真搞不懂女人。
隨后，我們又來到另一家鞋店，我一下就看中了一雙白色的球鞋，輕巧又舒服，而且是李寧牌的。唯一的遺憾就是貴，竟要四百六十五元！足夠媽媽給自己買兩雙皮鞋了。我知道，憑咱們家現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件，媽媽是不會(huì)同意我買這么貴的球鞋。正當(dāng)我感到遺憾戀戀不舍要走的時(shí)候，媽媽卻意外地說：“好！穿得舒服就行！運(yùn)動(dòng)會(huì)上好好表現(xiàn)�！本顾斓伛R上掏錢買了下來，與剛才看皮鞋那吝嗇樣簡直不是同一個(gè)人。難道女人真的就這么奇怪多變？
記得上一次的期中考試，我只考了84.5分，整個(gè)人像霜打的茄子──蔫了一樣，垂頭喪氣地回到了家。原以為會(huì)挨一頓臭罵，沒想到虛驚一場。媽媽知道我愁眉苦臉的原因后，一反往常的嚴(yán)格要求，和藹可親地對(duì)我說：“不要緊，天還沒有塌下來。以前也許媽媽對(duì)你要求太嚴(yán)了，媽媽也有錯(cuò)。不過你要不斷挑戰(zhàn)你自己，一定是你又粗心大意犯老毛病了。自己靜靜去反思，找找原因，以后不要這樣了�！焙呛�，一席話可以頂十年書了！媽媽似乎一下變溫柔了，說話也這么動(dòng)聽，我心中的一塊石頭終于落地了。
我喜歡生病，又害怕生病。喜歡是因?yàn)閶寢屘蹛�，討厭是因�(yàn)閶寢尩慕辜薄Ｄ且淮�，我發(fā)了39.5度的高燒，媽媽那樣子似乎天要塌下來一般，立刻十萬火急地打了一輛的士直奔醫(yī)院。在車上，媽媽像熱鍋上的螞蟻──團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一邊叫司機(jī)快一點(diǎn)，一邊用額頭碰我的額頭，生怕我燒壞了。到了醫(yī)院驗(yàn)血的時(shí)候，在昏沉沉之間，我分明看到了媽媽眼眶里的淚！從此我懂得了什么叫做“慈母眼中淚”。在掛鹽水時(shí)，媽媽叫護(hù)士輕一些；怕我累，又讓我躺在了床上；怕我冷，把自己的羽絨衣替我蓋上；怕我睡著不舒服，把包給我當(dāng)枕頭；怕我餓，給我去買零食……
今天，我懂了，我終于懂得了，這一切，就叫媽媽！
小學(xué)優(yōu)秀作文800字 篇5
像所有的春天一樣，有風(fēng)拂過心頭，陽光透過樹枝灑下斑駁的光影。而那些依時(shí)開放的月季花，則在陽光下盡情地綻放著屬于自己的美麗，灑下一地的芬芳。
這樣的季節(jié)，我又想那一個(gè)鏡頭。
十二歲，我上初一，這是一個(gè)如花如夢的年齡。天是藍(lán)的，我的心情也被染成淡藍(lán)色。
有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣，放下筆，心里默默想，不就一道數(shù)學(xué)題嘛！明天抄同學(xué)的，用不了多久，于是我抬起頭，開始觀賞那碧藍(lán)的天空。這時(shí)，天空的遠(yuǎn)處飄來一縷淡淡的白云，遮住了天空的笑臉，它似乎在對(duì)我說：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來的嗎？盡管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以后不再會(huì)放棄了嗎？難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎？
我恍然大悟，立刻拿起筆，埋頭在與這道題的斗爭之中……“太棒了，我終于做出來了！”雖然比抄慢了一點(diǎn)，但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶�。�
我放下筆，抬起頭，用感恩的目光尋找那縷白云，這時(shí)，只見天空露出了它的笑臉，似乎在向我祝賀。卻看不見那縷白云。
正是這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的汗水，激勵(lì)著我成長，激勵(lì)著我前進(jìn)。
成長，似一曲唱不盡的民歌，一杯品不透的茶茗。
成長是生命中不可跳過的階段，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地長高，當(dāng)似覺一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟，成長要
我們告別純真的彼岸。成長是學(xué)會(huì)一種關(guān)懷，當(dāng)因關(guān)懷打破人與人的隔閡，當(dāng)因關(guān)懷為我們創(chuàng)造了雙贏，成長催我們告別純真的彼岸。成長是一種美麗的疼痛，當(dāng)身心已承載不了成長之重，當(dāng)成長之痛帶來深刻的凄美，成長扶我們告別純真的彼岸。成長中我們漸漸揮別天真，成長中我們緩緩走向復(fù)雜，純真的彼岸，消失身后卻縈繞腦際。所要面對(duì)的是成長的彼岸，踏上它，面對(duì)另外一個(gè)世界。
成長對(duì)于我來說有著快樂也有著悲傷。我多么希望時(shí)光能夠永遠(yuǎn)停留在這一刻，讓我永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)少年。但是這樣的希望是多么的幼稚，時(shí)光它怎么會(huì)為我這只小丑鴨而停留？還是讓我們一切都隨成長的痕跡拼搏吧。成長是每個(gè)人都必須經(jīng)歷過的事我又何必如此的看不開呢？無論我身在何處，我身后還是會(huì)有一串串深淺不一的腳印。既然我無法控制命運(yùn)的轉(zhuǎn)動(dòng)那就讓一切順其自然，那么就讓我走出黑暗世界，開始著我新的明天。
讓我們?cè)诔砷L的道路上留下我們成長的痕跡。
小學(xué)優(yōu)秀作文800字 篇6
下午六點(diǎn)鐘下了班我匆匆忙忙攔了一輛的士就去參加野孩子們舉行的團(tuán)年活動(dòng)了。下了車，一條條彎彎曲曲的路，沿著下去，欣賞著沿路的風(fēng)景，不一會(huì)兒就來到了我們的燒烤陣地。這可是塊黃金寶地��！地勢較平緩，有許多石頭。一塊石頭，正好供我們坐，這種天然的“凳子”還是只有這兒才能享受哦，這兒就是我們的臨時(shí)“餐廳”。(途中狐貍給我打了兩次電話關(guān)心我是否已到）
到了之后最先看到的是我們的攝影師耗兒，他熱情的招呼并且給我找碗筷，因?yàn)槲业降谋容^晚，有的朋友都已經(jīng)回家了，雖然小小的遺憾但并不影響我的心情。肚子似乎也感受到了我的興奮的打起了鼓,看來吃飯的時(shí)間到了。我席地而坐,拿著準(zhǔn)備好的碗筷開動(dòng)，到處香氣四溢了,口水早已在我的口中翻騰好久了,不管那么多我開動(dòng)了.不知為什么這回的燒烤比平常的要好吃很多,或許是在大自然的料理下我的味覺都得到了提升呢.，另外，謝謝花花姐姐給烤了許多牛肉，韭菜，茄子等等。
飽餐之后，我們?nèi)宄扇旱腵圍在火堆邊聊天，訴說著我們各自的近況。不一會(huì)兒，那邊雨嬤嬤的大火堆升起來了，燃燒吧！ 滿天都是星光，月光，火堆也亮起來了。讓我們聽著音樂一起舞蹈吧！這時(shí)人們歡餐之后我們呼雀躍,分外熱鬧.臉上都掛滿了笑容.他們相互牽著手,擠進(jìn)人群,載歌載舞,好不熱鬧!他們?nèi)跒榱艘惑w,大大火堆格外閃耀,把原來漆黑一片的夜晚一瞬間變成白晝。人們把整個(gè)火堆圍了個(gè)水泄不通,他們跳著舞蹈,歡呼著,跳躍著.那歡笑聲、歌聲、尖叫聲匯成一片。
然后就是放孔明燈，紅的，黃的，藍(lán)的，不同的顏色。透過薄紙，微微的火光依稀可辨。河邊上，或三五成群，或成雙成對(duì)，好像每個(gè)人眼里都盛滿了期許和希望，就在孔明燈升空的一瞬間，以微笑的形式迸發(fā)。就像是被厚厚的積雪湮沒了整整一冬天的麥種，突然之間綻放，吐出新芽。
孔明燈就像了解人們的心思一般，慢慢的飛向空中，優(yōu)雅的畫出一條淡淡的弧線。然后越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。最后，只是在人們看不見的某個(gè)地方，輕輕墜下，熄滅�；蛟S是落在誰家飄滿落葉的屋頂，或許是長滿枯草的小院，亦或許是落在某個(gè)荒廢許久的工地或廢料場上。第二天被清晨的露水打濕，被匆忙的高跟鞋踩爛，或者是被勤勞的清潔工人掃進(jìn)垃圾桶里，如此而已。即便是踩爛它的和放飛它的是同一個(gè)人，就在孔明燈被踩爛的一瞬間，在他們臉上也找不到任何的遲疑，同樣，也沒有那種笑臉，那種承載著太多期許和希望的充滿生機(jī)的臉。
微弱的光芒像一只只螢火蟲般美麗，帶著我們的美好與希望越飛越遠(yuǎn)。
小學(xué)優(yōu)秀作文800字 篇7
你們玩過拍手的游戲嗎？這個(gè)游戲可好玩兒了。
今天，作文輔導(dǎo)班一上課，老師對(duì)同學(xué)們說：“這一節(jié)課，我們不學(xué)作文，做一個(gè)小游戲�！蓖瑢W(xué)們很高興，問老師做什么游戲。老師面帶微笑地說：“我們玩拍手的游戲�！薄班�！拍手的游戲，我們都會(huì)�！蓖瑢W(xué)們說。老師又很神秘地說：“這個(gè)拍手游戲可不一般�！蓖瑢W(xué)們都在想：這個(gè)拍手游戲到底是怎么玩呀？老師又接著說：“是這樣，我先把手平放著，同學(xué)們?cè)侔咽址旁谖业氖稚希胰ヅ哪銈兊氖直�，看看是你們躲得快還是我拍得快，三局兩勝�！蓖瑢W(xué)們一聽就來勁了，都爭著跟老師玩。老師讓同學(xué)們從座位上出來站成一排一個(gè)一個(gè)來。
隊(duì)伍排好以后，首先要玩這個(gè)游戲的就是郭韶涵。他自信地走到老師面前，老師剛伸出手，他卻又跑了回去。同學(xué)們都笑郭韶涵是膽小鬼。郭韶涵一看大家笑話他，他又走到老師面前，可是郭韶涵還是有點(diǎn)怕。老師說：“每個(gè)人都得玩一次�！辈煌姘撞煌�，郭韶涵小心翼翼地把手放到老師手上，剛放到老師手上他又縮了回去，又放上去又縮了回去。他一直把手伸過來縮回去，動(dòng)作還很快，老師一直沒機(jī)會(huì)拍他。不一會(huì)兒，郭韶涵的動(dòng)作開始變慢，可能是胳膊有點(diǎn)累了。這時(shí)，老師抓住這個(gè)好機(jī)會(huì)，一下子拍到了郭韶涵的手。這一次，也算是給了郭韶涵一個(gè)教訓(xùn)。后兩次，郭韶涵機(jī)靈得比小魚還快。結(jié)果，后兩次都是郭韶涵贏了。郭韶涵很得意，大搖大擺地走回了座位。
還有一個(gè)小家伙，他叫王啟宇。他才上一年級(jí)，來到老師面前，他比郭韶涵還要機(jī)靈，手一直伸縮，還沒碰到老師的手就縮了回去，前兩次小家伙贏了，高興得又蹦又跳。最后一次，可能他有點(diǎn)驕傲了，才會(huì)被老師拍到，不過，最后結(jié)果還是他贏了。小家伙高興得手舞足蹈，嘴里還大喊著：“我贏了！我贏了！”
看完了機(jī)靈的小家伙，再看方法很愚蠢的劉佳冠。他并不像前兩個(gè)人的躲法，而是把手放在老師手上不動(dòng)，一連三次都被老師拍中了。我心想：他怎么反應(yīng)就這么慢呢？
不一會(huì)兒，就輪到了女生，前兩個(gè)女生都輸了。該我了，他們都給我加油，我對(duì)自己也充滿了信心。一開始，我就非常小心，我比誰玩得都敏捷，剛碰到老師的手尖，我就把手縮了回去，一連三次老師都輸了，我高興地蹦蹦跳跳。告訴你們我贏的秘密吧，我是看老師的樣子、眼神才贏的。老師去拍我的手時(shí)，樣子非常緊張，這個(gè)時(shí)候，我就躲得特別快。
�。〗裉焱娴谜骈_心！
小學(xué)優(yōu)秀作文800字 篇8
時(shí)間過得飛快，一眨眼又迎來了我國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。春節(jié)俗稱過年，這一天家家戶戶忙著掛燈籠、貼對(duì)聯(lián)、吃 年 夜 飯 ……我家也不例外。
下午，媽媽在廚房準(zhǔn)備 年 夜 飯，我和爸爸負(fù)責(zé)掛燈籠、貼對(duì)聯(lián)，只見爸爸搬來梯子把燈籠掛在家門口，貼對(duì)聯(lián)時(shí)，爸爸把“百花齊放春光好”、“四化放光景象新”的對(duì)聯(lián)貼在大門兩邊。貼完對(duì)聯(lián)，爸爸叫我拿“�！弊謥碣N，我看見“福”字金光閃閃，四個(gè)角寫前瞻“富貴平安”，下面還有三條可愛的金魚，看上去很可愛，爸爸貼“�！弊謺r(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸把“�！弊仲N倒了。我笑著說：“爸爸，您真是個(gè)馬大哈！您瞧，‘�！操N倒了！”爸爸笑呵呵地說：“芯爾，你錯(cuò)怪爸爸了，貼‘�！质怯兄v究的。倒著貼是表示福神到我們家了�！蔽衣牶螅腥淮笪�，心想，這次真是冤枉爸爸了。想著想著，臉不由地紅了起來。
這時(shí)，奶奶用大嗓門喊道：“開飯啰！”我趕緊跑進(jìn)洗手間洗手。洗完手，來到客廳，看到滿桌的美味佳肴，有我最愛吃的餃子，紅燒排骨、清蒸魚……饞得我口水直流三千盡。等奶奶他們坐下了，我馬上坐下，夾起一個(gè)餃子吃了起來，奶奶在旁邊說：“芯爾，慢點(diǎn)吃，沒人跟你搶”。忽然，我的牙齒好像咬到什么硬東西，我就把這個(gè)東西吐了出來，一看，原來是一塊錢的硬幣，這時(shí)我明白了，原來我吃到了錢餃子，看來我運(yùn)氣不錯(cuò)，我們一家人一邊吃飯一邊聊天，有時(shí)還互相碰杯子，說幾句祝福的話。
吃完年 夜 飯 ，我和爸爸去放鞭炮。爸爸點(diǎn)燃了“沖天炮”的導(dǎo)火索，發(fā)出“吱吱”的聲音，眨眼間，鞭炮響了，“噼噼啪啪”地炸開了，鞭炮落在地上像鋪了一床紅地毯，不一會(huì)兒，放鞭炮的人越來越多，鞭炮“轟隆隆”，像打雷似的震耳欲聾。我懷著好奇的心情問：“爸爸，過年為什么要放鞭炮？”爸爸給我講“年”的故事：傳說在太古時(shí)期，有一種兇猛的怪獸，叫做“年”，它生性兇殘，專食飛禽走獸，從磕頭蟲一直吃到大活人，讓人談“年”色變，為了躲避“年”的災(zāi)難，人們?cè)诔δ翘鞖⒇i宰羊敬供“年”，讓它吃飽了，才不傷害人群，有一年除夕，人們忘了殺獵宰羊，“年”來了后，大吼大叫要吃人，村民們都被嚇得躲到竹樓里，這時(shí)鄰近一家的竹樓失火了，火光沖天，竹子被燒得發(fā)出“劈劈啪啪”的響聲，“年”聽到響聲，看到火光，嚇得逃走了。人們發(fā)現(xiàn)了“年”的這個(gè)秘密，每到除夕那一夜都買來竹子來燒，“年”被嚇跑了，后來人們發(fā)明了使用鞭炮。
聽到“劈劈啪啪”的鞭炮聲，我情不自禁地吟起王安石的《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”。
小學(xué)優(yōu)秀作文800字 篇9
“作文難，提起作文就心煩。”我想這不僅是學(xué)生的心聲，也是廣大語文老師的呼聲。帶著困惑，帶著希冀，我拜讀了由張文質(zhì)、竇桂梅老師主編的《小學(xué)語文名師作文課堂實(shí)錄》，因個(gè)人資質(zhì)問題，雖然不能說是豁然開朗，但也算是看到了作文教學(xué)的曙光吧。
《小學(xué)語文名師作文課堂實(shí)錄》一書用課堂實(shí)錄的形式詳細(xì)探究了20個(gè)優(yōu)秀案例，有于永正老師，賈志敏老師等名師的優(yōu)秀課例。每一節(jié)課都獨(dú)特創(chuàng)新之處，每一位教師都有自己的獨(dú)特之處。教學(xué)方法新穎，情感融入了無痕跡，讓我獲益良多。他們精妙的作文教學(xué)設(shè)計(jì)、恰如其分的賞析點(diǎn)撥，讓人不得不慨嘆名師們作文教學(xué)水平的高超。他們的設(shè)計(jì)大膽創(chuàng)新，不走常人之路。很多課例對(duì)于我們的日常作文教學(xué)，有很好的借鑒作用，值得細(xì)細(xì)品讀。比如孫雙金老師的“觀察作文就是借用了一塊磚頭，通過讓孩子觀察她的形狀，顏色，輕重，想象他的制作過程，用處，以及丑陋的磚頭有這么多用處，說明其中蘊(yùn)含著的人生哲理，人不可貌相海水不可斗量等哲理。通過物-理-事”由遠(yuǎn)到近，由實(shí)到虛等方式，在平中見奇，常中見新。
又如張祖慶老師的“亞馬孫河探險(xiǎn)記”，這篇以知識(shí)為載體的想象作文，張老師共分為五個(gè)板塊。第一板塊是創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)探險(xiǎn)欲望。課前老師布置學(xué)生搜集有關(guān)亞馬孫河的資料，在課堂交流后，教師出示有關(guān)亞馬孫河的風(fēng)光片和電影片的片段剪輯，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探險(xiǎn)欲望，并讓孩子們調(diào)整座位，組成探險(xiǎn)小組，商量帶些什么工具，為探險(xiǎn)做好準(zhǔn)備。第二板塊是借助音效，想象探險(xiǎn)經(jīng)歷。在各種音樂及老師的敘述中學(xué)生開始了虛擬的探險(xiǎn)之旅，交流在探險(xiǎn)過程中，你仿佛經(jīng)歷了什么。第三版塊就開始動(dòng)筆記錄，描述探險(xiǎn)之旅。在寫之前老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作提示，明確寫作要求。第四版塊交流賞評(píng)，學(xué)生交流自己的片斷，師生適時(shí)點(diǎn)評(píng)，并且老師也跟同學(xué)們交流自己當(dāng)堂寫的下水文，讓師生共同來重溫探險(xiǎn)時(shí)刻。最后就是課后延伸，激勵(lì)探險(xiǎn)志向。鼓勵(lì)大家把自己的文章合起來，出本書，并推薦孩子們課后閱讀有關(guān)探險(xiǎn)的書。整節(jié)課雖沒有什么雕花之處，但也是平常之中見本領(lǐng)，盡顯名師風(fēng)范。
竇桂梅老師在書中寫道：“若說贏在奮斗不息的人生路上是一種積極的人生態(tài)度，我們這些每天行走與課堂的教師，不也應(yīng)該‘贏在課堂’？”怎么贏，才能讓連接我們一生的課堂熠熠生輝呢？竇老師認(rèn)為，要贏，就贏在一個(gè)“熬”字。精彩的課堂和名師深厚的功底都是一點(diǎn)點(diǎn)“熬”出來的，是其智慧努力和精神探索的結(jié)晶。而我們這些年輕教師要做的就是分享與體驗(yàn)名師課堂的精彩中，積攢成長的力量與方法。
今后，我將繼續(xù)與書相伴的旅程，努力與經(jīng)典同行，開啟自己的書香人生……
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